第二課時(shí)與父母平等溝通教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀克服逆反心理。能力掌握調(diào)適逆反心理的方法和技巧。知識(shí)懂得逆反心理的明顯特征和危害。教學(xué)重難點(diǎn)調(diào)適逆反心理。教學(xué)過程導(dǎo)入：在生活中，許多家長(zhǎng)常呵護(hù)和溺愛孩子，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活等照顧入微，孩子總感對(duì)父母厭煩，家長(zhǎng)無可奈何。這些同學(xué)在家長(zhǎng)面前的表現(xiàn)，你有什么共同之處呢？學(xué)生回答略小結(jié)：對(duì)待家長(zhǎng)或者老師有抵觸、不順從甚至抗拒的行為，從心理學(xué)上講都是逆反心理的表現(xiàn)。逆反心理是中學(xué)生常見的心理現(xiàn)象，它顯著的特征就是抵觸、不順從乃至于抗拒。那么，我們今天就來談?wù)動(dòng)嘘P(guān)中學(xué)生逆反心理的問題。◆下面看教材101頁阿秀的事例，談?wù)勛约旱目捶ā?：如何看待阿秀的表現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)們完成教材102頁的相關(guān)問題。除了教材上列出的危害，還有諸如曲解父母的愛，同父母敵對(duì)，并影響到正常的學(xué)習(xí)生活和人際交往等等。因此，逆反心理對(duì)我們的危害相當(dāng)大，我們應(yīng)該及時(shí)調(diào)整并且努力克服它。那么，該如何調(diào)整自己的逆反心理呢？請(qǐng)部分學(xué)生發(fā)言略。指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材102頁指點(diǎn)迷津。2：你會(huì)如何處理◆學(xué)生完成教材102頁事例一的內(nèi)容。學(xué)生發(fā)言。略點(diǎn)撥：關(guān)上門不理會(huì)他們——不利于溝通。不告訴他們煩心事，以免他們擔(dān)心——表明你很體諒你的父母，但這是不是你消除煩惱的最好辦法。離家出走——這是最消極、最不可取的方式。主動(dòng)和他們交流，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助解決問題的方法——表明家庭氛圍向來和諧，或者他的性格很外向活潑。過渡：任何一樁令人滿意的人際關(guān)系都不是從天而降，而是雙方努力栽培的結(jié)果，你與父母的關(guān)系也不例外。你可以主動(dòng)邁出第一步，不要拒絕與父母溝通。◆學(xué)生完成103頁事例二學(xué)生發(fā)言。師：據(jù)理力爭(zhēng)并繼續(xù)玩游戲——這種硬碰硬的處理方式會(huì)激化家庭矛盾，不利于問題的解決。理解父母是在提醒我，并決定以后控制玩的時(shí)間——這是一種很不錯(cuò)的處理方式，但父親的想法你還是不了解，還沒有進(jìn)行有效的溝通。待父親情緒平定后和他聊聊，了解他為什么不開心——這是相當(dāng)不錯(cuò)的處理方式，能抓住和父親進(jìn)行有效溝通，以父親平等的好朋友的姿態(tài)出現(xiàn)在家庭里，又表現(xiàn)了你獨(dú)立和成熟。◆學(xué)生分別看教材103頁事例二學(xué)生發(fā)言。小結(jié)：參加這類活動(dòng)是有積極意義的。最好地處理方式就是向父母說明旅行的路線、旅行的意義和必要的安全措施，說服父母，征得他們的同意。以免他們擔(dān)心。◆學(xué)生分別看教材104頁的事例四學(xué)生發(fā)言。小結(jié)：父母錯(cuò)怪我們的時(shí)候，在他們不信任我們的時(shí)候，就是最需要我們采取主動(dòng)的積極的態(tài)度去和他們溝通的時(shí)候。告訴父母你真實(shí)的想法，告訴他們你正在漸漸地成熟。最好平時(shí)多找時(shí)間與父母談心，讓他們及時(shí)了解你的成長(zhǎng)和進(jìn)步。與父母談心表達(dá)了你對(duì)父母的尊重和信任。同時(shí)，還能幫助父母養(yǎng)成傾聽你說話的習(xí)慣。父母最終會(huì)理解你的。溝通需要技巧，平等良好的溝通更需要藝術(shù)般的技巧。藝術(shù)來源于生活，相信很多同學(xué)都有過成功化解和父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的體驗(yàn)。◆下面我們就生活中最容易和父母發(fā)生沖突的問題相互交流一下。學(xué)生發(fā)言。幾個(gè)同學(xué)談了自己的體會(huì)，那么，還有哪些方法呢？請(qǐng)同學(xué)看教材108頁。課堂總結(jié)：父母都渴望與自己的孩子溝通，特別是平等地溝通。如果同學(xué)們以后能以平等的姿態(tài)，注意溝通技巧，積極與父母溝通，那么必將和父母建立起更加良好的關(guān)系，這種關(guān)系是你給父母最好的禮物。生命是父母賦予的，要體會(huì)父母撫養(yǎng)自己付出的辛苦，盡自己所能孝敬父母和長(zhǎng)輩。怎樣孝敬自己的父母呢？我們下節(jié)課再探討。作業(yè)：逆反心理有何表現(xiàn)及危害？如何調(diào)適逆反心理？逆反心理產(chǎn)生的原因是什么？板書設(shè)計(jì)：與父母平等溝通逆反心理是中學(xué)生常見的心理現(xiàn)象父母與子女在人格上是平等的，相互間應(yīng)進(jìn)行平等溝通教學(xué)反思：從學(xué)生學(xué)習(xí)本課的情況看。學(xué)生欠主動(dòng)性，積極性。我想，應(yīng)抓住知識(shí)點(diǎn)，采用啟發(fā)式、提問式教學(xué)（先閱讀，再思考，后提問，交流討論，再點(diǎn)撥）注意優(yōu)生、中等生、潛能生兼顧，這樣，能培養(yǎng)學(xué)生閱讀和語言表達(dá)和思考能力。教學(xué)效果會(huì)好些。第三課時(shí)孝敬父母教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀樹立孝敬父母的觀念，將孝敬父母落實(shí)到行動(dòng)中。能力學(xué)會(huì)在日常生活中用多種方式關(guān)愛父母。知識(shí)知道孝敬父母和長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。教學(xué)重難點(diǎn)孝敬父母需要從實(shí)際行動(dòng)做起，從小事做起。教學(xué)過程：導(dǎo)入：學(xué)生閱讀教材107頁《走不出深情的海》。師：我們?cè)賮砜催@樣一份調(diào)查問卷，最近一項(xiàng)來自對(duì)中、小學(xué)生所做的關(guān)于孝敬長(zhǎng)輩的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)：65%的學(xué)生不能說出父母的生日，73%的學(xué)生說不全祖父母的名字，而且很少有人想到為父母過生日。那么，你能回憶一下，爸爸媽媽的生日分別是什么時(shí)候嗎？你有沒有辦法為父母慶祝過生日呢？你認(rèn)為他們最喜歡的禮物是什么呢？活動(dòng)一：學(xué)生完成教材105頁的內(nèi)容。學(xué)生發(fā)言。略師：人都是父母生養(yǎng)，拳拳人子之心都相通的。理解父母，同父母溝通，更要孝敬父母。活動(dòng)二：一句話說孝敬學(xué)生看教材106頁的三幅漫畫，回答問題。學(xué)生發(fā)言略師：受這四幅漫畫的啟發(fā)，我想請(qǐng)同學(xué)們思考一個(gè)問題：對(duì)于我們而言，怎樣才是孝敬父母呢？你能用最簡(jiǎn)潔的語言談“孝敬”嗎？學(xué)生發(fā)言。略師：記得有位詩(shī)人曾說過：“即使面對(duì)國(guó)王，我也不另眼看待，惟有對(duì)父母，才有深深的敬意。”在每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，也許沒有朋友，沒有老師，但絕對(duì)不會(huì)沒有父母。父母是我們的啟蒙老師，也只有父母對(duì)兒女的愛才是世界上是偉大、最無私的愛。古人云：“百善孝為先”“老吾老，以及人之老”這是我們的祖先對(duì)我們的告誡，以自己的實(shí)際行動(dòng)孝敬我們的父母，是美德，是我們能夠做到的。一切，要心存感激。在我們的生活中，許多地方是否應(yīng)該向父母表示感謝呢？如媽媽做的頓豐盛的晚餐，爸爸輔導(dǎo)你做作業(yè)，父母傾聽你的煩惱等等，在感受父母的這些愛的時(shí)候，你覺得應(yīng)該向父母道謝嗎？為什么？活動(dòng)二：為什么要道謝學(xué)生完成教材106頁中間的內(nèi)容。學(xué)生發(fā)言略師：父母為我們付出的辛苦是無人的，除了道謝，我們還應(yīng)該怎樣表達(dá)我們的感激和敬重呢？其實(shí)，在日常生活中，我們可以用各種方式表達(dá)自己對(duì)父母的關(guān)愛和孝敬，愛默生說過一句話：家庭是父親的王國(guó)，母親的世界，兒童的樂園。只要我們稍微留意自己的言行舉止，從小事做起，對(duì)父母多些關(guān)愛和自己力所能及的照顧，我們也會(huì)逐漸成熟與獨(dú)立，整個(gè)家庭氛圍將會(huì)更加美好。活動(dòng)三：孝敬父母從小事做起學(xué)生完成教材106頁下面的內(nèi)容。學(xué)生發(fā)言。師：我相信大家有這樣的素質(zhì)：說到做到。不忘父母養(yǎng)育恩，舐犢反哺總關(guān)情。父母的恩