本文格式為Word版，下載可任意編輯——但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并閱

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但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡①他，由于我以為這是沒進步孩子所做的玩藝。和我相反的是我的小兄弟，②他那時約莫十歲內外罷，多病，瘦得不堪，然而最熱愛風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他欣喜得騰躍。他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。

有一天，我猛然想起，貌似多日不很望見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。

我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間聚積雜物的小屋去，推開門，公然就在塵封的什物堆中發見了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲機要的得志中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒進步孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的告成，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，沒有留心。

1．我不愛放風箏的理由是_____________。

2．第一段兩個“他”的含義是：

①指_____________

②指_____________

3．根據選文其次段內容寫出記敘的要素。

時間：_____________

地點：_____________

人物：_____________

起因：_________________________________________

經過：_________________________________________

結果：_________________________________________

4．找出第一段中分別從肖像、神態、動作三方面描寫小兄弟的詞語。（每一條至少寫出一個）

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5．在文中劃出描寫小兄弟觀望他人放風箏的語句。這些文字為我們勾畫了一個什么樣的兒童形象？

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參考答案：

1．由于我以為這是沒進步孩子所做的玩藝。

2．①風箏②小兄弟

3．時間：有一天

地點：聚積雜物的小屋

人物：我、小兄弟

起因：多日不很望見他了

經過：察覺他在小屋里做風箏

結果：“我”給他折斷、踏扁了。

4．肖像：瘦得不堪（多?。?；神態：呆看（出神）；動作：騰躍（驚呼）

5．語句：他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼；