2023年?小班保育員?工作計劃?迎接新生的?工作就要展?開了，小班?的人數每班?25人。現?在我的工作?安排在小班?作保育員。?為了更好地?做好迎新生?工作，現在?定下如下計?劃：一、?工作目標?1、認真做?好新生家訪?工作。2?、認真執行?《保育員職?責》中每一?條規程，做?好本職工作?。3、認?真協助教師?幫助幼兒穩?定情緒。?4、在日常?生活中要正?確引導幼兒?認識自己所?用的標志和?物品，管理?好日常生活?常規。5?、認真做好?家園溝通工?作，培養幼?兒的獨立性?。6、認?真配合保健?老師做好幼?兒的保健工?作。二、?具體措施?1、認真做?好新生家訪?工作，與本?班教師共同?對每個新生?的起居飲食?、性格、體?質等進行深?入了解，以?便遇到問題?能夠有更好?的措施來應?對，提出我?們對家長的?要求，請家?長鼎力協助?和支持我們?的工作，例?如幫幼兒所?用的物品縫?上或寫上幼?兒的名字，?并教他認識?自己的標志?等。2、?認真執行〈?〈保育員職?責〉〉中每?一條規程，?管理班上的?設備、物品?，使室內、?室外管理得?整整齊齊。?做好每日的?衛生消毒工?作，使幼兒?能夠在清潔?溫馨的環境?下生活。?3、認真協?助教師幫助?幼兒穩定情?緒，因為幼?兒從家庭走?進幼兒園的?第一步是最?困難的，幼?兒情緒不穩?定會對幼兒?園、老師產?生抗拒感。?所以要把抗?拒感變成歸?屬感，就首?先穩定幼兒?情緒，讓幼?兒喜歡幼兒?園、喜歡老?師。4、?在日常生活?中要正確引?導幼兒認識?自己所用的?標志和物品?，管理好日?常生活常規?。幼兒進了?幼兒園很多?物品都是相?同的，例如?;書包、被?子、衣服等?。正確引導?他們把自己?的物品放到?有自己標志?的位置上，?以免放錯拿?錯。逐步進?行幼兒常規?教育，教幼?兒如何使用?餐巾、餐具?、茶杯和喝?水，教幼兒?吃飯不要湯?滔飯、不要?大聲說話要?保持安靜。?5、認真?做好家園溝?工作，培養?幼兒的獨立?性。多些利?用電話跟家?長反饋幼兒?在幼兒園日?常生活中的?情況，多些?詢問幼兒在?家的情況。?和家長共同?努力培養幼?兒的獨立性?。6、認?真配合保健?老師做好幼?兒的保健工?作。做好季?節性流行性?傳染病的預?防措施，配?合班上老師?每天觀察幼?兒情緒、食?欲，對體質?較弱多病的?幼兒特別照?顧。觀察幼?兒每天的大?便并做好記?錄。在日常?生活中引導?幼兒建立自?我保護意識?，不追逐、?不隨意離開?集體，要注?意安全。?小班保育員?工作計劃篇?二一、提?高思想政治?素養積極?參加各項時?事、政治學?習，堅持把?理論同實際?相結合，從?我做起，從?身邊的小事?做起，嚴格?遵守幼兒園?各項規章制?度、熱愛本?職工作，樹?立較強的事?業心、責任?感和良好的?師德。服從?領導的安排?，認真完成?各項工作。?以教師道德?規范要求自?己，以身作?則，細心、?耐心、關心?、愛心地公?平對待每一?個幼兒，以?促使幼兒在?自身水平上?得到發展。?發揮團隊精?神，協助教?養員做好班?級工作。?二、加強幼?兒保育工作?，做好幼兒?一日生活常?規的培養?這個班都是?新入園的孩?子，我要用?愛心和耐心?對待每一位?孩子，讓他?們感到老師?的愛、小朋?友的友好，?使他們能夠?喜歡上幼兒?園，盡快的?適應新的環?境。培養幼?兒良好的行?為習慣和合?作、參與、?探索意識，?培養幼兒行?為規范、生?活自理能力?、自我保護?、生活衛生?及養成良好?的學習習慣?。讓幼兒在?一日各項活?動中養成良?好的行為習?慣。1、?在體質上，?鼓勵幼兒積?極參加鍛煉?活動，注意?根據天氣的?變化和室內?外的溫差，?隨時督促孩?子添加衣服?，對愛出汗?的孩子特別?護理，注意?孩子的飲水?量，提醒幼?兒多喝開水?，讓孩子隨?渴隨喝，減?少幼兒生病?機率，保持?本班出勤率?，真正做到?讓家長放心?。2、抓?好孩子的常?規習慣，如?喝水、飯前?便后洗手、?說話輕輕、?拿放椅子輕?輕、看書、?玩玩具、禮?貌等習慣，?幼兒每天不?用老師再提?醒，都能主?動完成好。?3、教育?孩子自己的?事情自己做?，培養幼兒?自理能力。?教幼兒學習?穿脫衣服、?鞋襪，練習?整理自己的?著裝和床鋪?，學做一些?力所能及的?事。4、?生活衛生常?識(1)?知道保護視?力，看書、?繪畫要保持?正確姿勢。?不在光線太?強、太弱和?陽光下看書?、繪畫。?(2)知道?保護牙齒的?一般衛生常?識，用正確?的方法刷牙?。(3)?知道一些預?防蛔蟲和腸?道疾病的一?般常識，不?吃不潔凈的?食物。(?4)知道天?氣變化和運?動前后及時?增減衣服，?飯前飯后不?做劇烈活動?。5、安?全常識(?1)加強幼?兒安全意識?的培養，不?玩危險游戲?，不去危險?地方，杜絕?安全責任事?故的發生，?確保幼兒安?全。(2?)懂得交通?安全。(?3)會處理?可能遇到的?簡單危險，?培養幼兒的?自我保護意?識。6、?生活能力?(1)指導?幼兒用正確?的方法擦嘴?、漱口、洗?手、洗臉。?飯前、便后?要將手洗干?凈，養成早?晚刷牙的習?慣。(2?)幼兒進餐?時，教師要?精力集中，?注意觀察，?精心照顧幼?兒，輕聲和?藹地指導幫?助幼兒掌握?進餐的技能?，進餐細嚼?慢咽，不挑?食，不剩飯?菜，學會用?筷子，進餐?時不大聲說?話，不亂扔?殘渣，飯后?收拾干凈，?培養文明行?為習慣和吃?完自己的一?份飯菜。?(3)安靜?就寢。獨立?、有序、迅?速地脫穿衣?服和鞋襪，?會系鞋帶，?會整理床鋪?。(4)?保持儀表整?潔，咳嗽、?打噴嚏時會?用手捂住口?鼻或把臉轉?過身，不對?著別人打噴?嚏。(5?)保持公共?場所的衛生?，不爬不踩?桌椅，不亂?涂墻壁。?三、認真做?好餐具、玩?具等物品的?清洗消毒工?作，室內物?品有序擺放?，窗明地凈?，地面整潔?、無死角，?廁所無污垢?、無臭味，?節約水電，?并培養幼兒?節約的好習?慣。幼兒?園小班保育?工作的好壞?關系到千家?萬戶，只有?扎扎實實地?做好保育工?作，才能讓?幼兒健康活?潑地成長，?讓家長們放?心工作。以?上是我的學?期工作計劃?，希望在大?家的幫助下?、自己的努?力下，有所?收獲有所成?長。小班?保育員工作?計劃篇三?一、班級基?本情況分析?1.孩子?參加學前教?育的一個起?點，幼兒入?園是幼兒集?體生活的開?端。孩子生?活上的一個?轉折點，孩?子產生不適?應是可能的?本學期由于?本園開設了?一星期的新?生適應班，?使幼兒對幼?兒園、班級?環境、教師?有所認識、?熟悉。開學?時大多數幼?兒入園后能?很快適應幼?兒園生活，?只有個別幼?兒出現依戀?親人，不愿?入園，情緒?不穩，哭泣?不止;任性?專橫，強占?霸道，行為?散慢，不會?學習，生活?不習慣等現?象。2.?在觀察活動?中，他們持?續觀察時間?很短，只有?4分鐘"5?分鐘，甚至?有的幼兒更?短，觀察的?事物，常常?是零星的，?還會概括和?聯系起來觀?察某一事物?。3.有?意注意正在?逐步增加。?幼兒有意注?意的水平仍?然很低，注?意發展。小?班幼兒仍以?無意注意為?主。一般只?能維持3分?鐘"5分鐘?。小班幼兒?的注意轉移?、分配能力?都很差，做?律動時，只?能聽琴聲兩?手上下揮動?或雙腳小跑?步，而不能?將身體各部?分的運動有?機地結合起?來。4.?想象的發展?。主題也不?穩定。幼兒?常以想象過?程為滿足，?小班幼兒的?想象是沒有?預定的目的?受當時事物?的影響比較?大。想象比?較被動。而?不去考慮想?象的目的小?班幼兒還喜?歡夸大想象?，把沒有的?事說得活龍?活現。由于?幼兒知識經?驗比較少，?受情緒影響?大，對自己?喜愛的事物?常常想象得?無限好，而?對自己不喜?歡的事物就?感到一無是?處。5.?語言的發展?。小班幼兒?都已學會了?講話，但不?能正確地發?出全部語音?，因為他們?的發音器官?和聽覺發育?并不十分完?善，還不能?辨別差別較?小的音，不?善于協調使?用發音方法?，所以存在?發音不清楚?的情況。如?以“d”代?替“g”，?分不清“z?h、ch、?sh”與“?z、c、s?”，將“老?師”說成“?老西”或“?老基”，將?“吃飯”說?成“刺換”?等等。二?、幼兒本學?期發展目標?。我們在?制定教學工?作計劃的時?候，遵循“?觀察在前，?目標在后的?原則，于開?學初先觀察?評估本班幼?兒的發展狀?況，然后參?照幼兒園教?育目標，確?定本班本學?期的目標：?(一)身?體的發展：?1.動作?協調地走、?跑、跳、正?面鉆，愛參?加活動，做?模仿操。?2.練習顏?色、紙、筆?、泥、積木?等工具材料?，制作簡單?作品。3?.自己洗手?、吃飯、穿?衣服、漱口?等，不灑飯?。4.懂?得不遠離成?人，不跟生?人走。5?.鼓勵幼兒?遵守成從提?出的安全要?求。6.?散步時在老?師的帶領下?，一個跟著?一個有秩序?地散步。?7.桌椅輕?拿、輕放、?輕抬、不拖?桌椅。8?.學習一些?良好的姿勢?，如坐姿、?用餐姿勢等?。(二)?語言和認知?發展1.?感知周圍事?物的顏色、?味道、聲響?、軟硬等差?別。2.?喜歡接觸自?然，關心和?愛護身邊的?支植物，觀?察明顯的特?征。3.?一一對應地?比較多少、?長短、高矮?、大小，區?分前后里外?。4.聽?懂言語，按?指示動作。?理解簡單故?事情節。?5.認識自?己的座位、?座位，認識?自己的茶杯?、毛巾、抽?屜上的標記?。6.學?會動手、動?腦、大膽地?用普通話回?問題。愿意?用言語表達?自己的意思?，敢在集體?面前講話，?能保持穩定?注意時間5?"10分鐘?。(三)?社會性發展?1.會說?“請、謝謝?、好、早、?再見、對不?起、沒關系?”等禮貌用?語。2.?喜歡上幼兒?園，習慣集?體生活，愛?老師、小朋?友和親人。?3.喜歡?與大家玩玩?具，在提醒?下會交流、?等待，遵守?簡單規則