Unit1Hello

第一課時

課題UnitlHello

教

學1.Leai*nthelanguagesbetweendailyandgoodbyeexpression.

目

標

2.Makenewfriendsandaskforgreetings.

重點Goodmorning/afternoon/byeHello/Hi

教材

難點Saygreetingsfortheirclassmates

分析

教具CDplayer

教學過程

教學

教師活動預設學生行為設計意圖

環節

Step11.Lefslistenasong,ok?1.Listenasong.課前聽和

warm唱歌謠，引領

up2.FollowMissWutosinga2.FollowMissWutoshake學生進入小

song.handstosingasongtogether.學英語課堂。

1.Hello,TmMissWu1.TrytosayhellotoMissWu.在傾聽

Step2Getallthepupilstoknow“我”的介紹,

Newmeandguidethemtosayhello做一個簡單

lessontoMissWu.2.Usinghellotointroducetheir的自我介紹，

&Chinesenames.讓學生對

Consol2.Guidethemtointroduce“我”有個初

idationtheirChinesenamesin步的認識，其

Englishonebyone.For3.Listencarefullytoremember次讓學生逐

example:Hello,I'm...theirclassmatenames.漸對傾聽有

個感知認識。

3.Listencarefullyandtry引導學生

torememberyour4.Learnhowtohandsupwhen在聽到自己

classmatesnames.MissWucallyournames.的名字時學

會正確舉手

4.Askfornamesandlearn的方式。

howtohandsupandhands5.Leamhowtostandupandsit引導學生

down.downwhentheylisteningto聽指令站起

MissWuorder.來和坐下。

5.Learnthewayofstandup6.FollowMissWutosaythe引導學生

andsitdown.differentgreetings.用正確的時

間與老師用

6.Usingthedifferenttimeto英文正確打

learnthedifferent招呼。培養有

greetings.Forexample:禮貌的學生。

Good

moring/afternoon/bye/hello1.Trytosaynicetomeetyoufor

/hi.MissWu.

拓展：學會

Step32.Enjoythesongtogether.用初次見面

More1.Usingthenewsentencesof的問候語和

learninnicetomeetyoutoknow欣賞歌謠。

-gthestudent'snames.

學會用英

2.Lefsenjoythesong.Usingthesimplegreetingsfor文簡單問候

Step4yourpartnersandparents.語與家人或

Home伙伴打招呼。

workWritedownthehomework

ontheboard.

板書UnitlHello

設計Goodmoming/afternoon/bye/hello/hi.

教學

反思

Unit1Hello

第二課時

課題UnitlHelloperiod2

教學

1.Beabletosaygreetingswiththeirpartnersandme.

目標

2.Beabletolookandsaysomenewwordsandsentences.

重;點Words:morning>afternoon>hello,hi

教材

難點Sentence:Hello/Hi,Tm...

分析

教具Wordcards>PPT>CDplayer

教學過程

2

教學

教師活動預設學生行為設計意圖

環節

Stepl1.Greetings.1.Trytosaysimplegreetingswith課前嘗試用

Warm-2.Enjoyandsingasong.MissWu.簡單的問候語

up2.Enjoyagreetingsongsandtry與學生進行交

tosingittogether.流，接著讓學生

通過聽唱歌曲，

快速進入快樂

英語課堂。

Step2

Presen逐漸養成傾

tation1.Showthedifferentpictures1.Listencarefullyandtryto聽、模仿、說的

andaboutaday.Afterlearntheimitateandreadthenew良好習慣。

practicnewwordsaboutmorningwordstogether.培養學生個

eandafternoon.2.Lookandsaythenewwords體及小組之間

2.Lookandsay.byoneandoneorgroups.的能力。

3.Expandthenewwords3.Listenandclaphandstosay適當拓展有

abouteveningandnight.themout.利于發散學生

4.LefssayHelloforanimals.4.Lookattheanimalsandtryto的思維。

Forexample:Hello,bear...sayhellofbrthem.培養學生用

5.Learnthenewsentences5.Trytolearnandusingthehello對動物進

aboutHello/Hi,I'm...greetingsentencestointroduce行簡單的打招

6.Showthenewfriendsandanimalsnames.呼方式，為下文

listentheintroductionby6.ListencarefullyaboutDanny>做鋪墊。

themselves.Eddie>Kitty>AliceandTom's在使用hello

7.Imitatethevoicetoreadtheintroduction.打招呼的基礎

sentences.7.Imitateandreadthesentences上，會更進一步

8.Listenagainandnumber.together.用英文介紹動

9.Let'stalk.8.Listenagainandsaynumbers.物。

10.Makedialoguesofdifferent9.Lefstalk.培養學生認

roles.10.MakedialogueswithMiss真傾聽四個新

11.AskonepupiltoactoneWu.朋友的自我介

roleandmakedialoguesby11.Actdifferentrolestosay紹，并模仿說句

groupwork.sentences.子。

12.Lefsguess.12.Lefsguess.在對人物圖

13.Lefsplay.13.Lefsplay.片有了新的認

知后進行人物

Step4Whatwehadlearned和數字對號練

Sumtoday?1.Saythenewwordsand習提高學生的

upsentenceswiththeir記憶能力。

classmates.通過教師示

2.Saythenewfriendnames范，猜人物，做

together.對話，對人物進

Writedownthehomework行鞏固和強化。

3

Step5ontheboard.1.ListentheEnglishbookat

Homeleastfifteenminutes.鼓勵學生自

work2.Introduceyourselfforyour己小結，教師再

parents.總結。

以聽說為主，

激發學生的興

趣來鞏固新知。

書

板UnitlHello

計

設Hello.Hi.

Hello,rm...

教

學

反思

Unit1Hello

第三課時

課題UnitlHello

教學1.Beabletoaskforgreetingswiththeirpartnersverywell.

目標2.Beabletosayandactsentencesingroups.

重

教材Phrases:Goodmoming/afternoon/evening/night.

點

分析

難

Sentence:Expressgreetingsfortheirclassmatesinaschoolday.

點

4

教

Wordcards>PPT>CDplayer

具

教學過程

教學

教師活動預設學生行為設計意圖

環節

Stepl1.Greetings.1.SaysimplegreetingswithMiss課前用簡單

Warm-uWuandtheirpartners.的問候語讓學

P2.Singasong.2.Singasongtogether.生之間進行交

流，通過唱歌，

活躍課前氣氛，

Step21.Listenandsaywordsand并融入英語課

Revisionsentences.1.Listenandsaywordstogether.堂。

聽說讀復習

2.OpentheEnglishbooks.2.Openthebooksandpointto鞏固新知。

readthembythemselves.

3.Lookandsaydifferent設計不同地

days.3.Lookandsaydifferentdays方和時間的正

quickly.確表達方式，并

Step3穿插有趣的游

Presenta1.Learnthedifferent戲活躍課堂。

tionandgreetingsindifferent1.Lookatthepicturesandtryto

practiceplaceandtime.saythecorrectgreetingsin通過邏輯排

differentplaceandtime.序加深對A

2.Lefsplayschoolday整個

2.Playagame.故事的理解。

3.Thinkandnumber.

3.Thinkandnumber.提高學生的

4.Retellasimplestory口語能力和培

quickly.養團隊精神。

T:It'sasunnyday.We'reat4.Listenthestorycarefullyby

thebusstop.Wow,somanythemselves.

children.Listen!Howdo

theygreetwitheachother?5.Let'sactbyfourpupilsina

group.

5.Actthegreeting

dialogueswiththeir

partners.

Step4

Sum-up

1.Openthebooksand1.Openandcompletethe

completethesentencessentencesbythemselves.鼓勵學生自

5

Step5bythemselves.2.Makethenewmorningsongs己小結，教師再

Homew-2.Makethenewmorningtobygroups.總結。

orksongstogether.

以聽說唱為

1.Saythegreetingswithyour主，激發學生的

Writedownthehomeworkparentsinthedifferenttime.興趣來鞏固新

ontheboard.2.FollowtheCDplayertosing知。

thesongfivetimes.

UnitlHello

板書設Hello.Hi.

計Hello,Um...

Goodmorning/afternoon/evening/night/goodbye.

教學反

思

Unit2Myclassmates

第一課時

課題Unit2Myclassmates

教

學

1.Beabletolisten>sayandreadthewordscorrectly.

目

標

2.Beabletosaythesentencesverywell.

重點Words:book>ruler、rubber、pencil

教材

難點Sentences:Followthechant.

分析

教具Wordcards>CDplayer>PPT>schoolthings

6

教學過程

教學

教師活動預設學生行為設計意圖

環節

Stepl1.Greetings.1.Greetings.

Warm-up&2.Lefstalkabout2.Lefstalk.課前用簡單的

RevisionModule1.3.Singasongtogether.問候語讓學生之

3.Singasong.間進行交流，通過

Step2復習第一單元的

Presentation英文對話方式為

&Practice1.Lookandsayschoolthing新課學習做好鋪

1.Bringsomeschoolnamesthatyoucanseeinthe墊。活躍課前氣

thingsintothepencilcase.氛，并融入英語課

classroom.2.Lookandleamthewordof堂。

2.Showthepictureofruler.

Kitty.Afteraskthe3.Listencarefullyandtryto

pupilsWhat'sinthefollowMissWutosayIcan

pencilcase?seearulertogether.

3.Showtheschoolthing4.Groupbygrouptoreadthe

ofrulerandlearnthewordofrulerandsaythe向學生展示鉛

word.chant.筆盒的種類，并展

4.Taskandshowthe5.Listencarefullyandlearnthe示實物通過直觀

schoolthingstoaskwordofrubber.的實物學習更吸

thepupilsthatwhat6.Onebyonetoreadtheword引學生的眼球，并

canyouseeintheofrubber.很好的調動學生

pencilcase?Guide7.Lookattheobjectscarefully的積極性。

themtosayIcanseeaandsaythewordscorrectly

ruler.andquickly.

5.Groupworktoread8.Lookattheobjectsandsaythe

thewordofruler.Achant.Arubber,arubber,I

ruler,aruler,Icanseecansee.Aruler,arubber,For

aruler.youandme.

6.Showtheschoolthing9.Claphandstosaytheword由易到難，循

ofrubberandlearnthetogether.循漸進，促進學生

word.10.Listenandlearnthewordof的學習。

7.Taskthesamebook.

question.11.Listenandtakeoutthebook.

8.ShowtheobjectofAftersay“abook,9together.通過聽、說、

St叩4rubber.Afteroneby12.Tobeateachertoteachthe讀、玩游戲等各種

Sum-uponetoreadtheword.newwords.各樣的方式激發

9.Showandsaywords.13.What'smissing學生學習英語的

10.TeachthemtoLearn14.Bombgames.興趣。

Step5thechantverywell.15.FollowtheCDplayertosay

Homework11.Showtheobjectofanddothechant.

7

pencil.Afterclap巧妙設計新課

handstolearnthe鞏固：讓學生觸摸

word.學習用具，從感知

12.Askthepupilwhat到認知的過渡。齊

youcanseeonyour1.Touchtheschoolthings.讀加強對新知的

desk.Afterlearnthe2.Readthewordstogether.印象。

wordofbook.

13.MissWusayabook

andthepupilstakeout以聽讀說為

thebooktosay“a1.Listenandreadwordsfive主，打下良好的基

book".times.礎。

14.Asksomepupilstobe2.Saythewordsforparents.

ateacher.

15.Playgames

16.Enjoythechant.

Whathadwelearned

today?

Writedownthe

homeworkontheboard.

Unit2Myclassmates

Abook,apencil,Icansee.

板書設計

Aruler,arubber,Icansee.

Foryouandme.

教學反思

8

Unit2Myclassmates

第二課時

課題Unit2Myclassmates

教學

1.Beabletolisten>sayandreadthewordscorrectlyandfluently.

目

標

2.Beabletosaythesentencesverywell.

重點Words:book>ruler>rubber、pencil

教材

難點Sentences:Givemea…，please.Hereyouare.Thankyou.

分析

教具Wordcards>CDplayer>PPT、schoolthings

教學過程

教學

教師活動預設學生行為設計意圖

環節

1.Greetings.1.Greetings.課前用簡單的問

候語讓學生之間進

Stepl2.Singasong.2.Singasongtogether.行交流，活躍課前氣

Warm-up氛，并融入英語課

堂。

Step21.Listencarefullyandsay通過聽、說、玩游

Revision1.Listenandsaywordswordsout.戲進行鞏固新知，檢

thattheylearned.2.Listencarefullyandtakeout測學生的掌握情況。

2.Askoneortwopupilsthecorrectschoolthings.

tosayschoolthing3.Playgames.創設一個真實情

namesandthewhole景引出新句型，在聽

pupilstotakeoutthe讀的基礎上，引導學

Step3correctschoolthings.生在老師的指導下，

Presentation3.Playgames.嘗試回答問題并展

1.TrytopassabookforMiss示真實的物品。用真

Wu.實的物品來感知并

1.ElicitthepatternGive2.ListentotheCDplayerand認知。

me...inarealtrytoreadthesentences.特別指引學生很

situation,eg.Ineeda3.Listenandtrytosaythe好認讀難懂的單詞，

book,please.Guidesentences“hereyouare”能很好地讀出句型

themtopassabookandpassthe并運用。

forme.book/ruler/rubber/pencilto采用分組，小組之

2.PlaytheCDplayerMissWu.間合作來操練新句

9

andlearnthenew4.Listencarefullyandfollow型，培養學生的傾聽

sentences.MissWutoreadthetwo和團隊合作的能力。

3.Listenandread.newwordscoirectly.采取任務型：扮演

4.Showtheschool5.Onegroupaskforschool一個記者用新句型

thingstoguidethemthings.Anothergroupsto向同學們要物品的

Step4tosaythenewanswerandtakeoutthe練習，提高口語表達

Practicesentences“Givemeacorrectthings.能力。

ruler/rubber/pencil/bo6.Makedialogueswiththeir玩游戲鞏固新知

ok,please.partners.并調動學生的積極

5.Teachthedifficult7.Somepupilstobeareporter性。

wordsbetweengiveandusingthesentencesto

andplease.asktheirclassmates.

6.Groupworktoask8.Playgamesaboutfindthe

andanswer.schoolschoolthingsthat

7.Pair-worktomakeyouhadlost.

Step4dialogues.9.Readthesentencestogether.將學到的知識說給

Sum-up8.Asksomepupilstobe同桌聽。

areportertoaskfor1.Saynewsentencestoyour滲透德育教育：做

Step5schoolthings.classmates.一個有禮貌的學生。

Homework9.Playagame.2.Tobeapolitepupils.

10.Openandreadthe

sentencestogether.1.Drawaschoolthingsand布置有效性的作業

tellyourparents.

Whatwehadlearned2.Makedialogueswithyour

today?parentsorclassmates.

Writedownthe

homeworkontheboard.

Unit2Myclassmates

Givemearuler/rubber/book/pencil,please?

板書設計

Hereyouare.

Thankyou.

教學反思

10

Unit2Myclassmates

第三課時

課題Unit2Myclassmates

教學

3.Beabletosayandreadthewordscorrectlyandfluently.

目標

4.Beabletosayandexpresstoaskforschoolthingsverywell.

重點Words:book>ruler>rubber>pencil

教材

難點Sentences:Givemeaplease.Hereyouare.Thankyou.

分析

教具Wordcards,CDplayer,PPT,schoolthings

教學過程

學

節教師活動預設學生行為設計意圖

2.Greetings.1.Greetings.

Stepl課前用簡單的

Warm-up2.Singasong.2.Singasongtogether.問候語讓學生之

間進行交流，活躍

課前氣氛，并融入

英語課堂。

Step24.Listenandsay4.Listencarefullyandsaywords

Revisionwords.out.

5.Lookandsay.5.Lookatpicturesandsaythe通過聽、說，做

schoolthingnames.對話和玩游戲進

6.Playgames.行鞏固新知，檢測

6.Playgames.學生的掌握情況。

7.Makedialogues.

7.Makedialogueswiththeir

classmates.

Step3

Consolidation1.Listencarefullyandreadthe培養學生認真

3.PlaytheCDplayersentences.聽錄音的習慣。

toreadthe2.Onepupilcometothe

sentencesfromblackboardtoteachthe培養學生指讀

Lefsact.sentences.的好習慣。

4.Asksomepupilsto3.Pointandreadthesentences

beateachertotogether.指導學生朗讀

11

teachthesentences.4.Listenandfollowtoreadthe對話內容。

5.Openthebookstodialogues.

Step4Sum-upreadthesentences5.Onegroupask,anothergroup分組說對話，提

together.toanswer.高學生問答能力。

6.LookatthePPT6.Pairworktosaythedialogues.

Step5andfollowMiss7.Actthedialogueswiththeir小組之間做對

HomeworkWutoreadthepartners.話，操練新知。

dialogues.

7.Groupworktosay提高學生的表

thedialogues.演能力。

8.Pairworktosay

thedialogues.1.Readthesentencesby

9.Actthedialoguethemselves.齊讀再次鞏固

betweenAliceand2.Beapolitechildren.新知。

Kitty.德育滲透：做個

有禮貌的學生。

1.Listenandactthedialogues.

Whatwehad2.TrytoreciteU2.聽并與爸媽一

learnedtoday?起對話表演。背誦

鞏固新知。

Writedownthe

homeworkonthe

board.

Unit2Myclassmates

Goodafternoon,Kitty/Alice.

板書設計

Givemearuler/rubber/book/pencil,please?

Hereyouare.Thankyou.Hownice.

教學反思

Unit3Myface

第一課時

課題Unit3Myface

教學1.Beabletolisten、sayandreadthewordscorrectly.

目標2.Beabletosaythesentencesverywell.

12

重點Words:face>eye>nose>mouth>ear

材

教

分析難點Sentences:Thisismyface/eye/nose/mouth/ear.

教具Wordcards>CDplayer>PPT

教學過程

教學

教師活動預設學生行為設計意圖

環節

Stepl1.Singasong1.Singasong.課前唱歌活躍

Warm-up&Revi課堂氣氛。進一步

sion2.Lefsgreet.2.Sayhellotofourfriends.復習一下書中的

主線人物人名。復

習如何與別人打

招呼。

Step21.Imitatethe1.Followtheexampletosaythe

Presentation&exampletoselfsentences.以模仿例句做

Practiceintroduction.2.Lookatthefivesensesof自我介紹，再以

2.ShowthepictureDanny.Danny的形象來教

ofDannyand3.Listencarefullyandtrytosay授五官的單詞。

teachthefivethenewwords.

senses.4.Listencarefullyandtryto通過聽讀示范

3.ListenandreadfollowMissWutosaythe不同形式來學習

thenewwordssentencesthatthisismy五官的正確位置

aboutfivesenses.face.(Pointtotheirface)及發音。

4.MissWusay5.Touchtheirfaceandsaythe

touchyourface.sentenceofthisismyface

Guidethemtosaycorrectly.

thesentencesof6.Touchtheireyeandtrytosay

Thisismythesentenceofthisismy

face.(Pointtomyeye.(Pointtotheireye)

face)7.Saythesentencesandtouch

5.Pointtofaceandtheirfaceandeye.以說和觸摸找

touch.Aftersay8.Saythesentencesandtouch出自己的臉和眼

Thisismyfacetheirnose.睛的位置。

withyour9.Touchandsaysentences

partners.correctlyandquickly.以游戲“快速反

6.MissWusay10.Saythesentencesandtouch應”來鞏固鼻子的

touchyourtheirmouth.(pointtotheir單詞練習。

eye.(Pointto