第頁小學英語第一課教案小學英語第一課教案1

第一課時

一、教學目標

1.能聽、說、讀、寫詞匯：gifts,flowers,card,birthdayparty,balloons,candles.

2.能在實際生活中敏捷應用以上詞匯

3.引導學生完成PartCLookandwrite部分

二、教學重點

能聽、說、讀、寫詞匯：gifts,flowers,card,birthdayparty,balloons,candles.能在實際生活中敏捷應用以上詞匯

三、教學難點

引導學生完成PartCLookandwrite部分

四、教學環節

學習目標（2分鐘）

（一）出示學習目標：學習“四會”單詞：gifts,flowers,card,Birthdayparty,balloons,candles.

（二）學生齊讀學習目標內容，明確本節課任務。

自主學習（15分鐘）

（一）溫故知新師生問答T:Whatareyougoingtodoafterclass?S:I’mgoingto...

T:I‘mgoingtoabirthdayparty.TodayismyfriendJack’sbirthday.

Hisbirthdayison...,andmybirthdayison...T:Whataboutyourbirthday?

（二）閱讀方法比照課本邊看邊練習拼法本課單詞。

1.利用卡片相識單詞。

2.逐個學習單詞，學生練習讀單詞，老師糾音。

（三）互助釋疑同桌間一邊指著圖片，一邊讀出單詞，溝通不會讀的單詞。

（四）探究出招同桌間練習書寫，可以相互檢查拼法。探討每個單詞的復數形式。

展示溝通（10分鐘）

小組展示小組內練習用英語說說可以望見的東西，加深單詞的記憶。

點撥升華（8分鐘）

（一）老師放錄音，學生跟讀，訂正讀音。

（二）學生開火車讀單詞。

課堂作業（5分鐘）

作業當堂清PartCLookandwrite

WhatdoesMissWhitehaveforherbirthday?

Shehasabig____cake,six___,twenty-seven____,three____,andsome_____.

小學英語第一課教案2

一、教學目標：

1、通過師生之間的溝通，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。

2、通過師生溝通和探討，明確學習的重要性，明確怎樣做一個會學習的人。

3、通過教材的梳理讓學生對本學期所學學問有一個明確的相識，激發學習的愛好。

二、教學過程：

(一)說說自己暑假中的見聞。

師：大家在暑假里確定過得特別開心，特別充溢吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起共享嗎?可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。

同學們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創設良好的師生氛圍。

(二)回顧上學期的成果。

1、了解上學期成果。

2、讓學生說一說取得好成果的方法或者不盡如人意的地方。

3、明確取得好成果的訣竅：平常踏實學習與作業，回家仔細完成作業，多復習。腳踏實地地走好每一步，上課用心聽講，回家仔細復習，不能搞小聰慧，做自欺欺人的事情。

4、以不點名的形式向平常懶于學習的同學提個醒：不能將心思花在學習以外的地方。

(三)相識新摯友(新書)

1.梳理新教材內容，翻開書本書目自己看看有哪些內容?

2.老師帶領學生熟識教材。

(四)教學常規要求：

1、課前：打算好學習用品(書、作業本、練習本、文具盒)，候課鈴聲響立刻進教室，按老師要求齊背乘法口訣。

2、課中：遵守紀律，不做小動作，要仔細聽，動腦筋，想方法。發言先舉手，聲音洪亮，同桌溝通時輕聲細語。拿學具、文具速度快，輕拿輕放。

3、課末：整理學習用品，做好下節課的學習打算。

4、課后：作業獨立完成，仔細書寫，學會思索。

5、小組長收發作業要剛好，督促學員按時按質完成。

三、全課小結，提出希望。

同學們，新的一年開啟新的希望,希望大家端正自己的學習看法，以飽滿的熱忱投入到學習中去，我信任肯定能讓自己的學習成果有一個新的突破，也能在學問的海洋中體會辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。

小學英語第一課教案3

教材分析

本課內容是以PEP小學英語五年級上冊Recycle1第一課時，重點在于復習前三個單元所學語言學問,并要求能到實際的語言交際中去。

(1)重、難點：復習13單元會話，并在情景中運用；能聽懂Listenandcircle的錄音，并回答問題，會唱Let’schant的歌謠，能理解其含義。

(2)難點：在實際的情景嫻熟運用這些句子。

學情分析

五年級的學生較活躍，具備肯定的運用英語語言的實力，我在新單元的教授過程中可以利用前面所學的學問，創設肯定的語言溝通的環境，激勵學生自然的溝通。同時，由于個體的差異，學生的分化已經形成并起先漸漸拉大，導致英語愛好濃的學生越學越有勁頭，而部分接受實力差的'學生越學越沒勁。在課堂教學時，老師應面對全體學生，兼顧兩頭，逐步提高學困生的學習愛好，激勵學優生和學困生互助合作共同進步。

教學目標

1.學問目標：

(1).復習13單元的語言和詞匯，要求學生做到能聽、會認，并在實際情景中精確表達。

(2).復習13單元Let’slearn中的四會單詞和Readandwrite中的四會句子，要求學生能嫻熟地聽、說、讀、寫。

(3).能聽懂Listenandcircle的錄音，并回答問題，會唱Let’schant的歌謠，能理解其含義。

2.實力目標

(1)能夠把前三個單元所學語言學問融會貫穿，運用到實際的語言交際中去。

(2)能夠通過溫習舊學問開拓思維，自覺學習并運用融合和擴展后的新世界語言學問。

3．情感目標

隨著學生內容的擴展，老師要有意識、有安排地培育學生閱讀理解和說話、寫話的實力，增加學生的自信念，幫助學生克服學習中的畏難心情。

教學重點和難點

(1)重、難點：復習13單元會話，并在情景中運用；能聽懂Listenandcircle的錄音，并回答問題，會唱Let’schant的歌謠，能理解其含義。

(2)難點：在實際的情景嫻熟運用這些句子。

小學英語第一課教案4

一、教學目標：

1、通過師生之間的溝通，營造一個溫馨舒適的師生氛圍。

2、通過師生溝通和探討，明確英語的重要性，有意識地引導學生學好英語要關注英語學習的方法，明確怎樣做一個會學習的人。

3、通過講故事，讓孩子們明白每天的學習每天的作業都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業的看法都確定著自己將來的發展。

4、通過教材的梳理讓學生對本學期所學學問有一個明確的相識，激發學習的愛好。

二、教學過程：

（一）說說自己暑假中的見聞。

師：大家在暑假里確定過得特別開心，特別充溢吧。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起共享嗎？可以說說自己游玩的事情，可以說自己在假期里的小插曲，也可以說說自己取得的收獲。

同學們暢所欲言。借此拉近師生間的距離，創設良好的師生氛圍。

（二）講故事，讓學生知道看法確定自己的將來。講故事《木匠的房子》。

“一個上了年紀的木匠打算退休了。他告知雇主，他不想再蓋房子了，想和他的老伴過一種更加悠然的生活。他雖然還留戀那份優厚的酬勞，但他該退休了。雇主看到他的好工人要退休了，感到特別惋惜，就問他能不能再建一棟房子，就算是給他個人幫忙。木匠答應了。可是木匠的心思已經不在干活上，他不僅手藝退步，而且還偷工減料。木匠完工了。雇主來了，拍拍木匠的肩膀，懇切地對他說：房子送給你了，這是我送給你的禮物。木匠感到非常震驚，太丟人了??要是他知道他是在為自己蓋房子，他干活的方式就完全不同了。”你就是那個木匠。你每天釘一枚釘子，放一塊木板，壘一面墻，但往往沒有全力以赴。最終，你驚訝的發覺，你將不得不住在自己建的房子里。假如可以重來??但你無法回頭。

人生就是一項自己做的工程，我們今日做事的看法，確定了明天住的房子。

聽后，讓學生說說想法，明白什么？老師為什么講這樣一個故事？

我想讓孩子們明白每天的學習每天的作業都是在為自己打基礎，學習不是為他人，而是為自己而學，每天做事做作業的看法都確定著自己將來的發展。希望小故事比說教有力氣有效果。

（三）回顧上學期的成果。

1、了解上學期成果。

2、讓學生說一說取得好成果的方法或者不盡如人意的地方。

3、明確取得好成果的訣竅：平常踏實學習與作業，回家仔細完成作業，多復習。腳踏實地地走好每一步，上課用心聽講，回家仔細復習，不能搞小聰慧，做自欺欺人的事情。

4、以不點名的形式向平常懶于學習的同學提個醒：不能將心思花在學習以外的地方。

（四）相識新摯友（新書）