惠東2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【word打印版】1：啟發既是一種方法，更是一種教學的指導思想。（）

推斷題

對

錯

2：素養教育的任務是培育同學的（）

多項選擇題

A、身體素養

B、心理素養

C、審美素養

D、全面素養

E、社會素養

3：班級文化是班級中老師和同學共同制造出來的聯合生活方式，不包括（）。

單項選擇題：

A、班級環境布置

B、班級人際關系和班風

C、班級制度與規范

D、老師與個別同學的親熱關系

4：編寫教科書和老師進行教學的主要依據是（）。

單項選擇題：

A、課程方案(教學方案)

B、教學大綱(課程標準)

C、教育目的

D、教育政策

5：當同學缺少學習愛好時，學習就會成為同學的沉重負擔，這啟示老師應當（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、維護同學權益，為人師表

B、言行舉止文明，知榮明恥

C、了解同學特點，因勢利導

D、公正對待同學，廉潔從教

6：由某種直接的情境引起的道德情感體驗，從道德情感的表現形式分，主要是一種（）。

單項選擇題：

A、直覺性道德情感體驗

B、形象性道德情感體驗

C、想象性道德情感體驗

D、倫理性道德情感體驗

7：教育要解決的問題是把人類積累的生產斗爭閱歷和社會生活閱歷轉化為受教育者個體的精神財寶，形成受教育者的共性。這說明（）。

單項選擇題：

A、教育具有歷史繼承性

B、教育是一種轉化活動的過程

C、教育具有相對獨立性

D、教育具有與政治經濟制度和生產力進展的不平衡性

8：杜威提倡的課程類型是（）。

單項選擇題：

A、學科課程

B、活動課程

C、核心課程

D、整合課程

9：影響問題解決的因素包括（）

多項選擇題

A、問題情境

B、定勢

C、功能固著

D、學問閱歷

E、動機水平

10：老師的教育專業素養除要求具有先進的教育理念、良好的教育力量外，還要求具有肯定的（）

單項選擇題：

A、交往力量

B、討論力量

C、管理力量

D、學習力量

11：高智商雖非高制造性的充分條件，但可以說是高制造性的必要條件。

推斷題

對

錯

12：學校行政體系中最基層的行政組織是（）。

單項選擇題：

A、共青團組織

B、教育處

C、總務處

D、班級

13：依據皮亞杰的認知進展分期論，嬰兒繞行茶幾以取它后面的玩具，不再僅從茶幾下爬過。這時的嬰兒處于（）

單項選擇題：

A、感覺運動階段

B、思維預備階段

C、思維階段

D、抽象思維階段

14：我國德育基本方法中勸說法包括（）

多項選擇題

A、講解

B、談話

C、報告

D、爭論

E、參觀

15：測量首先要依據某種標準和肯定的程序將同學的學習行為與結果確定為（）。

單項選擇題：

A、一種量值

B、一種題型

C、某種題型

D、多種題型

16：提闖導入取得良好效果的關鍵是（）

單項選擇題：

A、設計好問題

B、選擇好提問時機

C、選擇好提問對象

D、對問題進行有效的表述

17：下列不是講授法的優點的是（）

單項選擇題：

A、充分發揮老師的主導作用

B、易發揮同學的主動性

C、有助于在較短時間內使同學獲得較多的間接學問

D、有助于結合學問傳授進行思想品德教育

18：依據我國《憲法》的規定，國務院有權制定和發布（）

單項選擇題：

A、教育法律

B、教育行政法規

C、教育政府規章

D、教育單行條例

19：就一個測驗的優劣而言，最為重要的指標是（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、區分度

D、難度

20：在同學的成長中，作為校外之校的是（）

單項選擇題：

A、社區文化

B、同伴

C、家庭環境

D、大眾媒介

21：教育進展的基礎條件是（）

單項選擇題：

A、社會物質生產的進展

B、文化的進展

C、人口的增長

D、科學技術的進展

22：教育功能分為顯性功能和隱性功能的依據是（）

單項選擇題：

A、作用的對象

B、作用的方向

C、作用的呈現形式

D、作用的目的

23：課堂教學的靈魂是教學內容。（）

推斷題

對

錯

24：新時期教育需要對班主任提出的力量要求包括（）

多項選擇題

A、教育教學力量

B、班級管理力量

C、自我調整力量

D、道德反思力量

E、精神關懷力量

25：教育心理學的性質是（）。

多項選擇題

A、一門自然學科

B、一門社會學科

C、一門自然與社會的交叉學科

D、一門理論和應用相結合的獨立學科

26：關于綜合課程，下列描述中正確的是（）。

多項選擇題

A、是由兩門或兩門以上相鄰學科的學問滲透、融合而成的課程

B、強調學科之間的關聯性與統一性

C、是基于各門學科內在聯系編制而成的課程

D、它是針對學科課程而言的

E、可以取代學科課程

27：加涅認為復述不僅能有利于保持信息以便進行編碼，也能增加短時記憶的容量。（）

推斷題

對

錯

28：教育對人類地位的提升表現在（）。

多項選擇題

A、關心人發覺自身價值

B、熟悉并發掘自身潛能

C、形成并進展人的共性

D、進展人的精神力氣

E、使人的身心得到和諧、全面的進展

29：熬煉法的方式有（）。

多項選擇題

A、練習

B、制度

C、托付任務

D、組織活動

E、托物言志

30：由于對學習活動的社會意義或個人前途等緣由引發的學習動機稱作()

單項選擇題：

A、遠景的間接性動機

B、社會性動機

C、間接性動機

D、志向性動機

31：油畫《開國大典》是（）的作品。

單項選擇題：

A、徐悲鴻

B、董希文

C、吳冠中

D、潘天壽

32：教育學的討論對象是（）。

多項選擇題

A、教育狀況

B、教育現象

C、教育特征

D、教育問題

E、教育規律

33：組織同學到工廠、農村和其他社會場所參觀學習的教學方法是一種教學演示法。（）

推斷題

對

錯

34：教育目的的功能有（）。

多項選擇題

A、導向功能

B、強制功能

C、激勵功能

D、示范功能

E、評價功能

35：該案例說明少年期同學心理進展具有以下哪些特點?（）

多項選擇題

A、有意留意已開頭進展

B、留意力不穩定不長久

C、情感不穩定性以及不擅長掌握

D、獨立意識增加

36：現代教學討論中最便利的文獻查詢途徑是（）

單項選擇題：

A、從互聯網上查詢

B、從有關的書籍去查詢

C、從書報廣告中去查詢

D、從專家訪談中去查詢

37：同學管理工作的重要性說明它在學校整體工作中應居于中心地位。（）

推斷題

對

錯

38：常規管理是同學入校后接受正常的、規范的基本管理工作，是提高學校教育質量的保證。（）

推斷題

對

錯

39：實際熬煉法主要包括的形式是（）。

多項選擇題

A、練習

B、制度

C、托付任務

D、組織活動

40：（）是最高水平的認知學習結果，要求超越原先的學習內容。

單項選擇題：

A、學問

B、應用

C、評價目標

D、綜合目標

41：科學技術對教育的作用表現在（）。

多項選擇題

A、轉變教育者的觀念

B、影響受教育者的數量

C、可以影響教育的內容

D、影響教育的質量

E、影響教育方法和手段

42：問題解決的第一個階段是（）

單項選擇題：

A、分析問題

B、提出假設

C、發覺問題

D、檢驗假設

43：我國教育目的的理論基礎是（）。

單項選擇題：

A、我國的政治政策

B、我國的教育方針

C、馬克思主義全面進展學說

D、恩格斯個人進展學說

44：按評價的方式，教學評價方法可分為自我評價和他人評價。（）

推斷題

對

錯

45：提出“白板說”觀點的教育家是（）。

單項選擇題：

A、洛克

B、裴斯泰洛齊

C、盧梭

D、亞里士多德

46：新課程改革要轉變過去課程管理過于集中的狀況，實行（）

單項選擇題：

A、國家、地方、老師三級管理

B、國家、校長、老師三級管理

C、國家、地方、學校三級管理

D、國家、地方、校長三級管理

47：巴甫洛夫提出經典性條件反射原理，所依據的聞名試驗是（）

單項選擇題：

A、狗分泌唾液的試驗

B、餓貓開箱的試驗

C、白鼠走迷宮的試驗

D、白鼠按壓杠桿取食的試驗

48：俄國教育家烏申斯基認為復習是學習之母，這體現的教學原則是（）

單項選擇題：

A、循序漸進原則

B、鞏固性原則

C、因材施教原則

D、啟發性原則

49：德育的實施渠道或形式就是德育的（）。

單項選擇題：

A、方法

B、手段

C、內容

D、途徑

50：教學技能訓練的原則有（）。

多項選擇題

A、目的性原則

B、分解原則

C、示范原則

D、反饋原則

E、訓練與自我完善相結合原則

51：“學為人師，行為世范”的主要內涵是（）

單項選擇題：

A、教書育人

B、依法執教

C、廉潔從教

D、為人師表

52：兒童一般倫理原則開頭形成，但自控差，常消失前后自我沖突，這時期是（）

單項選擇題：

A、童年期

B、少年期

C、青年初期

D、青年期

53：“師者，人之模范也”，這反映了老師勞動的（）的特點。

單項選擇題：

A、簡單性

B、示范性

C、制造性

D、長期性

54：教學過程中的測量主要采川的方法是（）

單項選擇題：

A、測驗

B、觀看

C、訪淡

D、試驗

55：如孔子日：“舉一隅不以三隅反，則不復也。”這句話就生動地描述了學習的遷移現象。（）

推斷題

對

錯

56：學校文化的核心是（）

單項選擇題：

A、物質文化

B、制度文化

C、校內文化

D、思想觀念和行為方式

57：“抱負和將來”是人生（）的重要特征。

單項選擇題：

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、成年期

58：微格教學是一種運用現代教學設備關心老師把握教學技能的方法，其最主要的特點是（）

單項選擇題：

A、小步驟、程序化訓練

B、小步驟、仿照訓練

C、小步驟、在實踐中訓練

D、小步驟、整體訓練

59：體現老師追求真理、探究真理、捍衛真理的科學精神的優秀品質是（）

單項選擇題：

A、團結協作

B、愛崗敬業

C、為人師表

D、嚴謹治學

60：格式塔心理學家從理解事物關系的角度對閱歷類化的遷移理論進行解釋，提出了遷移理論的（）

單項選擇題：

A、形體訓練說

B、共同要素說

C、關系轉換說

D、關系概括說

查看答案

1：答案錯誤

解析：

2：答案A,B,E

解析：

3：答案D

解析班級文化是集體問題，老師和個別同學的親熱關系不包含在內。

4：答案B

解析：

5：答案C

解析當同學缺少學習愛好時，學習就會成為同學的沉重負擔。啟示老師應當樂觀主動地了解同學，并順勢進行引導，不能讓學習成為同學的沉重負擔。

6：答案A

解析由此定義可知是直覺性道德情感體驗。

7：答案B

解析：

8：答案B

解析杜威作為現代教育的代表，他提倡以同學為中心、以活動為中心、以閱歷為中心，所以他提倡的課程類型是活動課程。(本解析由張恩凱供應)

9：答案A,B,C,D

解析：

10：答案B

解析老師不僅要有所教學科的專業素養，還要有教育專業素養，老師的教育專業素養包括先進的教育理念，良好的教育力量和肯定的討論力量。因此，正確答案選B。

11：答案正確

解析答：正確。制造性與智力的關系并非簡潔的線性關系，兩者既有獨立性，又有相關性，其基本關系表現在：低智商不行能具有制造性，高智商可能有高制造性，也可能具有低制造性；低制造性者的智商水平可能高，也可能低；高制造性者必需具有高于一般水平的智商。上述關系表明，高智商雖非高制造性的充分條件，但可以說是高制造性的必要條件。

12：答案D

解析班級是學校為實現肯定的教育目的，將年齡和學問程度相近的同學編班分級而形成的，是開展教學工作的基本單位。

13：答案A

解析能發覺達到目的的新手段是處于感覺運動階段的兒童的特征之一。

14：答案A,B,C,D,E

解析：

15：答案A

解析：

16：答案A

解析：

17：答案B

解析講授法是通過老師的口頭語言敘述、講解、講演等形式，系統地向同學傳授學問地方法，也成為課堂講授法。講授法的優點有：充分發揮老師的主導作用，有助于在較短時間內使同學獲得較多的間接學問，有助于結合學問傳授進行思想品德教育。講授法的缺點：簡單造成同學思維和學習地被動；不能使同學直接體驗學問；講授對記憶的影響較差，不利于同學記憶學問，對較長課時地課程尤其明顯。因此，本題選擇B選項。(本解析由何龍供應)

18：答案B

解析法律由全國人民代表大會及其常委會制定；行政法規由國務院制定；政府規章由省、自治區、直轄市的人民政府制定；單行條例由民族自治地方的人民代表大會制定。所以答案選B項。

19：答案B

解析就一測驗的優劣而言，效度是一個比信度更為重要的指標，由于一個低效度的測驗，即使具有很好的信度，也不能獲得有用的資料。

20：答案A

解析略

21：答案A

解析：

22：答案C

解析：

23：答案錯誤

解析：

24：答案A,B,D,E

解析：

25：答案C,D

解析本題考查的是考生對教育心理學學科定位的理解。

26：答案A,B,C,D

解析綜合課程是針對學科課程而言的，強調學科之間的關聯性與統一性，是由各門課程內在聯系編制而成的課程。

27：答案錯誤

解析復述有利于保持信息以便于編碼，但不能增加短時記憶的容量。

28：答案A,B,C,D,E

解析凡是教育能夠實現的使人進展的方面都有助于人類地位的提升。

29：答案A,B,C,D

解析托物言志是陶冶法的方式。

30：答案A

解析遠景的間接性動機是與學習的社會意義和個人前途相連的。

31：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】油畫《開國大典》是畫家董希文在1952年創作的，它描繪了1949年10月1日中華人民共和國成立時的盛況。

32：答案B,D

解析教育狀況和教育特征是教育進展過程中表現出來的一些詳細特點，可以歸入現象和問題之中。教育規律是教育學所要揭示的，所以它不是教育學的討論對象。

33：答案錯誤

解析：

34：答案A,C,E

解析教育目的的功能有導向功能、激勵功能和評價功能。

35：答案A,B,C

解析：

36：答案A

解析：

37：答案錯誤

解析：

38：答案正確

解析班級常規管理是指通過制定和執行規章制度去管理班級的常常活動。通過規章制度的制定使班級各項工作有章可循，有條不紊，以避開班級工作的盲目性，是提高學校教育質量的保證。所以該命題是正確的。(本解析由張恩凱供應)

39：答案A,B,C,D

解析熬煉法主要包括練習、制度、托付任務和組織活動。

40：答案C

解析認知目標有學問、