定陶2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：短時記憶的信息在頭腦中保持的時間一般不超過（）

單項選擇題：

A、10分鐘

B、1秒鐘

C、1分鐘

D、1刻鐘

2：老師的教育專業素養包括（）

多項選擇題

A、先進的教育理念

B、良好的語言表達力量

C、教育教學力量

D、討論力量

E、管理力量

3：心理健康是肯定的。（）

推斷題

對

錯

4：國家或政黨依據肯定時期的政治和經濟的要求，規定的教育工作的進展思路和進展方向是（）

單項選擇題：

A、教育目標

B、教育目的

C、教育方針

D、教育策略

5：“真正有效的教育目的必需是內在教育，或通過教育過程去實現的目的”，并且教育無“過程之外”的目的。這一觀點屬于（）。

單項選擇題：

A、神學的教育目的論

B、社會本位教育目的論

C、個人本位教育目的論

D、教育無目的論

6：下列關于教學方法和教學策略的關系敘述正確的是（）。

單項選擇題：

A、教學策略受制于教學方法

B、教學策略從層次上低于教學方法

C、教學方法的采納不受教學策略的支配

D、教學方法是教學策略的詳細化

7：在教育起源的熟悉上，教育學史上有哪幾種經典的觀點?（）

多項選擇題

A、神話起源說

B、生物起源說

C、心理仿照起源說

D、勞動起源說

E、以上幾種都是

8：干擾說認為，前攝抑制是后面學習的材料對保持或會回憶前面學習材料的干擾；后攝抑制是前面學習的材料對學問和回憶后面學習材料的干擾。（）

推斷題

對

錯

9：讀文章標題，去猜想文中詳細內容是屬于（）。

單項選擇題：

A、頭腦風暴訓練

B、自我設計訓練

C、發散思維訓練

D、推想與假設訓練

10：小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此經常要反復檢查，它的這種行為屬于（）。

單項選擇題：

A、焦慮

B、強迫行為

C、強迫觀念

D、強迫恐驚

11：“抱負和將來”是人生（）的重要特征。

單項選擇題：

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、成年期

12：班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。（）

推斷題

對

錯

13：學習期盼是動態的，誘因是靜態的，所以，學習期盼就其作用來說是學習的誘因。（）

推斷題

對

錯

14：下列（）不是同學文化的成因。

單項選擇題：

A、同學個人身心特征

B、同伴群體影響

C、師生交互作用

D、學校影響

15：同學擔當教育法律責任的形式一般不采納（）。

單項選擇題：

A、警告

B、留校察看

C、開除

D、記過

16：在教育這種特定環境下。作為教育對象的同學是學習者，也是受教育者。()

推斷題

對

錯

17：老師不僅是教育信息源，也是教學過程中的特別媒體。（）

推斷題

對

錯

18：陳老師依據本班同學的實際狀況進行課堂教學改革，但校領導擔憂家長會產生看法而反對，同事們對他的方案也很不支持。陳老師應當（）

單項選擇題：

A、堅持改革，這是老師的權利

B、堅持改革，這是老師的義務

C、放棄改革，這純屬沒事找事

D、放棄改革，這違反教學常識

19：班級管理目標是一切班級活動的動身點和歸宿，也是最終考核和評價班級管理效果的衡量標準。（）

推斷題

對

錯

20：“把握學習”理論認為只要賜予足夠的時間和適當的教學，幾乎全部的同學都可以達到的把握程度是（）。

單項選擇題：

A、60%～70%

B、70%～80%

C、80%～90%

D、90%以上

21：學過高等數學后有利于初等數學的進一步理解和把握，這屬于（）。

單項選擇題：

A、順向正遷移

B、逆向正遷移

C、順向負遷移

D、逆向負遷移

22：思想品德教育的實質是（）。

單項選擇題：

A、將同學的道德熟悉轉化為道德行為

B、培育同學的道德情感

C、將肯定社會的思想道德轉化為受教育者個體的思想品德

D、提高同學對客觀世界的熟悉。

23：秦始皇滅六國后，統一了全國文字，這種漢字稱作（）。

單項選擇題：

A、隸書

B、小篆

C、楷書

D、行書

24：以下不屬于老師教學力量的是()。

單項選擇題：

A、教學認知力量

B、教學操作力量

C、自我反省力量

D、教學監控力量

25：試圖專心理學的“統覺理論”原理來說明教學過程的教育家是（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、凱洛夫

26：避開失敗者傾向于選擇特別簡單或特別困難的任務，假如勝利的幾率大約是50%，他們會（）。

單項選擇題：

A、選擇這項任務

B、回避這項任務

C、看實際狀況選擇

D、找人幫忙解決

27：目標管理理論的提出者是管理學家（）

單項選擇題：

A、泰勒

B、法約爾

C、德魯克

D、巴納德

28：在教育教學活動中，對同學的不良行為視而不見、不問不管或對同學諷刺、挖苦、實施體罰或變相體罰，這都是明顯的違犯師德的行為，違犯的是現行中學校老師職業行為規范要求中的（）。

單項選擇題：

A、關愛同學

B、愛崗敬業

C、教書育人

D、愛國守法

29：依據《中華人民共和國未成年人愛護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》的規定，對未成年人犯罪一律不公開審理的年齡是（）。

單項選擇題：

A、14周歲以下

B、14周歲以上不滿16周歲

C、16周歲以上不滿17周歲

D、18周歲以下

30：小宇上課時常常插話，老師生氣地說：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴!”老師的做法（）。【2022年上半年中學】

單項選擇題：

A、錯誤，應當杜絕當堂批判

B、正確，應當嚴格要求學識

C、錯誤，應當敬重同學人格

D、正確，應當加強課堂管理

31：班主任評價的作用有（）

多項選擇題

A、目標導向

B、反饋調整

C、監督促進

D、保證作用

32：現代教育進展的根本動因是（）。

單項選擇題：

A、政治需要

B、科技進步

C、生產力進展水平

D、產業革命

33：教育對人類地位的提升表現在（）。

多項選擇題

A、關心人發覺自身價值

B、熟悉并進展自身潛能

C、形成并進展人的共性

D、進展人的精神力氣

E、使人的身心得到和諧、全面的進展

34：同學的學習內容有（）

多項選擇題

A、學問、技能的把握

B、學習策略的把握

C、潛意識的挖掘

D、問題解決力量和制造性的進展

E、道德品質和健康心理的培育

35：教學口語和一般口語不同，它是專業口語。（）

推斷題

對

錯

36：下列古代人物中，不屬于唐宋八大家的是（）。【2022年上中學校】

單項選擇題：

A、柳宗元

B、黃庭堅

C、韓愈

D、蘇軾

37：各國學校教育制度在進展過程中形成了下列典型學制類型（）。

多項選擇題

A、雙軌制學制

B、六三三學制

C、單軌制學制

D、分支制學制

E、壬寅學制

38：推動老師喜愛本職工作的力氣源泉是（）

單項選擇題：

A、喜愛同學

B、喜愛事業

C、喜愛家庭

D、喜愛社會

39：能激起有機體的定向行為，并能滿意某種需要的外部條件和刺激物是（）。

單項選擇題：

A、動機

B、期盼

C、誘因

D、間接動機

40：“學校下學年生源銳減，老師嚴峻超編，不情愿上早晚自修和補課的同志可以去其他學校另謀高就!”這種說法違反了（）。

單項選擇題：

A、《學校管理條例》

B、《中華人民共和國老師法》

C、《中華人民共和國教育法》

D、《中華人民共和國義務教育法》

41：我國第一本《教育心理學》教科書的編寫者是（）。

單項選擇題：

A、陶行知

B、楊賢江

C、廖世承

D、潘菽

42：德育過程的沖突包括()。

多項選擇題

A、教育者與受教育者的沖突

B、教育者與德育內容、德育方法的沖突

C、受教育者與德育內容、方法的沖突

D、教育者自身內部諸要素之間的沖突

E、受教育者自身思想品德內部諸要素之間的沖突

43：進展的最本質的傾向表現為（）的過程。

單項選擇題：

A、分化與整合

B、同化與平衡

C、分化與對抗

D、對立與統一

44：下列著作中，中國古代科學家宋應星所寫的是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、《夢溪筆談》

B、《本草綱目》

C、《天工開物》

D、《九章算術》

45：依據教學的任務，可將課分為（）。

多項選擇題

A、新授課

B、鞏固課

C、技能課

D、檢查課

E、練習課

46：（）是教育的動身點和依據，也是教育活動的最終歸宿。

單項選擇題：

A、教育目的

B、教育媒介

C、教育理論

D、教書方法

47：《中華人民共和國義務教育法》規定義務教育和基礎教育階段，學校教育必需做到“兩個全面”，即（）。全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲全面進行教育改革，全面進展職業教育全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量全面進展，面對全體

單項選擇題：

A、全面普及義務教育，全面掃除青壯年文盲

B、全面進行教育改革，全面進展職業教育

C、全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量

D、全面進展，面對全體

48：依據主體對外部條件的利用程度，動作技能可分為（）

多項選擇題

A、工具性動作技能

B、連續性動作技能

C、封閉性動作技能

D、非連續性動作技能

E、開放性動作技能

49：教育改革的核心是（）。

單項選擇題：

A、內容改革

B、方法改革

C、課程改革

D、途徑改革

50：下列關于遺傳、環境、教育對人的身心進展的影響作用表述錯誤的是（）

單項選擇題：

A、環境對人的身心進展有重要影響

B、遺傳對人的身心進展起打算性作用

C、教育對人的身心進展起主導作用

D、社會環境對人的身心進展不起打算性作用

51：教育心理學可以關心老師依據同學的智力進展水平為智力超常或有特別才能的兒童供應更為充實、更有利于其潛能充分進展的環境和教學內容，這說明教育心理學具有（）作用。

單項選擇題：

A、精確?????了解問題

B、供應理論指導

C、猜測并干預同學

D、結合教學進行討論

52：中國古代稱戲曲演員為“梨園子弟”，“梨園子弟”的稱號出自（）。

單項選擇題：

A、宋朝

B、元朝

C、唐朝

D、明朝

53：在（）刪除的文件，沒有進入“回收站”。

單項選擇題：

A、資源管理器中

B、桌面上

C、計算機中

D、U盤中

54：聚合思維是制造性思維的核心。（）

推斷題

對

錯

55：基礎型課程的教學是拓展型、討論型課程的學習基礎，討論型課程的教學是拓展型課程的學習基礎。（）

推斷題

對

錯

56：最經濟、最有效的教學形式是（）

單項選擇題：

A、班級教學

B、自主輔導式教學

C、同學自學

D、開放式教學

57：孔夫子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，從老師的角度來說可以理解為（）。

單項選擇題：

A、走路身體肯定要端正

B、對同學下命令肯定要正確

C、自己做好了，不用教育同學，同學自然會學好

D、老師自己以身作則，其一言一行都會對同學產生巨大的影響

58：人們對自己能否勝利地從事某一成就行為的主觀推斷稱為（）。

單項選擇題：

A、自我期盼感

B、自我歸因感

C、自我預期感

D、自我效能感

59：師生在教育內容的教學上構成（）

單項選擇題：

A、授受關系

B、公平關系

C、促進關系

D、交往關系

60：“你怎么這么懶?還不快去做作業!”屬于（）。

單項選擇題：

A、溝通本意是“想了解同學的心理反應”卻變成了“斥責”

B、溝通本意是“指導”卻變成了“命令”

C、溝通本意是“提示”卻變成了“批判”

D、溝通本意是“想了解同學的狀態”卻變成了“督促”

查看答案

1：答案C

解析短時記憶，指外界刺激以極短的時間一次呈現后，保持時間在1分鐘以內的記憶。因此。本題選擇C選項。

2：答案A,C,D

解析：

3：答案錯誤

解析心理健康具有相對性，有凹凸層次之分。

4：答案C

解析：

5：答案D

解析：

6：答案D

解析教學策略是指在教學目標確定以后，依據已定的教學任務和同學的特征，有針對性地選擇與組合有關的教學內容、教學組織形式、教學方法和技術，以便形成具有效率意義的特定的教學方案。它是為達到某種猜測效果所實行的多種教學行動的綜合方案。因此，教學策略應指導教學方法，教學方法是教學策略的詳細化。

7：答案A,B,C,D,E

解析神話起源說是人類關于教育起源最古老的觀點，全部的宗教都持這種觀點。生物起源說認為，人類教育起源于動物界中各類動物的生存本能活動。心理仿照起源說認為，教育起源于兒童對成人的無意識的仿照。勞動起源說認為，教育起源于勞動過程中社會生產需要和人的進展需要的辯證統一。

8：答案錯誤

解析干擾說認為，前攝抑制是前面學習的材料對學問和回憶后面學習材料的干擾；后攝抑制是后面學習的材料對保持或會回憶前面學習材料的干擾。

9：答案D

解析：

10：答案B

解析反復檢查是動作，所以這種行為屬于強迫行為，選8。

11：答案C

解析“將來”是人青年期最重要的概念。

12：答案正確

解析：

13：答案錯誤

解析學習期盼是靜態的，誘因是動態的，它將靜態的期盼轉換成為目標。所以，學習期盼就其作用來說是學習的誘因。

14：答案D

解析(1)同學個人的身心特征響；(2)同伴群體的影響家庭社會經濟地位(3)師生的交互作用；(4)家庭社會經濟地位；(5)社區的影響。（本解析由安寶藍供應）

15：答案C

解析由于同學是特別的教育法律責任主體，一般采納紀律處分，如警告、記過、留校察看的形式。

16：答案正確

解析：

17：答案正確

解析說老師是教育信息源是由于老師可以傳授給同學學問，說老師是一種特別媒體是由于也有一些學問是通過老師為媒介，介紹給同學的。(本解析由張恩凱供應)

18：答案A

解析依據《中華人民共和國老師法》第七條第一款規定，老師享有進行教育教學活動，開展教育教學改革和試驗的權利。

19：答案正確

解析：

20：答案C

解析：

21：答案B

解析高等數學學習是后繼學習，初等數學學習是從前學習，后繼學習對從前學習產生的影響是逆向遷移；學過高等數學后有利于初等數學的進一步理解和把握，這是正遷移。

22：答案C

解析：

23：答案B

解析秦始皇統一六國后的措施：①把小篆作為全國規范的文字。②在全國統一使用圓形方孔錢。③統一度量衡。

24：答案C

解析：

25：答案B

解析19世紀德國教育家赫爾巴特試圖以心理學的“統覺理論”原理來說明教學過程。

26：答案B

解析當勝利幾率大約是50%時，避開失敗者會回避任務。由于選擇簡單的任務可以保證勝利，使自己免遭失敗；而選擇極其困難的任務，即使失敗，也可以歸因于任務的難度，得到自己和他人的原諒，從而削減失敗感。

27：答案C

解析：

28：答案A

解析《中學校職業道德規范》中規定老師要關懷愛惜全體同學，敬重同學人格，公平、公正對待同學。對同學嚴慈相濟，做同學的良師益友。愛護同學平安，維護同學合法權益，促進同學全面、主動、健康進展。不諷刺、挖苦、卑視同學，不體罰或變相體罰同學。

29：答案B

解析依據《中華人民共和國刑事訴訟法》、《中華人民共和國未成年人愛護法》的規定，對未成年人犯罪案件實行不公開審理。對于14歲以上不滿16歲的未成年人犯罪案件，～律不公開審理；對于已滿16歲不滿18歲未成年人犯罪案件，一般也不公開審理。

30：答案C

解析略

31：答案A,B,C,D

解析：

32：答案B

解析科學技術是第一生產力，是教育進展的根本動因。

33：答案A,B,C,D,E

解析凡是教育能夠實現的使人進展的方面都有助于人類地位的提升。

34：答案A,B,D,E

解析同學學習不但要把握學問、技能還要進展智能、培育行為習慣以及修養道德品質和促進人格的進展。

35：答案正確

解析：

36：答案B

解析“唐宋八大家”分別是：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石，沒有黃庭堅。

37：答案A,C,D

解析：

38：答案A

解析老師只有喜愛自己的工作對象——同學，才會有喜愛本職工作的動力。(本解析由張恩凱供應)

39：答案C

解析：

40：答案B

解析依據《中華人民共和國老師法》第三十七條規定：“老師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或教育行政部門賜予行政處分或者解聘：(一)有意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；(二)體罰同學，經教育不改的；(三)品德不良、污辱同學，影響惡劣的。”由此可見，只有具備上述三種情形之一，才可以賜予老師行政處分或者解聘。學校不能以“生源銳減，老師嚴峻超編”為由，強迫老師進行其義務之外的工作或解聘老師。

41：答案C

解析：

42：答案A,B,C,E

解析教育者自身內部諸要素之間的沖突不屬于德育過程的沖突。

43：答案A

解析：

44：答案C

解析《夢溪筆談》的是沈括，《本草綱目》的是李時珍，《九章算術》的現今已無法考證，《天工開物》的是宋應星。