中小學班主?任培訓計劃?范文(一)?一、指導?思想為了?進一步貫徹?《____?國務___?_關于進一?步加強和改?進未成年人?思想道德建?設的若干意?見》和《教?育____?關于進一步?加強中小學?班主任工作?的意見》，?落實教體_?___文件?精神，加強?我校班主任?隊伍建設工?作，培養(yǎng)一?支適應時代?要求的高素?質(zhì)、專業(yè)化?的班主任隊?伍，提高德?育工作實效?，加快學校?發(fā)展，提升?學校品位。?二、宗旨?和意義班?主任是教師?隊伍的重要?組成部分，?是班級工作?的組織者、?班集體建設?的指導者，?中學生健康?成長的引領?者，是中學?思想道德教?育的骨干，?是溝通家長?和學校的橋?梁，是實施?素質(zhì)教育的?重要力量。?班主任工作?是學校教育?中極其重要?的育人工作?，既是一門?學科，也是?一門藝術。?在學校教書?育人過程中?，班主任的?責任更重，?要求更高。?實施班主任?培訓是貫徹?新時期黨的?教育方針，?加強和改進?未成年人思?想道德建設?，全面推進?素質(zhì)教育的?必然要求，?對于全面提?高班主任隊?伍的素質(zhì)和?工作水平，?促進基礎教?育的改革和?發(fā)展具有重?要意義。?三、培訓目?標1、幫?助班主任了?解班主任常?規(guī)工作及基?本要求，探?究班主任工?作的一般規(guī)?律，提高班?主任工作的?自覺性。?2、通過學?習優(yōu)秀班主?任的經(jīng)驗和?方法，能夠?積極主動地?開展班級管?理工作，提?高班主任工?作的創(chuàng)造性?。3、積?極探索，學?會協(xié)調(diào)各方?面工作。調(diào)?動學生的學?習積極性，?加強與任課?教師密切配?合，爭取家?長的支持與?配合，提高?班主任工作?的藝術性。?4、培養(yǎng)?班主任發(fā)現(xiàn)?問題、分析?問題、解決?問題的能力?，提高案例?分析和經(jīng)驗?總結(jié)的能力?，提高班主?任工作的科?研性。四?、培訓原則?1、針對?性原則。?2、實效性?原則。堅持?理論聯(lián)系實?際，從班主?任實際工作?和班主任的?實際需要出?發(fā)，針對我?校現(xiàn)實問題?設計與安排?培訓內(nèi)容，?重視經(jīng)驗交?流，突出案?例探討。?3、創(chuàng)新性?原則。4?、“走出去?、請進來”?。五、班?主任工作的?要點(1?)熱愛關心?學生、愛護?學生，負責?做好本班學?生的思想政?治工作，教?育學生遵守?小學生日常?行為守則，?努力使本班?形成一個遵?守紀律、團?結(jié)向上、勤?奮學習、朝?氣蓬勃的集?體，使學生?在德育、智?育、體育幾?方面都得到?發(fā)展。(?2)經(jīng)常與?任課老師聯(lián)?系，了解和?研究學生的?思想學習情?況，教育學?生明確學習?目標，端正?學習態(tài)度。?改進學習方?法，學好務?門功課，不?斷提高學習?成績。(?3)關心學?生的生活和?身體健康，?加強生活管?理，組織和?指導本班學?生參加文體?活動，搞好?清潔衛(wèi)生，?培養(yǎng)學生具?有良好的生?活習慣。?(4)組織?領導班會工?作，指導本?班團委開展?活動。(?5)負責組?織領導本班?學生參加生?產(chǎn)勞動，指?導學生課外?活動。(?6)召開好?家長會，與?家庭和社會?有關方面取?得聯(lián)系，加?強學生的思?想政治工作?。六、培?訓內(nèi)容1?、專業(yè)理論?：教育法?律法規(guī)類：?《教師法》?、《義務教?育法》、《?未成年人保?護法》、《?預防未成年?人犯罪法》?、《學生傷?害事故處理?辦法》、《?班主任工作?條例》等。?職業(yè)道德?類：《中小?學教師職業(yè)?道德》、《?班主任工作?職責》、《?小學班主任?工作暫行規(guī)?定》、《中?小學德育工?作規(guī)程》、?《班主任基?本素質(zhì)修練?》等。德?育管理方法?類：《班主?任工作新理?念》、《_?___國務?____關?于加強和改?進未成年人?思想道德建?設的若干意?見》、《班?主任工作漫?談》、《給?年輕班主任?的建議》等?。七、培?訓措施1?、建立班主?任培訓領導?小組，強化?對培訓工作?的管理與指?導。組?長：寧方強?副組長：?李錦浩、李?曉云成?員：陳德亮?、全體班主?任2、健?全班主任培?訓激勵機制?，實行培訓?考核制。根?據(jù)要求對培?訓任務完成?情況、班主?任工作進步?情況，與當?年度的班主?任工作考核?掛鉤。班主?任水平提高?快、工作實?績明顯的，?優(yōu)先推薦優(yōu)?秀班主任的?評選。3?、堅持每學?期一次的班?主任交流會?，保證集體?培訓時間。?要求各班班?主任根據(jù)學?校布置的主?題認真做好?準備，確保?每次的交流?會有效果。?4、本學?期必須寫好?一篇有關班?級管理的教?育反思(必?須原創(chuàng))。?5、按時?完成上級安?排的各種培?訓任務。?6、抓好每?月的班級目?標管理。?中小學班主?任培訓計劃?范文(二)?一、指導?思想以“?____”?和科學發(fā)展?觀為指導，?貫徹落實落?實《中小學?教師職業(yè)道?德規(guī)范》，?提高班主任?的思想政治?、職業(yè)道德?素質(zhì)，提高?班主任崗位?技能和教育?科研能力，?提高班主任?的管理水平?，切實發(fā)揮?班主任在學?生思想道德?建設和任課?教師的管理?中的主導作?用，全面提?高本校教育?教學水平。?二、培訓?目標：1?、通過培訓?，幫助班主?任明確新時?期班主任工?作的新特點?、新要求，?建立先進的?教育理念。?2、學習?先進的班主?任工作經(jīng)驗?，掌握當代?青少年思想?政治工作和?思想道德教?育的基本方?法，提高班?主任工作藝?術水平，促?進青少年健?康成長。?3、進一步?明確班主任?的責任和義?務，以高度?負責的態(tài)度?，嚴肅認真?的做好班級?管理工作，?為全面提高?教育教學質(zhì)?量而努力。?三、培訓?措施：1?、構(gòu)建班主?任隊伍科學?管理的機制?，抓住“選?拔、培訓、?激勵”這三?個環(huán)節(jié)，繼?續(xù)組織定期?學習、現(xiàn)場?觀摩和考察?研討、班主?任基本功競?賽、新老班?主任結(jié)對子?等活動。本?學年還推行?優(yōu)秀班主任?主題隊會的?評比活動。?2、實現(xiàn)?“兩個”轉(zhuǎn)?變。(1?)、思想觀?念的轉(zhuǎn)變。?采取各種形?式從培訓的?意義、目的?、形式、任?務等方面進?行宣傳，使?教師加深了?對校本培訓?工作的理解?，明確了校?本培訓工作?的重要性，?增強教師參?加學校組織?的一切培訓?活動的積極?性和自覺性?，進一步提?高教師校本?教研的水平?。使教師在?觀念上發(fā)生?轉(zhuǎn)變，樹立?“工作學習?化，學習工?作化”的觀?念，建立“?人人學習，?時時學習，?終身學習”?的思想，以?適應學習型?社會的需要?。(2)?、育人觀念?的轉(zhuǎn)變。隨?著時代的發(fā)?展，教育改?革的不斷深?入，教師的?育人觀念也?應隨之轉(zhuǎn)變?。在校本培?訓工作中，?要把教育觀?念的轉(zhuǎn)變作?為首要的任?務來抓，通?過組織班主?任聽德育講?座;開展班?主任專題論?壇等，讓班?主任的育人?觀念發(fā)生根?本性的變化?。2、做?到“三個”?結(jié)合。(?1)、校本?培訓與教育?教學實踐相?結(jié)合。開展?校本培訓中?注意從學校?的實際出發(fā)?，立足本校?，以班主任?為主體，有?計劃、有目?的、針對性?地對班主任?進行培訓。?首先把結(jié)對?子，同伴互?助，小組學?習作為培訓?的重要形式?，把年級組?作為校本培?訓的最基層?的單位，以?班務管理能?力為中心，?培訓內(nèi)容的?重點是提高?班主任德育?能力和管理?藝術。(?2)、校本?培訓與教育?科研相結(jié)合?，以研促訓?。做到“兩?結(jié)合”：學?習理論與育?人實踐相結(jié)?合，指導與?案例分析相?結(jié)合;“三?落實”：落?實主題，落?實人員，落?實時間。促?進校本教研?的發(fā)展。?2、校本培?訓與專家引?領相結(jié)合。?通過請專家?、名師到校?指點，到外?校到外校拜?師學習等方?法，借助外?界力量搞好?校本培訓。?主要形式有?：一是請專?家到校進行?專題講座;?二是請專家?進校指導;?三是走出校?門拜師。?3、加強“?三項管理”?。(1