—高三主題班會主持人演講稿經典篇將以最努力的精神，最堅韌的毅力，最飽滿的熱忱，最昂揚的斗志，抓緊分分秒秒，勤奮苦讀；堅定人生目標，發奮圖強。我自信，我能行；我拚搏，我必勝!整理了關于“高三主題班會主持人演講稿”主題班會，希望對你有幫忙。高三主題班會主持人演講稿第一篇同學們：大家好，我們已經進入高三三個月了開這個班會想和大家好好談談。咱們師生每天頂牛，你郁悶我氣憤，咱不談這事；你上網談戀愛，咱也不談這事。談點什么呢？大事————學習成果的提高。和咱班同學相處這么長時間了，我敢斷定，沒有一個不想好好學習的。我這個老師就更不用說了，只要你們有一點進步，我可是真替你們快樂，老師也有快樂的事，漲工資啊，被領導表揚啊等等，但是這些都不如看到你們成果進步快樂。再有5個月就要高考了，我們再去顧忌一些皮毛問題就有點與現實的高三不符了。咱就講這事——————高考我們的準備工作怎么做，我們有哪些缺乏。第一，學習上看法不鮮亮。假如學的愿望是太陽的話，這個太陽被黑云遮住了，被什么樣的黑云遮住了呢，這就是—————我不行，我怕學習。同學們你如何認為呢？我們都將走過生命中的高三，都這個時分了，怕有什么用嗎？你怕也是這些日子，不怕也是這些日子，你選吧，怕還是不怕？用思想中的我不行來熬煎自己，還是用我還行能學幾個學問點來武裝自己？同學們還有200多天，一天學一個學問點還能學200多個呢，況且一天就一個啊！你會說老師啊，我也是這樣想的可是我堅持不下去啊。那就是打擊力量差，班上有愛打籃球的，你經過多少場競賽啊，輸的次數少嗎？你不是還在打嘛。你由于輸了球就不打球了嗎？你不還是在打嘛。你由于一道題不會做就不做題了嗎？那就是比在學習上的抗打擊力量差了些啊！這事怎么辦啊？先問問自己的心，問問心你還想學習嗎？其次，遇到不會做的題多向同學老師請教不就會了嗎？第二，你沒有意識到你生命中有幾件事是必需的，如打球、學習、上網、與好友溝通等，那么學習是其中的一件而已。但是打球的時分學習打攪他了嗎？沒有，我也這樣認為的你做的很好！但是你學習的時分打球上網卻打攪了學習，這就是你不對了啊，你辦事不公啊，偏向啊！什么意思：你放由生活中的幾件事相互干擾，以至于什么事也沒做好，這種情況好辦，上課就學習，課間體育課體活課就是玩，同學們處理好這種事是人的一種力量—————協調力量。舉個例子，打籃球不協調的同學什么德性都明白吧，學習上的不協調懂不懂啦。還有什么事沒做好呢？有啊，那就是學習過程中的環節抓不住。例如，你不會做題這個現象！有同學說了多做啊，我可要笑話你了啊，你這招像讓一個不會打籃球的人上場競賽就是送給對方贏球呢，然后人家還笑話咱一頓。我們就是這樣讓題給笑話了。首先應準備解題的幾招再去解題，也就是先磨刀再砍柴。什么時分磨在哪里磨呢？在課堂上啊。請問你上課聽講了嗎？首先一天11節課，6節老師講，你不聽有一半時間沒學習，我說的不對嗎？其次不聽課，腦子里沒有應付題的招數，你情愿嗎？你還認為聽課這個環節不重要嗎？說實話，是第一重要的啊。課要仔細聽，那么聽到什么程度呢？一句話，能復述老師講課內容的百分之八十。自習課的第一要務就是復述老師授課的內容，其次才是做題。這就是先磨刀后砍柴！第三就是挑老師。挑老師是否是美女、帥哥，用你挑啊，你是誰啊？你想看到電視上看去，好像你自己長得怎么好看似的，我還沒挑你呢！挑老師的語言溫不溫順，你還以為自己小呢？你還真把自己當幼兒園小孩了啊，老師可不是你媽，想要溫順啊得回家找你媽去！挑老師的辦事不公，就批判你啊！怎么事？老師閑著沒事干啊，挑你刺，你做的不好還不讓人家說啊？————你真是弱不禁風啊！我說的對不對啊同學們呢？你是找老師來傳道授業的，你又怎么認為的呢？我們可以是好友，可以是球友，可以是網友，但是肯定是師生，是傳授學問的啊！我們還挑嗎？我們得到了什么？失去了什么？我們得到了郁悶，失去了學問。我家住在豐臺區，離六十六中很遠，即使這樣，每當在路上回想起學校，心中總會有絲絲感動涌上心頭，也就不覺得有多遠了，我雖然來到六十六中只有一年多，但我卻深深地愛上了這里。我從這片校內中得到了母性般的呵護，使我在這里得以成長，感恩的心，使我深愛這里。有了缺乏，聽到的更多是激勵；犯了錯誤，看到的還是寬容。難以忘記，年年9月，剛開學，學校的開學典禮叫做感動校內，伴著音樂聲，我們回憶了更多在去年發生的感動校內的故事，雖然我沒有閱歷過卻仍然被感動著。記得在高一的時分，有一次我不舒適，仍然上學了，中午的時分，媽媽打電話到老師辦公室詢問情況，老師得知后，就來詢問我，還說假如實在不行就去醫務室看看，之后始終關懷我，問我還不能不能堅持。這雖然只是簡潔的一件小事，但當它發生的時分，卻那么令人感動，生活在這樣一個令人感動的校內里，怎能不心存感動呢？高三主題班會主持人演講稿第二篇開場白：青春是一條奔騰不息的河流，從他們孕育成河開頭，就懷揣著百川匯海的幻想，一路就任憑高山險阻，羈絆重重，他義無反顧的前行，迂回縈繞，不惜扭曲自己的身軀，在巖石的碰撞中四分五裂，單獨忍受著其中的傷痛，由于他們有幻想，所以他們更執著，放飛抱負成就將來高中主題班會主持詞。青春是一朵常開不敗的花，在花苞時期就開頭積蓄力量，忍受著默默開放的孤獨，陽光的炙烤，與狂風的摧殘，這些都沒能摧毀他的意志，由于他有著將芬芳帶給全世界的幻想，所以，當花兒枯萎的時分，花瓣凋零的時分，他們任堅守自己的崗位。由于他們有幻想，所以他們更堅定。下面進入第一個板塊：時間時間的輪軸不會由于你的酣睡而停滯不前，不會由于你的跌倒而躑躅徘徊。花開蟬鳴，葉落雪飄，是四季的更替，日出而作，日落而息，是晝夜的輪回······發言者：張雄，劉洲洋，徐誠，張遲張雄：做時間的主人時間對每個人都是公正的，人人不能擁有時間。人人又不能喪失時間。歲月無情，人生苦短，不能總被動追逐時間，我們需做時間的主人，珍惜時間，把握好每一分，每一秒。人類是鋪張時間，鋪張時間，蹉跎歲月，虛擲生命是個人的損失，時間孕育機遇，機遇來自時間，時間是人類的空間，在無限浩瀚的時空里，我們要布置好自己的作息表，憑時間的有效利用，去彌補匆忙流逝的光陰。時間在飛速的滑翔，我們只有艱苦奮斗讓生命輝煌，才能不讓時間在流逝中隨指縫落下留戀與哀傷。做時間的主人，讓我們一起向前!下面進入第二個板塊：自信自信的缺乏將使你連亮劍的士氣都沒有，然而這與中學時期的我們是大相徑庭的，我相信，年輕沒有什么不行以，年輕的我們應仰頭闊步，抬頭挺胸，迎著朝陽前行。擁有自信，我們敢為天下先，擁有自信，一切的困難險阻將蕩然無存······發言者：黃宇宸，謝利思，李玲玉，王高山謝利思：接到班長的通知，寫一篇關于自信的發言稿。我想到過摘錄一些文章句子，但一想沒那個必要。所謂班會，就是說一些話能引起聽者的思索。假如將作文書或雜志上的話搬到班會上復述一遍，就太索然無味了。因此，我想以自身閱歷來完成我的發言。自進高中以來，成果名次長期游離在榜之外，讓自信念滿滿的我，常常受挫，尤其是看到曾經同場競技的同學常常顯現在榮耀榜上，我和他們的差距越來越遠的時分，我開頭疑心自己的力量，慢慢的變得頹廢，或許是缺乏自信，心里曾有過放棄的念頭，也作過同流合污的準備，但是，在對期中考試成果做出認真分析之后，我發現自己還是一支潛力股，我不能放棄，我需要重新建立自信，而擠進前500名，將是我自信的支點，我需要這樣的支點。或許有人會笑話我，僅僅擠進前500，還值得這么信誓旦旦，或許在那些長期名列前茅的同學面前，進XXX名，已經是不值一提的成果，但是對于如今的我，卻是至關重要的，我肯定要邁過這個坎，要進前500名需要加倍的努力，必需要有心若止水，拋開一切的良好心態。更重要的是要敢于吃苦，踏實努力的學習看法，無論學習之路是怎樣曲折，這一次，我肯定要痛下決心，朝著目標，乘風破浪，一路進發!我的閱歷說完了，但我想說說我們班的現狀，說真的，我覺得班上真的有很大的改變，特別是自習，不用我說，同學們應當有這樣的感受，在不久前，我聽說這一屆的高一不分快慢班，聽完后我很生氣，但是后來想通了，但凡都要靠自己，雖然我們是c等班，但是我們比前面班的同學差嗎？化學物理老師總是一再降低對我們的要求，我認為這是一種對我們很不利的放縱，和前面班的同學一樣，我們面對的是高考，不能將我們和他們劃開。因此，我想將我自己的座右銘送給每一位同：“不飛則矣，一飛沖天；不鳴則矣，一鳴驚人”想做鴻鵠還是燕雀，請你自己冷靜的思索下吧!下面進入第三個板塊：意志人的一生總是那么的曲折與坎坷，假如你能把生活中的屢次刁難，當做是一種雕刻，那么你就向勝利邁進一大步。海明威曾經說過：一個人并是生來就要被戰勝的，你盡可能把他毀滅掉，可就是打不敗他······發言者：彭佩蓉，邵帥，李東成，蔡子奇彭佩蓉：堅定自己，成就輝煌“生命中最宏大的光芒不在于永不墜落，而在于墜落后總能在度升起，發言稿《放飛抱負成就將來高中主題班會主持詞》。”始終很喜愛這句話，依稀記得這句話是出自于某勝利企業家之口，而這位企業家曾經閱歷過破產的打擊，可是在那么一段黑暗的低潮時期，在負債上億的情況下，他選擇承受，選擇拍拍兩袖塵土，再度起行，于是他放下曾經高高在上的董事長的身份，又從基層做起，從為別人洗碗揣碟子干起，等到有點小積蓄后，他又干起了老本行，他確定從哪摔倒就從哪兒站起來，于是，他始終努力著，奮斗著，十年后，再度制造了屬于他的輝煌，我們何嘗不應當如此呢？古人言，失利乃是勝利之母，我們不應當害怕失利，更不應當放棄努力，放棄自己，而更應當堅信，只要努力了，奮斗了，勝利終將來臨，沒有流過血的手指彈不出人間的絕唱，失利并不行怕，可怕的是你向命運妥協，不愿努力，聽從天命，要相信事在人為，命運把握在自己的手中，所以，假如你臨時墜落了，不要悲觀，堅信自己，肯定會再度升起的，俞敏洪說：“在無望中查找希望，人生終將輝煌，為了自己，為了不辜負老師和父母的希望，為了讓生命輝煌一次，那么，堅定自己，堅持抱負，堅持努力，為將來而奮斗吧!下面進入第四個板塊：幻想蝶在緘默一冬之后，積蓄了全身的力量，終于把放飛的幻想變為現實，依米花在緘默了五年之后，終于把花的芬芳吐露給大家，蟬在黑暗的地底隱藏了半年，只為能在夏日的樹梢唱響那用生命譜寫的華章，擁有幻想的人是最富有的人······發言者：李英杰，邱婉，熊友迪，張佐熊友迪：借我一瞬華彩，我為之奮斗一生。同學們，在不少看破紅塵的人眼里，此時的我們，所謂的爽，所謂的浪漫，所謂的風度，都是浮云，都是虛無。我們如今的所謂的幸福有多少不是用父母的汗水換來的，而且自己追求的那一瞬華彩，才是真正的歡樂，在社會上越來越多的假面面前，我們只有奮斗，為將來的光榮而奮斗，這才是真理!如今的我們不應當享受，更不值得去享受，我們的首要任務是學習，為抱負而學習，我們的歡笑是需要資本的，這樣才會心安理得，有成就才會有幸福，而成就往往是建立在我們如今努力的根底上的，所以，借我一瞬華彩，我為之奮斗一生，同學們，要相信，我們的將來不是夢!下面進入第五個板塊：哲理世事洞明皆學問，人情練達即文章，一片秋葉，可以知季節的更替，一滴水，可以折射太陽的光芒。菩提本無樹，明鏡亦非臺。原來無一物，何處惹塵埃。這是佛學對社會的認知，上善若水，水利萬物而不爭，這是道家對至善至美的禪悟·····發言者：李修政，周聰，昌淑君昌淑君：人生的路上我們都在奔跑，我們總在超越一些人嗎，也總在被一些人超越，人生的秘訣在于查找一種屬于自己的速度，莫因急進而不堪重負，莫因緩慢而空耗生命。人生的歡樂在于走自己的路，看自己的景，超越他人不得意，他人超越不失態。人活路，到處風雨阻；莫畏難，有志者，事竟成。人生難免會有挫折，要作到得意是的淡然，失意時的坦然。雄健的蒼鷹能沖破那無邊的天際，自由飛翔與浩渺的蒼穹；小小的扁舟能橫渡那幽深的大洋，困難的航行于高深的海面。要在低谷和逆境中，重新熟悉自己，規劃方向，儲藏資糧，死灰復燃。沒有挫折的磨煉，人生就會剝落很多的異彩。再高的山峰也無法遮住朝陽的光芒，再硬的石頭也無法攔住長流的細水，而一旦超越了山峰，朝陽便顯得更加絢爛。突破了頑石，河流便會勇往直前!閱歷過的摔打和挫折的青春，會變得更加堅強，更加堅韌!曾經夢想自己的高中歷程會是一帆風順的走完，可是很遺憾，一開頭，我便跌倒了，到如今，我已經閱歷了好屢次失利，身邊總會有肩膀讓我依靠，閱歷了那么多的痛徹心扉，與自我放棄，我懂得了直到最終一刻，我都不能放棄。父母，老師，同學，好友，當然，還有你們。在失利與挫折之間，錘煉著自己的品德。我開頭變得成熟，變得頑強。雖說十幾年寒窗苦讀苦，卻照舊要要享受這苦中作樂的好光陰，不為撈取資本，不為夸耀鄉鄰，只對得起父母的哺育之恩，對得起師長的培育之情，更只為將來長風萬里，打牢根底。由于我身邊有這么多的相信我的老師和同學。很喜愛這樣一句話：真正的強者不是沒有眼淚的人，而是含著眼淚奔跑的人。黑暗過去就是黎明，就是艷陽天。任何時分，都不要過多的埋怨，都不要放棄自己，當苦難的列車開出黑暗的隧道，我們一直看到那輪新升的紅日!同學們，讓我們一同懷揣著幻想向前努力!你的努力會有人看見!結束語：年少的我們昂揚，年少的我們斗志滿滿，年少的我們獨特飛揚，如今我們正處在水木年華的花季，正值太陽初升的晨曦，豈能讓青春留白、讓我們細數流年，珍惜時間，以自信的心志笑看人生，任憑風雨后的洗禮與苦難的磨礪，我們的意志，是永遠不倒的圍墻。讓我們將對幻想的渴望化為前進的動力。用大地作畫板，用雙手作巨椽，用汗水去書寫人生濃墨重彩的一筆。讓抱負在風中放飛，讓將來在空中綻放。下面讓我們用歌聲為班會畫上一個完善的句號!全班起立，齊唱《我的將來不是夢》!高三主題班會主持人演講稿第三篇合：同學們，今天的X主題班會由我們兩個來為大家主持，希望大家能夠主動的參與。尹：在如今的社會，我們要正確熟悉自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。潘：大家還要樹立自強進取的信念和信念，培育勇于承受壓力的力量和樂觀主動的生活看法。尹：我們應當初步形成主動磨練自己的意識，培育勇于承受壓力的力量。潘：現代社會快速進展，升學壓力、家長希望、自我希望等各方面壓力紛紛壓到同學的心頭，如何引導同學正確對待壓力，并培育自強不息的意志力成為現代學校德育的一個重要的內容。尹：在埃及有一個古老的故事：一只蝸牛吹牛說：“我能爬上金字塔”，人們紛紛不信，蝸牛看人們這么瞧不起他，便夸下了海口，一個人挖苦它說：有本領你以死證明。”結果蝸牛一沖動就容許了，他懊悔不已，卻無可奈何，在眾目睽睽之下，它自己也沒有想到，竟然靠毅力爬上了金字塔。尹：蝸牛到達金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執著精神，客觀上應歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負重的殼，讓小小蝸牛得以到達金字塔頂。在登頂過程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。潘：可是生活中，大多數人只艷羨鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們艷羨別人能有某種天賦或特長而獲得某些成就，卻成天埋怨我們身上要背負太沉重的“殼”一樣。那么我們身上背負的“殼”究竟是什么呢？這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必定擔負著很多責任和壓力。）我們要如何背著“殼”前行呢？啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標。啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有主動的人生看法。啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動在艱苦的環境中錘煉自己的意識。尹拓展：你還明白哪些相關的勵志名言？潘：除了以上故事所給啟示，你認為背著“殼”前行的過程中還應當具備些什么？你又是怎么做的？人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執著和自強，爬上自己心中的金字塔。故事一：德國法蘭克福的鉗工漢斯·季默，從小便迷上了音樂，他的心中有一個一直不變的奮斗目標——當音樂，盡管買不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運交響曲》時，竟把十指磨出了老繭。后來，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最終成為好萊塢電影音樂的主創人員。他作曲時走火入魔，經常忘了與戀人的約會，惹得很多女孩“罵”他是“音樂白癡”、“神經病”。他不管走路或乘地鐵，總忘不了在本子上登記即興的樂句，當作創作新曲的素材。有時他從夢中醒來，打著手電筒寫曲子。漢斯？季默在第67屆奧斯卡頒獎大會上，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂獎。這天，是他的37歲華誕。故事二：宏大的勵志勝利拿破侖·希爾曾講過這樣一個故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個沙漠中的陸軍基地里，丈夫常常外出演習，她一個人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無比，又沒有人和她聊天，四周都是不懂英語的墨西哥人和印第安人。她很難受地寫信對父母說：“一心想回家去??”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠留在她的心中，并轉變了她的生活，這兩行字是什么呢？“兩個人，從牢中的鐵窗望去，一個看到泥土，一個卻看到了星星。”從今，賽爾瑪確定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，查找到幾萬年前留下的海螺殼。故事三：一天某個農夫的一頭驢子，不當心掉進一口枯井里，農夫挖空心思想方法救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還在井里苦痛地哀嚎著。無奈之下，農夫確定把枯井填上。當泥沙落到驢子的背上時，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它竟然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中，有時分我們難免會陷入“枯井”里，會被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那本來是掩埋驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出逆境的階梯。高三主題班會主持人演講稿第四篇一、班會目的：1．使同學熟悉到生活的不易，并能以正確看法面對人生的挫折。2．使同學們明白，抱負的完成是要付出很大的努力的。3．使同學們敢于面對自我的缺乏，并主動尋求幫忙，到達抱負此岸。4、鼓舞全班同學的志氣，全力以赴，爭取明年高考的成功。二、班會形式游戲，發言，師生溝通，生生溝通三、主持人班級主要班干四、班會地點班級教室，多媒體輔助五、班會流程2、選擇有關“抱負”的音頻材料；3、找出幾名同學先寫出自己心中的抱負，并在班會上讀出及談談自己如何去完成；4、找幾位同學表演詩歌朗誦—《抱負》；5、讓同學們搜集抱負的格言；6、準備班會課上游戲部分的道具。三、班會環節：1、開場白；2、抱負的開頭；5分鐘3、抱負的暢想；15分鐘4、抱負的追逐；5分鐘5、抱負的希望。5分鐘四、班會的過程：開場白師：首先，讓我們以熱情的掌聲歡送到來的班主任和老師們！下面，有請我們的主持人閃亮登場！合：各位老師、各位同學，大家下午好！主持人1：我是主持人2：我是。今天非常快樂請到各位老師，也非常感謝你們能來參與我們初一（5）班騰飛班的主題班會—合：讓抱負起航，接下來讓我們進入主題班會的第一環節：抱負的開頭第一樂章抱負的開頭主持人1：人類因幻想而宏大，生活因幻想而精彩，古往今來，人類世世代代編織著幻想和希冀。主持人2：那抱負是如此真實，有如此遙遠，由于那是心中不滅的追求，是浮于現實的繁華與夢想。主持人1：我也是一個對抱負充滿向往的人，小時的我就對播音和主持有著深厚的愛好，但完成這個幻想并非易事。于是，我不斷努力，不斷嘗試，從不退縮。主持人2：是的，的努力我想大家是有目共睹的，但口說無憑，下面讓為大家帶來一段繞口令。主持人1：八百標兵奔北坡，炮兵并排北邊跑。炮兵怕把標兵碰，兵怕碰炮兵炮。主持人2：看來所言的確非虛，她為她的幻想也付出了不少，那么，你覺的累嗎？主持人1：只要能完成自己的幻想，無論追逐夢的道路是多么曲折困難，我都會奮力拼搏，充滿活力。主持人2：是的，假如我們有了抱負，就應當將好好地去完成，去武裝它們。咱們初一（5）班的班歌恰巧就是《武裝》，同學們讓我們一起合唱我們的班歌《武裝》，武裝咱們的抱負，朝著目標前進。全班合唱：一道黑夜的光天亮的戎裝，你假裝著囂張眼神馬亂兵荒一場負隅抵抗快向我投降，我絕不愿讓步誰比誰倔強一面墻的阻擋只是光的迷藏，幻想跌跌撞撞怎么會沒哀痛一把歌聲的槍士氣已上膛，我們全副武裝黑暗里鏗鏘燃燒著心中不滅的光，讓全部遠方為我發燙，天真的路上偶然很慌，別怕夢弄臟向前沖就是希望一面墻的阻擋只是光的迷藏幻想跌跌撞撞怎么會沒哀痛一把歌聲的槍士氣已上膛我們全副武裝黑暗里鏗鏘燃燒著心中不滅的光讓全部遠方為我發燙天真的路上偶然很慌別怕夢弄臟向前沖就是希望燃燒著心中不滅的光讓全部遠方為我發燙天真的路上偶然很慌大聲地唱歌幻想已全副武裝翻山越海路很長天真的路上偶然很慌夢的方向叫做闖別怕夢弄臟向前沖就是希望從來沒有回頭望你是我心中不滅的光就算我被遺忘也要唱到最終一場讓全部遠方為我發燙天真的路上偶然很慌燃燒著心中不滅的光大聲地唱歌幻想已全副武裝讓全部遠方為我發燙主持人1：我們的世界，由于幻想才漂亮；我們的天空；由于幻想才不會便得黑暗，接下來我們進入第二個環節：抱負的暢想第二樂章抱負的暢想主持人1：有一位明星曾說過：抱負是心靈的思想，是我們的秘密真情。每個人都擁有自己的抱負，下面就讓我們一起來探尋我們內心的那個夢吧！主持人2：我們請幾位同學來談談他們的抱負以及他們會怎樣去完成他們的抱負。同學A：同學B：同學C：同學D：同學E：同學F：（主持人詢問還有誰談心中的抱負時，可以采訪一下老師的抱負）主持人1：剛剛大家都談了自己的抱負，的確非常美妙，它是大家心中一份美妙的希冀。主持人2：我們班還有幾位同學，想用詩歌朗誦的方式來傳達他們美妙的心聲，表達他們對抱負的深切感受。主持人1：下面請聽詩歌朗誦——《抱負》，由等人表演。抱負是石，敲出星星之火；抱負是火，點燃熄滅的燈；抱負是燈，照亮夜行的路；抱負是路，引你走到黎明。抱負如珍珠，一顆綴連著一顆，貫古今，串將來，瑩瑩光無盡。漂亮的珍珠