2023年—2023年學年小學美術第三冊教學工作計劃范文_小學一年教學工作計劃

本班學生本科(冊)學問把握狀況分析本年級得到兩個教學班一班和二班，學生美術學問把握得較堅固，上期美術考核人人合格。同學們普遍提高了對美的感受力量，形成了安康的審美情趣，大局部學生對美術學習有著深厚的興趣。這兩個班的學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，學生學習興趣深厚，上課課堂氣氛活潑。

存在問題：學生作品缺乏表現力（特殊工藝），使作品的生命力和震撼力不強。

2、局部學生作業上交或做作業方面比擬較慢。

本科(冊)教學的主要任務及要求學習想象畫的作畫方法，進一步培育學生的想象力制造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現內心世界形象。

2、學習初步的觀看形象，描繪形象的力量。

3、進一步培育學生的觀看力、制造力和表現力。

4、了解拓印畫的制作方法，把握簡處理方法。

5、進展紙工制作，培育動手力量和制造力量。

6、進展泥工制作，培育立體造型力量和想象力、概括力。

7、觀賞兒童熟識的卡通畫，提高鑒賞力量。

8、觀賞優秀學生作品，開闊學生視野，培育美術興趣，提高表現力。

本科(冊)教學內容的重點、難點。

（一）重點：想象畫的訓練，進一步培育學生的制造性思維。。

2、在課堂教學中（特殊是繪畫練習中）進一步培育學生的觀看力、制造力和表現力。

3、進展工藝制作，培育動手力量，立體造型，想象力和概括力。

4、提高學生觀賞水平，培育美術興趣。

（二）難點：想象力量的培育和動手操作力量的提高。

2、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀看力、制造力和表現力得到進一步培育，動手力量，立體造型，空間想象力也有所進展。

提高本科教學質量的主要設想和措施仔細貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，力量培育和雙基訓練的關系，充分發揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美力量。

2、鼓舞學生進展綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯系，與學生生活閱歷的聯系，培育學生的綜合思維和綜合探究的力量。

3、注意學生學習方法的討論，引導學生以感受、觀看、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進展自主學習與合作溝通。

4、運用計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作誕生動的美術作品，鼓舞學生利用互聯網資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展現他們的美術作品，進展溝通。

5、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現的評價，采納多種評價方式評價學生的美術作業，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。

6、盡量留意學科間的聯系。

7、培育學生的形象思維力量，創新精神和實踐力量為和核心，促進學生素養的全面進展。

本學期本學科教學改革的設想和措施本學期時，要求學生在繪畫創作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培育學生大膽作畫的信念和決心。

2、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。

3、教學手段生動好玩，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、嬉戲、音樂等方式引導學生增加對形象的感受力量與想象力量，激發學生學習美術的興趣。

4、充分利用自然環境資源以及校園和社會生活中的資源進展美術教學。

5、依據學生的心理和生理特點，教學中留意循序漸進和趣味性。

6、利用宣傳窗和美術競賽，調動學生學習的積極性。

小學數學第三冊教學工作規劃范文

一、班級學生狀況分析

略。。。

二、教材分析

三、教學目標

1、了解加減兩步計算式題的運算挨次，能比擬嫻熟地進展計算。

2、了解乘法的含義，知道乘法算式中的各局部名稱，把握2～6的乘法口訣。

3、了解除法的含義，知道除法算式中的各局部名稱，初步了解乘除法的關系，能運用乘法口訣嫻熟地計算表內除法。

4、把握乘除法簡潔應用題的構造特征和數量關系，并能正確地列出算式，注明得數的單位名稱，書寫答案。

5、熟悉長度單位米和質量單位千克，初步建立1米、1千克的觀念。

6、直觀熟悉圓柱和球。

7、結合教學內容，進展良好的學習習慣和心理品質的培育。

四、教學措施

1、要從整體上把握教學目標。不光憑閱歷，過去怎樣提，現在也怎樣提；也不能搬課本，但凡課本上的有的內容，都作統一的教學要求，而應當依據教學指導綱要，結合教學進展適當的調整。要防止加重學生的學習負擔。

2、要敬重學生，注意學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探究、溝通和練習。

3、要留意培育學生的數學概括力量和規律思維力量。要重視學生獵取學問的思維過程。

4、要注意培育學生的計算力量和解同意用題的力量，還誚鼓舞學生動用所學的學問解答日常生活和學習中的簡潔實際問題。激發學生的興趣，培育學以致用的意識。

5、要留意適當滲透一些數學思想和方法，有利于學生對某些數學內容的理解。

6、要留意教學的開放性，培育學生的創新意識和實踐力量。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思索過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓舞學生多角度思索問題。

7、要細心設計教案，注意多媒體的應用，使學生學得開心，學得輕松，覺得扎實。

8、要滲透德育，注意培育學生良好的學習習慣和獨立思索、克制困難的精神。

五、教學進度

略。。。

小學美術第三冊教學規劃

本班學生本科(冊)學問把握狀況分析本年級得到兩個教學班一班和二班，學生美術學問把握得較堅固，上期美術考核人人合格。同學們普遍提高了對美的感受力量，形成了安康的審美情趣，大局部學生對美術學習有著深厚的興趣。這兩個班的學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，學生學習興趣深厚，上課課堂氣氛活潑。

存在問題：

1、學生作品缺乏表現力（特殊工藝），使作品的生命力和震撼力不強。

2、局部學生作業上交或做作業方面比擬較慢。

本科(冊)教學的主要任務及要求

1、學習想象畫的作畫方法，進一步培育學生的想象力制造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現內心世界形象。

2、學習初步的觀看形象，描繪形象的力量。

3、進一步培育學生的觀看力、制造力和表現力。

4、了解拓印畫的制作方法，把握簡處理方法。

5、進展紙工制作，培育動手力量和制造力量。

6、進展泥工制作，培育立體造型力量和想象力、概括力。

7、觀賞兒童熟識的卡通畫，提高鑒賞力量。

8、觀賞優秀學生作品，開闊學生視野，培育美術興趣，提高表現力。

本科(冊)教學內容的重點、難點。

（一）重點：

1、想象畫的訓練，進一步培育學生的制造性思維。。

2、在課堂教學中（特殊是繪畫練習中）進一步培育學生的觀看力、制造力和表現力。

3、進展工藝制作，培育動手力量，立體造型，想象力和概括力。

4、提高學生觀賞水平，培育美術興趣。

（二）難點：

1、想象力量的培育和動手操作力量的提高。

2、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀看力、制造力和表現力得到進一步培育，動手力量，立體造型，空間想象力也有所進展。

提高本科教學質量的主要設想和措施

1、仔細貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，力量培育和雙基訓練的關系，充分發揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美力量。

2、鼓舞學生進展綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯系，與學生生活閱歷的聯系，培育學生的綜合思維和綜合探究的力量。

3、注意學生學習方法的討論，引導學生以感受、觀看、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進展自主學習與合作溝通。

4、運用計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作誕生動的美術作品，鼓舞學生利用互聯網資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展現他們的美術作品，進展溝通。

5、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現的評價，采納多種評價方式評價學生的美術作業，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。

6、盡量留意學科間的聯系。

7、培育學生的形象思維力量，創新精神和實踐力量為和核心，促進學生素養的全面進展。

本學期本學科教學改革的設想和措施

1、本學期時，要求學生在繪畫創作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培育學生大膽作畫的信念和決心。

2、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。

3、教學手段生動好玩，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、嬉戲、音樂等方式引導學生增加對形象的感受力量與想象力量，激發學生學習美術的興趣。

4、充分利用自然環境資源以及校園和社會生活中的資源進展美術教學。

5、依據學生的心理和生理特點，教學中留意循序漸進和趣味性。

6、利用宣傳窗和美術競賽，調動學生學習的積極性。

2023—2023學年小學美術第三冊教學規劃

本班學生本科(冊)學問把握狀況分析本年級得到兩個教學班一班和二班，學生美術學問把握得較堅固，上期美術考核人人合格。同學們普遍提高了對美的感受力量，形成了安康的審美情趣，大局部學生對美術學習有著深厚的興趣。這兩個班的學生想象力豐富、大膽，敢表現自己想法，表現自己想表現的內容，學生學習興趣深厚，上課課堂氣氛活潑。

存在問題：

1、學生作品缺乏表現力（特殊工藝），使作品的生命力和震撼力不強。

2、局部學生作業上交或做作業方面比擬較慢。

本科(冊)教學的主要任務及要求

1、學習想象畫的作畫方法，進一步培育學生的想象力制造力，利用蠟筆、水彩筆等工具來表現內心世界形象。

2、學習初步的觀看形象，描繪形象的力量。

3、進一步培育學生的觀看力、制造力和表現力。

4、了解拓印畫的制作方法，把握簡處理方法。

5、進展紙工制作，培育動手力量和制造力量。

6、進展泥工制作，培育立體造型力量和想象力、概括力。

7、觀賞兒童熟識的卡通畫，提高鑒賞力量。

8、觀賞優秀學生作品，開闊學生視野，培育美術興趣，提高表現力。

本科(冊)教學內容的重點、難點。

（一）重點：

1、想象畫的訓練，進一步培育學生的制造性思維。。

2、在課堂教學中（特殊是繪畫練習中）進一步培育學生的觀看力、制造力和表現力。

3、進展工藝制作，培育動手力量，立體造型，想象力和概括力。

4、提高學生觀賞水平，培育美術興趣。

（二）難點：

1、想象力量的培育和動手操作力量的提高。

2、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀看力、制造力和表現力得到進一步培育，動手力量，立體造型，空間想象力也有所進展。

提高本科教學質量的主要設想和措施

1、仔細貫徹新課程標準的精神，處理好思想品德教育，審美教育，力量培育和雙基訓練的關系，充分發揮美術教學情感陶冶的功能，提高學生的審美力量。

2、鼓舞學生進展綜合性和探究性學習，加強美術與其他學科的的聯系，與學生生活閱歷的聯系，培育學生的綜合思維和綜合探究的力量。

3、注意學生學習方法的討論，引導學生以感受、觀看、體驗、表現以及收集資料等學習方法，進展自主學習與合作溝通。

4、運用計算機和網絡美術教學，引導學生利用計算機設計、制作誕生動的美術作品，鼓舞學生利用互聯網資源，檢索豐富的美術信息，開闊視野，展現他們的美術作品，進展溝通。

5、改革評價制度，重視學生的自我評價，重視對學生美術活動表現的評價，采納多種評價方式評價學生的美術作業，建立促進美術教師不斷提高的評價體系。

6、盡量留意學科間的聯系。

7、培育學生的形象思維力量，創新精神和實踐力量為和核心，促進學生素養的全面進展。

本學期本學科教學改革的設想和措施

1、本學期時，要求學生在繪畫創作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培育學生大膽作畫的信念和決心。

2、加強教學中師生的雙邊關系，既重視教師的教，也重視學生的學，確立學生的主體地位。

3、教學手段生動好玩，運用電影、電視、錄像、范畫、參觀、訪問、故事、嬉戲、音樂等方式引導學生增加對形象的感受力量與想象力量，激發學生學習美術的興趣。

4、充分利用自然環境資源以及校園和社會生活中的資源進展美術教學。

5、依據學生的心理和生理特點，教學中留意循序漸進和趣味性。

6、利用宣傳窗和美術競賽，調動學生學習的積極性。

2023年上學期小學數學第三冊教學工作規劃

新的學年開頭了，為了貫徹黨的教育方針，適應當前新課程改革的需要，用科學的世界觀，教育觀來指導教學，進一步為社會培育出各方面全面進展的新型合格人才，特擬定本學期數學教學規劃

一、學情分析本學年是小學教育的其次年，在前一年的教學中，學生各方面的力量得到了充分的熬煉。在去年的教學中，學生各方面表現不俗，有較好的根底，但也有局部同學根底薄弱，班上兩極分化嚴峻。

二、教學內容這冊教材包括下面一些內容：100以內的加、減法筆算，表內乘法，熟悉長度單位厘米和米，初步熟悉角，從不同的位置觀看物體和簡潔的對稱現象，簡潔的數據整理方法和以一當二的條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。

三、教學目標1、把握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進展計算。初步把握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算表內乘法。

3、初步熟悉長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估量物體長度的意識。

4、初步熟悉線段，會量整厘米線段的長度；初步熟悉角和直角，知道角的各局部名稱，會用三角板推斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

5、能識別從不同位置觀看到的簡潔物體的外形；初步熟悉軸對稱現象，并能在方格紙上畫出簡潔圖形的軸對稱圖形；初步熟悉鏡面對稱現象。

6、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡潔的方法收集和整理數據。初步熟悉條形統計圖（1格表示2個單位）和統計表，能依據統計圖表中的數據提出并答復簡潔的問題。

7、通過觀看、猜想、試驗等活動，找出最簡潔的事物的排列數和組合數，培育學生初步的觀看、分析及推理力量，初步形成有挨次地、全面地思索問題的意識。

8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信念。

9、養成仔細作業、書寫干凈的良好習慣。

10、通過實踐活動，體驗數學與日常生活的親密聯系。

四、本冊教學重點與難點教學重點：100以內的加法和減法、長度單位、表內乘法。

教學難點：角的初步熟悉、觀看物體、數學廣角。

五、滲透教育1、筆算教學與解決問題教學有機結合，使學生在學習計算的同時，經受解決問題的過程，以便于培育學生解決問題的力量，形成應用意識。

2、供應關于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的進展。

3、表內乘法教學表達學問的形成過程，加強教學過程的探究。

4、結合有關教學內容加強估量意識與力量的培育。

5、注意表達探究性的學習過程，培育學生探究和創新的意識。

6、有步驟地滲透數學思想方法，培育學生數學思維力量。

六、教學措施1、連續實施新課程標準，勇于創新，堅持教學“六仔細”。

2、依據學生的年齡特征和認知規律，選用有效的教學方法，充分利用電教媒體。

3、不斷對學生進展學習目的教育，培育良好的學習習慣。2023小學數學第三冊教學規劃教學工作規劃

一、班級學生狀況分析

略。。。

二、教材分析

本冊教材的教學內容有：100以內的加法和減法（二）（包括連加、連減和加減混合式題的運算），熟悉圖形（三），米、千克的熟悉，表內乘法（一）（包括乘法的初步熟悉，2～6的乘法口訣，求一樣加數和的應用題），表內除法（一）（包括除法的初步熟悉，用2～6的乘法口訣求商，把一個數平均分成幾份求一份是多少、求一個數里包含幾個另一個數的應用題）。重點是表內乘法和相應的除法，這是學習一位數乘除法和多位數乘除法的根底。

三、教學目標

1、了解加減兩步計算式題的運算挨次，能比擬嫻熟地進展計算。

2、了解乘法的含義，知道乘法算式中的各局部名稱，把握2～6的乘法口訣。

3、了解除法的含義，知道除法算式中的各局部名稱，初步了解乘除法的關系，能運用乘法口訣嫻熟地計算表內除法。

4、把握乘除法簡潔應用題的構造特征和數量關系，并能正確地列出算式，注明得數的單位名稱，書寫答案。

5、熟悉長度單位米和質量單位千克，初步建立1米、1千克的觀念。

6、直觀熟悉圓柱和球。

7、結合教學內容，進展良好的學習習慣和心理品質的培育。

四、教學措施

1、要從整體上把握教學目標。不光憑閱歷，過去怎樣提，現在也怎樣提；也不能搬課本，但凡課本上的有的內容，都作統一的教學要求，而應當依據教學指導綱要，結合教學進展適當的調整。要防止加重學生的學習負擔。

2、要敬重學生，注意學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探究、溝通和練習。

3、要留意培育學生的數學概括力量和規律思維力量。要重視學生獵取學問的思維過程。

4、要注意培育學生的計算力量和解同意用題的力量，還誚鼓舞學生動用所學的學問解答日常生活和學習中的簡潔實際問題。激發學生的興趣，培育學以致用的意識。

5、要留意適當滲透一些數學思想和方法，有利于學生對某些數學內容的理解。

6、要留意教學的開放性，培育學生的創新意識和實踐力量。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思索過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓舞學生多角度思索問題。

7、要細心設計教案，注意多媒體的應用，使學生學得開心，學得輕松，覺得扎實。

8、要滲透德育，注意培育學生良好的學習習慣和獨立思索、克制困難的精神。

五、教學進度

略。。。

小學數學第三冊教學規劃

一、班級學生狀況分析

略。。。

二、教材分析

三、教學目標

1、了解加減兩步計算式題的運算挨次，能比擬嫻熟地進展計算。

2、了解乘法的含義，知道乘法算式中的各局部名稱，把握2～6的乘法口訣。

3、了解除法的含義，知道除法算式中的各局部名稱，初步了解乘除法的關系，能運用乘法口訣嫻熟地計算表內除法。

4、把握乘除法簡潔應用題的構造特征和數量關系，并能正確地列出算式，注明得數的單位名稱，書寫答案。

5、熟悉長度單位米和質量單位千克，初步建立1米、1千克的觀念。

6、直觀熟悉圓柱和球。

7、結合教學內容，進展良好的學習習慣和心理品質的培育。

四、教學措施

1、要從整體上把握教學目標。不光憑閱歷，過去怎樣提，現在也怎樣提；也不能搬課本，但凡課本上的有的內容，都作統一的教學要求，而應當依據教學指導綱要，結合教學進展適當的調整。要防止加重學生的學習負擔。

2、要敬重學生，注意學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探究、溝通和練習。

3、要留意培育學生的數學概括力量和規律思維力量。要重視學生獵取學問的思維過程。

4、要注意培育學生的計算力量和解同意用題的力量，還誚鼓舞學生動用所學的學問解答日常生活和學習中的簡潔實際問題。激發學生的興趣，培育學以致用的意識。

5、要留意適當滲透一些數學思想和方法，有利于學生對某些數學內容的理解。

6、要留意教學的開放性，培育學生的創新意識和實踐力量。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思索過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓舞學生多角度思索問題。

7、要細心設計教案，注意多媒體的應用，使學生學得開心，學得輕松，覺得扎實。

8、要滲透德育，注意培育學生良好的學習習慣和獨立思索、克制困難的精神。

五、教學進度

略。。。

人教課標第三冊數學教學工作規劃

一．教材分析

本學期教材內容包括下面一些內容：100以內的加、減法的筆算，表內乘法（一），表內乘法（二），熟悉長度單位厘米和米，初步熟悉角，從不同的位置觀看物體和簡潔的對稱現象，簡潔的數據整理方法和以一當二的條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。

二、本學期教學的指導思想

1、重視以學生的已有閱歷學問和生活閱歷為根底，供應學生熟識的詳細情景，以幫忙學生理解數學學問。

2、增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的親密聯系。

3、留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。

4、重視引導學生自主探究，合作溝通的學習方式，讓學生在合作溝通與自主探究的氣氛中學習。

5、把握教學要求，促進學生進展適當改良評價學生的方法，比方建立學生課堂發言的“奇思妙語錄”等。

三、本學期教學的主要目的要求

（一）、學問和技能方面

1、把握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進展計算。初步把握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各局部的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數相乘。

3、初步熟悉長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估量物體長度的意識。

4、初步熟悉線段，會量整厘米線段的長度；初步熟悉角和直角，知道角的各局部名稱，會用三角板推斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

5、能識別從不同的位置觀看到的簡潔物體的外形；初步熟悉軸對稱現象，并能在方格紙上畫出簡潔的軸對稱圖形；初步熟悉鏡面對稱現象。

6、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡潔的方法收集和整理數據。

（二）、數學思索方面

1、能運用生活閱歷，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用詳細的數據描繪現實世界中的簡潔現象。

2、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡潔的方法收集和整理數據。初步熟悉條形統計圖（1格表示2個單位）和統計表，能依據統計圖表中的數據提出并答復簡潔的問題。

3、通過觀看、猜想、試驗等活動，找出最簡潔的事物的排列數和組合數，培育學生初步觀看、分析及推理的力量，初步形成有挨次地、全面地思索問題的意識。

（三）、解決問題方面

1、經受從生活中發覺并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的親密聯系，感受數學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決方法。

3、有與同學合作解決問題的閱歷。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

（四）、情感與態度方面

1、在他人的鼓舞和幫忙下，對身邊與數學有關的某些事物有奇怪心，能積極參加生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓舞和幫忙下，能克制在數學活動中遇到的某些困難，獲得勝利的體驗，有學好數學的信念。

3、經受觀看、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思索過程的合理性。

4、在他人的指導下，能夠發覺數學活動中的錯誤，并準時改正。

5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信念。

6、養成仔細作業、書寫干凈的良好習慣。

10、通過實踐活動，體驗數學與日常生活的親密聯系。

四、教學的重點、難點

教學重點：100以內的加、減法筆算，表內乘法。

教學難點：100以內的加、減筆算，以及數學實踐、數學思維的訓練。

五、全冊課時安排：（約60課時）

（一）、長度單位（4課時左右）

（二）、100以內的加、減法（二）（13課時左右）

1、兩位數加一位數………………3課時左右

2、兩位數減一位數………………5課時左右

3、連加、連減和加減混合………4課時左右

整理和復習………1課時左右

我長高了…………1課時左右

（三）、角的初步熟悉（2課時左右）

（四）、表內乘法（一）（13課時左右）

1、乘法的初步熟悉……3課時左右

2、2——6的乘法口訣

5的乘法口訣………………2課時左右

2、3、4的乘法口訣……4課時左右

6的乘法口訣………………3課時左右

復習和整理…………………1課時左右

（五）、觀看物體（4課時左右）

（六）、表內乘法（二）（13課時左右）

7的乘法口訣…………………5課時左右

8的乘法口訣……………3課時左右

9的乘法口訣……………4課時左右

整理和復習……………1課時左右

看一看擺一擺………1課時左右

（七）、統計（3課時左右）

（八）、數學廣角（2課時左右）

（九）、總復習（4課時左右）

小學語文第三冊教學規劃

一、教材分析：本冊教材由“培育良好的學習習慣”與“識字”、“課文”組成?！白R字”與“課文”局部全部注了音。“識字”安排了兩個單元，每單元４課，共８課。“課文”安排了６個單元，每單元３～５課，共２４課。每單元安排１個綜合練習，共８個。本冊連續采納“識寫分流”的方法安排生字。全冊共安排生字４56個，其中要求寫的為２79個，另外的１77個生字只要求熟悉。本冊教材安排課文２3篇，其中韻文6篇。大體上按內容分為６個單元：１～４課為“秋光篇”，課文內容大都與秋天的物候有關；５～８課為“生活篇”，意在反映兒童的生活樂趣；９～１２課為“人生篇”，意在讓學生熟悉社會，熟悉人生，知道什么是真善美，１３～１6課為“勤學篇”目的是教育學生從小樹立遠大志向，刻苦學習文化科學學問；１８～２１課為“環保篇”，主要教育學生喜愛自然，愛護環境，２1～２3課為“品德篇”，意在對學生進展思想教育，弘揚民族精神。本冊教材仍舊堅持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍舊表達內容豐富、布滿情趣的特點。本冊課文語言標準，淺顯易懂，便于對學生進展朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。插圖精致，富有童趣，便于幫忙學生理解課文內容，培育其形象思維力量。每篇課文后面的作業題一般安排了如下內容：一是朗讀、背誦、默讀、復述等常規訓練，意在讓學生認仔細真地讀書，培育良好的預習習慣，連續培育語感，并增加其標準化語言的積存。二是要求學生按筆順描紅，連續堅持指導學生練好寫字的根本功。三是讀抄常用詞語，復習穩固所學生字新詞，也為今后的正確運用打好根底。四是句式訓練，意在結合詳細的詞語形態、句式的變化對學生進展句式訓練，使他們充分感知，反復習用，逐步實現內化與遷移。二、班級狀況分析二年級大局部同學學習仔細，上課能仔細聽講，積極舉手發言，課后按時完成作業，他們聰慧好學。但也有少數一局部同學根底較差，個別同學頭腦不夠聰慧，反映慢，因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。三教學目標：1、學習習慣。（1）連續把握正確的讀寫姿態，并養成習慣。（2）連續培育用心傾聽的習慣，養成仔細寫鉛筆字的習慣。（3）培育勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。2、漢語拼音。（1）連續穩固漢語拼音，利用漢語拼音幫忙識字、閱讀、學習一般話。（2）熟悉大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。3、識字寫字（1）精確認讀456個生字。會默寫出279個生字，把握29個偏旁。（2）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的構造把字寫端正、均勻。4、口語交際（1）能仔細聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事。（2）能在看圖或觀看事物后，用一般話說幾句意思完整、連貫的話。（3）能當眾說話，做到口齒清晰，語句完整，有禮貌。5、閱讀（1）連續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。（2）能聯系語言環境和生活實際，理解常用的詞語的意思。（3）能借助語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。6、作文（1）能運用學過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。（2）學習按肯定的挨次觀看圖畫和簡潔的事物，寫幾句連貫的話。（3）學會“慶賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本事，能用幾句連貫的話把有關的內容寫下來。（4）學習使用逗號、句好、問好和感慨好。四、教學措施1、充分利用閱讀課，注意讀寫結合。2、充分利用各種電教媒體，提高學生的習作興趣。3、習作嚴密聯系生活實際，為學生供應豐富多彩的習作源泉。4、加強課外閱讀，開拓學生習作視野，豐富學生閱歷，積存詞語。五、思想品德教育結合點通過9~11的學習，讓同學們懂得要孝敬父母，關懷他人；3~17的學習，知道從小樹立遠大的志向，刻苦學習文化學問；18~21的學習，讓同學們喜愛祖國，了解祖國的一些祖國風光和民族風情；22~24的學習激發學生喜愛科學、勇于探究大自然的神秘。從很多生動詳細的故事中，學習喜愛人民、喜愛生活、敬重平凡勞動、實事求事等優良品質，同時受到學科學、用科學的教育。從寫景的詩文中感受到大自然的漂亮，陶冶愛美的情趣。六、教學安排：周次內容1培育良好的學習習慣（三）識字1—32識字4練習13課文1—3課4課文第4課練習25課文5—7課6課文第8課練習37課文9—10課8課文11—12課9練習4期中復習10期中考試11識字5—712識字8練習513課文13—15課14課文16練習615課文17—19課16課文20課練習717課文21—23課18練習819復習考試

小學語文第三冊教學規劃范文

識字安排了兩個單元，每單元４課，共８課。

課文安排了６個單元，每單元３～５課，共２４課。每單元安排１個綜合練習，共８個。

本冊連續采納識寫分流的方法安排生字。全冊共安排生字４56個，其中要求寫的為２79個，另外的１77個生字只要求熟悉。

本冊教材安排課文２3篇，其中韻文6篇。大體上按內容分為６個單元：１～４課為秋光篇，課文內容大都與秋天的物候有關；５～８課為生活篇，意在反映兒童的生活樂趣；９～１２課為人生篇，意在讓學生熟悉社會，熟悉人生，知道什么是真善美，１３～１6課為勤學篇目的是教育學生從小樹立遠大志向，刻苦學習文化科學學問；１８～２１課為環保篇，主要教育學生喜愛自然，愛護環境，２1～２3課為品德篇，意在對學生進展思想教育，弘揚民族精神。

本冊教材仍舊堅持多編少搬的原則，所編選的課文，仍舊表達內容豐富、布滿情趣的特點。

本冊課文語言標準，淺顯易懂，便于對學生進展朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。插圖精致，富有童趣，便于幫忙學生理解課文內容，培育其形象思維力量。

每篇課文后面的作業題一般安排了如下內容：一是朗讀、背誦、默讀、復述等常規訓練，意在讓學生認仔細真地讀書，培育良好的預習習慣，連續培育語感，并增加其標準化語言的積存。二是要求學生按筆順描紅，連續堅持指導學生練好寫字的根本功。三是讀抄常用詞語，復習穩固所學生字新詞，也為今后的正確運用打好根底。四是句式訓練，意在結合詳細的詞語形態、句式的變化對學生進展句式訓練，使他們充分感知，反復習用，逐步實現內化與遷移。

二、班級狀況分析

二年級大局部同學學習仔細，上課能仔細聽講，積極舉手發言，課后按時完成作業，他們聰慧好學。但也有少數一局部同學根底較差，個別同學頭腦不夠聰慧，反映慢，因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。

三教學目標：

1、學習習慣。

（1）連續把握正確的讀寫姿態，并養成習慣。

（2）連續培育用心傾聽的習慣，養成仔細寫鉛筆字的習慣。

（3）培育勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。

2、漢語拼音。

（1）連續穩固漢語拼音，利用漢語拼音幫忙識字、閱讀、學習一般話。

（2）熟悉大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。

3、識字寫字

（1）精確認讀456個生字。會默寫出279個生字，把握29個偏旁。

（2）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的構造把字寫端正、均勻。

4、口語交際

（1）能仔細聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事。小編

小學語文第三冊教學規劃工作規劃

一、教材分析：本冊教材由“培育良好的學習習慣”與“識字”、“課文”組成?！白R字”與“課文”局部全部注了音?！白R字”安排了兩個單元，每單元４課，共８課?！罢n文”安排了６個單元，每單元３～５課，共２４課。每單元安排１個綜合練習，共８個。本冊連續采納“識寫分流”的方法安排生字。全冊共安排生字４56個，其中要求寫的為２79個，另外的１77個生字只要求熟悉。本冊教材安排課文２3篇，其中韻文6篇。大體上按內容分為６個單元：１～４課為“秋光篇”，課文內容大都與秋天的物候有關；５～８課為“生活篇”，意在反映兒童的生活樂趣；９～１２課為“人生篇”，意在讓學生熟悉社會，熟悉人生，知道什么是真善美，１３～１6課為“勤學篇”目的是教育學生從小樹立遠大志向，刻苦學習文化科學學問；１８～２１課為“環保篇”，主要教育學生喜愛自然，愛護環境，２1～２3課為“品德篇”，意在對學生進展思想教育，弘揚民族精神。本冊教材仍舊堅持“多編少搬”的原則，所編選的課文，仍舊表達內容豐富、布滿情趣的特點。本冊課文語言標準，淺顯易懂，便于對學生進展朗讀、背誦、復述、口語交際等訓練。插圖精致，富有童趣，便于幫忙學生理解課文內容，培育其形象思維力量。每篇課文后面的作業題一般安排了如下內容：一是朗讀、背誦、默讀、復述等常規訓練，意在讓學生認仔細真地讀書，培育良好的預習習慣，連續培育語感，并增加其標準化語言的積存。二是要求學生按筆順描紅，連續堅持指導學生練好寫字的根本功。三是讀抄常用詞語，復習穩固所學生字新詞，也為今后的正確運用打好根底。四是句式訓練，意在結合詳細的詞語形態、句式的變化對學生進展句式訓練，使他們充分感知，反復習用，逐步實現內化與遷移。二、班級狀況分析二年級大局部同學學習仔細，上課能仔細聽講，積極舉手發言，課后按時完成作業，他們聰慧好學。但也有少數一局部同學根底較差，個別同學頭腦不夠聰慧，反映慢，因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。三教學目標：1、學習習慣。（1）連續把握正確的讀寫姿態，并養成習慣。（2）連續培育用心傾聽的習慣，養成仔細寫鉛筆字的習慣。（3）培育勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣。2、漢語拼音。（1）連續穩固漢語拼音，利用漢語拼音幫忙識字、閱讀、學習一般話。（2）熟悉大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》。3、識字寫字（1）精確認讀456個生字。會默寫出279個生字，把握29個偏旁。（2）能按筆順正確書寫、默寫生字。能按字的構造把字寫端正、均勻。4、口語交際（1）能仔細聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事。（2）能在看圖或觀看事物后，用一般話說幾句意思完整、連貫的話。（3）能當眾說話，做到口齒清晰，語句完整，有禮貌。5、閱讀（1）連續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復述課文。會分角色朗讀課文。（2）能聯系語言環境和生活實際，理解常用的詞語的意思。（3）能借助語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。6、作文（1）能運用學過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子。（2）學習按肯定的挨次觀看圖畫和簡潔的事物，寫幾句連貫的話。（3）學會“慶賀”、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本事，能用幾句連貫的話把有關的內容寫下來。（4）學習使用逗號、句好、問好和感慨好。四、教學措施1、充分利用閱讀課，注意讀寫結合。2、充分利用各種電教媒體，提高學生的習作興趣。3、習作嚴密聯系生活實際，為學生供應豐富多彩的習作源泉。4、加強課外閱讀，開拓學生習作視野，豐富學生閱歷，積存詞語。五、思想品德教育結合點通過9~11的學習，讓同學們懂得要孝敬父母，關懷他人；3~17的學習，知道從小樹立遠大的志向，刻苦學習文化學問；18~21的學習，讓同學們喜愛祖國，了解祖國的一些祖國風光和民族風情；22~24的學習激發學生喜愛科學、勇于探究大自然的神秘。從很多生動詳細的故事中，學習喜愛人民、喜愛生活、敬重平凡勞動、實事求事等優良品質，同時受到學科學、用科學的教育。從寫景的詩文中感受到大自然的漂亮，陶冶愛美的情趣。六、教學安排：周次內容1培育良好的學習習慣（三）識字1—32識字4練習13課文1—3課4課文第4課練習25課文5—7課6課文第8課練習37課文9—10課8課文11—12課9練習4期中復習10期中考試11識字5—712識字8練習513課文13—15課14課文16練習615課文17—19課16課文20課練習717課文21—23課18練習819復習考試

小學語文第三冊教學規劃2023年小學美術第七冊教學工作規劃范文

一、學生概況

本年級學生對美術課興趣深厚，并具有較好的繪畫根底和對各種材料綜合運用力量，其中對繪畫材料的運用力量較強。大局部學生能較好地表現平面形象、立體造型，并能大膽地發揮想象，作品內容豐富，富有生活情趣；有較高的創新意識和較好的心理品質。但也有一局部學生空間感較弱，對一些廢舊材料的綜合運用力量較差，有待進一步地提高。二、教學目的、要求

（一）總目標

學生以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久興趣；了解根本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環境與生活。在美術學習過程中，激發制造精神，進展美術實踐力量，形成根本的美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學習領域目標

1．造型表現學習領域

初步熟悉形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現所見所聞，激發豐富的想象力與制造愿望。

2．設計應用學習領域

學習比照與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創作意圖和手工制作的方法，進展簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其它美術活動的區分。

3．觀賞評述學習領域

欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書南語言對觀賞對象進展描述，說出其特色，表達自己的感受。

4．綜合探究學習領域

造型嬉戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進展美術創作表演和展現，并發表自己的創作意圖。

三、教材分析

（一）教學重點

1．學習顏色的明度漸變和純度漸變等顏色學問，體驗顏色的表現力，并能有目的地加以運用。

2．能用日記畫的形式表現生活中的好玩情境、有意義的事和自己喜愛的人物，表達自己的情感。

用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設計制作簡潔的立體或半立體造型。

（二）教學難點

1．利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。

2．觀賞情節性比擬強的中外作品，熟悉該美術作品的藝術特點。

3．