小學學校教?研計劃篇一?一、工作?思路：根?據全市校本?教研會議精?神，我校的?校本教研工?作將繼續以?課程改革為?中心，以提?高課堂實效?性為重點，?進一步更新?教學理念，?加強教育教?學研究，圍?繞“新課程?、新理念”?開展有成效?的教研活動?，切實提高?教師的業務?水平，提高?服務品格，?使我校的教?育教學質量?穩步提高。?二、工作?重點1、?繼續加強對?新課程教學?的實踐與研?究。2、?深化“自主?、合作、探?索"教學模?式的開展，?研究最優化?的教育教學?模式。3?、建立完善?校本教研制?度。4、?完成校級課?題的結題及?二個新課題?的立項工作?。5、做?好考試與評?價改革工作?，充分發揮?其導向、激?勵、監控的?功能。6?、加強教學?常規管理,?提高教育教?學質量。?7、加強業?務學習，提?高教師教育?教研能力。?8、加強?對學生興趣?與個性的培?養，提高升?學生的寫字?水平，提高?學生課外閱?讀量。9?、繼續加強?培優補差工?作的研究。?10、繼?續加強家校?聯系，共同?辦好教育。?三、具體?措施(一?)樹立全新?教學觀，推?進課程改革?。1、本?學期，學校?將高度重視?，以推進課?改實驗作為?中心工作，?充分發揮語?、數、英教?研組的指導?作用，掀起?課程改革研?討高潮。加?大力度，繼?續做好課改?年級新課程?各學科教學?研究工作，?努力促進教?育教學方式?的轉變。由?教學能力較?強的部分青?年教師上新?教材公開課?，全體老師?分組進行評?課，討論。?在這樣零距?離的過程中?不斷提高教?師駕馭新課?程課堂教學?的能力和實?施素質教育?的水平。?繼續試行后?進學生成長?記錄檔案的?評價方式，?注重過程評?價，全面反?映學生的成?長過程。?2、繼續加?強“自主、?合作、探索?"專題的研?討。本學?期將繼續開?展課題研討?活動，堅持?上好一人一?節最佳課，?三月，我們?將舉行“語?、數、英青?年教師教學?競賽”，希?望以此為契?機，提高全?體教師的理?論及業務水?平，以適應?課程新形勢?的需求。?3、建立完?善校本教研?制度。要?求教師自覺?進行教學反?思，各教研?組要提倡同?伴互助，專?業引領，做?好研究、處?理、開發教?材等工作。?各教研組要?在教導處、?教科室的統?一要求下積?極組織教師?學習理論，?研討教學案?例，在期末?要形成具有?各自特色的?教研成果經?驗。(二?)加強教學?常規管理,?提高教育教?學質量。?1、按照上?級教育文件?精神，本學?期繼續開設?校本課程,?新開設綜合?實踐活動課?程和地方教?育課程，采?取檢查督導?，階段考核?等得力措施?，規范教學?行為，重點?研究落實好?綜合活動課?程和校本課?程。2、?全體教師要?嚴格執行課?程計劃，強?化教學法規?意識，采用?“平時檢查?與定期檢查?相結合”的?辦法，加強?課程計劃的?執行和管理?。3、重?視學生視力?有所下降的?情況，加強?用眼衛生的?教育。加強?對任課教師?課前準備工?作及作業批?改工作的檢?查力度，每?學期舉行二?次學生作業?評比活動。?4、加強?關于學科知?識考試方法?及考試內容?的改革，出?臺我班小學?學生考試辦?法。5、?加強體育技?能方面的指?導和檢測的?研究。6?、注重對個?性化的自我?意識較強孩?子的教育引?導問題的研?究，抓好綜?合學科技能?抽測工作。?小學學校?教研計劃篇?二一、指?導思想：?結合我校的?實際情況，?本著教研、?科研、師訓?一體化的原?則，圍繞區?教育局教育?工作會議精?神，以“生?本課堂、構?建高效課堂?”研究為抓?手，以課堂?教學為陣地?，以教師隊?伍建設為根?本，以教學?常規為規范?，確立“立?足課堂抓質?量，加強備?課、教法、?評價研究出?效率”的工?作目標，提?高教師把握?教材、處理?教材、駕馭?課堂的能力?，促進教師?專業化成長?、學生全面?發展和學校?全面發展。?二、主要?工作：(?一)聯系?實際，加強?學習，促進?教師轉變教?學觀念。?1、做好教?師教育教學?理論的學習?和指導工作?。倡導教師?閱讀教育書?刊、各種教?學雜志。通?過學習，更?新知識結構?，開闊學術?視野，洞悉?前沿動態，?轉變教育教?學觀念，端?正教育教學?思想，把教?師的重教法?研究引導到?重學法研究?上。2、?進一步加強?對校本教研?的專業引領?，積極構建?學習型組織?。3、繼?續采取“走?出去、請進?來”等多種?方式，讓教?師能聽到學?術水平較高?的輔導報告?和看到優質?課例。4?、依托校園?網，加強信?息網絡建設?，優化學科?教學資源，?宣傳新的教?育理念、好?的教學方法?，交流課改?經驗，探索?教研問題，?搭建學術交?流的平臺。?(二)狠?抓課堂教學?研究課程?的生命在于?課堂，“每?堂課都是教?師和學生生?命的不重復?于過去的發?展和成長!?”我們要使?課堂煥發出?生命的活力?，成為師生?放飛思想、?感受學科魅?力的地方。?1、繼續?開展“生本?課堂、構建?高效課堂”?研究，即從?教學實踐中?的問題出發?，選擇具有?典型性和代?表性的教學?內容(課例?)，通過整?合教師自主?研究、小組?同伴互助、?集體有序突?破等多種研?究活動的資?源優勢，對?課堂行為或?課堂中的行?為進行剖析?、反思，展?開各自的研?究，展現出