第第頁學(xué)科工作計(jì)劃四篇

學(xué)科工作計(jì)劃篇1

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期藝術(shù)教研組將結(jié)合我校實(shí)際。緊緊圍繞市教研室提出的工作要求，以課程改革為核心，切實(shí)加強(qiáng)教育理論、專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和討論，推動素養(yǎng)教育，努力提高每個(gè)組員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。加強(qiáng)'的討論，針對課程實(shí)施過程中涌現(xiàn)的新問題，查找解決問題的方法及對策，不斷改進(jìn)方法，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

一、狠抓教學(xué)六仔細(xì)

關(guān)注同學(xué)，關(guān)注課堂，討論教與學(xué)的兩方面，在提高課堂教學(xué)效益上下功夫。

狠抓教學(xué)六仔細(xì)的檢查，實(shí)際關(guān)鍵是抓好課前、課中、課后三個(gè)階段。這是提高課堂教學(xué)效益的第一步。

二、抓好教學(xué)討論

一方面要搞好每次的教研活動，真正做到活動一次有一次提高、收獲。另一方面要抓好聽課，確保聽課的次數(shù)和質(zhì)量。抓好各類課〔討論課、示范課〕的評課活動，仔細(xì)針對公開課中發(fā)生的各種問題進(jìn)行爭論、評論。

針對新課程，著重抓好備課這一環(huán)節(jié)，要求老師以新課程為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，仔細(xì)鉆研，細(xì)心設(shè)計(jì)，寫出有教學(xué)理論指導(dǎo)的好教案。

三、抓校本課程，抓師徒結(jié)對

著重校本課程的研發(fā)，抓出成效。師徒結(jié)對的關(guān)鍵是師傅，要嚴(yán)格把關(guān)、嚴(yán)格要求。要關(guān)注每一位老師的精神狀態(tài)，切實(shí)援助解決實(shí)際問題。

結(jié)合省、市各級教研員的要求，做好集體備課、新課程觀摩、研討、評比活動，做好送較下鄉(xiāng)和學(xué)科知識調(diào)研測試等工作，把教研組建設(shè)提高一個(gè)臺階。

三月：美術(shù)老師參與市、區(qū)教材培訓(xùn)

制定美術(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)和教學(xué)進(jìn)度

音樂、美術(shù)課組集體備課活動

幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)健美操競賽

四月：學(xué)校音美教研活動

備課組活動

針對月常規(guī)總結(jié)

五月：音美相互聽課

美術(shù)備課組活動

音樂備課組活動

美術(shù)組爭取輔導(dǎo)同學(xué)參與繪畫競賽得獎(jiǎng)

六月：學(xué)期復(fù)習(xí)考試

積極撰寫學(xué)科反思、論文

音樂、美術(shù)教研組工作總結(jié)

學(xué)科工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹落實(shí)《國家中長期科學(xué)和技術(shù)進(jìn)展規(guī)劃綱要》和《全民科學(xué)素養(yǎng)行動計(jì)劃綱要》，以課程改革為契機(jī)，加高校生科技教育力度，努力在同學(xué)中宣揚(yáng)科學(xué)思想，提倡科學(xué)方法，傳播科技知識，弘揚(yáng)科學(xué)精神，引導(dǎo)廣闊同學(xué)樹立科學(xué)世界觀，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能。

從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，本著堅(jiān)持學(xué)校科技特色教育，并有所突破的原則，從同學(xué)的年齡特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)開展科學(xué)普及活動，讓同學(xué)在活動中體驗(yàn)，在實(shí)踐中成長，逐步提高同學(xué)的科學(xué)意識，培育同學(xué)主動學(xué)習(xí)、喜愛科學(xué)、運(yùn)用所學(xué)知識的技能。

二、現(xiàn)狀分析

1、我校于20**年5月當(dāng)選松江區(qū)科技特色學(xué)校，今年9月份開始籌備20**——20**年度松江區(qū)科技教育特色學(xué)校評比。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對科技教育的重要性達(dá)成共識，非常支持科技活動的開展，并積極援助科技組規(guī)劃將來進(jìn)展。

3、隨著科技經(jīng)費(fèi)投入的增加，有關(guān)科技教育所必需的硬件設(shè)施和軟件條件不斷地完善和改進(jìn)。

4、科技活動本身具有很大的吸引力，活動基礎(chǔ)扎實(shí)，內(nèi)容豐富，參加面廣泛。

5、學(xué)校周邊社會資源充足，簡單形成科技教育的合力。松江新城區(qū)地域優(yōu)勢、地區(qū)的資源優(yōu)勢和家長的素養(yǎng)優(yōu)勢是學(xué)校科技教育的珍貴財(cái)寶。

6、科學(xué)老師隊(duì)伍能量相對薄弱，目前專職老師4人，兼職老師12名，其他老師的科技輔導(dǎo)技能有待進(jìn)一步提高。

7、同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)有待關(guān)注和提高，他們?nèi)狈﹂L久、連續(xù)地完成科學(xué)活動，刻苦、深入、長久、爭先的品質(zhì)不夠。

三、主要工作

1、常規(guī)科普教育工作：

〔1〕結(jié)合大隊(duì)部工作完善班級科技園地〔植物角、科技園〕的建立工作。

〔2〕學(xué)校科技成果展示欄的更新及布置工作〔宣揚(yáng)欄、黑板報(bào)等〕。

〔3〕抓好科技老師參與培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。

〔4〕結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，深入挖掘教材中科學(xué)教育的素材。開展好探究、自然、勞技、計(jì)算機(jī)等各學(xué)科的科學(xué)實(shí)踐活動，加強(qiáng)對同學(xué)的科學(xué)立場、品質(zhì)和人文精神的培育。

〔5〕通過為班級、為老師提供、訂閱一批有參考價(jià)值的書籍和報(bào)刊。援助全體師生豐富信息及有關(guān)理論。

〔6〕開展校級科技之星評比，表彰在科技活動中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)。

〔7〕選拔科技技能超卓的同學(xué)進(jìn)入科技社團(tuán)，為各級科技競賽儲備人才。

〔8〕開展第五屆學(xué)校科技節(jié)。

2、特色科普重點(diǎn)工作：

〔1〕繼續(xù)將環(huán)境愛護(hù)教育作為同學(xué)素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，開展相關(guān)主題的科普系列活動。

〔2〕以松江區(qū)科技創(chuàng)新大賽為學(xué)校科技活動的抓手，開展形式多樣、豐富多彩的活動，促進(jìn)同學(xué)綜合素養(yǎng)的養(yǎng)成。使科技活動成為同學(xué)一展身手的舞臺。

〔3〕組建校級科技社團(tuán)，積極組織，仔細(xì)訓(xùn)練，依據(jù)學(xué)校詳細(xì)狀況，有計(jì)劃的選擇合適的項(xiàng)目開展競賽活動，不斷提高獲獎(jiǎng)的數(shù)量與層次。

〔4〕廣泛開展有利于同學(xué)身心健康，有利于培育同學(xué)創(chuàng)新意識和制造技能的科技活動，使100%同學(xué)都能參加普及型愛好活動。

〔5〕規(guī)范科學(xué)課堂教學(xué)，要求老師充分利用現(xiàn)有的科學(xué)教育室場、設(shè)備，仔細(xì)開展好各項(xiàng)科學(xué)試驗(yàn)。

〔6〕嘗試開展家庭試驗(yàn)室項(xiàng)目，讓同學(xué)把部分試驗(yàn)帶回家，以家庭為單位，家長與孩子互動參加的形式完成學(xué)校中無法實(shí)踐的試驗(yàn)項(xiàng)目。

學(xué)科工作計(jì)劃篇3

一、指導(dǎo)思想

以教體局“作風(fēng)建設(shè)年”、“教育質(zhì)量年”、“學(xué)校管理年”活動目標(biāo)為宗旨，圍繞“創(chuàng)和諧、保平安、求質(zhì)量、促進(jìn)展”的學(xué)校工作主線，堅(jiān)固樹立質(zhì)量意識、特色意識、課程意識、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識，以提高老師素養(yǎng)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以優(yōu)化管理為手段，積極探究提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理，全面推動我校的素養(yǎng)教育向縱深方向進(jìn)展。

二、本組成員狀況分析

本組共有四名專職科學(xué)老師，這四名老師各有特色、各具風(fēng)格。宋玉枝老師是一名老科學(xué)老師，有著豐富的教學(xué)閱歷，擅長做同學(xué)的思想工作，這幾年一貫擔(dān)負(fù)畢業(yè)班教學(xué)工作，在小考中取得了優(yōu)異成果。楊鳳霞老師和段淑榮老師雖然剛調(diào)入科學(xué)組時(shí)間不長，但是兩位老師非常勤奮和好學(xué)，業(yè)務(wù)水平增長很快，先后在中心校舉辦的教學(xué)評優(yōu)活動中獲獎(jiǎng)，并有市級以上論文發(fā)表。周曉涵老師擔(dān)負(fù)科學(xué)教學(xué)工作也有十年之久，期間多次擔(dān)負(fù)畢業(yè)班教學(xué)工作，并取得優(yōu)異成果，同時(shí)兼任教研組組長工作，多次在縣教學(xué)評優(yōu)活動中獲獎(jiǎng)，并有市級論文發(fā)表。

三、教研專題

本組成員在課后的溝通中有一個(gè)共同的發(fā)覺，就是不管中班級還是高班級，在課堂上總有一大部分同學(xué)不能跟著老師的思路走，不會傾聽老師的話，導(dǎo)致課堂效率低，成果難提高。在以往教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們確定了本組的教研專題“培育同學(xué)課堂上的傾聽技能”。

四、目標(biāo)任務(wù)

1、協(xié)作我校科學(xué)課改建設(shè)，進(jìn)一步深化課程改革討論，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組老師成為一支思想素養(yǎng)上乘、業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬，符合新課標(biāo)要求的老師隊(duì)伍。

2、在科學(xué)學(xué)科教研教改中著重素養(yǎng)教育，充分利用好我校為每個(gè)老師配備的電腦，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研討論，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、加強(qiáng)科學(xué)課堂改革力度，積極開展對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，做到班班有特色，人人有方法，讓同學(xué)想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，成為學(xué)習(xí)的主人。

4、幫助教育處抓好畢業(yè)班教學(xué)討論和同學(xué)的思想工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

五、轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識，樹立科學(xué)的教育觀

1、仔細(xì)組織科學(xué)老師學(xué)習(xí)學(xué)校制定的工作計(jì)劃，領(lǐng)悟精神，樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步強(qiáng)化進(jìn)展意識、改革意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力培育同學(xué)的綜合實(shí)踐技能，樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學(xué)理念。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，提高老師的職業(yè)道德水平，堅(jiān)持“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個(gè)同學(xué)的全面素養(yǎng)和良好性格的培育，不用學(xué)習(xí)成果作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量同學(xué)，與每一個(gè)同學(xué)建立同等、和諧、融洽、相互尊敬的關(guān)系，關(guān)懷每一個(gè)同學(xué)，尊敬每一個(gè)同學(xué)的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個(gè)同學(xué)的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，建立新型、和諧的師生關(guān)系。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，要求每位老師都會用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織老師聯(lián)系課改實(shí)際提出自己想法和建議，開展溝通爭論，扎實(shí)有效地開展好科學(xué)教研、教改活動。

六、抓好教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、繼續(xù)開展“課例研討活動”，仔細(xì)執(zhí)行“集體備課”的校本制度，扎實(shí)有效地進(jìn)行好課例研討和集體備課，各班級備課組長須定好中心發(fā)言人，做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)地抓好此項(xiàng)工作，各備課組老師要仔細(xì)鉆研教材，共同切磋，達(dá)到資源共享，共同提高。

2、各備課組老師應(yīng)提前一周備好課，每周教研活動時(shí)間共同溝通、研討，寫好補(bǔ)充教學(xué)看法，并要實(shí)時(shí)寫好教學(xué)后記，并實(shí)時(shí)上交檢查。

3、重視作業(yè)的布置，應(yīng)做到作業(yè)量適當(dāng)，質(zhì)量高，難易比例恰當(dāng)。堅(jiān)持每天做1道科學(xué)開放題，開闊同學(xué)的解題思路。作業(yè)批改要做到實(shí)時(shí)、仔細(xì)、規(guī)范，對同學(xué)做的作業(yè)分析反思，對做錯(cuò)的習(xí)題盡可能讓他〔她〕實(shí)時(shí)訂正。

4、強(qiáng)化質(zhì)量意識，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，對學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和耐煩,記錄每次單元成果，鼓舞他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對存在的問題實(shí)時(shí)解決，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)期末，教育處將對輔差效果好的老師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

5、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)督查，實(shí)行每月一考制度，平行班共同批卷，相互研討，仔細(xì)分析，實(shí)時(shí)整改，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

七、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)課改進(jìn)展

1、在每位科學(xué)老師中開展“讀教育專著，做學(xué)者型老師”的活動，構(gòu)建全新的課堂教學(xué)模式，爭做“學(xué)者型”老師。

2、仔細(xì)開展聽課、評課活動，對本學(xué)科的公開課每個(gè)老師都要去聽并做好記錄，評教、評學(xué)活動時(shí)，每位老師都要暢所欲言，中心發(fā)言人要細(xì)心做好預(yù)備，積極做好說課、評課工作。

3、每周實(shí)時(shí)總結(jié)自己教學(xué)工作的“得”與“失”，討論同學(xué)的心理，抓住心理特點(diǎn)，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，使同學(xué)始終對科學(xué)產(chǎn)生深厚的愛好。組織科學(xué)老師積極撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文，踴躍向各教學(xué)刊物投稿。

詳細(xì)工作安排：

九月份：

1、全體科學(xué)老師制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

2、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

3、開展課例研討活動，由楊鳳霞老師執(zhí)教，周曉涵老師主持

十月份：

1、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

2、開展課例研討活動，由段淑榮老師執(zhí)教，楊鳳霞老師主持。

3、參與中心校師生博客大賽。

4、周曉涵老師參與中心校20**年骨干老師綜合知識競賽。

5、全體科學(xué)老師預(yù)備老師課堂教學(xué)技能過關(guān)。

十一月份：

1、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

2、組織全體同學(xué)開展科學(xué)小制作活動。

3、開展課例研討活動，由周曉涵老師執(zhí)教，段淑榮老師主持。

4、全體科學(xué)老師參與教學(xué)設(shè)計(jì)評比。

十二月份：

1、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

2、開展課例研討活動，由宋玉枝老師執(zhí)教，周曉涵老師主持。

3、全體科學(xué)老師制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

4、復(fù)習(xí)課討論，由段淑榮老師作示范課。

5、進(jìn)行科學(xué)優(yōu)秀作業(yè)展評。

一月份：

1、組織同學(xué)復(fù)習(xí)。

2、期末考試。

學(xué)科工作計(jì)劃篇4

在本學(xué)期我們將根據(jù)學(xué)校教研室的工作思路為指導(dǎo)思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，完善制度，規(guī)范管理，狠抓質(zhì)量。從以下三個(gè)方面來開展工作：

一、校本教研是中心任務(wù)

校本教研是教研組的任務(wù)解決學(xué)校英語科存在實(shí)際教學(xué)問題。今年初一、初二兩個(gè)班級全部采納新教材，去年英語中考試卷也漸漸滲透新理念的題型〔開放性〕。所以新學(xué)年我們組主要圍繞以下3個(gè)問題進(jìn)行教研活動。

1、老師作為課改第一線的實(shí)踐者是否理解并接受新的教育理念，掌控與課改相應(yīng)的教育方式和教學(xué)技術(shù)。

2、如何根據(jù)新課標(biāo)理念實(shí)施新教材。

A、新教材和我們同學(xué)的實(shí)際存在哪些問題？

B、在實(shí)踐新的教學(xué)模式“英語任務(wù)型教學(xué)”的課改試驗(yàn)中存在著哪些問題？

3、如何構(gòu)建英語教學(xué)和應(yīng)試的和諧統(tǒng)一。

關(guān)于問題1：

區(qū)校本教研培訓(xùn)提出口號是“人本”就是“校本”的根本。因此教研組的'每個(gè)成員都要成為學(xué)習(xí)者和討論者，在實(shí)施校本教研中，通過團(tuán)隊(duì)的共同學(xué)習(xí)促進(jìn)老師的專業(yè)化成長。本學(xué)期我們科組推行的一項(xiàng)工作是：

“頭腦風(fēng)暴”策略，這是區(qū)校本培訓(xùn)提倡的一種掀起大家集思廣益，發(fā)覺問題，解決問題熱潮的方法。其實(shí)質(zhì)就是民主、開放、大家暢所欲言。通過1、自我反思→2、同伴互助〔與同行對話〕→3、專業(yè)引領(lǐng)

〔實(shí)踐與理論的對話〕使教研組成為一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體，通過集體的爭論、分析和討論，通過思維的碰撞，策略上的融合，資源共享，讓使老師個(gè)人思路最終形成自己性格化的創(chuàng)新，通過校本教研平臺，推動新課改的進(jìn)展，提升老師專業(yè)化水平。

我們的詳細(xì)做法有兩個(gè)：

1、每位老師要仔細(xì)反思自己教學(xué)、然后寫出；教學(xué)中涌現(xiàn)的問題——你用什么應(yīng)對措施——實(shí)施狀況怎樣，效果如何？以此為主題調(diào)查文卷。

2、我們在每周的教研組活動中安排主題發(fā)言人，內(nèi)容：

1〕什么是校本教研？我們的校本教研討論什么問題？〔預(yù)備周〕

2〕新教材結(jié)構(gòu)的解讀？

3〕新課標(biāo)下英語教學(xué)模式試驗(yàn)。

4〕實(shí)踐新教材的一些總結(jié)與反思。

5〕關(guān)于任務(wù)型教學(xué)模式一些課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、方法的論文探討。

6〕青年老師實(shí)踐新教材，新教法的體會心得等等。

關(guān)于問題2：

A、新教材與我們學(xué)校實(shí)際：

主要解決以下問題：

1〕兩極分化明顯提前涌現(xiàn)。

2〕教材的詞匯量大，教材內(nèi)容各項(xiàng)知識技能，技能要求大幅度提高，怎樣合理取舍調(diào)整教材內(nèi)容？使之符合我們同學(xué)的實(shí)際、能最大限度提高我們同學(xué)的水平；

B、實(shí)施任務(wù)型教學(xué)法：

1、新理念下的語法教學(xué)，不是淡化語法教學(xué)，而是要優(yōu)化語言形式的教學(xué)模式。

2、關(guān)于分組爭論與課堂紀(jì)律的問題。我們現(xiàn)在大班制，課堂放開了，應(yīng)當(dāng)如何監(jiān)控課堂，才能保證同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

關(guān)于英語教學(xué)與同學(xué)評價(jià)：

現(xiàn)在中考仍舊是成果說話，社會對學(xué)校評價(jià)也是中考成果。安新課程教，怕中考滑坡，繼續(xù)按應(yīng)試一套，又是時(shí)代潮流，如何使這兩者和諧統(tǒng)一是一個(gè)辣手的問題。但從××年試驗(yàn)區(qū)英語科中考試卷分析，中考的命題原則依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)。試卷的選材，考點(diǎn)的設(shè)計(jì)，題型、考試內(nèi)容都是根據(jù)新課標(biāo)要求進(jìn)行命題，從這個(gè)趨勢我們斗看到了教學(xué)與考試已朝著統(tǒng)一和諧的方向前進(jìn)。

二、關(guān)于畢業(yè)班的工作

今年是英語科過渡教材最末的一年，但是中考命題近兩年命題的思想已向新課標(biāo)轉(zhuǎn)向，也就是技能題的比重在不斷增加，語言形式的見擦黑通過詳細(xì)語境中呈現(xiàn)。所以我們首先要親密追蹤中考的信息，仔細(xì)討論試驗(yàn)區(qū)試題的結(jié)構(gòu)、題干、題型、內(nèi)容，分?jǐn)?shù)分布。重視中考命題思想的轉(zhuǎn)變。

其次我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)原來狠抓基礎(chǔ)知識的優(yōu)良傳統(tǒng)，上學(xué)期主要的任務(wù)是完成初三教材的內(nèi)容，由于初三的一些語言知識難度較大。中考的語言知識檢查主要側(cè)重于基礎(chǔ)內(nèi)容，所以我們對于教材內(nèi)容要合理取舍，調(diào)整，對中考要求的內(nèi)容：詞匯、語法、句式，要精講，練透，同時(shí)，在教授新課的同時(shí)不斷滲透復(fù)習(xí)初一、初二語言知識通過循環(huán)復(fù)習(xí)來扎實(shí)打好同學(xué)基礎(chǔ)。萬丈高樓從地起，沒有基礎(chǔ)就談不上提高同學(xué)英語技能。這個(gè)