第第頁幼兒園小班健康教案：我愛剪指甲

【一】幼兒園小班健康教案：我愛剪指甲

一、活動目標

1、初步了解指甲的作用，知道愛惜指甲的重要性。

2、通過相互爭論和相互觀測，知道如何愛惜指甲。

3、愿意運用指甲剪剪自己的手指甲。

4、幼兒能積極的參加活動，并能大膽的說出自己的想法。

二、重難點：知道如何愛惜自己的手指甲。

三、活動預備

1、認知預備：認識自己的手指甲。

2、物質預備：一把指甲鉗、幼兒用書人手一冊。

四、活動過程

〔一〕、問題導入，激起幼兒的愛好，讓幼兒初步了解指甲的作用。

1、老師做手捂住肚子，臉上表情痛楚的樣子上場。

師：小伙伴猜猜我怎么了？

為什么我會肚子痛呢？

〔幼兒爭論〕

老師小結：由于經常自己咬指甲，指甲里面有許多細菌。

2、爭論了解指甲的作用。

師：小伙伴，你有指甲嗎？你知道指甲有什么用嗎？

〔二〕爭論：如何愛護自己的指甲。

1、指甲對我們有這么多的作用，我們應當怎么愛護自己的`指甲呢？

〔指甲長了要剪、臟了要洗手等〕

2、假如指甲長了，我們不剪，會怎樣呢？

〔三〕、游戲“摸摸指甲鉗”感受溫馨的氣氛。

1、認識指甲鉗，它和誰是好伙伴。

2、幼兒以后養成愿意剪指甲的好習慣。

〔四〕、活動結束：

老師小結今日的所學的內容，以加強幼兒對生活中常常剪指甲的印象。

四、活動結束：

老師對本次活動進行總結，表揚和鼓舞在活動中變現積極的幼兒。讓幼兒在獲得知識的同時，并獲得歡樂，旨在培育和保持幼兒對健康活動的愛好。老師也要照看到那些在活動中比較寧靜的幼兒，讓其也能在活動結束的時候，獲得歡樂，培育其對健康活動的愛好。

【二】幼兒園小班健康活動教案：我愛刷牙

活動目標：

1、初步養成良好的衛生習慣，學習正確的刷牙方法。

2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學習正確的握筆姿態。

活動資源：牙刷一把。畫紙、蠟筆。

活動流程：

一、引發愛好，導入課題。

老師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？〔告知幼兒正確的刷牙方法?！?/p>

二、講解示范。

1、老師：小伙伴們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？〔出示牙刷〕

老師小結：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。

2、老師和小伙伴一起爭論刷毛的畫法。

〔1〕“小伙伴，你們聽是誰在哭?。俊崩蠋煶鍪疽粡埉嫼醚浪⒌菦]有刷毛的畫紙。

〔2〕爭論“我們來援助小牙刷畫上刷毛吧！誰有好方法？”

〔請幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來〕

〔3〕老師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”

〔4〕再請小伙伴上前來畫，老師予以指導：刷毛不要畫得太長。

三、幼兒作畫，老師指導。

1、老師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來為他們添畫上牙刷毛吧！

2、鼓舞大膽作畫，提示幼兒留意握筆的姿態。

3、指導幼兒畫牙刷毛時，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。

四、引導評價

1、相互觀賞作品

2、老師：哎呀小伙伴真能干，畫了這么多美麗的牙刷。我們一起來刷刷牙吧?！灿變汉屠蠋熞黄疬呑鰟幼鬟吥顑焊琛睹刻焖⒀篮谩坊蛘咦觥段覑鬯⒀馈返囊魳仿蓜?/p>

附: