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文檔簡介
Word版本,下載可自由編輯-3-大班生活活動方案我有一雙小小手
[設計意圖]
幼兒單獨性的進展是從把握單獨生活開頭的,在正確的引領下4-5歲幼兒已經能自己穿脫簡潔的衣服、鞋子等,然而現在的獨生子自理力量差是有目共睹的,孩子過分依靠成人,導致幼兒形成害怕、退縮等不良表現。利用本活動讓幼兒知道我們的手能做許多事,自己的事情應當自己做,培育幼兒單獨的生活力量、勝利感增加自信念。
[活動目標]
利用活動讓幼兒知道依靠成人是不對的,自己的事情應當自己做。
滲透目標:培育幼兒單獨的生活力量,培育勝利感和自信念。
[活動預備]
電腦動畫、幼兒坎肩、鞋子、衣服、磁帶《我有一雙小小手》《不再麻煩好媽媽》、獎牌、錄音機
[活動進程]
1、導入:猜謎手導入活動
提問幼兒:我們的小手能干嗎?(吃飯、穿衣)小伴侶回答得對,我們的手可以做許多事情,可是有個叫豆豆的小伴侶,他也有一雙小手,他的小手又干了些什么呢?現在我們一起來看看好嗎?
2、綻開:
放電腦動畫片幼兒觀看電腦動畫
(老師與幼兒圍坐在一起)如圖,老師提問:
(1)"豆豆的小手都干了什么?'
(什么也不干,吃飯、穿衣、穿鞋都讓媽媽干)
(2)豆豆這樣做對嗎?(不對)為什么?應當怎樣做?
自己穿衣服、自己吃飯、洗臉、自己穿鞋
(3)小伴侶你們在家是怎樣做的?都做了哪些事情?
(自"大.考吧.幼.師網出處'己吃飯、穿衣、穿鞋)
你們做的很好,自己的事情自己做,不會做的事要學著做,什么事都依靠父母是不對的。
(4)組織幼兒爭論:你除了自己的事自己做,還幫媽媽做了哪些事?
(掃地、拿拖鞋、給媽媽捶背)
(5)老師小結:小伴侶的小手真能干,自己事情自己做還幫媽媽干活,你真棒!
(6)今日老師為你們預備了衣服、鞋子,我們來競賽看誰穿得快,比比誰的小手最能干。
(7)放歌曲《我有一雙小小手》幼兒分組競賽穿衣、穿鞋。
(8)為幼兒發獎牌,幼兒自我鼓舞我真棒,我能行。
(9)小結:小伴侶自己的事自己做得很棒,你們的媽媽要看到你穿得那么快那么好肯定很興奮,媽媽工作很辛苦,我們自己的事
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