惠農中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【網友整理版】1：學校教育的失誤問題集中表現在（）

多項選擇題

A、同學素養太差

B、個別老師素養差

C、心理健康教育薄弱

D、法制教育薄弱

E、教育指導思想的偏差

2：維納認為，同學學習成敗的主要因素包括（）

多項選擇題

A、力量

B、努力

C、運氣

D、任務難易

E、老師

3：（）是著眼于受教育者及社會長遠進展的要求，以面對全體同學、全面提高同學的基本素養為根本宗旨的教育。

單項選擇題：

A、創新教育

B、素養教育

C、義務教育

D、全民教育

4：假如兩個概念的外延完全不同，而且它們的外延之和小于其屬概念的外延，則這兩個概念之間的關系是（）。

單項選擇題：

A、反對關系

B、屬種關系

C、交叉關系

D、沖突關系

5：教育的最高抱負通過（）體現出來。

單項選擇題：

A、課程目標

B、教育目的

C、教育目標

D、培育目標

6：哈雷彗星繞太陽運行的周期約為（）。

單項選擇題：

A、75年

B、76年

C、77年

D、80年

7：道德意志的品質不包括（）

單項選擇題：

A、自覺性

B、敏感性

C、堅決性

D、堅持性

8：注意培育同學的探究態度與力量，這是（）

單項選擇題：

A、討論型課程

B、基礎型課程

C、拓展型課程

D、技能型課程

9：安排同學座位時，老師最值得關懷的是（）。

單項選擇題：

A、對課堂紀律的影響

B、同學聽課效果

C、后進生的感受

D、人際關系的影響

10：在每個單元結束時進行的評價是總結性評價。（）

推斷題

對

錯

11：是否具備（）是衡量老師職業道德素養凹凸的重要指標。

單項選擇題：

A、堅決的職業道德信念

B、真誠的職業道德情感

C、良好的職業道德行為習慣

D、頑強的職業道德意志

12：普遍認為，當今學習目標之父是美國俄亥俄州立高校的（）

單項選擇題：

A、泰勒

B、布魯納

C、班杜拉

D、布魯姆

13：同學的學習動機可以劃分為（）兩個范疇。

多項選擇題

A、需要動機

B、內部動機

C、本能動機

D、外部動機

14：對黑猩猩做“頓悟試驗”的是（）。

單項選擇題：

A、苛勒

B、托爾曼

C、桑代克

D、巴甫洛夫

15：“以身立教”、“為人師表”體現了老師勞動的（）特點。

單項選擇題：

A、示范性

B、簡單性

C、制造性

D、勞動方式個體性

16：一般來說，老師的職業角色不包括（）

單項選擇題：

A、管理者角色

B、父母角色

C、討論者角色

D、服務角色

17：多元智力理論認為：每個同學都在不同程度上擁有九種基本智力，智力之間的不同組合表現出個體間的智力差異。提出這個理論的是（）。

單項選擇題：

A、布魯納

B、贊可夫

C、杜威

D、加德納

18：在學業成果考查中，試題類型有（）。

多項選擇題

A、簡答式試題

B、陳述式試題

C、是非題

D、多項選擇題

E、組配式試題

19：素養教育是以培育同學的創新力量為重點的教育。（）

推斷題

對

錯

20：畫線屬于（）學習策略。

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細加工策略

C、復述策略

D、元認知策略

21：馬克思主義的觀點認為，教育起源于（）。

單項選擇題：

A、動物的本能

B、兒童對成人無意識的仿照

C、勞動

D、心理

22：心理學家提出了人的身心進展的關鍵期或最佳期的概念，主要是考慮到了個體身心進展的哪一條規律?（）

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、個別差異性

23：有目的、有方案、有結構地產生教學方案、教學大綱(課程標準)及教科書等系統化活動的過程是（）。

單項選擇題：

A、課程分類

B、課程評價

C、課程實施

D、課程設計

24：下列不屬于良好的師生關系的特征是（）

單項選擇題：

A、民主公平

B、友愛互助

C、愛生尊師

D、教學相長

25：一個同學不敢同老師說話，學習上遇到了疑難問題也沒有士氣向老師求救，當他一旦敢于主動向老師請教，老師就賜予表揚，并急躁解答問題，這個同學就能學會主動向老師請教。在這里運用了行為轉變中的（）方法。

單項選擇題：

A、強化法

B、代幣嘉獎法

C、行為塑造法

D、示范法

26：（）依據長期的臨床閱歷，認為存在著兩種不同的心理類型，內傾的和外傾的。

單項選擇題：

A、苛勒

B、西蒙

C、榮格

D、馬斯洛

27：實物和標本是最真實的教具，所以在課堂教學中用實物和標本進行演示，達成直觀的效果要優于教具。（）

推斷題

對

錯

28：老師對同學的錯誤不能持完全否定態度，更不應指責，要賜予肯定的啟發式反饋。這體現了在塑造制造性的共性時要留意（）。

單項選擇題：

A、解除個體對答錯問題的恐驚心理

B、愛護同學的奇怪???心

C、鼓舞同學的獨立性和創新精神

D、給同學供應具有制造性的榜樣

29：同學從道德上理解道德規范并不很難，但是要真正把這種要求轉化為個人的道德需要，形成道德信念，就必需經過道德實踐的親身體驗，其中轉化的“催化劑”是（）。

單項選擇題：

A、道德動機

B、道德評價

C、樂觀的道德情感

D、道德行為習慣

30：主見“老師在教育過程處于肯定的主宰地位，同學只是被動的、受支配的客體”這一觀點的代表人物是（）

單項選擇題：

A、杜威

B、斯滕豪斯

C、赫爾巴特

D、夸美紐斯

31：與行為主義認為學習起因于外界刺激的反應不同，強調學習的內部機制或內部過程的計算機幫助教學的學習理論基礎是（）

單項選擇題：

A、認知主義

B、抱負主義

C、建構主義

D、人本主義

32：老師專業化的嘗試始于（）。

單項選擇題：

A、老師職業的消失

B、老師培訓機構的建立

C、教育立法的規定

D、國民教育制度的確立

33：20世紀60年月初，課程改革運動的發起人是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、布魯納

C、杜威

D、皮亞杰

34：引導同學辨別英勇和魯莽、謙讓和退縮是屬于刺激（）。

單項選擇題：

A、獲得

B、消退

C、分化

D、泛化

35：在德育過程中，必頹遵守知、情、意、行的一般教育培育挨次。（）

推斷題

對

錯

36：同學的年齡特征、學問、力量基礎及其可接受性主要影響著課程內容的（）

單項選擇題：

A、深度和廣度

B、科學性和系統性

C、深度、廣度和規律結構

D、科學性和規律結構

37：當同學缺少愛好時，學習就會成為同學的負擔，這啟示老師（）。

單項選擇題：

A、維護同學權益，為人師表

B、言行舉止文明，明恥

C、了解同學特點，因勢利導

D、公正對待同學，廉潔從政

38：老師在教授思維方法時，應遵循由外而內的方式，這在肯定程度上可以避開同學不必要的盲目摸索。（）

推斷題

對

錯

39：先行組織者教學技術的提出者是美國聞名心理學家（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、布魯納

C、奧蘇伯爾

D、桑代克

40：“同學進行自主學習，老師供應支持”的課堂氛圍屬于（）類型。

單項選擇題：

A、專制型

B、自由型

C、放任型

D、民主型

41：提出“建國君民，教學為先”這一重要思想的著作是（）。

單項選擇題：

A、《論語》

B、《抱負國》

C、《大教學論》

D、《學記》

42：“國家培育青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面進展”，反映了我國法律所規定的少年兒童合法權利中的（）

單項選擇題：

A、生存的權利

B、平安的權利

C、受教育的權利

D、受敬重的權利

43：馬斯洛的需要層次理論認為，人的最高層次的需要是，（）

單項選擇題：

A、生存需要

B、歸屬需要

C、敬重需要

D、自我實現的需要

44：學校精神文化分解為四種基本成分（）。

多項選擇題

A、認知成分

B、情感成分

C、價值成分

D、抱負成分

E、理性成分

45：教學效果是評價選用教學方法好壞的一個重要方面。（）

推斷題

對

錯

46：在情感領域的教學目標。__________是低級的價值內化水平

單項選擇題：

A、接受

B、反應

C、形成價值觀念

D、組織價值觀念系統

47：體育方面的球類、體操、田徑屬于（）。

單項選擇題：

A、識記技能

B、心智技能

C、操作技能

D、認知技能

48：學校教育是指增進人們的學問和技能，影響人們思想觀念的活動。（）

推斷題

對

錯

49：班主任的常常性工作之一是設計并開展（）。

單項選擇題：

A、小組活動

B、少先隊活動

C、班級教育活動

D、課外活動

50：德育過程的基本沖突是教育者和受教育者之間的沖突。（）

推斷題

對

錯

51：下列屬于班級的非成文制度的有（）。

多項選擇題

A、班級的傳統

B、班級的輿論

C、黑板報

D、班委會

52：教育目的就其本質來說，是要培育社會所需要的人。（）

推斷題

對

錯

53：最早提出“學校文化”這一概念的是美國學者泰勒。（）

推斷題

對

錯

54：校本課程開發的理念是（）。

單項選擇題：

A、以同學為本

B、以學校為本

C、以學問為本

D、以成果為本

55：技能領域的學習包括（）。

單項選擇題：

A、活動技能和智力技能

B、認知技能和智力技能

C、認知技能和活動技能

D、動作技能和智力技能

56：把握問題的性質和關鍵信息，摒棄無關因素，并在頭腦中形成有關問題的初步印象，即形成問題的表征的過程稱為（）。

單項選擇題：

A、發覺問題

B、提出問題

C、明確問題

D、分解問題

57：老師的批判與不表揚，與同學的學習成果（）

單項選擇題：

A、關系不明顯

B、沒有關系

C、有利有弊

D、存在負相關

58：班主任是班級的組織者、領導者和教育者，是學校辦學思想的貫徹者，因而班主任是班級管理的中心。（）

推斷題

對

錯

59：一般來說，喜愛人云亦云，社會敏感性高，愛好社交的人屬于（）認知風格。

單項選擇題：

A、場依存型

B、場獨立型

C、深思型

D、沖動型

60：轉化后進生，首先要做到（）

單項選擇題：

A、關心后進生樹立自信念???

B、關心后進生搞好學習???

C、做好家訪，爭取家長協作???

D、關心后進生改正缺點

查看答案

1：答案B,C,D,E

解析略

2：答案A,B,C,D

解析維納認為，同學學習成敗包括六個因素：力量凹凸、努力程度、任務難易、運氣好壞、身心狀態、外界環境。(本解析由張恩凱供應)

3：答案B

解析素養教育是全面進展的教育，這是從教育對全部同學的共同要求的角度著看的。

4：答案A

解析假如兩個概念的外延完全不同，而且它們的外延之和小于其屬概念的外延，則這兩個概念之間的關系是反對關系。

5：答案B

解析教育目的是全部教育活動的主題和靈魂，是教育的最高抱負。

6：答案B

解析哈雷彗星的平均公轉周期約為76年。

7：答案B

解析：

8：答案A

解析依據規律分析可以判定：注意培育同學的探究態度與力量的課程是討論型課程。(本解析由張恩凱供應)

9：答案D

解析安排座位最應關懷的是人際關系的影響。

10：答案錯誤

解析：

11：答案D

解析衡量老師職業道德素養凹凸的重要標志是看老師是否具備頑強的職業道德意志。

12：答案A

解析普遍認為當今學習目標之父是美國俄亥俄州立高校的泰勒。

13：答案B,D

解析：

14：答案A

解析格式塔心理學家苛勒對黑猩猩的問題解決行為進行了一系列試驗討論，并提出了“頓悟說”。

15：答案A

解析：

16：答案D

解析：

17：答案D

解析：

18：答案A,B,C,D,E

解析試題類型大體有供答型和選答型兩大類。供答型試題又分為簡答式試題和陳述式試題兩種。選答型試題可分為是非題、多項選擇題與組配式試題三種。

19：答案正確

解析√

20：答案C

解析：

21：答案C

解析：

22：答案C

解析：

23：答案D

解析：

24：答案B

解析我國新型師生關系的特點是：尊師愛生、民主公平、教學相長、心理相容。

25：答案A

解析行為轉變的基本方法有強化法、代幣嘉獎法、行為塑造法、示范法、懲罰法、自我掌握法、消退法等。強化法是用來培育新的適應行為。依據學習原理，假如一個行為發生后，假如緊跟著一個強化刺激，這個行為就會再一次發生。

26：答案C

解析：

27：答案錯誤

解析系統暫無解析

28：答案A

解析：

29：答案C

解析同學從道德上理解道德規范并不很難，但是要真正把這種要求轉化為個人的道德需要，形成道德信念，就必需經過道德實踐的親身體驗，其中轉化的“催化劑”是樂觀的道德情感。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應)

30：答案C

解析：

31：答案A

解析：

32：答案B

解析老師專業化的嘗試始于老師培訓機構的建立。

33：答案B

解析：

34：答案C

解析刺激分化，指的是通過選擇性強化和消退使有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的反應。在實際的教育和教學過程中，也常常需要對刺激進行分化，如引導同學辨別英勇和魯莽、謙讓和退縮，要求同學區分重力和壓力、質量和重量等。

35：答案錯誤

解析：

36：答案C

解析略

37：答案C

解析題干中要求老師了解同學特點，引導同學的學習愛好，循循善誘，因勢利導地教學。

38：答案錯誤

解析老師在教授思維方法時，應遵循由內而外的方式，即把老師頭腦中的思維方法或思路提煉出來，明確地、有意識地外化出來，給同學示范，并要求同學仿照、概括和總結，這在肯定程度上可以避開同學不必要的盲目摸索。

39：答案C

解析【解析】先行組織者技術是奧蘇伯爾提出的。

40：答案D

解析在民主和諧的課堂教學氛圍中，老師與同學之間，同學與同學之間是公平的。同學是學習的主體，老師是同學學習的引導者和促進者。

41：答案D

解析：

42：答案C

解析“國家培育青年、少年、兒童在品德、智力、體質等方面全面進展”，反映了我國法律所規定的少年兒童合法權利中的受教育的權利。

43：答案D

解析馬斯洛的需要層次理論從下到上包括生理和組織的需要、關系和社會的需要、成就需要、審美的需要和自我實現的需要。

44：答案A,B,C,D

解析有的學者將學校精神文化分解為認知成分、情感成分、價值成分、抱負成分四種基本成分。

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