部編人教版六年級下冊語文第5課魯濱遜漂流記（節選）課件科目：語文適用范圍：【教師教學】適用版本：部編人教版第1課時第2課時5

魯濱遜漂流記（節選）第1課時了解背景在現實生活中，一個人能獨自在孤島上生存嗎？英國作家笛福給我們的回答是“能”。十八世紀初，在英格蘭的大街小巷，人們議論著一個傳奇的人物，講述著一個離奇的故事：1704年，水手塞爾科克登上了一艘海盜船去尋找寶物，沒想到，中途與船長發生了爭吵，結果被遺棄在一個荒島上。塞爾科克隨身只帶了一點武器與一本書。彈藥用完之后，他只好快跑追捕山羊，徒手覓食，過著茹毛飲血般的原始生活。后來，他居然跑得比一般的獵狗還快。就這樣，他一個人在荒島上生活了下來。直到四年以后，航海的人們發現了他……1711年，塞爾科克回到了倫敦，并在報刊上講述了自己的經歷，他成了聞名一時的人物。他沒想到的是，這段傳奇般的冒險經歷激發了一個作家的靈感，不久，以他的故事為原型的小說就發表了，這部小說被后人尊奉為十八世紀歐洲現實主義小說的奠基之作。那位才華橫溢的作家便是丹尼爾·笛福，那部經典之作便是膾炙人口的《魯濱遜漂流記》。走進作者丹尼爾·笛福（1660—1731），是十八世紀英國現實主義小說的奠基人，被稱為“歐洲小說之父”。他書中的主人公聰明機智，充滿活力，不信天命，相信“常識”。他尤其擅長描寫環境，情節逼真，虛構的情景描寫讓人感覺身臨其境。初讀感知自由默讀課文，讀準字音，讀通句子，在不理解的地方做上記號。指名讀生詞，糾正字音。流落

凄涼

防御

寂寞

宴會恐懼倒霉

憂傷

書籍

缺乏處境

理智控制

心平氣和

拋棄

重見天日

侵襲傾覆

寬慰

深重

困境

焉知非福jùqīmòméijíkònɡxífù默讀故事，思考：課文講了一件什么事？課文講述了航海愛好者魯濱遜遭遇海難，流落荒島的故事。如果是你在這樣一個荒島上，你會怎樣？崩潰害怕新奇自信一邊讀一邊想，作者寫了魯濱遜流落荒島后都做了哪些事情？用你喜歡的符號標出來，在課文旁邊做好批注。聚焦指導在流落荒島之后，我們的主人公魯濱遜做了哪幾件事情呢？魯濱遜做的事流落荒島建房定居養牧種植救野人為伴回到英國魯濱遜在荒島上創造了生存的奇跡，說說他給你留下了怎樣的印象？課文的后面一部分是精彩片段節選，這一部分是采用什么形式講述的？勇敢堅毅，樂觀積極，靠智慧解決困難。我們通過朗讀、小組合作交流，初步了解了課文的寫作順序。下節課，我們將深入了解魯濱遜的內心，體會他在荒島上的境遇和心情，學習作者的寫作方法。總結第2課時研讀梗概從梗概中，我們可以看出小說的重點部分是什么？默讀梗概，把魯濱遜所遇到的困難及解決的辦法做上記號。嘗試著把重點部分展開，再講一講小說的主要內容。研讀賞析對比閱讀：瀏覽精彩片段，與梗概對比，想想精彩片段大致在小說梗概的哪個部分？研讀精彩片段：讀讀片段，你認為什么地方最精彩？為什么這里最精彩？列出來的“好處”和“壞處”，對照讀一讀，想想這樣一個列表，給魯濱遜帶來了什么？魯濱遜自己是怎樣認為的呢？在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。除了魯濱遜積極的生活態度很精彩，你還覺得什么地方很精彩？“我著手調整我的生活方式，盡我可能把一切安排得舒舒服服。”魯濱遜的語言：把心理活動過程像商業簿一樣對照來寫，一目了然，清楚明白。作者的寫作方式：對比學習對比異同：瀏覽課文節選片段，與梗概相比，有什么不同？用的是第一人稱，更直觀地描寫了魯濱遜的所見所感。用第一人稱描寫“我”流落荒島后的所見所聞和所想所做，拉近了作者與讀者的距離，增強了小說的真實性。小組討論兩種表達方式，說一說：你更喜歡哪一種？為什么？拓展延伸找出你認為最能體現“魯濱遜精神”的內容，有感情地讀一讀。如果讓你選擇課文中的一句話作為座右銘，你會選哪一句？為什么？

再讀梗概部分，猜想小說中還有哪些部分也會很精彩？你還有什么疑問？魯濱遜從船上搬來的東西里有一些麥子，他用那些麥種反復種收，到了第四年，終于吃到了自己種的糧食。我很想知道他是怎么種、怎么收糧食的？魯濱遜救了“星期五”以后就開始教化他，對于一個野人，他又是如何“教化”的呢？梗概是以別人的口吻寫的，精彩片段卻是以魯濱遜自己的口吻寫的，那么原著是以誰的口吻寫的？梗概流落荒島定居荒島脫離荒島節選片段生活狀態：困難重重理性思考：積極樂觀直面現實樂觀向上板書設計魯濱遜漂流記（節選）部編人教版六年級下冊語文第5課魯濱遜漂流記（節選）生字教學課件科目：語文適用范圍：【教師教學】適用版本：部編人教版

六年級語文下冊5

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首頁左右結構上下結構覆上中下結構jù懼凄寞宴霉籍聊乏柵控貸剔斃襲覆筆順：害怕。部首：結構：組詞：形近字：字義：忄左右畏懼臨危不懼具返回qī筆順：返回部首：結構：組詞：形近字：字義：冫左右凄涼風雨凄凄萋冷落寂靜。懼凄寞宴霉籍聊乏柵控貸剔斃襲覆mò筆順：返回部首：結構：組詞：形近字：字義：宀上下寂寞不甘寂寞漠寂靜，清靜。寶蓋頭下的一切筆畫不要超出寶蓋。懼凄寞宴霉籍聊乏柵控貸剔斃襲覆yàn筆順：返回部首：結構：組詞：形近字：字義：宀上中下宴會鴻門宴安聚會在一起吃飯。懼凄寞宴霉籍聊乏柵控貸剔斃襲覆méi筆順：部首：結構：組詞：形近字：字義：雨上下倒霉發霉雪①衣物、食品等受了潮熱長霉菌。②霉菌，真菌的一類，常寄生或腐生在食物或衣物的表面，呈細絲狀，有曲霉、青霉等。返回懼凄寞宴霉籍聊乏柵控貸剔斃襲覆jí筆順：返回部首：結構：組詞：形近字：字義：?上下書籍

學籍箱書，書冊。“耒”不要寫成“未”，最后一筆是點。懼凄寞宴霉籍聊乏柵控貸剔斃襲覆liáo筆順：部首：結構：組詞：形近字：字義：耳左右聊天民不聊生鉚聊天，閑談。邊音返回懼凄寞宴霉籍聊乏柵控貸剔斃襲覆fá筆順：返回部首：結構：組詞：形近字：字義：上下缺乏不乏其人芝缺少。懼凄寞宴霉籍聊乏柵控貸剔斃襲覆zhà筆順：部首：結構：組詞：形近字：字義：木左右柵欄

木柵冊柵欄，用竹、木、鐵條等做成的阻攔物。翹舌音懼凄寞宴霉籍聊乏柵控貸剔斃襲覆返回kònɡ筆順：部首：結構：組詞：形近字：字義：扌左右控制

控訴空節制，駕馭。返回后鼻音懼凄寞宴霉籍聊乏柵控貸剔斃襲覆dài筆順：部首：結構：組詞：形近字：字義：貝上下貸款

責無旁貸貨借貸，借入或借出（會計工作上專指借出）。返回懼凄寞宴霉籍聊乏柵控貸剔斃襲覆與貨幣有關。tī筆順：部首：結構：組詞：形近字：字義：刂左右剔除

玲瓏剔透惕把不好的挑（tiāo）出來。返回懼凄寞宴霉籍聊乏柵控貸剔斃襲覆bì筆順：部首：結構：組詞：形近字：字義：比上下斃命奄奄待斃毖死。返回懼凄寞宴霉籍聊乏柵控貸剔斃襲覆xí筆順：部首：結構：組詞：形近字：字義：龍上下侵襲