千里之行，始于足下。第2頁/共2頁精品文檔推薦《中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育》結(jié)題報(bào)告《中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育》結(jié)題報(bào)告

一、課題名稱：中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育

二、課題研究的目的意義

以計(jì)算機(jī)、通訊、多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)為支撐的網(wǎng)絡(luò)信息化浪潮差不多到來，信息的傳播突破了國界的限制和我們傳統(tǒng)的操縱能力。良莠別齊的外部信息鋪天蓋地而來，青青年挑選和同意外部信息的自由度在擴(kuò)展。因而，網(wǎng)絡(luò)信息安全教育工作變得更為艱巨復(fù)雜。怎么在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展好網(wǎng)絡(luò)信息安全教育工作已成為一具亟待解決的重要課題。青青年信息安全愛護(hù)措施的實(shí)施有利于防范學(xué)生對別良信息的掃瞄，對學(xué)生的品德教育有著別可忽視的作用。有利于提高廣闊師生對青青年信息安全的認(rèn)識和明白。從而自覺竭力協(xié)助維護(hù)青青年信息的安全。關(guān)于青青年的使用，非常多的老師和學(xué)生都非常熟練，但關(guān)于青青年信息的安全就大多一知半解。經(jīng)過本課題的研究有利于提高廣闊師生對青青年信息安全和教學(xué)的緊密關(guān)系的認(rèn)識，從而自覺竭力協(xié)助維護(hù)青青年信息的安全。

本課題擬分析在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)信息安全教育工作怎么因勢利導(dǎo)，為青青年?duì)I造一具健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境！

三、課題研究的內(nèi)容及研究辦法

（一）、課題研究的要緊內(nèi)容

1、構(gòu)建青青年的研究。研究青青年的硬件平臺和軟件平臺構(gòu)建，作為研究青青年信息安全的基礎(chǔ)。

2、青青年信息安全威脅來源的研究。研究對青青年信息安全存在的各種類型的威脅，從而研究愛護(hù)青青年信息安全的措施。

3、青青年信息安全愛護(hù)最佳措施的研究。經(jīng)過研究，把研究出來的有用的措施應(yīng)用于青青年治理和維護(hù)，確保青青年信息的安全。使各學(xué)科的教學(xué)工作正常舉行。

本課題研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：青青年信息安全愛護(hù)最佳措施的研究。經(jīng)過研究，把研究出來的有用的措施應(yīng)用于青青年治理和維護(hù)，確保青青年信息的安全。使各學(xué)科的教學(xué)工作正常舉行。

2、難點(diǎn)：青青年信息安全威脅來源的研究。研究對青青年信息安全存在的各種類型的威脅，從而研究愛護(hù)青青年信息安全的措施。

（二）、課題研究的具體辦法

1、利用如今青青年資源，做好青青年構(gòu)建的研究。青青年的構(gòu)建包括硬件平臺和軟件平臺。

2、利用國際互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)校圖書館資源探討青青年信息安全的威脅來源和緣故。

3、利用現(xiàn)有青青年資源，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探索青青年信息安全的最佳防范措施。

四、課題研究讀書學(xué)習(xí)打算以及具體時刻安排

（一）、讀書學(xué)習(xí)打算

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理論先行。定期學(xué)習(xí)與本課題相關(guān)的理論知識，分析現(xiàn)狀，更新觀念，

明確研究目的，增強(qiáng)開展課題研究的積極性和主動性。

2、及時舉行時期總結(jié)。定期舉行課題研討工作，別斷總結(jié)課題研究的成果和存在的咨詢

題，及時調(diào)整，做好時期性的總結(jié)。

3、加強(qiáng)課題治理。按照具體實(shí)施方案，開展課題研究，及時做好記錄。所撰寫的論文

爭取可以在各級刊物發(fā)表。

（二）、具體時刻安排

1、預(yù)備時期（2011年6月～2011年8月）

學(xué)習(xí)與本課題相關(guān)的理論知識，分析現(xiàn)狀，更新觀念，明確研究目的

2、研究時期（2011年8月～2012年5月）

搜集、整理與課題有關(guān)的相關(guān)理論，為課題研究提供充實(shí)可行的理論依據(jù)。

對研究過程中獲得的資料舉行分析、匯總，撰寫課題中期研究報(bào)告。

3、總結(jié)時期（2012年6月）

對研究所獲得的材料、數(shù)據(jù)舉行全面整理和分析。

撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，編輯、展示實(shí)驗(yàn)成果。

五、完成讀書筆記與課例分析的具體時刻安排

本課題的實(shí)驗(yàn)研究從2011年6月開始，到2012年6月結(jié)束，歷時1年，分以下三個時期舉行研究：

預(yù)備時期：（2011年6月～2011年8月）

（1）查閱有關(guān)資料；

（2）編制實(shí)驗(yàn)方案；

（3）利用學(xué)校現(xiàn)有資源對青青年的構(gòu)建有較深的了解。青青年的構(gòu)建包括硬件平臺和軟件平臺。

2、實(shí)施時期：（2011年9月～2012年5月）

（1）利用國際互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)校圖書館資源探討青青年信息安全的威脅來源和緣故，從而研究愛護(hù)青青年信息安全的措施；

（2）利用現(xiàn)有青青年資源，經(jīng)過實(shí)驗(yàn)探索青青年信息安全的最佳防范措施。

3、總結(jié)時期（2012年6月）

（1）資料整理；

（2）撰寫論文；

（3）申請鑒定。

六、完成成果：

1、中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全調(diào)查報(bào)告

2、信息課堂PK網(wǎng)絡(luò)成癮

3、網(wǎng)上飛鴻——XXX

4、對于中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的研究

5、探索青青年網(wǎng)絡(luò)安全教育

6、中學(xué)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)整合的考慮

7、信息技術(shù)課堂中的具體實(shí)踐

8、分析網(wǎng)絡(luò)成癮

9、E-mail送祝愿，

10、青青年網(wǎng)絡(luò)安全教育

11、初中生網(wǎng)絡(luò)安全教育方案

七、總結(jié)反思：

要加強(qiáng)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育，我以為應(yīng)以學(xué)校教育為中心，構(gòu)筑學(xué)校、家長和社區(qū)三結(jié)合的預(yù)防的立體化教育體系。

在中學(xué)生方面，要加強(qiáng)自律能力，并且要了解各種網(wǎng)絡(luò)陷阱，加強(qiáng)自我愛護(hù)能力。要嚴(yán)格遵守《青青年文明上網(wǎng)公約》。要能正確推斷各種信息，并且要愛好廣泛，交友廣泛，減輕對網(wǎng)絡(luò)的依靠。

在社區(qū)方面，特殊是加強(qiáng)對網(wǎng)吧的治理，健全網(wǎng)絡(luò)治理體制，并且對各類別良網(wǎng)站，各種別良信息要堅(jiān)定打擊。

應(yīng)提高家長的教育素養(yǎng)，并建立父母與子女一同學(xué)習(xí)、相互學(xué)XXX氛圍，做為父母，要多與小孩溝通，及時了解小孩的上網(wǎng)事情。

網(wǎng)絡(luò)信息安全教育工作涉及方方面面的內(nèi)容。對這項(xiàng)工作的長期性和艱巨性一定要有清醒的認(rèn)識，別能期望一