第二板塊從答題角度尋求突破方法

-2-一二三四重難特訓尖子生錯題本補救訓練五考點

掌握標點符號的五個考查角度《考試說明》要求正確使用標點符號,是指能辨識錯誤用法并加以改正的能力,以及在作文中的正確使用。高考規定正確使用的標點符號包括7種點號(句內點號逗號、頓號、分號、冒號,句末點號句號、問號、嘆號)和9種標號(引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號和專名號),在實際考查中往往以綜合形式出現。-3-典例方法點撥即學即練一二三四重難特訓尖子生錯題本補救訓練五一、句內點號的用法句內點號有頓號、逗號、分號、冒號4種,作用是表示句內不同情況的停頓和層次。-4-一二三四重難特訓尖子生錯題本補救訓練五典例方法點撥即學即練典例下面的句子均存在標點符號的誤用,請指出并加以改正。①(2013·天津高考)中華文化是尚群的文化。小到家庭、大到國家、民族,都是群,而群就是公。《禮記·禮運》中所說的“天下為公”,已經成為至理名言。參考答案:“小到家庭”后面的頓號改為逗號。

②(2013·天津高考)俗語講:日久見人心。心者思想也,常人之心,年月可現,哲人之心,世紀方知。參考答案:“心者”后加逗號,“思想也”后面的逗號改為句號,“年月可現”后面的逗號改為分號。

-5-一二三四重難特訓尖子生錯題本補救訓練五典例方法點撥即學即練③(2013·江西高考)走到一個十字路口,左拐;繼續向前,走到第二個十字路口,還是左拐,跨過馬路,就是圖書館。參考答案:分號改為逗號,分號前的句子和分號后的句子不能構成并列關系。

④(2013·江西高考)蕓齋主人說:魯迅先生有言:真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。參考答案:冒號不能套用,一個句子中不能出現兩個冒號。

⑤(2012·江西高考)有人認為:兒童天真爛漫,無憂無慮,不可能發生心理異常,心理學家并不認同這種觀點。參考答案:冒號要掌管到句子結束,將第三個逗號改成句號。同時要注意在一個句子中不能出現冒號的套用。

-6-一二三四重難特訓尖子生錯題本補救訓練五典例方法點撥即學即練正確使用句內點號要注意兩點1.分清停頓的層次。小并列用頓號,大一級層次用逗號,再大一級層次的停頓用分號。并列詞語之間一般用頓號,只有一重關系的復句,分句間一般用逗號,不用分號。2.區分位置。逗號用在較長的主語后面,用在需要強調的簡短主語后面,用在句首狀語的后面,用在較長的賓語前邊,用在插入語前后,用在復句內部的分句間,用在倒裝句中間;冒號用在提示語后,總結語前。-7-一二三四重難特訓尖子生錯題本補救訓練五典例方法點撥即學即練下列句子中,標點符號運用正確的一項是()A.黨的十八大以來,習總書記在多個場合提過“綠色發展”理念,突出綠色惠民、綠色富國、綠色承諾的發展思路,推動形成綠色發展方式和生活方式。B.今年冬天是呼吸道感染病的高發季節,一定要注意室內衛生:保持地面、家具及墻壁整潔,保持室內空氣流通,每天開窗換氣1~2次,每次至少30分鐘。C.她寫作的重點:既非衣錦還鄉也不是落葉歸根的歡暢,而是寫后“田園將蕪胡不歸”時代的絕唱,所謂歸根其實就是去直面死亡。D.布林格表示,哥倫比亞大學重視對華合作,愿同中方積極探討推進“互聯網+教育”等方式的合作,幫助中國培養高層次人才、助力中國經濟社會發展。答案解析解析關閉B項,第二個逗號應為分號;C項,冒號誤用,刪除;D項,頓號改為逗號。答案解析關閉A-8-一二三四重難特訓尖子生錯題本補救訓練五典例方法點撥即學即練二、句末點號的用法句末點號有問號、句號和嘆號,表示句末的停頓和語氣。-9-一二三四重難特訓尖子生錯題本補救訓練五典例方法點撥即學即練典例下面的句子均存在標點符號的誤用,請指出并加以改正。①(2015·福建高考)在遠走他鄉、輾轉天涯時,他才明白為什么那些遠離家鄉的人們會那么懷念故鄉?參考答案:句末問號應為句號。

②(2011·重慶高考)很懷疑人類對這個世界的認識真有窮盡的一天?按照事物的相對性推導,是否還存在與物質相對的反物質?參考答案:第一個問號應該改為句號。

③(2011·江西高考)小李見他笑得有點異樣,就問:“怎么了?你。”他回答說:“沒什么,別多心。”參考答案:倒裝句,問號在句末。

-10-一二三四重難特訓尖子生錯題本補救訓練五典例方法點撥即學即練④(2010·重慶高考)對于袁野小朋友來說,人工鳥巢本身就像巨大的問號在吸引著她:小鳥會住進去嗎?都有什么樣的鳥,有多少鳥會住進去,住起來舒服嗎?參考答案:后面幾句是連續的問句,所以“都有什么樣的鳥”和“有多少鳥會住進去”之后都應加問號。

-11-一二三四重難特訓尖子生錯題本補救訓練五典例方法點撥即學即練正確使用句末點號要注意兩點①把握語氣,看清是什么語氣,使用對應的點號。尤其要注意區分是陳述還是疑問,是反問還是感嘆。②辨明語境,看看是不是表示一句話的結束,不要一句話未說完就用句末停頓。另外要注意,倒裝句不要誤認為是兩句話。-12-一二三四重難特訓尖子生錯題本補救訓練五典例方法點撥即學即練下列句子中,標點符號使用不正確的一句是()A.把一生奉獻給核事業、工作到生命最后一刻的科學家林俊德,臨終前交代:把我埋在馬蘭。B.幸福是什么?很多人都在談。但是談著談著,卻忘記了該如何生活才是幸福?C.“國不以利為利,以義為利也,”習主席訪問韓國講到國際合作時說,“我們要注重利,更要注重義。”D.親子關系,作為一種長久、親密的關系,需要我們用心、用智慧、用知識和理論去經營。答案解析解析關閉句末為句號。答案解析關閉B-13-一二三四重難特訓尖子生錯題本補救訓練五典例方法點撥即學即練三、省略號、破折號和括號的用法省略號使用要避免與表省略的詞語重復。破折號和括號都表解釋說明的作用,但這兩個標號在用法上卻并不完全相同,這是標點符號試題中的常考點。另外,破折號和括號與表句中和句末停頓的點號也聯系密切,常常作為命題的著眼點。-14-一二三四重難特訓尖子生錯題本補救訓練五典例方法點撥即學即練典例下面的句子均存在標點符號的誤用,請指出并加以改正。①(2014·重慶高考)中國重慶——德國杜伊斯堡,2011年開通的渝新歐鐵路,橫跨歐亞6國,為建立新絲綢之路經濟帶打下了基礎。參考答案:句中的破折號改為連接號。

②(2013·天津高考)我國許多優秀的影視作品都是由文學作品改編而成的,如《英雄兒女》(根據巴金《團圓》改編)、《紅高粱》(根據莫言《紅高粱家族》改編)……等等。參考答案:省略號和“等等”重復,去掉其一。

③(2012·江西高考)他最要好的朋友,——一個房地產商——告訴他,市場正在調查,眼下買房要慎重。參考答案:第一個破折號前逗號去掉,“一個房地產商”是對“朋友”的解說,中間不需要加逗號。

-15-一二三四重難特訓尖子生錯題本補救訓練五典例方法點撥即學即練1.準確把握這三類標點符號的作用。省略號表內容的省略。破折號表示行文中解釋說明的部分,或表示語意的轉換、躍進,或表示語言的中斷、延長等。括號表行文中的注釋。2.注意區別用法。這三個標號在使用時,一定要兼顧意思和結構。意思上不要與前后重復,省略號不能與“等等”之類的詞語同時使用。括號里標明的語句僅是對上文的解釋說明,不是正文,讀的時候不必讀出;破折號標明的語句是對前文的解釋說明,同時又是正文的一部分,必須與上下文連讀下來。-16-一二三四重難特訓尖子生錯題本補救訓練五典例方法點撥即學即練下列各句中,標點符號使用正確的一項是()A.新版《西游記》播出后,在網上引起了不少爭議,眾網友紛紛“拍磚”,甚至有網友喊出“張紀中,你毀了我的童年!”這樣令人傷心的話。B.在《中國哲學史大綱》中(1919年出版),胡適采用西方近代哲學的研究方法,把孔子放在一定的歷史條件下與諸子進行比較研究,具有開創性的影響。C.據報道,全國五十個大中城市均出現了不同程度的地面沉降現象,人們在思考人類的活動對地質變化究竟會產生多大的影響?D.美——伊之間擦槍走火的可能性并不大,雙方現在只是在博弈中比拼手中的籌碼。作為斗爭一方的伊朗,不會跨越紅線;美國也是如此。答案解析解析關閉B項,括號要緊接書名號;C項,問號應改為句號;D項,去掉破折號。答案解析關閉A-17-一二三四重難特訓尖子生錯題本補救訓練五典例方法點撥即學即練四、引號與相關點號的搭配使用引號是經常與其他標點符號一起使用的類標號,引號與其相關符號因引用的內容是否完整,是否需要冒號提示下文而經常出現問題,是高考的常考點和易錯點。-18-一二三四重難特訓尖子生錯題本補救訓練五典例方法點撥即學即練典例下面的句子均存在標點符號的誤用,請指出并加以改正。①(2011·重慶高考)秦少游《踏莎行》曰:“霧失樓臺,月迷津渡。”一個迷字就攝住了月光的精髓。參考答案:第二個“迷”應該加引號。

②(2011·湖北高考)某夜,獨坐窗前,翻看讀書筆記,無意中看到幾句話:“素食則氣不濁,獨窗則神不濁,默坐則心不濁,讀書則口不濁”。細細玩味,頓覺神清氣爽。參考答案:將句號移到引號內。

③(2009·湖北高考)古語云:“倉廩實而知禮節,衣食足而知榮辱。(《管子·牧民》)”政治的清明和文化的復興必須具備一定的經濟基礎。參考答案:括號應在引號外。

-19-一二三四重難特訓尖子生錯題本補救訓練五典例方法點撥即學即練1.用引號的情況:引文獨自成句,意思完整,句末點號放在引號里面,且引號前用冒號;引文不完整,或引文雖然完整,但只作為整句話的一部分,句末點號放在后引號的外面,且前面不用冒號。引文之內又有引文時,外面的一層用雙引號,里面的一層用單引號;如果單引號之內又有引文,則又用雙引號,以此類推。2.不用引號的情況:只把別人的話的大意說出,不是直接引述,不用引號;一般的專有名詞不用引號,但含有概括性的、有特定含義的名詞除外。-20-一二三四重難特訓尖子生錯題本補救訓練五典例方法點撥即學即練下列句子中,標點符號使用正確的一項是()A.領導者要深入了解國情,要有“如履薄冰,如臨深淵。(《詩經·小雅》)”的自覺,牢記人民的利益高于一切。B.袁闊成先生博采眾長,吸收話劇、戲曲、相聲等藝術形式之長,用民族語言詮釋了評書的藝術真諦。C.魯迅先生所寫的:“寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅”的誓言,道出了家與國休戚與共、個人命運與民族興亡息息相關的憂患意識。D.古人說文章是“經國之大業,不朽之盛事,”共產黨人讀書作文,更要把目光投向干事創業、治國理政的大境界。答案解析解析關閉此題要根據句子的意思是否表達完整和句子結構形式以及標點符號的基本用法來判斷。A項,把“(《詩經·小雅》)”移到引號外,并去掉句號;C項,“寫的”后面的“冒號”去掉;D項,“盛事”后的“逗號”放在“引號”外面。答案解析關閉B-21-一二三四重難特訓尖子生錯題本補救訓練五典例方法點撥即學即練五、書名號的用法書名號是用來標示書名、篇章名、報紙名、刊物名、劇作名、歌曲名等名稱的,不屬于這些情況的不能使用書名號。-22-一二三四重難特訓尖子生錯題本補救訓練五典例方法點撥即學即練典例下面的句子均存在標點符號的誤用,請指出并加以改正。①(2014·安徽高考)在第19個“世界讀書日”來臨之際,該院發布了“2013年全國國民閱讀調查報告”。參考答案:“2013年全國國民閱讀調查報告”的雙引號應改為書名號。

②(2013·江西高考)“血戰長空”以獨特視角關注抗戰時期中國空軍的真實歷史,劇中主要角色均有歷史原型。參考答案:“血戰長空”作為一個劇名應該用書名號。

③(2011·重慶高考)不用說別的,就是光聽聽這些課程的名稱——《公正》《幸福》《聆聽音樂》——你就有聽下去的沖動。參考答案:課程名稱不應該加書名號,可以加引號或者不加。

-23-一二三四重難特訓尖子生錯題本補救訓練五典例方法點撥即學即練1.看語境是否有強調性。使用書名號時,必須弄清楚,句子本身是否在強調需要加書名號內容的名稱性,如果強調其名稱性,則用書名號,如果側重強調題目的內容,那么需要加引號而不是書名號。2.注意使用的對象。書名號不能濫用,與引號應加以區別。品牌名、獎狀名、某些活動名、機構名、欄目名、表格名、藥品名、化妝品名、課程名、競賽名、班組名等,不可隨意使用書名號。-24-一二三四重難特訓尖子生錯題本補救訓練五典例方法點撥即學即練下列句子中,標點符號使用正確的一項是()A.某知名學者做客《非常網絡》,主持人提出“有沒有想到《品三國》圖書會如此火爆”的問題后,他回答“媒體很弱智,總喜歡問動機”。B.《全省博物館文化產品創意設計營銷博覽會開幕式》在南昌八一起義紀念館隆重開幕,300余件(套)江西文博系統自主開發的、充滿江西地方特色的文化產品集體亮相。C.他們老師給學生推薦了幾本書(直接發下來的,還要進行討論),其中一本是《張天翼專輯》,由大林和小林、禿禿大王兩篇組成,印刷裝幀都很好。D.《藥殤》值得稱道之處就在于,讓人在閱讀時,不自覺地感受在黑暗中尋找并渴求光明的心境——生命與金錢的抗爭,尊嚴與權勢的較量,法律與暗箱的對峙,智慧與陰謀的相持。答案解析解析關閉A項,“非常網絡”應改書名號為引號;B項,書名號改為引號;C項,“大林和小林、禿禿大王”在文中是篇名,應加書名號。答案解析關閉D-25-一二三四重難特訓尖子生錯題本補救訓練五準確使用標點符號的四種方法高考對標點符號的考查,一般都有較高的綜合性和技巧性:綜合性是指多種標點的連用,技巧性指標點在一定語言環境里的變通用法。有時僅靠掌握的標點符號基本知識還遠遠不夠,需要在反復的訓練中總結方法,積累經驗。下面的幾種方法相對行之有效。-26-一二三四重難特訓尖子生錯題本補救訓練五一、成分分析法例1.臺灣與大陸,同根同源、同文同種,為了民族的利益,兩岸應盡快攜起手來,共御外侮。本句中的“同根同源、同文同種”在句中做謂語,所以,它們之間不能用頓號,應用逗號。例2.我們要在新世紀頭20年走出一條科技含量高,經濟效益好,資源消耗低,環境污染少,人力資源優勢得到充分發揮的新型工業化路子。本句中“科技含量高,經濟效益好,資源消耗低,環境污染少,人力資源優勢得到充分發揮”在句中做定語,它們之間必須用頓號,用逗號則割裂了它們與中心詞的限制關系。-27-一二三四重難特訓尖子生錯題本補救訓練五二、層次分析法句內標點有表層次的作用,因此判斷標點的使用正誤,可以采用層次分析法,看其標示的層次是否清楚。例1.美國的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國的巴黎、英國的倫敦、中國的北京、上海,都是世界上著名的大城市,都有申辦奧運會的實力。本句中,各國家之間應是并列關系,屬于并列短語作主語的現象,但其內部又有小并列,如“北京、上海”,如果都用頓號,則層次不明。“洛杉磯”“東京”“巴黎”“倫敦”后宜用逗號,以表明其并列層次大于“北京”“上海”間的并列層次。-28-一二三四重難特訓尖子生錯題本補救訓練五例2.季羨林先生的飲食十分簡單:早餐一杯牛奶、一塊面包、一把炒花生米;午餐和晚餐則多以素菜為主。本句中的“一把炒花生米”后用了分號,也存在混淆層次的問題。前文只有頓號表示的最小層次,不應跨越逗號表示的稍大層次,直接使用表示更大層次的分號;這里宜用逗號。-29-一二三四重難特訓尖子生錯題本補救訓練五三、語意分析法例1.他在“鐵道游擊隊”里擔任隊長職務。例2.他在《鐵道游擊隊》里扮演隊長角色。這兩個例句中的引號和書名號使用正確。同樣一個詞,在例1中必須用引號,在例2中必須用書名號,主要原因是語境不同。語境決定語意,語意決定標點。-30-一二三四重難特訓尖子生錯題本補救訓練五四、排除重復法有表意作用的標點和與其表意相關的詞語不能同時使用。例1.第二代無繩電話用了數字技術,主要有泛歐數字無繩電話、個人接入通信系統……等。省略號表示列舉省略,“等”也表示內容的省略應該刪去其一。例2.文章分析了中國科學發展的歷史和現狀,認為新中國成立60多年之所以未能取得諾貝爾自然科學獎:一是我國“重術輕學”的傳統,對我國的科技政策的制定產生了不利影響;二是對基礎研究投入過低,造成發展上缺乏后勁。“之所以”一詞意在挖掘事情的根源,故下文應該直接指出根源所在,句中卻使用同樣表示解釋原因的冒號,與文字內容重復,應改為逗號。-31-一二三四重難特訓尖子生錯題本補救訓練五例3.生長在人跡罕至的雪線以上的靈花異草,據說是稀世之寶——即一種很難求得的婦科良藥。此處的破折號表示解釋說明,與后面的“即”意思相同,只能保留其一。例4.參加這次龍舟賽的有永順花船、辰溪紅船、以及沅陵黃船。頓號和連詞“以及”重復,“和”“與”“或”“或者”等不能與表并列的頓號一起使用。-32-一二三四重難特訓尖子生錯題本補救訓練五下列句子中,標點符號使用正確的一項是(

)(3分)A.你看,麥子剛剛