九臺2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【完整word版】1：教育心理學討論的核心內容是（）。

單項選擇題：

A、教學方法

B、老師

C、同學

D、學習過程

2：最近進展區(qū)理論的提出者是（）。

單項選擇題：

A、桑代克

B、維果斯基

C、布魯納

D、皮亞杰

3：1903年，美國心理學家洛克出版的《教育心理學》是西方第一本以“教育心理學”命名的專著。（）

推斷題

對

錯

4：奧蘇貝爾認為，學齡兒童獲得概念的典型方式是（）

單項選擇題：

A、聯(lián)想

B、同化

C、形成

D、強化

5：學校的教學目標就是單一的基礎學問或基本技能。（）

推斷題

對

錯

6：假如教學的任務是傳授新學問，一般的教學法主要有--（）

多項選擇題

A、練習法

B、講授法

C、談話法

D、演示法

E、讀書指導法

7：下列有關學習策略的特征描述中，錯誤的一項是（）。

單項選擇題：

A、學習策略是學習者制定的學習方案

B、學習策略是有效學習所需要的

C、學習策略是有關學習過程的

D、學習策略是學習者為了完成學習目標而被動使用的

8：教育同學必需了解同學的年齡特征，這要求老師的學問結構應有（）

單項選擇題：

A、系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)

B、精深的專業(yè)學問

C、廣博的文化基礎學問

D、必備的教育科學學問

9：以提倡老師中心主義著稱的教育家是（）。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、夸美紐斯

C、盧梭

D、杜威

10：結構主義課程論的創(chuàng)立者是（）

單項選擇題：

A、布魯姆

B、贊可夫

C、布魯納

D、杜威

11：教育心理學完善時期的時間大致為()

單項選擇題：

A、19世紀20年月以前

B、19世紀80年月

C、20世紀20年月以前

D、20世紀80年月以后

12：有的同學情愿為他所喜愛的老師而努力學習，有的同學不情愿為他所不喜愛的老師而努力學習，產(chǎn)生這種狀況的主要因素是（）

單項選擇題：

A、認知動機

B、學習愛好

C、成就動機

D、交往動機

13：依據(jù)柯拉斯沃等的分類法，情感的教學目標有五個程序，即接受、反應、評價、組織和（）

單項選擇題：

A、價值的性格化

B、統(tǒng)合

C、理解

D、非言語溝通

14：目標管理是一種以自我管理為中心的管理模式。（）

推斷題

對

錯

15：假如一個家長想用看電視作為強化物嘉獎兒童仔細按時完成作業(yè)的行為，最合適的支配應當是（）

單項選擇題：

A、讓兒童看完電視以后馬上督促他完成作業(yè)

B、規(guī)定每周看電視的適當時間

C、懲處孩子過分喜愛看的行為

D、只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

16：同學管理是（）

單項選擇題：

A、學校管理者為實現(xiàn)同學德、智、體全面進展進行有目的的教育的過程

B、對同學的潛在的學習力量挖掘的教育過程

C、學校及上級對同學進行行為掌握的過程

D、教學管理人員在對同學的各種活動進行的一種強制性的限制制度

17：片面追求升學率的現(xiàn)象是與我國社會主義初級階段的教育目的相背離的，下列選項中不利于克服這種消極現(xiàn)象的是（）。

單項選擇題：

A、深化教育體制改革

B、加大新一輪基礎教育課程改革的力度

C、樂觀推動高考制度的改革

D、加速開展素養(yǎng)教育，廢止考試制度

18：下列選項中，屬于學習的有（）

多項選擇題

A、每天跑步

B、記住英語單詞了

C、男孩長出喉結

D、能背誦唐詩了

E、蜘姝織網(wǎng)

19：表現(xiàn)為“富貴不能淫，貧賤不能移，威猛不能屈”的階段是（）。

單項選擇題：

A、依從

B、認同

C、內化

D、堅決

20：（）是一種調整和掌握心智活動的閱歷，是通過學習而形成的合法則的心智活動方式。

單項選擇題：

A、熟悉技能

B、動作技能

C、學問遷移

D、思維

21：在教育目的價值取向上，存在的兩種典型對立的理論主見是（）。

單項選擇題：

A、個人本位論與社會本位論

B、國家本位論與社會本位論

C、全面進展論與共性進展論

D、國家本位論與個人本位論

22：開發(fā)覺代教學媒體應遵循的基本原則有（）

多項選擇題

A、教育性原則

B、科學性原則

C、技術性原則

D、藝術性原則

E、經(jīng)濟型原則

23：打算老師是否優(yōu)秀的關鍵因素是（）

單項選擇題：

A、老師的教學行為

B、是否理解同學

C、與同學的有效交際

D、理解自己

24：春秋戰(zhàn)國時期，促進百家爭鳴盛況的形成，并成為我國教育史、文化史上的一個重要里程碑的是（）

單項選擇題：

A、私學

B、公學

C、國學

D、鄉(xiāng)學

25：農(nóng)歷的干支紀年始終沿用至今，1958年，用干支紀年法應當指的是農(nóng)歷的（）。

單項選擇題：

A、乙丑年

B、己未年

C、戊戌年

D、戊午年

26：老師職業(yè)道德的特征包括（）

多項選擇題

A、鮮亮的繼承性

B、劇烈的責任性

C、獨特的示范性

D、嚴格的標準性

27：學校教育心理學中最重要、最核心的理論是（）

單項選擇題：

A、智力理論

B、動機理論

C、學習理論

D、認知理論

28：我國義務教育可分為（）

單項選擇題：

A、學前教育和初等教育兩個階段

B、初等教育和初級中等教育兩個階段

C、初級中等教育和高級中等教育兩個階段

D、學前教育、初等教育和初級中等教育三個階段

29：現(xiàn)代教育、素養(yǎng)教育、社會主義新時期的教育最根本的特點是（）。

單項選擇題：

A、以升學為最終目的

B、升學是為了就業(yè)

C、以人為核心，以促進人的進展為目的

D、以同學為主體，老師為主導

30：同學集體的特征首先是要有（）。

單項選擇題：

A、集體輿論

B、共同目標

C、干部隊伍

D、活動

31：老師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。（）

推斷題

對

錯

32：老師通過采納多種教學方法和手段吸引同學的學習愛好。依據(jù)布魯納的學習理論，老師這樣做是為了激發(fā)同學的（）。

單項選擇題：

A、內部動機

B、自我提高內驅力

C、理解性

D、附屬內驅力

33：下列選項中，不屬于魯迅作品人物形象的是（）。

單項選擇題：

A、鳴鳳

B、涓生

C、祥林嫂

D、孔乙己

34：給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要克服的刺激情境是（）

單項選擇題：

A、環(huán)境

B、問題

C、心境

D、課堂氣氛

35：人的身心進展中消失了兩個高峰期，表明人的身心進展具有（）

單項選擇題：

A、挨次性與階段性

B、不均衡性

C、個體差異性

D、整體性

36：學校進行全面進展教育的基本途徑是（）

單項選擇題：

A、教育與生產(chǎn)勞動相結合

B、思想政治教育

C、課外活動

D、教學

37：我國義務教育階段的課程方案應當具有的三個特征是（）

單項選擇題：

A、強制性、基礎性、科學性

B、強制性、普遍性、科學性

C、科學性、普遍性、基礎性

D、強制性、普遍性、基礎性

38：某同學的智商為100表示（）。

單項選擇題：

A、較低智力

B、中等智力

C、較高智力

D、非凡智力

39：在學校教育制度的進展變革歷程中，義務教育制度產(chǎn)生于（）。

單項選擇題：

A、原始社會

B、奴隸社會

C、封建社會

D、資本主義社會

40：老師職業(yè)道德是一般社會道德在老師職業(yè)中的特別體現(xiàn)。（）

推斷題

對

錯

41：一般來說，認知風格中場依存性者更感愛好的學科是（）

單項選擇題：

A、文學

B、數(shù)學

C、化學

D、物理

42：在中學數(shù)學、物理、化學、生物等理科課程中，常常運用的教學方法主要有（）

多項選擇題

A、講讀法

B、講演法

C、敘述法

D、試驗法

43：在柯爾伯格有關兒童道德推斷進展階段的討論中懲處定向階段屬于（）

單項選擇題：

A、習俗水平

B、前習俗水平

C、后習俗水平

D、道德水平

44：人們常說“聰慧早慧”“大器晚成”，這說明人的身心進展具有（）。

單項選擇題：

A、階段性

B、互補性

C、挨次性

D、差異性

45：馬克思主義的觀點認為，教育起源于（）。

單項選擇題：

A、動物的本能

B、兒童對成人無意識的仿照

C、勞動

D、心理

46：就老師與同學之間的人際關系來講，起調整作用的是（）

單項選擇題：

A、情感

B、心態(tài)

C、認知

D、道德

47：人際吸引的特征表現(xiàn)為認知協(xié)調、情感和諧和（）。

單項選擇題：

A、態(tài)度全都

B、行動全都

C、觀點趨同

D、相互理解與扶持

48：（）是班級的組織者和領導者，對一個班集體的進展起著主導作用。

單項選擇題：

A、老師

B、班主任

C、班長

D、同學會

49：過度焦慮、特別敏感、肌體緊急、行為古板、孤獨、不善交往或心神不定等屬于哪類兒童的心理行為特征?（）

單項選擇題：

A、稟賦優(yōu)異兒童

B、智能不足兒童

C、學習困難兒童

D、心情困擾兒童

50：下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有（）

多項選擇題

A、教學過程的四個階段論

B、有用教育思想

C、教育性教學

D、自然主義教育

51：在操作技能練習的中期會消失一個成果進步的臨時停頓現(xiàn)象，稱為（）

單項選擇題：

A、定勢

B、瓶頸現(xiàn)象

C、高原現(xiàn)象

D、抑制

52：“今日的教育是明天的經(jīng)濟，教育的消費是明顯的消費潛在的生產(chǎn)，是有限的消費擴大的生產(chǎn)，是今日的消費明日的生產(chǎn)”，該熟悉表明現(xiàn)代教育具有（）的特征。

單項選擇題：

A、科學性

B、價值性

C、生產(chǎn)性

D、將來性

53：學校進行素養(yǎng)教育的基本途徑是（）

單項選擇題：

A、校外活動

B、課外活動

C、團隊活動

D、教學活動

54：適合于測量“綜合”“評價”兩級認知目標的測試題是（）

單項選擇題：

A、客觀性試題

B、主觀性試題

C、口頭試題

D、筆試試題

55：環(huán)境打算論的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、霍爾

B、華生

C、泰勒

D、格塞爾

56：教學過程是教育心理學討論的核心內容。（）

推斷題

對

錯

57：教育要適應人的身心進展的挨次性，做到（）

單項選擇題：

A、因材施教

B、抓關鍵期

C、長善救失

D、循序漸進

58：在自然科學中運用最廣的一種教學方法是（）

單項選擇題：

A、試驗法

B、實習法

C、練習法

D、觀賞法

59：一個民族是否具有競爭力量、是否能夠立于不敗之地的關鍵是（）

單項選擇題：

A、創(chuàng)新力量

B、學習力量

C、拼搏精神

D、團結精神

60：一個人的對人、對己、對事、對物的態(tài)度是（）。

單項選擇題：

A、與生俱來的

B、在先天因素基礎上形成的

C、是實踐熬煉的結果

D、通過學習而形成的

查看答案

1：答案D

解析學習過程是教育心理學討論的核心內容。

2：答案B

解析系統(tǒng)暫無解析

3：答案錯誤

解析1903年，美國心理學家桑代克出版的《教育心理學》是西方第一本以“教育心理學”命名的專著。

4：答案B

解析：

5：答案錯誤

解析：

6：答案B,C,D,E

解析：

7：答案D

解析：

8：答案D

解析教育同學必需了解同學的年齡特征，這要求老師的學問結構應有必備的教育科學學問。

9：答案A

解析：

10：答案C

解析布魯納是結構主義課程論的創(chuàng)立者

11：答案D

解析D教育心理學初創(chuàng)時期為20世紀20年月以前，進展時期為20世紀20年月到50年月末，成熟時期為20世紀60年月到70年月末，完善時期為20世紀80年月以后。

12：答案D

解析：

13：答案A

解析依據(jù)柯拉斯沃等的分類法，情感的教學目標有五個程序，即接受、反應、評價、組織和價值的性格化。

14：答案正確

解析：

15：答案D

解析強化物應當準時消失在被強化行為之后。

16：答案A

解析：

17：答案D

解析D項是對考試的誤會，考試本身沒有錯，錯在應試教育中的使用者將其看作學習的目的。考試作為評價的手段，是衡量同學進展的尺度之一，也是激勵同學進展的手段之一，不能廢止，但若很好地改進考試制度，會有助于克服這種消極現(xiàn)象。

18：答案B,D

解析學習指人和動物在生活過程中，憑借閱歷而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對長久的變化。

19：答案C

解析在內化階段，個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅決性。

20：答案A

解析：

21：答案A

解析在教育目的價值取向上，存在的兩種典型對立的理論：個人本位與社會本位論。個人本位論注意個人價值，要培育“自然人”，社會本位論注意社會價值，培育合格公民和社會成員。

22：答案A,B,C,D,E

解析：

23：答案A

解析教書育人是老師的天職。所以打算老師是否優(yōu)秀的關鍵因素是老師的教學行為。(本解析由張恩凱供應)

24：答案A

解析：

25：答案C

解析干支紀年法六十年一輪回，1958年前的60年是1898年。依據(jù)所學學問可知，1898年是戊成年。

26：答案A,B,C,D

解析：

27：答案C

解析學習是教育心理學討論最多、最活躍的一個領域；學習理論是教育心理學中最重要、最核心的理論。

28：答案B

解析【系統(tǒng)解析】我國義務教育可分為初等教育和初級中等教育兩個階段。

29：答案C

解析現(xiàn)代教育、素養(yǎng)教育、社會主義新時期的教育最根本的特點，是以人為核心，以促進人的進展為目的。社會主義建設者和接班人是主體人，是有人格自尊的人，是國家的仆人，也是自己生命的仆人。

30：答案B

解析同學集體的特征首先是要有共同目標。

31：答案正確

解析：

32：答案A

解析【解析】老師通過多種方法吸引同學的學習愛好是激發(fā)同學的認知內驅力，即激發(fā)同學的內部動機。

33：答案A

解析鳴鳳出自巴金的《家》，涓生出自魯迅小說《傷逝》，祥林嫂出自魯迅小說《祝愿》，孔乙己出自魯迅小說集《吶喊》。

34：答案B

解析：

35：答案B

解析：

36：答案D

解析：

37：答案D

解析：

38：答案B

解析：

39：答案D

解析資本主義社會為培育合格工人進展資本主義，開創(chuàng)了義務教育制度。德國于1763年做出了普及義務教育的規(guī)定，是世界上最早的普及義務教育的國家。

40：答案正確

解析：

41：答案A

解析場依存性與場獨立性這兩種認知風格，與學習有親密關系。一般說來，場依存性者對人文學科和社會學科更感愛好；而場獨立性者在數(shù)學與自然科學方面更擅長。

42：答案A,C,D

解析：

43：答案B

解析：

44：答案D

解析由于遺