—遵守交通規則安全文明出行主題班會交通安全，一個永久的話題；交通安全，一個關系家庭幸福的話題。交通事故已成為全世界非正常死亡的重要因素。下面是帶來的三篇遵守交通規章安全文明出行主題班會，希望對大家有所幫忙!遵守交通規章安全文明出行主題班會1遵紀守法，安全出行主題班會一、教學內容分析：課程標準：了解、熟悉一些常見的交通標志，不斷增加交通安全意識，能夠自覺遵守交通法規。本節課分為是三個欄目：“熟悉交通標志”、“學習交通法規”、“遵守交通法規”這一主題的宗旨是引導同學熟悉一些常見的交通標志，學習有關的交通法規，從而到達遵守交通法規的目的。使同學明確遵守交通規章既是尊重自己的生命，也是尊重他人的生命。要共同維護好公共生活秩序。在設計本節課時，我對教材中提供的范例進行了選擇性的運用，選擇了貼近同學實際生活的比擬經典范例進行分析。本課是以熟悉交通標志為重點，通過一些事例讓同學推斷對錯，用圖片中的事例增加同學的安全意識，增加活動的實效性。二、學情分析：本校周邊安全標志不多，大多數同學居住的地方離學校不遠，對交通標志的熟悉并不全面，只熟悉根本的且常見的交通標志，如：紅綠燈信號標志、人行橫道等。部分同學不懂得在交通標志的指示下正確遵守交通規章。生活中多數同學自覺性差，同學作為現代交通的重要的參與群體，學習熟悉交通標志，了解交通規章、遵守交通規章，防止交通事故，保證人身安全是他們急需要做的事。三、教學目標：1、增加交通安全意識，自覺遵守交通法規。具有肯定的責任心。尊重自己、尊重他人。熱愛生命，熱愛生活。2、具有辨認簡潔交通標志的力量，懂得根本的交通法規，初步具備區分對錯的力量，能夠講出一些交通安全的一些法規和措施。3、熟悉一些常見的交通標志，明白有關的交通法規，明白自覺遵守交通法規是一個人的根本素養。四、教學重點：熟悉常見的交通標志，了解遵守交通法規的重要性，能夠在生活中自覺遵守交通規章，提高自我愛護意識。五、教學難點：通過觀看，對別的方法，能夠了解交通標志的不同含義，明白在交通標志的提示下遵守交通規章的重要性。六、媒體：運用課件七、板書：交通標志伴我行禁止標志警告標志指示標志八、學習效果評價設計：評價方式：1、評價主體的多元化。本課采納同學自我評價、同學互相評價、老師即時評價等。2、評價方式的多樣化。例如：同學間的互相質疑、課堂小測試、課前、課中、課后學習收獲的溝通。3、本教學設計與以往或其他教學設計相比的特點（300-數）（1）、關注同學生活本節課關注同學在主題單元目標下的學習，依據《課程標準》，源于教材，活用教材，一直將學習內容與同學現實生活相聯系。我把同學熟識的十字路口場所及同學過公路時的情境引入課堂，激發同學學習愛好，從同學已有的交通安全意入手，讓同學了解在交通標志的提示下遵守交通規章的重要性，創設過公路的幾個情境，讓同學模擬走進十字路口去觀看，通過對過公路時遇到問題進行商量溝通，學會如何在安全標志的指引下遵守交通規章，同時了解熟悉安全標志的重要性，通過觀看、比擬，學會熟悉多種安全標志，最終回到生活中去，創設不憐憫境，小組活動應用學到的區分安全標志、遵守交通規章的初步學問，提高自我愛護力量，這一系列活動，層層深化，有利于教學目標的完成。（2）、注意活動體驗品德與社會課程標準提倡與學習者的實際生活、真是生活有機的融合，使學習者通過切身生活體驗，學會生活，體驗道德的意義和價值。教學過程中我采納體驗式學習方式，以同學參與實踐活動為根底，把活動作為體驗的載體。我針對教材內容和同學的特點，讓同學在情境中熟悉常見的安全和交通標志，留意交通安全，能與他人合作、溝通，共享感受，培育自我約束力量和良好的欣慰習慣!遵守交通規章安全文明出行主題班會2活動目的：1、通過“文明交通，安全出行”主題活動，讓同學了解日常出行的交通安全常識，提高同學的安全意識素養和自覺遵守交通法規的自覺性。2、通過學習，使同學們深入地熟悉到交通事故的殘酷無情，要預防車禍，肯定要提高自己的交通安全意識，遵守交通規章。教學過程：一、列舉交通安全事故：、1、列舉中國20XX年各地的交通安全事故的數據。2、老師小結：交通安全，一個關系人生質量、家庭幸福的話題，讓我們珍惜生命提高交通安全意識。二、列舉不良交通行為：1、公路上追逐打鬧2、跨越隔離墩3、不滿12周歲騎自行車4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險5、在公路上跳繩、跳方格，單腳行走6、在較窄的街區公路上行走，肯定要靠右邊走，不要幾個小好友橫著走，以免阻礙他人行走和車輛行駛。7、騎車上下學一群并排行駛，這樣既阻礙交通，又不文明，相互擠道，也簡單摔跤或撞人。8、在公路上，有的同學喜愛騎著自行車鬧著玩，這都是擔心全的。9、隔著公路互相喊話、問候，也簡單被往來的行人、車輛碰撞。10、當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很簡單發生意外。坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很簡單在兩車相見時顯現意外事故。三、安全行走與乘車：1、安全走路（1）分道行走，自覺靠右。在城區或其他有人行橫道線的地方，橫過道路肯定要走在人行橫道線內，由于這是法律給予行人肯定通行權的地方，肯定要充足利用，并根據紅燈停、綠燈行的規章通行。如有車輛要強行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手表示它減速慢行，千萬不行遲疑不決。（2）過公路時要加以當心。橫過大路其實是一件很危險的事情，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要特別當心。肯定要做到“一慢二看三通過”看清路況才能通過。（3）不要邊走邊看書，不在公路上互相追逐，不在公路上玩耍和長時間停留。大路是非常危險的地方，稍不留意就會遺憾終身。機動車是高速危險工具，它可以給人們造福，也可以給人們帶來災難，這就需要我們取其利，避其害。只要我們專心把握車輛運動規律，學會避讓方法，就會平平安安、順順當利地行走在寬廣的公路上。2、安全乘車（1）乘坐車輛的選擇。乘坐車輛首先要選擇車況良好，駕駛員有從業資格證的；千萬不行乘坐違規經營的社會黑車；更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，由于這種車的剎車裝置根本達不到安全要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次，對駕駛員也有個選擇問題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛人開的車，更不能乘坐醉酒人開的車。另外，假如你的父母會開車，你應當主動勸導父母，為了家庭安全、幸福，千萬不行酒后駕車。（2）乘車途中的安全。乘坐汽車后不要將頭、手伸出窗外，以防車輛與車輛交會時發生危險。不要向車外拋灑物品和吐痰，不要在車輛行駛途中與駕駛員閑談，不要在車上嬉笑打鬧。在大人后面乘坐二輪摩托車時要戴好安全頭盔，坐摩托車、電瓶車、自行車都要正向騎坐而不要側坐，不要把腳往輪胎里面伸，以防跌落或軋傷。小結：同學們，“文明交通，安全出行”關愛生命，美妙的明天在期望著你們!為了更好地生活和學習，同學們肯定要把交通安全牢記心中!遵守交通規章安全文明出行主題班會3一、教學目的：1、通過讀新聞、看圖片、商量等形式引起同學們對交通安全的重視。2、通過本次班會活動，使同學們了解一些根本的交通規章及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規章的良好的行為習慣。二、活動過程：（一）老師講新聞以引入主題1講新聞，介紹1個小同學交通事故的案例以及每年交通事故發生的情況：①據報道，我國每年死于交通事故的中小同學約有2萬人，據國家兒童少年公布的數據顯示，我國中小同學因交通事故等非正常死亡，平均每天有40多人，相當于每天有一個班在消逝。②今年4月份，在一所小學門前，一位小同學在過公路時被迎面駛來的出租車撞傷，被撞的是河北小學的同學，這名同學下公交車后直接從兩輛公交車中間穿過，想要翻越護欄去對面的學校，這時出租車迎面駛來，由于出租車駕駛人被公交車攔住視野，來不及躲閃將她撞倒在地。2.聽了這則新聞，你有什么感想呢？同學們商量溝通，各抒己見。3.老師小結：生命就在我們每個人的手中，交通安全不容我們無視。今天我們就一起來學一學交通安全的相關學問，養成自覺遵守交通規章的好習慣。（轉（二）安全學問問答1.交通信號燈有幾種顏色？（紅黃綠）這三種顏色的燈都有些什么作用你們明白嗎？請兩個同學上臺演一演，看看你會不會過公路（讓兩位同學站在門口，老師站在多媒體課件旁邊，出示相應的課件讓同學過公路）：①紅燈亮時該怎樣？②黃燈亮時還可以過公路嗎？③什么燈亮時才可以走？師總結：紅燈是停車信號，黃燈是緩行信號，綠燈是通行信號，口訣：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，請同學讀一讀。2.選一選（看圖選擇正確的做法）：①乘車安全：乘車時哪種行為是安全的？A、在車內玩耍。B、車輛行駛時頭伸出窗外。C、系好安全帶。小結：乘車時要系好安全帶，頭、手不伸出窗外②過公路安全：過公路時哪種行為是正確的？A、跨越欄桿橫穿公路B、在車輛靠近時過公路C、走斑馬線小結：過公路要走斑馬線，沒有斑馬線時要在兩側沒有來車的情況下過公路。③道路安全：在道路上時，哪種行為是安全的？A、走人行橫道。B、行走時邊走邊看書。C、在公路上踢足球。小結：走路要走人行橫道，要認真走路，不要邊走邊看書或做其他事情，更不要在公路上玩耍。3.考考你!①小明從公共汽車上下來要過公路怎樣走才安全？（從車后面走過去，不能從車前面跑過去）②在沒有人行橫道信號燈的人行橫道應如何過公路？（在兩面沒有來車時從人行橫道通過）③在沒有人行道的公路上怎樣行走？（靠道路右側路邊行走）④下雨天穿什么顏色的衣服好，鮮亮的還是暗淡的？（鮮亮的，更簡單讓別人留意到你）⑤全國統一規定的交通事故報警電話？（122）（三）和交通標志交好友小好友們在平常上下學的路上有沒有發現，道路上有許多標志，你們明白這些標志都代表什么意思嗎？今天就讓我們和道路交通標志做個好友。1.小好友們，你們在生活中見過哪些交通標志？自由溝通。2.老師這里也有一些交通標志，要請同學們來幫幫忙!出示第一行交通標志名稱的卡紙貼在黑板上，將標志圖案發給五位同學，請同學上黑板來貼一貼。①禁止鳴喇叭禁止非機動車進入禁止行人進入禁止機動車駛入②留意危險留意兒童事故易發路段慢行③人行橫道停車非機動車道機動車道3.區分三種交通標志①禁令標志：表示禁止做某些事情，請同學觀看這一類標志特點。（外形為圓形，白底、紅邊、黑圖案，上面都有一個斜線）②警告標志：提示人留意，觀看特點。（外形為三角形，黃底、黑邊、黑色圖案）③指示標志：為人們指導方向、線路，外形為圓形或方形，藍底、白色圖案。4.用一用交通標志小好友們，你們已經明白了這些交通標志，老師這里有幾個生活場景，你能找到適宜的地方用上他們嗎？場景一：斑馬線旁（人行橫道標志）場景二：觀前街（步行街）前（禁止機動車駛入和禁止非機動車進入標志）場景三：學校門口（留意兒童標志）場景四：公路上，隔開的兩條道路（機動車道和非機動車道）（四）我做小交警1.指導同學學做交警的幾個手勢①停止：左臂向前上方直伸，掌心向前，不準前方車輛通行。②直行：左臂向左平伸，掌心向前；右臂向右平伸，掌心向前，向左搖擺，準許右方直行的車輛通行。③左轉：右臂向前平伸，掌心向前；左臂平直向右前方搖擺，左臂表示左轉。2.請一個同學上臺做一回交警，老師發號口令：紅燈亮了（停止），直行綠燈亮了（直行），左轉綠燈亮了（左轉）。（五）做個交通督導員同學們明白的交通安全學問可真不少，老師如今要請你做個交通督導員，帶著低班級的弟弟妹妹