古詩四首-賞析測考試試題《古詩首》賞測試題一、觀海東臨碣，以觀海。水澹澹，島竦。樹木叢，百草茂。秋蕭瑟，波涌。日月之，若出中；星燦爛，出其。幸甚哉，歌詠志。1.要求填寫原中的語。①詩人臨碣石的目的：②實寫人所見景的句是：③虛寫人所想景的句是：2.根據你的閱感受，說本詩情感調：3前三行句描寫海景象有動有，如_________”寫的是動景，“_________”寫的是靜景4后兩行句中的若”字得好，你說好在哪。5.全詩內容分有誤的項是（）A.開兩句寫臨的地（碣石）和目（觀海）。觀滄海為全詩詩眼，觀”字領全篇以下句，皆觀海所。B.“何澹澹到“洪涌起”過描海水和島相互襯的形象，顯了大海遼闊和偉氣象C.“月之行到“若其里”詩人過眼前海吞吐月星辰雄偉景，來抒自己博的胸襟要建立業的治抱負D.后兩句是合時加的是樂曲終止，一般詩的內沒有直關系。6、結合本課以你所學歷史課外閱，談談個人對者曹操認識。7、）這首詩以“”字總領，全詩景抒情表達了人（）請你展開理的想，用生形象的言把秋風蕭瑟，波涌起所表現的面描述來。二、《塘湖春》孤山寺賈亭西水面初云腳低，，最愛湖東行足，綠陰里白堤。1下列的析，不當的一是（）/

古詩四首-賞析測考試試題A.首詩處處緊環境和節的特，用確而極表現力詞句，到好處地描了西湖日美景抒發了人喜的心情B.是春的歌手燕是春使者，們富季節的感，成春天的征。詩人善選取典景物，鶯歌燕的動中展示的活力C.人很講究煉，在頸中巧用亂”迷”“”等字客觀真地再現了姹嫣紅、長鶯飛西湖暮的盛。D.詩在結構上有特色以“孤寺”，以“沙堤”，從點面，又由面到點，法變化條理井。2.詩以“春”著眼點抒發了感情詩中直胸臆表這種感的一個詞語。3.歌第二聯中幾處”誰家”得極精妙，作“處”“家”就沒有這效果。系全詩說說為么。4.詩中的錢塘指的就現在的，人通過“水面、云腳”、“早鶯”、“”、“”、“”、“”、“楊”、白沙堤等景物描寫表現其麗的早春景色5.這首詩分析解不當是（）A.這一首七律詩，描繪了剛披上裝的塘湖生盎然的色，抒了作者錢塘湖麗春光喜愛B.三四句中詩人抓了“爭、“啄這兩極具表力的詞，勾畫、染了一早鶯爭暖樹、燕啄銜草的態畫面C.五六兩句作者看的是一繁花盛、花錦簇的麗景象而淺淺小草，綠如茵剛剛能馬蹄沒。D.結處寫詩來到綠成茵的沙堤上這里景色美勝收，人久久忍離去他不禁出“最”這的贊嘆6．全詩以行”為索從“”起，到“”終以“”為著眼寫出了然界的景。最兩句的“”字充分達了詩對西湖美景迷戀。7展開聯和想象用簡明象的語描繪“幾處鶯爭暖，誰家燕啄春泥所展現畫面。8．詩中最突出詩感情一個詞是：。⑵請選下列說有誤的項是（）A．聯交代踏春的處，簡明快勾勒了湖早春輪廓。．聯抓住“爭“啄”兩個動詞，繪了一早鶯爭、燕啄泥畫面。/

古詩四首-賞析測考試試題C．聯用“沒蹄”寫出了西湖畔春深密、色醉的景象D．聯直抒臆，表了詩人行錢湖的喜心情。三、次固山下王灣客路青外，行綠水前潮平兩闊，正一帆。海日生夜，江入舊年鄉書何達?歸雁洛陽。1這首詩現了詩怎樣的想感情兩句詩集中達了這感情?2“海日殘夜，春人舊”一聯歷來人稱道請選一角度，簡要賞析3.這首詩語句解說，恰當的項是()A.“北固山”的“”是“泊”意思。固山在江北邊三面臨。B.“路”即旅途”第一句明了者要去路途，二句交了乘舟來的情。C.“平”指水上漲水與岸。“正”指向既順風力又猛。D.“雁洛陽”意即想學北的大，回到鄉洛陽4.于這首詩的析，不當的一是()A.首詩以對偶開頭，不同一，又整明麗“青山“綠水給人眼明心的感覺B.、四兩句進步把人到一種平寧的環境，平野闊，大直流，波平浪，顯得地寬闊更使人襟開。C.、六兩句寫上紅日破黎明的黑，江邊意趕走盡的舊殘冬，不僅意美妙，蘊含一生活哲，突了新生物的強生命力D.后一聯抒發作客他的深深緒，知前面句所寫麗的江景色，都是為后一聯反襯的5.后兩句表現作者情。6、聯中的兩個字象生地體現自然時交替的理？7、首詩抒了作者樣的想的感。/

的思想

古詩四首-賞析測考試試題四、天沙?秋思（馬致）枯藤老昏鴉小橋流人家古道西瘦馬夕陽西，腸人在涯。1.首小令寫作運用了的寫法，顯示全主旨的個詞是。2.小令枯藤”“老樹“昏鴉”“西風”“馬”“夕陽”等詞描繪了幅什樣的景象3.首小令達了么樣的想感情4、這首小中，作借助

等具有顯深秋彩的事物渲染了種的氣氛，達了天淪落人的心。5《天凈·秋思賞析有的一項（）A.“橋流水家”一句，呈現一派雅、安的景象與淪異鄉的子相映，使斷腸人”更悲愁。B.“夕陽西下”一句將前面九獨立事統一到幅畫面一種涼之美C.全篇沒有一句接抒情但正所“一切景語情語”，作品因更加動。D.這首小令僅用28個，生動表現一個長漂泊他的游子寂愁苦的心情。6全曲中暗含題秋"字的三個直接的象是：、、；與夕陽相呼應是："_____"，與"天相呼應是："_____"，最觸發旅(游子思鄉之的景物："_____"。體現文主旨"字的一句是：_"7、《天凈沙·秋》通過對組客觀物的描，現出的心情。8"枯藤老樹鴉與"小橋流水家"是種鮮明同的面，你理解這種不協的用意？9對這首的賞析不恰當一項是）A這首曲題目叫秋思，秋思的意思是"秋天的考"。B．"枯藤"句中的枯藤"、"老樹是最有征性的景，給以蕭條寂寞、悲的感覺C．小橋句讀來人親切可仔細想去卻更添了"腸人的愁緒D"斷腸人"句的"斷人"是一位離人，"天即"極的地方10對這首曲的析不正的一項（）A此曲的三句選了富有征的九事物成了一深秋的色圖。B第二句寫詩人見異鄉幽美、靜的象，越使人感孤獨。/

古詩四首-賞析測考試試題C從整個圖來看前四句景，末句寫。景物背景，是主體寫景是了烘托。D．此曲的目來看，作者所表達的對秋的感而并無鄉之情11這首小令運了什么法？創出怎的意境襯托了涯游子樣的心？【答案一、1①觀海。②何澹澹山島竦。樹叢生，草豐茂秋風蕭，洪波涌起。日月之，若出中；星燦爛若出其。2、表現蒼涼慷，悲壯激。3動景：水何澹澹、秋風蕭、洪波起；靜：山竦峙、木叢生百草豐。4、助于表大海吞日月辰是作的想象景主觀感)，體現詩人的博大懷(或一統天的雄心志)。對即可5、7．）觀“一天下的心壯志”或“博大胸懷”（答出“觀”1分，答出一統天下雄心壯”“博大懷1分）（2示例（樹木零）秋陣陣，呼呼作，詩人在遼闊在海邊面對濤洶涌大海，潮與大一起涌動，慨萬千（只作譯1，有想象內分）【答案二、1C2喜愛錢湖春天美景；（最愛3“幾處“誰家照應“鶯”“燕”說明早尚少，燕不多表達了錢湖初春節的特和作者欣喜情。如改為“處”“家”，就沒有種表達果（言有理即）4西湖暖樹新燕亂花淺草5C6孤山寺白沙堤春；最。7鶯是春歌手。明媚的光中，只早爭先恐地飛到陽的樹去歌唱；是春的使。不誰家的燕已始啄泥草，筑新巢。8（1）最愛（2）C【答案三、1．思念故鄉鄉書何處達?雁洛陽。2.①描寫景、節令中，蘊著一時序交的自然趣②表現了光匆匆，陰荏苒身在他的游子生思之情③把“日”春”作新生的美好物的象，表現作者樂、積、向上思想感④“生”與“人”了擬人手法，有情趣⑤兩詩對偶整，形生動(出其中一點，之成理可)D4D5思念故鄉答案：、/

古詩四首-賞析測考試