16/16個人教學工作計劃精選合集5篇

成果狀況。依據六班級招生考試分析，同學的語文水平參差不齊。優等生中等生的比例較小，差生所占比例較大。分析其緣由，語文力氣水平較低。考試中，語文基礎學問得分還可以，語文閱讀及寫作得分較少，或這是導致語文成果差的主要緣由。

思想狀況。據了解，同學對中同學活布滿希望，他們期盼有一個美而好的中同學活，也希望在中學學到更多的學問。大部分同學思想主動，（學習態度）端正。但也不乏少（數學）生成果極差，抱著隨大流混天過的思想。

力氣狀況。據了解，大部分同學不具備自主學習力氣，語文力氣也較差。大部分同學沒有養成良好的學習習慣，需要很大力度的監督。同學的課外閱讀力氣尤其貧乏，學問面窄。但大部分同學具備了課堂學習力氣，能夠認真聽講，自覺完成作業。

2、教材分析。

（七班級語文）在（語文學習）中起著承上啟下的重要作用，連接?。▽W語文）的相關字詞和語文學問，承啟忠學語文的相關內容。七班級語文還需連續抓字詞的擴大鞏固學習，（拓展）同學對文學作品的賞讀，同時作為中學課程，還設置了表達生活的寫作和綜合活動、口語實踐。七班級語文的教材設置考慮同學的年齡心理特征，所選課文貼近孩子們的生活和思維或想象。

本冊書共設置六個單元。第一單元，奇異的想象世界;其次單元，多姿多彩的童年世界;第三單元，親人間的真摯濃郁的情感;第四單元，風格各異的四季風景;第五單元;經典名家的賞讀;第六單元，不甘平凡，樂于向上。

課文學習之后還設有相關內容。其中包括每單元之后的兩首詩詞誦讀，還有寫作實踐：讓你的想象插上翅膀;留在記憶里的童年;家有許多溫和的感覺;關愛家園;我和書的（故事）;小詩抒我心中情。拓展鏈接：童話世界的新成員哈利波特;豐富多彩的語文活動;走進高爾基和他的《童年》;搜集農諺;爭當故事大王;懷念冰心。

教材課文設置容納語文學問，綜合體現語文素養的培育。而且各單元呈相連和遞進的狀態，讓同學循序漸進地學習語文學問，符合學習規律。單元課文后的相關設置，緊緊圍繞本單元的學問體系，是學問的運用和力氣的培育。

教材課文側重培育同學的綜合語文素養，如字詞，（句子）的理解，文段的賞析課文的整體感知。寫作實踐專業培育同學的寫作力氣，本學期側重連續培育同學（記敘文）寫作力氣。拓展鏈接開闊同學視野，營造大語文的學習環境，培育同學對語文及文學的（興趣），對生活的寵愛及對人生、社會的熟識力氣。

個人教學工作方案2

一、指導思想

深入到到貫徹落實黨的精神，緊緊圍繞（訓練）局20__年工作要點，以提高師生員工尊嚴感、成就感和幸福感為追求，以空談誤校，實干興教為抓手，不斷優化辦學條件，深入到到推動前進素養訓練，全面提高訓練質量，連續深化課內比教學、課外訪萬家活動，爭取在校本教研、傳統體藝、德育實踐活動等三個方面形成確定的特色，努力把學校創辦成一所同學樂學、老師幸福、家長滿意的有確定特色的學校。

二、工作目標

1、貫徹落實黨的訓練教學方針、路線，把精神作為學校思想（政治）訓練和課堂教學的重要內容，堅持理論聯系實際，推動前進訓練各項工作落到實處。

2、特色德育工作：實現訓練一名同學、帶動一個家庭的目標。連續開展弘揚傳統經典、創建特色德育工作，力爭特色德育項目有成果。

3、隊伍建設：加強干部隊伍、老師隊伍、班主任隊伍和后勤隊伍的建設，提升干部隊伍的管理力氣和治校水平，提升老師思想道德素養和教學專業水平。

4、特色教研工作：連續深化課內比教學活動，提高課堂教學效率，加強校本研修，創新教學模式，形成問題式課題的校本教研特色。

5、后勤部門工作：加強同學食堂平安保障設施的規范化建設，保證同學飲食平安。搞好各種（疾病）、（傳染）病的預防、檢查、把握工作，確保同學衛生平安。

6、平安工作：突出校內平安重點工作，把師生平安時刻放在首位，確保不消逝任何平安責任事故。

7、學籍管理：加強學籍管理，嚴格招生秩序，把握學前班、教學班的班級容量，逐步實現小班制。

三、主要工作（措施）

(一)全面搭建培訓平臺，切實提高隊伍素養

1、強化師德師風建設。組織暑期老師集訓和師德師風訓練活動，加強老師職業道德建設。制定老師管理新規，嚴禁老師從事各種形式的有償家教，嚴禁老師利用雙休日、節假日等組織、參預或發動同學參預各種形式的補習班，嚴禁老師向同學推銷或變相推銷各種教輔資料，嚴禁老師體罰或變相體罰同學等。

2、搭建班主任培訓平臺。強化班主任培訓、管理，做到一月一次相互溝通培訓，選擇實行集中培訓、同伴互助、網絡培訓等策略，為班主任的專業化建設供應相互溝通平臺。連續實施班主任坐班制，深入到到班級，全方位管理班級事務。

(二)開展德育實踐活動，形成活動育人特色

1、搭建德育工作平臺。加強德育課程建設，突出抓好同學習慣養成、文明（禮儀）、愛國主義、公民道德、中華傳統美德、國防、法制和（心理（健康））等訓練。

2、開展行為習慣養成訓練誦讀實踐活動。通過誦讀《學校生守則》、《弟子規》等形式，強（化學）生行為規范養成訓練。

3、開展平安法紀訓練實踐活動。充分利用升旗、晨會、班隊活動、講座等途徑進行平安法紀訓練，以杜絕平安隱患發生。

4、堅持開展課外訪萬家德育實踐活動。學校全體老師參預，開展報喜式家訪、指導式家訪、送溫和式家訪、解困惑式家訪、獻計式家訪、探究式家訪，促進同學健康成長。

5、將關愛同學落到實處。完善關愛留守同學服務體系，保障進城務工人員隨遷子女公正接受義務訓練，加強貧困生、學困生、單親家庭等特殊群體同學的訓練與管理，開展心理及行為特殊同學心理健康關愛活動。

(三)加強教學過程管理，提高課堂教學效率

1、夯實教學常規管理。認真落實校長推門看課聽課工作，建立集體參預課堂教學點評制度。

2、優化素養訓練課堂。深化課內比教學工作，加強有效課堂爭論，優化教學、學習和評價方式，提高同學自主、合作、探究學習的力氣，創建具有特色的素養訓練課堂。

3、加強教學常規管理。加強教學常規管理，嚴格執行課程方案。教務處每天對教學狀況進行抽查、檢查和（通報），每個月組織1次常規專項檢查，加強對教學動態過程的管理。

4、開展學科競賽活動。學校組織同學開展經典誦讀演講角逐、作文角逐、寫字.角逐、優秀作業展評、數學競賽、書畫作品角逐等賽事，為全體同學供應呈現自我的舞臺，促進同學綜合素養的全面提高。

(四)深化學科課題爭論，形成校本教研特色

1、加強對教科研工作的領導。連續發揮教科室的引領作用，加強對教科研工作的指導，加強對教科研工作的管理、（考核），力爭讓教科研工作落到實處。

2、明確爭論重點。緊緊圍繞訓練教學工作實踐，結合課內比教學活動，抓住一些帶有前瞻性的問題進行爭論和探究。通過校本教研和課題爭論平臺，組織老師開展教科研（報告）、案例的評比活動，讓寬闊老師從教學爭論中體驗到樂趣，享受到成果，爭做爭論型老師。

3、加強課題爭論。學校對已立項爭論的課題，加強指導，督促按方案開展課題爭論工作，保證各項課題爭論循序漸進，穩步推動前進，用課題爭論推動課堂教學，促進課堂效率的提高。

(五)加強校內綜合治理，爭創平安校內

1、結實樹立平安第一的理念，堅持開展常規平安檢查整改活動。對學校校舍、（體育）設施、水電設施等開展時常性的檢查(每周不少于1次)，準時排除學校各種平安隱患。

2、開展（消防）平安、預防地震等平安演練活動。選擇實行多種形式，開展（交通平安）、食品平安、消防平安、用電平安、校內活動平安、預防傳染病、防（溺水）平安、家庭生活平安、防拐騙平安等方面的訓練和平安演練，有效防范擔憂全事故的發生。

3、加強對學校食堂的管理。貫徹執行《食品衛生法》和有關的管理規定，時常召開由食堂從業人員參預的關于食品衛生、平安專題會議，嚴把食品和原材料進貨渠道，杜絕食物中毒事故。

個人教學工作方案3

(一)留意師德形象

隨著老師地位的日益提高，社會及民眾對老師的要求和期望也越來越高。因此努力做到：思想純正，主動進取，工作勤奮，誨人不倦;努力做到：德高為師，身正為范。努力做同學的榜樣，努力做現代社會進步文明的先行者和領先提議者。

(二)留意教學效果

教學質量關乎學校的生命力，同樣，教學質量也是任何一位老師學問魅力和人格魅力的體現。因此在新學期，本人努力做到

(1)連續探討新課程改革之路，領會了并有所體會新課改精神實質，并真正融入到課堂教學的實踐中去。優化課堂教學結構，提高課堂教學效率。

(2)形成新的教學理念，摒棄傳統的（教學方法），在課堂上留意培育同學語言表述力氣，（思維力氣），創新精神。

(3)努力從學法上指導同學，培育同學的學習興趣，優化同學的語文學問結構，提高同學的語文綜合素養。

(4)在作文教學上，充分利用民生班的學習機會，加強輔導與訓練。在平常的教學中，有系統的進行課外閱讀的訓練，切實提高同學的閱讀力氣。

(5)做好培優在這花果飄香的季節，我們又迎來了收獲希望、幻想的新學期。新時期形勢下的訓練教學工，面臨著更新的機遇更大的挑戰。本人在新學期圍繞以下三個方面擬訂工作方案。

個人教學工作方案4

一、教學目標

以成長中的同學為動身點，在同學逐步擴展的生活（閱歷）的基礎上構建教學內容，是新課程標準的理念之一。（八班級）上冊教材的訓練主題是關懷同學學會交往與合作，而下冊的訓練主題是關懷同學主動維護權益，自覺履行義務。通過教學使同學了解和把握有關權利與義務的基本學問和兩者的關系，了解和把握我國（法律）規定公民在人身、（文化）和經濟方面的權利和義務，引導同學樹立正確的權利義務觀，崇尚公正和正義，做一個遵紀守法的講文明講禮貌的好公民。

二、教學主要內容

在同學不斷擴展的生活中，與別人打交道，不僅要學會交往、把握交往的品德和藝術，而且必需正確處理權利義務關系問題。了解自己的合法權益和應當擔當的義務，正確行使權利、自覺履行義務，是學習交往的連續，是進一步提高道德水平的需要，更是增加法律意識的需要，有利于進一步增加同學的公民意識。因此，依據課程標準同學逐步擴展的生活是本課程建構的基礎關懷同學做負責任的公民的基本理念，以及權利義務等內容標準，圍繞權利義務這一大的訓練主題，綜合建構本冊的教學內容。具體內容分為四個單元，圍繞正確對待權利義務、維護人身權利、維護文化經濟權利、崇尚公正正義四個綜合主題開放，設置了十課教學內容：國家的主人廣泛的權利、我們應盡的義務、生命健康權與我同在、維護我們的人格尊嚴、隱私受愛惜、終身受益的權利、擁有財產的權利、消費者的權益、我們崇尚公正、我們維護正義.

三、教學重點

1、理解權利與義務的關系，學會敬重他人的權利，履行自己的義務。

2、知道法律愛惜公民的生命和就健康不受侵害，了解法律對未成年人的生命和健康的特殊愛惜，學會運用法律愛惜自己和他人的生命和健康，不得侵害和危害別人的健康、生命和權利。

3、了解法律愛惜公民的人格尊嚴不受侵害,能夠自覺敬重他人,運用法律維護自己的人格尊嚴。

4、知道法律愛惜公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地敬重別人的隱私。關懷和敬重他人，學會換位思索，能夠與人為善。

5、知道公民有受訓練的權利和義務，學會運用法律維護自己受訓練的權利，自覺履行受訓練的義務。

6、知道法律愛惜公民的財產，未成年人的財產繼承權和智力成果權不受侵害，學會運用法律維護自己的經濟權利。

7、知道法律愛惜消費者的合法權益，學會運用法律維護自己作為消費者的權利。

8、懂得社會是一個合作系統，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公正，公正互惠的合作有利于社會穩定和個人的進展，樹立公正合作意識。

9、懂得正義是面對每個人的，它要求每個人都必需自覺遵守制度規章和程序，沒有人可以例外;能夠辨別正義行為和非正義行為，養成主動健康的社會正義感，以自覺遵守各項社會規章和程序為榮,努力做有正義感的公民。

四、教學難點：

1、理解權利與義務的關系，學會敬重他人的權利，履行自己的義務。

2、知道法律愛惜公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地敬重別人的隱私。關懷和敬重他人，體會己所不欲，勿施于人的道理，學會換位思索，能夠與人為善。

3、知道公民有受訓練的權利和義務，學會運用法律維護自己受訓練的權利，自覺履行受訓練的義務。

4、懂得社會是一個合作系統，合作既帶來利益也產生負擔，合作需要公正，公正互惠的合作有利于社會穩定和個人的進展，樹立公正合作意識。

五、教學方法：講授法、比較對比法、情景教學法、小品表演法、小組爭辯法、讀書指導法、案例教學法、活動教學法、師生談話法、（社會實踐）法等。

六、學情分析：這屆同學的基礎不差，有確定的學習主動性，加之本學期學習有關法律的一些學問，和現實生活聯系較緊密，同學比較感到饒有興趣，簡潔調動同學的主動性。老師也要嚴格要求同學、轉變教學觀念、轉變教學方法，使同學盡快進入學習狀態。但也要留意有一部分同學學習不認真，成果較差，要做好他們的工作。

七、教學措施：

1、老師要轉變觀念，不能用老方法較新教材，要選取多種適合同學的教學方法，激發同學的學習興趣。

2、要聯系同學和本地實際，面對豐富多彩的社會生活，選取同學關注的話題和案例，與同學共同分析和爭辯，以提高熟識，明確觀點，樹立正確的權利義務觀。

3、老師的角色是同學學習的伙伴，主要任務是完成引導和點撥任務。老師要教會同學學習的方法，引導同學自主學習，主動參預教學活動，做學習的主人。

4、留意引導同學的情感體驗和道德、法律實踐。

八、時間支配

周次、教學內容：

1人民當家作主的國家我們享有廣泛的權利

2公民的義務忠實履行義務

3生命與健康的權利同樣的權利同樣的疼惜

4人人享有人格尊嚴權肖像和姓名中的權利

5隱私和隱私權敬重和維護隱私權

6學問助我成長珍惜學習機會

7財產屬于誰財產留給誰

8期中考試

9無形的財產我們享有“上帝”的權利

10維護消費者權益單元練習

11公正是社會穩定的“天平”維護社會公正

12正義是人類良知的“聲音”自覺維護正義

13單元練習探究活動

14期末（復習）

15期末復習

16期末考試

個人教學工作方案5

正式工作近一個月，從忙亂到適應，從緊急到淡定，慢慢地學到很多東西。上了新老師亮相課，從試教，到正式上課，再聽老老師的點評，我了解了我的不足之處，也找到了自己的目標。在我剛踏上新起點的道路上，放眼（訓練理論）改革的大潮，我認為新時期的老師應當是：具備崇高的師德、廣博的學問、精湛的教藝，健康的心理，強健的體魄。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長。借此我對個人的進展進行有條理的規劃，我重新端詳了自己。并制定出個人成長方案，在方案實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高自己各方面的力氣和水平，以此作為一名老師應具有的素養。以下是我的具體做法：

一、在理論學習中成長：

1、認真學習課程標準(教學大綱)、鉆研教材、認真備課。

2、做好教學基本功的自練。

3、認真備好每次教案，并準時向師父和老老師請教。

二、在實踐中成長：

1、主動參預教學改革和教學爭論活動。

2、認真做好老師聽課記錄，評課（看法），并主動與有閱歷的老師相互溝通聽課體會。

3、在指導老師的關心下開展班級工作、進行班級管理和班隊活動。

4、主動召開老師主題班會。

5、主動參預校內外的聽課、評課、議課活動，課后進行評析，在相互溝通中感悟，在相互溝通中提高。

三、按時完成自己的任務

1、每星期完成不少于1篇的訓練教學（隨筆）撰寫。

2、通過網上培訓、集中培訓、訓練實踐培訓等環節促進培訓目