小說專題之情節一．高考大綱中對文學類文本閱讀的要求

文學類文本閱讀閱讀和鑒賞中外文學作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學體裁的基本特征和主要表現手法。閱讀鑒賞文學作品，應注重價值判斷和審美體驗，感受形象，品味語言，領悟內涵，分析藝術表現力，理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊涵的民族心理和人文精神。考查要求1．理解

B⑴

理解文中重要詞語的含義⑵

理解文中重要句子的含意

2．分析綜合

C⑴

分析作品結構，概括作品主題⑵

分析作品的體裁特征和表現手法

3．鑒賞評價

D⑴

體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術⑵

鑒賞作品的文學形象，領悟作品的藝術魅力⑶

評價作品表現出的價值判斷和審美取向

4．探究

F⑴

從不同角度和層面發掘作品的意蘊、民族心理和人文精神⑵

探討作者的創作背景和創作意圖⑶

對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀小說小說是以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和具體的環境描寫來反映社會生活的敘事性文學體裁。人物、故事情節和環境，是小說的三要素。人物形象塑造人物形象是小說反映社會生活的主要手段。小說的人物形象多為虛構，往往是雜取種種人，合成一個。小說的人物具有典型性，因為從生活中許多同類原型中擷取典型因素創造出來的角色，必然比生活中的人更鮮明突出。小說塑造人物的手段多種多樣，外貌、心理、行動、語言描寫是作者刻畫人物的重要手段。

情節小說通過故事情節來展示人物性格，表現主題。作者往往根據人物性格的發展，人物與人物之間的關系和矛盾沖突，來選擇或虛構事件，組成作品完整的故事情節。故事情節通常包括開端、發展、高潮和結局幾個部分，有的前有序幕，后有尾聲。

環境小說中的環境，包括社會環

境和自然環境，重點是社會環境。社會環境主要交代作品的時代背景；自然環境主要包括人物活動的時間、地點、景物，用以烘托氣氛，表現人物的感情等。人物總是生活在一定的環境里，一定的人物總是和一定的環境聯系著，離開了環境，人物就沒有活動的天地，人物的思想性格就失去了社會根源。小說常見類型1.微型小說：也叫小小說、超短篇小說。它篇幅短小，情節單一，人物僅三兩個，多取材于日常生活中的一件小事，形象地表現一個簡單的主題。其特點有：(1)篇幅短小，(2)立意奇特，(3)選材小中見大，(4)情節完整，(5)結局出人意料。2.散文化小說：也稱抒情小說，是介于散文與小說之間的一種小說文體。這類小說情節散文化(或淡化情節)，結構散化，不以曲折的故事情節取勝，也少有沖突，缺乏懸念，呈現給讀者的多是日常生

活的自然狀態，主張“不裝假，事實都恢復原狀，展示生活的本色”。3.外國小說：閱讀外國小說要盡可能地抓住文中及注釋中能表明歷史、文化背景和習俗的文字，去了解故事發生的背景和文化觀念，努力從小說中人物的文化觀念和習俗而不是自己的文化觀念和習俗出發去理解情節和人物的言行等表現。了解小說情節小說情節是在小說提供的特定環境中，由于人物之間的相互關系和人與環境間的矛盾沖突而產生的一系列生活事件發生、發展直至解決的整個過程。它是構成小說的三要素之一，它既有自身的特點和技巧，又對展現人物性格、表現作品主題起著重要作用。小說情節的結構模式小說情節的結構主要通過情節的推進或情緒的勾連、材料的組織來構成。傳統小說通常是以時空為本位的線性結構模式。①基本模式：開端——發展——高潮——結局。目前高考選文多為這樣的結構模式。

“開端”是小說所反映的矛盾沖突的開始(往往能夠看出作者的褒貶傾向)；“發展”是小說主要矛盾沖突從發生到激化的演變過程；“高潮”是決定矛盾各方面的命運或者主要矛盾即將解決的關鍵時刻，是矛盾沖突發展到頂點，人物思想斗爭最緊張、最激烈、最尖銳的階段(最能表現人物思想品格的部分)；“結局”是矛盾得到解決，人物的發展已經完成，故事有了最后的結果，主題思想得到充分展示，是情節發展的必然結果(往往是議論抒情句段)。②搖擺式：即通常所說的“一波三折”。大多數小說情節運行并不呈現為一條直線，總會在某處放慢速度甚至停下來做點什么，然后再回到軌道，這就出現了情節的搖擺。情節的搖擺往往賦予小說更為攝人心魂的魅力。例《一只鳥》出乎意料又在情理之中式：俗稱“歐?亨利”式筆法。在結尾處出其不意地揭示真相，而這個真相通常都出人意料，回扣前面的情節，一切又都在情理之中，從而增加小說情節的生動性。例《馬蘭花》情節結構類常見題型常見題型

（1）用一句話或簡明的語句概括故事情節。

（2）文中共寫了哪幾件事？請依次加以概括。/這篇小說的情節是如何展開的？請概括回答。（3）小說的情節一波三折、跌宕起伏，請簡要概括。（4）概括小說的部分內容(包括指出開端、發展、高潮和結局四部分中的某一方面)回答格式

（1）一句話概括情節式：用一句話交代清楚：時間、地點、人物、事件起因、經過、結果。（2）分點概括情節式：按照開端、發展、高潮、結局的模式概括小說情節。情節（事件）=何時+何地+何原因+何人+做何事練習董師傅游湖小說情節的結構要素

線索：它是貫穿整個作品情節發展的脈絡，它可以是某人、某物、某種情感、某個事件，還可以是時間、空間。閱讀小說，抓住線索是把握小說故事發展的關鍵。《幸存者》1線索有單線和雙線兩種。雙線一般分明線、暗線兩種。由人物活動或事件發展所直接呈現出來的線索就叫明線。小說明線所敘述的人物故事容易集中突出。未直接描繪的人物活動或事件所間接呈現出來的線索叫暗線，暗線則能夠在更深更廣的層面上揭示出當時社會的各種矛盾或斗爭的焦點，使故事情節安排更加巧妙，使小說矛盾和主題更加突出。情節安排的技巧：基本技巧有照應、伏筆、過渡、鋪墊、點題等；常用技巧有懸念法、誤會法、對比法、突轉法、抑揚法等。

懸念：是指作者為了激活讀者的“緊張與期待的心情”，在藝術處理上采取的一種積極手段。通俗地說，它是指在小說的敘述中先設置一個謎面，藏起謎底，在適當的時候再予以點破，使讀者的期待心理得到滿足。懸念的主要作用是吸引讀者關注、引人入勝。《幸存者》2照應：是篇章間的伏筆照應，又叫呼應。照應能使情節連貫、脈絡清晰、結構緊湊。抑揚：指對寫作對象或欲揚先抑或欲抑先揚，然后陡然一轉，出乎讀者所料，從而使文勢曲折多變，使文章產生峰回路轉、跌宕起伏的效果，增強作品的可讀性。伏筆：指作者對將要在作品中出現的人物或事件，預先作的提示或暗示。伏筆用得好，可使全文前后呼應，結構更嚴謹，情節發展更合理，前因后果更分明。。襯托指描繪某一事物來表現另一事物的藝術手法，它分為正襯和反襯兩種。襯托可以使文章更生動，人物、事物形象更突出，主題更鮮明。鋪墊也稱鋪敘襯墊，它是為了襯托主要人物或事物而鋪敘另外的人物和事物以作襯墊。運用鋪墊寫法是為了蓄積氣勢，突出文章主旨。突轉：在小說結尾部分，作者常常采用突轉的方法形成情節的某種“巧合”，某種意料之外的反轉，或者是形成人物性格的“急劇改變”。這種突轉常收到意料之外、情理之中的效果，對表現小說主旨起到畫龍點睛的作用。對比把兩種對立的事物或者同一事物的兩個不同方面，放在一起相互比較。對比的作用一般是渲染氣氛、表現人物或突出主題情節的敘述方式1.敘述方式順敘：按照故事發展的先后順序展開情節。順敘可以使故事情節的發展脈絡分明、層次清晰。倒敘：先將發生在后面的情節或者結局交代出來，再按照順序敘述故事。這樣容易造成懸念，引人入勝。插敘：暫時中斷正在敘述的事件，插入與該事件或主要情節相關的回憶或故事。這樣可以對小說的主要情節或中心事件構成必要的補充，使情節更加完整，結構更加嚴密，內容更加充實。2敘述人稱第一人稱：只能局限于敘述人的所見所聞，與“有限視角”一樣，會受到一定的敘述限制，但它能使小說顯得真實親切，拉近與讀者的距離，同時便于抒發感情。第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。第三人稱：能比較直接、客觀地展現豐富多彩的生活，不受時間和空間的限制，反映現實比較靈活自由。情節段落作用——開頭懸念式開頭開頭提出疑問，造成懸念，引出下文，引起讀者的思考(或在情節發展中回答)寫景式開頭開頭寫景，交代故事發生的環境，渲染氣氛，烘托人物心情直切式開頭小說直接切入場景，直接將讀者置于故事情節之中，現場感與參與感強烈小說結局的作用出人意料的結局①從結構看，它使平淡的故事情節陡然生出波瀾，產生震撼人心的力量②從表現手法看，與前文的伏筆相照應，使人覺得又在情理之中令人傷感的結局①從主題看，能更好地深化主題②從表現人物性格看，能更好地塑造人物性格③從表達效果看，這種結局令人感動，令人回味，引人思考令人喜悅的結局①從表達效果看，小說的喜劇結局給讀者留下了想象空間，耐人尋味②從閱讀者看，喜劇性的結尾與主人公、作者的意愿構成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感③從主題看，凸顯美好人性，符合大眾審美，容易引起讀者的共鳴戛然而止的結局給讀者留下廣闊的想象空間，引人深思以景作結的結局①從結構看，照應標題，首尾呼應②從情節看，暗示情節發展、故事結局③從人物看，烘托人物④從主題看，升華主題⑤從讀者看，言有盡而意無窮，留給讀者以無限想象空間情節的作用1從情節上看①從結構看，它使平淡的故事情節陡然生出波瀾，產生震撼人心的力量②開頭提出疑問，造成懸念，引出下文，與后文的伏筆相照應③承上啟下，推動情節的發展，暗示情節發展、故事結局；照應標題，首尾呼應2從人物形象上看從表現人物性格看，能更好地塑造人物性格；烘托人物3從主題上看升華主題，凸顯美好人性，符合大眾審美，容易引起讀者的共鳴4從環境上看開頭寫景，交代故事發生的環境，渲染氣氛，烘托人物心情5從讀者的感受看給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味，引人深思線索的作用一可使小說結構清晰、集中；二可巧妙安排結構，揭示、豐富、深化主題；

三可豐富、突出人物形象。雙線結構要特別注意暗線在豐富人物、深化主題、展示廣闊的時空等方面的作用馬蘭花1準確判斷情節構思的技巧與特點。①情節安排的中心。②結構特點(開頭與結尾有何特點)。③敘述角度(順敘、倒敘、插敘、補敘等)。④線索特點(單線與復線、明線與暗線)。⑤敘述人稱(第一、二、三人稱)。⑥安排技巧(對比、懸念、抑揚、襯托、誤會等)。《馬蘭花》2開頭常見作用：

環境作用：交代故事發生的環境，渲染氣氛；烘托人物心情，奠定感情基調。情節作用：為情節展開做鋪墊，推動情節的發展。人物作用：交代人物身份，表現人物性格。主題作用：開篇點題。讀者作用：提出疑問，引發讀者思考；設置懸念，激發讀者的閱讀興趣。《馬蘭花》3分析情節中間段落作用題情節作用：推動情節發展，形成高潮、轉折；形成照應或埋下伏筆。照應就是文學作品前后文之間的呼應。照應能使情節連貫，脈絡清晰，結構緊湊。伏筆是指文學作品中，在前段里為后段所作的提示或暗示。在小說中使用伏筆，能使小說情節曲折，結構緊湊，構思精巧，前后呼應。人物作用：表現人物性格