宛城中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【可復制版】1：上課是整個教學工作的中心環節，它對其他環節具有支配和打算作用。（）

推斷題

對

錯

2：老師備課的指導性文件是（）

單項選擇題：

A、教學方案

B、教學大綱

C、教學方案

D、教學策略

3：刺激—反應聯結學習理論最初的代表人物是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、華生

C、斯金納

D、布魯納

4：下列關于網絡百科全書的說法，不正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、網絡百科全書的詞條主要是由網絡用戶創建的，對創建者的身份沒有限制

B、網絡百科全書的詞條是由網絡編輯創建的，只有網絡編輯才有權創建和編輯

C、網絡百科全書是動態開放的，網絡用戶可以隨時對其中的詞條進行編輯修改

D、網絡百科全書不追求學問的權威性，所以對詞條的解釋不肯定精確?????和完整

5：討論表明，遺忘進程是不均衡的，表現為（）。

單項選擇題：

A、時快時慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

6：同學管理的三個基本要素中沒有（）

單項選擇題：

A、管理者

B、管理手段

C、管理程序

D、管理對象

7：人格進展階段論認為，12～18歲的青少年進展的主要任務是培育勤奮感。（）

推斷題

對

錯

8：中學共青團活動的特點（）

多項選擇題

A、鮮亮性

B、敏捷性

C、時代性

D、創新性

E、嚴厲?性

9：下面是上海試驗學校的一則評語：悄悄無聲的你，總是踏踏實實地干著，拾紙屑、發本子——凡是小隊長的工作，你總是搶先完成；每當看到你高高舉起小手，大膽地發言，老師真為你興奮；帶病堅持學習，又讓老師為你擔憂；每次看到你難過的樣子，老師們真不忍心。大家知道，你是一個要強的孩子。這則評語主要體現了（）。

單項選擇題：

A、結果評價

B、過程評價

C、定量評價

D、定性評價

10：教育心理學成熟時期比較注意結合教育實際，注意為學校教育服務。（）思潮掀起一場教育改革運動。

單項選擇題：

A、人本主義

B、行為主義

C、認知心理學

D、信息論

11：老師按肯定的教學要求向同學提出問題，要求同學回答，并通過問答的形式來引導同學獵取或鞏固學問的方法是（）。

單項選擇題：

A、講授法

B、爭論法

C、談話法

D、指導法

12：課堂導入的作用主要體現在（）

多項選擇題

A、集中留意

B、引發愛好

C、進入課題

D、引發思索

13：學習樂觀性的核心內容是（）。

單項選擇題：

A、學習愛好

B、學習動機

C、學習方法

D、學習過程

14：中國最早的教育學教科書是從哪個國家翻譯過來的?（）

單項選擇題：

A、美國

B、英國

C、德國

D、日本

15：陳述性學問又叫描述性學問，如（）。

多項選擇題

A、字詞

B、人名

C、時間

D、觀念

E、怎樣騎車

16：班級管理的主要對象是（）。

單項選擇題：

A、班級公共財產

B、班級信息

C、同學

D、班級資料

17：“閱歷課程”還被稱為（）

多項選擇題

A、老師中心課程

B、兒童中心課程

C、活動課程

D、生活課程

E、校本課程

18：凡爾登戰役的對陣雙方是（）

單項選擇題：

A、德、法

B、英、法

C、奧、俄

D、德、意

19：老師優良的共性品質包括（）。

多項選擇題

A、有責任心

B、有幽默感

C、主觀偏心

D、急躁周到

20：對l9世紀以后教育實踐和教育思想產生重大影響，最明確地構建教育學體系，被稱為傳統教育學的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威♂∮

D、凱洛夫

21：德育對個體進展的功能有（）

多項選擇題

A、生存功能

B、學習功能

C、進展功能

D、實踐功能

E、享用功能

22：新課程改革中提出的課程“三維目標”是（）。

單項選擇題：

A、學問、智力、力量

B、基本學問、基本技能、基礎性學歷

C、學問與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀

D、學問、智力、情感

23：老師在布置課堂練習和家庭作業時，錯誤的做法是（）。

單項選擇題：

A、課堂練習的布置與教學目標相全都

B、練習題的設計富于變化，并有適當的難度

C、老師給同學以適當的關心

D、只給同學一些學問記憶性的練習

24：示意教學方法的核心就是老師間接地告知同學怎么做。（）

推斷題

對

錯

25：下列哪一項屬于元認知的實例?（）

單項選擇題：

A、同學在考試之后能精確?????地猜測自己的分數

B、同學在學習中能舉一反三

C、同學在閱讀時遇到難點停下來思索，或回到前面重新閱讀

D、利用復述策略記憶

26：師生關系在人格上是（）的關系。

單項選擇題：

A、授受

B、民主公平

C、相互促進

D、依附

27：宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文，說江西金溪有個名叫方仲永的少年，小時比較聰慧，5歲時就能作詩，但由于缺乏良好的生活條件和準時的教育培育，12～13歲時寫的詩已經不如以前的好了，到20歲左右，則“泯然眾人矣”。這說明（）。

單項選擇題：

A、遺傳素養在人的進展中的作用

B、后天的教育對人的進展具有打算性的作用

C、后天的生活條件和教育對人進展的重要意義

D、社會環境是影響人進展的重要因素

28：任意調整Word應用程序窗口的垂直“標尺”或水平“標尺”（）。

單項選擇題：

A、對頁邊距無影響

B、對文檔任何格式無影響

C、對段落格式無影響

D、對字符格式無影響

29：（）的特點是依據標準，推斷被試的達標程度，而不是將被試的成果與他人成果做比較。

單項選擇題：

A、常模參照測驗

B、目標參照測驗

C、標準參照測驗

D、潛力參照測驗

30：成敗歸因理論的提出者是美國心理學家（）。

單項選擇題：

A、馬斯洛

B、韋納

C、布魯納

D、班杜拉

31：有用主義教育學的主要觀點是（）。

多項選擇題

A、以兒童為中心

B、重視同學自己在教學過程中的獨立發覺

C、學校即社會

D、以閱歷為中心組織課程

E、教育即同學閱歷的持續不斷的增長

32：班主任轉化后進生，首先要做到的是（）。

單項選擇題：

A、關心后進生樹立自信念

B、關心后進生搞好學習

C、關心后進生改正錯誤

D、做好家訪，爭取家長協作

33：老師職業道德基本原則是區分于其它類型職業道德的標志。（）

推斷題

對

錯

34：“課程是閱歷”的觀點具有這樣的特點（）。

多項選擇題

A、強調學習者是課程的主體及能動性

B、突出課程的綜合性和整體性

C、課程從學習者角度動身和設計=^_^=(^_^)

D、課程聯系學習者個人的閱歷

E、課程是外在于學習者的，凌駕于學習者之上

35：下列概念屬于單獨概念的有（）

多項選擇題

A、鳥

B、花束

C、渤海

D、弗洛伊德

E、沈陽師范高校

36：人的年齡也會造成溝通障礙，所以“代溝”是指（）。

單項選擇題：

A、心理障礙

B、共性障礙

C、地位障礙

D、文化障礙

37：培育同學的創新意識和實踐力量是素養教育的核心，是學問經濟時代教育的主題。（）

推斷題

對

錯

38：以下說法正確的是（）。

單項選擇題：

A、存在主義是19世紀流行于西方的哲學思潮

B、瑪雅文化以南美洲的秘魯為中心

C、世界其次次工業革命主要標志是蒸汽機的廣泛使用

D、18世紀歐洲啟蒙運動的中心在法國

39：下列不屬于杜甫所著的是（）。

單項選擇題：

A、《新婚別》

B、《長恨歌》

C、《登高》

D、《石壕吏》

40：通過列提綱或利用圖形整合學問之間的內在聯系，形成新的學問結構的學習策略是（）

單項選擇題：

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、資源管理策略

41：蘇格拉底“產婆術”的教學原則與下列（）教學原則相全都。

單項選擇題：

A、學不躐等

B、長善救失

C、學而時習之

D、不憤不啟，不悱不發

42：下列表述中錯誤的是（）

單項選擇題：

A、班級是學校行政體系中最基層的行政組織

B、每一個班級都是一個集體

C、班級具有滿意同學的需求、促進同學的進展和矯正同學的行為等功能

D、班級管理主要是對同學的管理

43：按評價的方式，教學評價方法可分為自我評價和他人評價。（）

推斷題

對

錯

44：教學方法一旦形成后，不會隨著社會的變化而變化。（）

推斷題

對

錯

45：依據動機的來源，可分為（）

多項選擇題

A、主導動機

B、從屬動機

C、內在動機

D、意識動機

E、外在動機

46：敬重同學文化，就是允許同學文化自由進展。（）

推斷題

對

錯

47：現代教育進展的根本動因是（）

單項選擇題：

A、政治需要

B、科技進步

C、生產力進展水平

D、產業革命

48：教學方法一旦形成后，不會隨著社會的變化而變化。（）

推斷題

對

錯

49：老師對同學指導、引導的目的是促進同學的（）。

單項選擇題：

A、自由進展

B、自主進展

C、自愿進展

D、自動進展

50：《紅樓夢》的四大家族中沒有下列哪個姓氏?（）

單項選擇題：

A、吳

B、賈

C、王

D、史

51：能夠為人的身心進展供應前提的因素是（）。

單項選擇題：

A、成熟

B、遺傳素養

C、環境

D、教育

52：記憶的過程包括（）

多項選擇題

A、識記

B、保持

C、再認

D、回憶

E、遺忘

53：下列屬于布魯納的認知發覺學習理論的是（）

單項選擇題：

A、強調形成學習結構

B、具備適當的學問基礎

C、具有有意義學習的心向

D、有意義接受學習

54：巴甫洛夫經典性條件作用論屬于聯結學習理論。（）

推斷題

對

錯

55：通過討論和同學有關的書面材料。了解同學的過去和現在的一種方法屬于了解同學常用的方法中的（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、書面材料分析法

C、談話法

D、調查法

56：奧蘇貝爾認為，先行組織者可分為（）。

多項選擇題

A、陳述性組織者

B、比較性組織者

C、直觀性組織者

D、概括性組織者

E、抽象性組織者

57：學校生的思維（）。

單項選擇題：

A、正處于詳細思維與抽象思維并行進展階段

B、正處于抽象思維向詳細思維過渡階段

C、正處于詳細思維向抽象思維過渡階段

D、完全屬于詳細形象思維階段

58：教材編寫、教學實施和教學評價的基本依據是（）

多項選擇題

A、課程標準

B、教材

C、教學方案

D、教學大綱

59：把握學習是由（）提出的。

單項選擇題：

A、布魯納

B、斯金納

C、布盧姆

D、艾里斯

60：依據加涅的學習結果分類理論，兒童學唱《我愛北京天安門》雖不懂其全義，但通過言語聯想可把握，這屬于哪種學習?（）

單項選擇題：

A、多重識別學習

B、言語聯想學習

C、信號學習

D、概念學習

查看答案

1：答案正確

解析：

2：答案B

解析：

3：答案A

解析桑代克把人和動物的學習定義為刺激與反應之間的聯結，他是該理論的最初的代表人物。

4：答案B

解析網絡百科全書是動態開放的，并非只有網絡編輯才有權創建和編輯詞條，網絡用戶可以隨時對其中的詞條進行編輯修改。

5：答案D

解析系統暫無解析

6：答案C

解析：

7：答案錯誤

解析12～18歲，正是中學階段，此階段的進展任務是培育自我同一性。

8：答案A,B,D

解析：

9：答案B

解析過程性評價是在同學學習過程中的評價，促進評價過程和學習過程相融合，傾向于過程與進展的價值取向。也就是說，過程性評價關注同學在學習過程中的變化、狀態、行為，過程評價是對課程實施意義上的學習動機、過程和效果的三位一體的評價，是實行目標和過程并重的價值取向，主見采納內外結合、開放式的形式來做，主見評價過程和教學過程的交叉和融合，評價主體與客體的互動與整合。過程性評價的功能包括對同學的學習質量水平作出推斷，確定成果，找出問題，促進同學對學習的過程進行樂觀的反思，從而更好地把握學習的方式方法。

10：答案A

解析教育心理學成熟期，人本主義掀起一場教育改革運動。

11：答案C

解析略

12：答案A,B,C

解析課堂導入是老師在新的教學內容和教學活動開頭時，通過簡短的言語或行為，引導同學快速進入學習狀態的教學行為方式。其作用有：集中留意、引發愛好、進入課題。因此，本題選擇ABC選項。(本解析由何龍供應)

13：答案B

解析學習動機是直接推動同學進行學習的內部動力。一個同學是否想要學習、學習的努力程度、樂觀性、主動性等都與學習動機有關。

14：答案D

解析中國最早的教育學教科書是從日本翻譯過來。

15：答案A,B,C,D

解析E選項為程序性學問。

16：答案C

解析：

17：答案B,C,D

解析：

18：答案A

解析凡爾登戰役是第一次世界大戰中，德軍和法軍于1916年2月至12月在法國凡爾登筑壘地域進行的戰役，這場戰役是第一次世界大戰的轉折點。

19：答案A,B,D

解析老師優良的共性品質有許多方面，如有責任心、有幽默感、急躁周到、公正客觀等。

20：答案B

解析：

21：答案A,C,E

解析：

22：答案C

解析“三維目標”是學問與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀。

23：答案D

解析老師布置作業時應注意考查同學多方面的學問。

24：答案錯誤

解析：

25：答案C

解析：

26：答案B

解析：

27：答案C

解析：

28：答案D

解析標尺是用來設置段落格式的，會影響到頁邊距，對字符格式無影響。

29：答案B

解析目標參照測驗的特點是依據標準，推斷被試的達標程度，而不是將被試的成果與他人成果做比較。例如，英語水平測試、畢業考試、體育達標測試等。

30：答案B

解析：

31：答案A,B,C,D,E

解析有用主義教育學的基本觀點是：第一，教育即生活；其次，教育即同學個體閱歷的不斷增長；第三，學校是一個雛形的社會；第四，課程組織以同學閱歷為中心；第五，師生關系以兒童為中心；第六，教學過程中重視同學自己的獨立發覺、表現和體驗。

32：答案A

解析：

33：答案正確

解析老師職業道德基本原則為人師表區分于其它職業道德的明顯標志。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應)

34：答案A,C,D

解析閱歷主義課程論的代表為杜威，主要觀點為：課程應以兒童活動為中心，課程的組織應心理學化，考慮兒童現有的閱歷和力量。

35：答案C,D,E

解析：

36：答案C

解析在影響人際溝通的障礙中，地位障礙是指由于階級、政治、宗教、職業的不同而形成的不同的意識，價值觀念和道德標準，使人們對同一信息會有完全不同的解釋，從而造成溝通的困難，甚至年齡也會造成溝通障礙，所謂“代溝”就是一例。

37：答案正確

解析：

38：答案D

解析存在主義，當代西方哲學主要流派之一。在20世紀初獲得進展，l945—1955年成為西方思想界的主流學說。A項錯誤。瑪雅文化主要分布在中美洲一帶，包括今日的墨西哥東南、尤卡坦半島、伯利茲、危地馬拉、洪都拉斯等地區。B項錯誤。其次次工業革命的主要標志是電的廣泛應用。C項錯誤。18世紀法國啟蒙思想家將啟蒙運動推向高潮，法國成為歐洲思想最活躍、創作力最豐富的地方。

39：答案B

解析《長