


下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第3頁共3頁2023年英語工作總結隨著期末考試的結束,本學期的教學工作也步入尾聲,本學期的各項工作都取得了一定的成績,當然也還存在一定的不足。現將本學期的工作總結如下,以為今后的工作提供借鑒和參照。一、思想政治工作繼續搞好思想政治學習,認真學習理論知識和《教師法》、《教育法》及"x市教師十不準",提高自身的政治素養和法律意識。堅持依法執教,廉潔從教。二、教學工作本學期我擔任了六年級一班的英語教學工作。六年級英語要求學生能夠保持對英語的學習興趣,并能用簡單的英語表達自己的意思,能夠看圖說話,簡單的寫作。1、根據我班學生的身心素質和學科水平,以及新課標要求,學期初,我讓學生自定目標,自我加壓,讓學生在自己身邊找榜樣,結對子。在平時的學習中,相互幫助,相互合作,以優帶后,共同進步,《小學六年級英語教學工作總結》。使其增強了競爭意識與合作學習的能力,同時也激發了學生學習英語的興趣。2、由于六年級的學生已經有了一定的自覺性和自我管理能力,本學期我取消了"英語天天讀"中的簽字制度,改為"課文錄音"。讓學生通過大量的練習后,把自己覺得能夠讀或背誦得熟練的或教師指定的課文錄音,增強了其對英語學習的自信心和興趣。大部分學生能夠堅持每天讀英語,已經養成了良好的學習習慣,口語水平也有所提高。但也有一部分學生沒能堅持下來,缺乏必要的監督。3、當然也還存在一些不足之處:①對學生估計不足,或考慮不周。我在平時的訓練中,只注意了大方面的情況,沒能充分考慮學生個體因素。盲目的認為已經是六年級的學生了,有能力自己解決問題,而忽視了對學生的出錯的問題及時糾正。只強調了學生的優勢,忽略的其薄弱方面的及時補差。②對學生自覺性過于自信,沒有盯上靠上。在平時的教學過程中,我總是強調對學生自覺學習的習慣的培養,對他們抱有過高的估計和評價,因而沒有對其具體的學習情況和效果做出及時準確的驗證和審查。③由于本學期我所擔任的少先隊內的工作較繁雜,經常是該找學生補差的時候因沒有時間而錯過,致使學生們認為英語老師不厲害不用管,導致其對英語學習不夠重視,自己在學生中的威信也有所降低,對學生所犯的錯誤也不能及時地給予糾正。④對待優生的幫扶不利。本學期,由于主客觀因素,我對班內的10余名待優生的輔導沒能落到實處。一個是我對他們缺乏足夠的耐心,一個是時間沒能靠上。我有時間的時候他們沒時間,他們有時間時我有其他工作要做,錯過了幫教時機。總之,在本學期的教學工作中,我能夠緊緊圍繞新課改的要求,貫徹落實新課標,以學生為主體,以人為本開展各項工作,效果也還不錯。在今后的工作中,要戒驕戒躁,揚長避短,爭取更上一層樓。2023年英語工作總結(二)本學期,我擔任小學三年級英語教學,半年來,我在自己的工作崗位上盡職盡責,兢兢業業,為人師表。在教學中我努力實施課堂改革,積極探索小學英語快樂課堂。在英語課堂教學中,激發學生的興趣是小學英語教學的重要環節。下面我總結一下本學期教學情況:第一、在課堂上,運用實物教具、簡筆畫,情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌、猜謎語等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑,注重以學生為主體、教師為導的教學方法,充分調動學生的學習積極性。在學生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用。第二、在批改作業方面,我做到了全批全改,并且按時及時地批改,詳細地做好批注,找出重點出錯的地方,著重在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業還要個別輔導,幫助學生解決疑難習題。加強自學,不斷積累知識。三、加強自學,不斷積累知識。在教學的同時,既虛心請教其他教師、學習教法,又加強自身的業務學習、擴大視野;既用心收集有助于英語課堂教學的各種資料,又常聽錄音糾正自己的語音總之,一學期的教學工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領導的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 期中測試08 -2020-2021學年七年級地理下學期期末專項復習(中圖版)(解析版)
- 2025商業用地轉讓合同模板
- Unit 6 Useful numbers單元整體教學設計表格式-2024-2025學年人教PEP版(2024)英語三年級上冊
- 一年級道德與法治下冊 第二單元 我的手兒巧 第5課《做個小玩意兒》教學設計1 教科版
- 《中文信息檢索專題》的教學課件
- 金融欺詐行為識別方案
- 多語言支持模塊開發指南
- 2025年勞動合同的違約金標準是多少才合適
- 2025國家教育資助貸款合同
- 《整數乘法運算律推廣到小數》(教學設計)-2024-2025學年五年級上冊數學人教版
- 2025年中考語文一輪專題復習:古詩詞曲梳理復習重點整合
- 2025年中學教師資格考試《綜合素質》教育教學能力提升教育政策分析試題(含答案)
- 2025-2030中國氯堿行業市場發展分析及發展趨勢預測研究報告
- 2025-2030中國建筑智能化工程行業市場發展分析及發展趨勢前景研究報告
- 呵護地球家園點亮綠色希望-2025年4月22日第56個世界地球日主題教育班會 高中主題班會優 質課件
- 網絡安全問題及其防范措施(基礎篇)-國家計算機網絡應急中心
- 橋隧工技能鑒定理論資源高級技師模擬考試題含答案
- 2025-2030中國5G基站建設情況及前景趨勢與投資研究報告
- 話題10 AI人工智能-2025年中考《英語》高頻熱點話題寫作通關攻略
- 2024年上海市工業技術學校招聘筆試真題
- 2025年中國智能可穿戴設備市場深度調研分析及投資前景研究預測報告
評論
0/150
提交評論