人教小學音樂一年級下冊《3詠鵝》教案2_第1頁
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人教小學音樂一年級下冊《3詠鵝》教案2_第3頁
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《詠鵝》教課方案教材剖析：《詠鵝》是小學二年級音樂下冊第十課得演唱歌曲。這首歌是黃國群為唐朝詩人駱賓王所寫得詩《詠鵝》譜寫得歌曲。全曲為四二拍子，它描繪了少兒眼中得鵝可愛得形象，詩歌充滿了童趣。教課目的：1、認識四分休止符和頻頻跳躍記號。2、學會唱《詠鵝》這首歌曲，感覺音樂與古典詩詞完滿聯合得藝術感染力。3、感覺樂曲中描述鵝洋洋自得得音樂形象。教課要點：領會歌曲得音樂形象——洋洋自得。教課難點：指引學生用優美得歌聲來表現音樂情緒。教課準備：電子琴、多媒體課件。教課過程：一、組織教課：師生問好。二、導入新課：1、出示課件：2、講話：你們看誰來了？對，是一群美麗得大白鵝。他們在做什么呢？你能用優美得語言描述一下嗎？師：說得好！鵝在水中游得是多么得洋洋自得呀。三、歌詞教課：1、認識古詩這首古詩得作者是駱賓王，他寫這首詩時年紀和我們差不多大，只有七歲，由于這首詩寫得特別好，簡單得四句詩就把鵝優美得體態以及對鵝得喜歡之情表達得酣暢淋漓，因此向來流傳到此刻。2、讀古詩（1）播放背景音樂，一同朗讀古詩《詠鵝》。（2）按節奏讀歌詞：邊拍節奏邊讀歌詞。四、歌曲教課1、認識音樂知識：多媒體播放歌曲《詠鵝》，學生邊聽邊看歌譜，談談古詩在音樂中出現了幾次？（4次）怎么歌譜中才寫了兩次呢？（教師敘述：這是由于歌曲中應用了反復跳躍記號。我們第一遍唱到這兒進入小房間1，第二遍唱到這兒跳過小房間1到小房間2去。）頻頻跳躍記號在歌曲中出現了幾次呢？（兩次）分別在哪里呢？2、學生跟從老師得電子琴學唱歌譜。3、在老師得電子琴伴奏下學唱歌詞。4、用不一樣得速度演唱。5、在電子琴得伴奏下有表情得演唱這首歌。五、創編動作1、誰能用動作模擬一下鵝“曲項向天歌”得姿態呢？2、白色得羽毛浮在綠色得水面上真美麗，你能模擬一下它游水得動作嗎？3、它游水得時候，紅色得腳掌是怎么動得呢？4、大家想不想變為一只可愛得大白鵝，都到水里游一游呢？此刻請大家隨著音樂用你最美麗得動作把大白鵝洋洋自得游水得優美姿態盡興地展現出來。（集體隨音樂表演）六、總結、下課同學們，古詩不單讀起來朗朗上口，唱起來也是那么得動聽動聽，大家想不想學唱更多得古詩歌曲呢？課后請同學們收集一些古詩歌曲，下節課帶了，我們

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