關于靈活學習高中英語語法的方法技巧敏捷學習高中英語語法的方法技巧

比起同學前幾年的英語學習更加的全面。而此時的同學也面臨高考這個人生這個關口，對于許多同學來講，觀望過去以及將來英語語法始終都是他們英語學習路上的攔路虎。，但英語語法的堅固把握是可以盡快的關心孩子在英語學習上有進一步的提高。但國內的孩子對英語語法的學習始終不是很有愛好，由于國內的語法學習基本上進行的題海戰術，全部的語法學問點講了一遍又一遍，只能光靠同學把題做熟做透，而這樣也忽視了同學真正的英語力量的培育和進展，那么怎么樣才能解決這個問題，讓同學能夠敏捷的運用所學到的東西呢?

首先，同學們不能始終對英語語法的學習采納死記硬背的學習方式。國內的同學通常記憶一個學問實行每天記反復背誦地方法，但其實還是有許多簡潔輕松但是快速有效的方法的。同學腦海中能依據題目的需求自動產生英語的結構。一般的英語語法學習記憶法有分類記憶法，直觀形象記憶法等等。在英語語法的詞法和句法兩大塊的學習上經常用到以上類別的記憶方法。效果也是特別明顯的。不少老師和同學在自我教學和學習當中會與自己實際狀況相結合制造不同的學習方法，比如口訣、歌訣、順口溜等等來關心自己的背誦。而且經過實踐的證明，運用這些方法來學習語法學問，關心記憶，比較不會輕易遺忘，能夠堅固的把握這些學問點，同學在做題目的時候也不會舉棋不定，能夠敏捷地運用其中，增大了做題目的精確?????性。

高中英語學習方法指導

不要學古董英語。任何語言都是活的，每天都會進展，學習陳舊的語言毫無新奇感，而且基本無處可用。不鮮活、不入時、不風趣幽默的語言不是我們要學的語言，多讀外文報紙、多看原版影視作品才會有助于補充新詞匯。

許多人以為，把單詞拆成一個個字母背熟就可以正確地拼寫出來，其實，科學的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進行，眼口手腦并用，并把它應用到句子里面去理解。

聽不懂也要聽

練習聽力時，很多人埋怨聽不懂，因而丟失了聽的樂趣，往往半途而廢。其實，即使聽不懂也是一種學習，只不過你自己覺察不到而已。雖然臨時聽不懂，但你的耳膜已經開頭嘗試著適應一種新的語言發音，你的大腦在調整頻率，預備接受一種新的信息代碼，這本身就是一次飛躍。

所以切記：聽不懂時，你也在進步。

練習聽力，要充分利專心理學上的無意留意，只要一有時間，就要打開錄音機播放外語磁帶，使自己處于外語的語言環境中，或許你沒聽清晰說些什么，這不要緊，你可以任憑做其他事情，不用去有意聽，只要你的四周有外語環境的發音，你的聽力就會提高。

敢于開口

學英語很重要的一點是用來和他人溝通，但開口難也是中國人學英語的一大特點。問題出在以下幾點：

一是有些人把是否看懂當成學習的標準。拿到一本口語教材，翻開幾頁一看，都看懂了，就認為太簡潔了，對自己不合適。其實，練習口語的教材，內容確定不會難，否則沒法操練。看懂不等于會說，把這些你已經學會的東西流利地表達出來，才是口語教材最主要的目標。

二是千萬不要用漢字來記英語發音。學習一門外語假如發音不過關，始終不會真正把握一門外語，而且的害處是不利于培育對外語的愛好，影響下一步學習。現在有人把用漢語發音標注英語，比如把goodbye記作古得拜，甚至把這種做法作為成果出版，這樣做確定后患無窮。

不敢開口的第三點是怕語法有錯。沒有詳細問題，一般不要去讀語法書。超前學習語法，會使你如墜云里霧里，丟失學習外語的樂趣和信念。

而且，語法好比游泳理論，對于沒有下過水的人來說，游泳理論是用處不大的。同樣，對于語言實踐不夠豐富的初學者，直接學習語法的用處不是很大。所以，肯定要結合語言實踐來理解語法，語法是學會語言后的一種理論思索。學語言不存在對錯，只要能說出來，意思讓人家明白就可以了，不用費盡心機考慮用什么句型，只要能選準一個單詞就行。

學口語的方法，不是做習題，不是背誦，也不是看語法書，而是反復高聲朗讀課文，這種做法的目的是培育自己的語感，只有具備了語感，才能在做習題時不假思考、下意識地寫出正確答案。而且，當你嫻熟朗讀幾十篇課文后，許多常用句子會不自覺地脫口而出，所謂的用外語思維階段就會悄然而至。

盯住一套教材

現在市場上學英語的材料鋪天蓋地，這給了大家更多的選擇余地，但處理不好也會帶來不良后果——今日用這個教材、明天換另一種，學習便失去了系統性。正確的做法是選中一套教材，以它為主，其余材料都作為補充。

還有，目前市面上不少考試材料都以真題為賣點，不少考生把盼望寄予于做真題上，以為這樣就能通過考試。其實，許多正規的考試取材非常廣泛，經過了嚴格的難度論證，使用過的材料絕不行能二度使用。

面對這樣的考試，僅僅以做題備戰明顯是治標不治本的做法，做題只能起到關心考生了解題型的作用對考生來說，語言力量的提高才是關鍵。

不要頻繁更換學校不要盲目崇拜外語學院，這些學院的確有很長的歷史和閱歷豐富的老師，但是有時也有局限性，教材陳舊、觀念陳舊、方法陳舊是他們的通病和致命缺點。

學習英語沒有速成之說。學好英語也沒有捷徑，只有方法的好壞。

比如記英語單詞，低著頭舍命默寫就不是一個好方法。好的方法是大聲朗讀，反復訓練發音器官和耳朵，把聲音銘刻在腦子里。這樣既可以提高聽力，又可以改進口語發音，還記了單詞。默寫只是訓練了眼睛和手，可是它們不能替你聽和說。這就是好學校和一般學校的差別，好學校通過學習方法的訓練，能讓學員在最短的時間里得到提高，但這還是需要學員的付出和努力的。不要期望高學費能回報顯著的學習效果，付出比較高的學費并不意味著不要學習。

更不要在急用英語的情形下，病急亂投醫，不管學校學習方法是否適合自己，先上著再說，等覺得不合適了再換。這對于孩子尤其不好——英語學習進行不下去，就停止或換班，不但會讓孩子學習英語的愛好磨沒了，而且，由于師資水平不一，孩子學到的是夾生英語，以后想要訂正過來都比較困難。所以，家長們選擇好、打算好可信任的教學思想、方法和師資之后，不要輕易換來換去，這樣只會給孩子的外語學習帶來適得其反的效果。

查找一個學習伙伴

學習英語還要有較大的動力。每次你坐下來學習，無論在家里還是在語言中心，都需要短期動力集中精力讀和聽。但更需要長期動力，保證每天常常做這樣的事情——這是最難的。所以很多人開頭學習英語，過一段時間很快就放棄了——我們學習英語不是一個持續的提高過程，而是通過一系列的突然提高以及間隔著好像沒有變化的階段，這就是所謂高原效應。在幾個月的學習中，你都可能留意不到英語的巨大提高，在這些時候，學習者最簡單失去長期的動力并放棄學習。

避開高原效應的好方法是，盡量不要完全一個人學習。假如你不能到語言中心學習，至少你應嘗試找一個學習伙伴，這樣，你們能夠相互鼓舞和支持。當然，假如能到一個好的語言中心學習就更不錯了。

高中英語備考的方法

一、單詞

單詞是英語基礎這樣的話已經快被說爛了，可就算快被說爛，它還是正確的。所以，第一步還是背單詞。不要說來不及這樣的話，由于這是能做到的，太來得及了。高中一共3500需要把握的單詞，除去你已經會的，剩下的肯定不會超過三千，平均一下，一天背一些，很簡單就會拿下了。

當然我這里所說的背單詞，著重點不是讓你去默寫這個單詞，而是“結合”，即是看到英語從腦子里拉出來它的漢語意思。所以，你只要會認就可以了，至于會不會寫，寫不寫得正確，這又是另外一回事了。只要你見到他就能認出他，就算是勝利了。

二、做題

在背英語單詞的期間，要堅持每天做英語題。但是先不要做完形，完形等到你有一些基礎了之后再去做。由于你現在就做完形會比較打擊你的自信念。所以這個時候，只做單選和閱讀，改錯也先別理它。這時候做單選和閱讀的目的，不是糾結你做得對錯的問題，而是你是為什么做不對，是由于單詞的問題，還是由于別的。

這樣堅持一段時間之后，有了基礎個肯定的做題量之后，你就可以去做一些完形和閱讀理解了，做之前要熟讀課文，這不僅有利于培育語感也有利于記憶單詞和語法。每天都要堅持練高考聽力，是歷年高考真題，英語不是一兩天就可以提高的，要學好就要每天學習，依據自己的狀況制定方案來進行學習。

三、保持好心態

許多人學不好英語，在肯定程度上是心理在作怪。有的人還沒有學習英語