班主任工作?自我鑒定范?文范文在?思想上，我?不斷要求積?極上進，熱?愛祖國、熱?愛人民，擁?護中國共產?黨的領導、?擁護各項方?針政策，遵?守國家的法?律法規及各?項規章制度?積極向黨組?織靠攏，早?于大一時向?黨遞交入黨?申請書，并?在黨校學習?結業時被評?為優秀學員?有很強的上?進心，勇于?批評與自我?批評，樹立?了正確的人?生觀和價值?觀。在學?習上，我時?刻嚴格要求?自己，憑著?對考研目標?和知識的強?烈追求，刻?苦鉆研，勤?奮好學，態?度端正，目?標明確，基?本上牢固的?掌握了一些?專業知識和?技能，有了?踏實的理論?基礎，作到?了理論聯系?實際;除了?專業知識的?學習外，還?注意各方面?知識的擴展?，廣泛的涉?獵其他學科?的知識，從?而提高了自?身的思想文?化素質，為?成為一名優?秀的大學生?而不懈奮斗?。通過我的?刻苦努力，?在校期榮獲?院設一等獎?學金，院設?三好學生，?被院列為了?冒尖生培養?對象。在?工作上，我?不忘認真負?責，有較好?的組織能力?，在擔任分?團委宣傳部?委員期間，?工作塌實，?任勞任怨，?責任心強，?多次、配合?部長出色的?完成了院團?委的宣傳活?動和系內的?各項宣傳活?動。我結合?自身的特長?，積極為系?增光，曾在?院團委舉辦?的海報制作?大賽及手抄?報比賽中多?次獲獎。由?于工作積極?努力，成績?突出，被評?為院優秀共?青團員,得?到老師和同?學們的一致?好評。在?學習期間，?我能自覺將?所學知識用?于指導小，?初，高中的?英語教學實?踐。周末，?暑期我一直?帶著輔導班?，大大提高?了自己組織?課堂教學和?開展教學法?創新的能力?，所帶班級?的學生學英?語的興趣大?大增加了，?因而學習成?績取得大大?的進步。我?還結合單位?工作實際，?出色的做好?了自己的工?作，得到了?學校和上級?機關的高度?評價。我?自信能憑自?己的能力和?學識在畢業?以后的工作?和生活中克?服各種困難?，不斷實現?自我的人生?價值和追求?的目標。永?不忘校訓：?為人師表，?敬業奉獻!?員工工作?鑒定在擔?任___班?實習班主任?這一年的時?間里,我對?班主任工作?有了重新的?認識,擔任?班主任可以?給我們帶來?忙碌與艱辛?,但它帶給?我們更多的?是快樂與欣?慰。一、?一視同仁,?平等相處?影響班主任?和學生之間?關系的另一?個重要因素?是班主任對?待好學生和?差生的態度?。有的老師?認為,偏愛?好學生是人?之常情,在?學校教育中?,我們所面?對的是幾十?個孩子,你?的一舉一動?,將對其他?孩子產生深?刻的影響。?在擔任實習?班主任期間?,我也試著?解決一些在?我課上及課?余班內出現?的問題,在?處理這些問?題時,我努?力做到一視?同仁,就事?說事,從不?歧視后進學?生,讓他同?其他學生在?公平、和解?的氣氛下解?決問題。當?好學生和差?生犯同樣的?錯誤時,我?不因為他是?差生而嚴加?指責,或他?是好學生而?裝做沒看見?。我在對待?好學生和差?生的時候,?堅持平等原?則,在某些?場合,可對?好學生從嚴?要求,對差?生寬容些。?這樣后進生?會重新燃起?他們的自尊?心、自信心?,積極地去?發展他們自?己。二.?尊重學生,?以誠相待?曾經有學生?把班主任和?學生之間的?關系比作貓?和老鼠的關?系,也有一?些班主任把?學生對他的?懼怕看作是?師道尊嚴的?體現。這樣?,使得班主?任和學生處?在一種對立?的狀態,不?利于班級工?作的開展,?也不利于學?生積極性的?調動,能力?的培養。在?擔任班主任?期間,我利?用青年教師?這一年齡優?勢,在自己?在同學中建?立威信的基?礎上,與他?們平等相處?,建立起了?和諧的師生?關系。我把?學生當作一?個平等的主?體來對待,?尊重學生的?人格尊嚴,?彼此無高低?、尊卑之分?。在出現問?題時,我從?為采用強制?手段,高壓?政策來解決?問題,而要?通過講事實?、擺道理,?使學生心悅?誠服的接受?。三、抓?住時機,增?進了解作?為實習班主?任和本班的?正式班主任?還是有一定?區別的,因?為我除了數?學課時間,?很少有時間?和他們密切?接觸,難以?真實地了解?班內情況。?為了對同學?們增進了解?,我抓住一?切可能的機?會和他們接?觸,在每天?上課間操時?,我堅持跟?操,了解他?們的情況;?在每次同學?們進行班內?、校內勞動?時,我積極?與同學們一?起勞動,增?加與他們每?個人接觸的?機會;在每?次學校舉行?大型活動時?,我積極配?合班主任參?與組織與籌?備,與同學?們共同協商?,做好本班?工作。通過?以上方法,?我逐步了解?了班內每一?個學生,為?做好班級輔?助管理工作?做好了準備?。四、鉆?研教學,提?高自己在?這一年的擔?任班主任期?間,我深深?地知道要想?搞好自己的?班主任工作?,應首先把?自己的學科?教學搞好。?讓班內學生?喜歡上你教?的課,進而?喜歡你、佩?服你,這對?于班主任工?作是至關重?要的。在以?后的日子里?,我將會繼?續努力搞好?自己的教學?工作,提高?課堂教學質?量,使自己?得到學生的?承認與認可?。五.尊?重自己,為?人師表俗?話說:身教?重于言教。?老師的外在?行為表現對?學生具有一?種榜樣和示?范的作用,?會對學生產?生潛移默化?的影響。高?中學生的生?理、心理及?綜合素質趨?于成熟,思?維活躍,情?感豐富,對?身邊發生的?事情具有了?自己一定的?判斷能力,?也有了自己?一定的看法?。在班主任?其他教師的?幫助帶領下?,我在班中?教好自己數?學課的同時?,無論是在?穿著打扮方?面,還是在?言行方面,?無論是在教?學能力方面?,還是在個?人修養方面?都非常注重?自己在班中?的表現,時?時以一名正?式班主任的?身份要求自?己,在班中?得到了學生?的認可與支?持。只有尊?重自己、為?人師表的老?師,才能從?學生那里得?到愛戴與尊?重,在班中?建立起學生?對自己的威?信,這是班?主任工作的?基礎。一?年班主任的?工作經歷雖?然很短,但?讓我越來越?深切地感受?到班主任工?作的重要、?深奧,它不?只是一項工?作,更是一?門藝術。在?此,我衷心?地感謝給了?我無數幫助?的老師。在?以后的工作?中,我將繼?續學習與提?高,為自己?早日成為一?名優秀班主?任而努力奮?斗。工作?自我鑒定?三年的磨練?，三年的努?力，從初為?人師的新鮮?稚嫩，到漸?漸適應并跟?上工作節奏?。我體驗到?了身為一名?教師的酸甜?苦辣，也深?切地體會到?當一名教師?所肩負的責?任。一、?春風化雨，?用自己的師?德感化學生?有人說：?教師是人類?靈魂的工程?師。身為低?年級的班主?任老師，我?深刻地領會?到教師的言?行和品德對?學生的潛移?默化的重大?影響，這就?促使著我嚴?格要求自己?，為學生做?好榜樣，引?導學生樹立?正確的人生?觀、世界觀?、價值觀，?養成良好的?生活行為習?慣。二、?十年樹木，?引領學生學?習知識作?為教師，首?要任務就是?授課。為?了上好課，?我做了下面?的工作：?課前準備。?備好課：認?真鉆研教材?，對教材的?基本思想、?基本概念，?每句話、每?個字都弄清?楚，了解教?材的結構，?重點與難點?，掌握知識?的邏輯，能?運用自如，?知道應補充?哪些資料，?怎樣才能教?好;了解學?生原有的知?識技能的質?量，他們的?興趣、需要?、方法、習?慣，學習新?知識可能會?有哪些困難?，采取相應?的預防措施?;考慮教法?，解決如何?把已掌握的?教材傳授給?學生，包括?如何組織教?材、如何安?排每節課的?活動。課?堂上的情況?。組織好課?堂教學，關?注全體學生?，注意信息?反饋，調動?學生的有意?注意，使其?保持相對穩?定性，同時?，激發學生?的情感，使?他們產生愉?悅的心境，?創造良好的?課堂氣氛，?課堂語言簡?潔明了，克?服了以前重?復的毛病，?課堂提問面?向全體學生?，注意引發?學生學數學?的興趣，課?堂上講練結?合，布置好?家庭作業，?作業少而精?，減輕學生?的負擔。?其次要提高?教學質量，?還要做好課?后輔導工作?。小學生愛?動、好玩，?缺乏自控能?力，常在學?習上不能按?時完成作業?，有的學生?抄襲作業。?針對這種問?題，抓好學?生的思想教?育，并使這?一工作貫徹?到對學生的?學習指導中?去，還要做?好對學生學?習的輔導和?幫助工作，?尤其在后進?生的轉化上?，對后進生?努力做到從?友善開始，?比如，握握?他的手，摸?摸他的頭，?或幫助整理?衣服。從贊?美著手，所?有的人都渴?望得到別人?的理解和尊?重，所以，?和差生交談?時，對他的?處境、想法?表示深刻的?理解和尊重?，還有在批?評學生之前?，先談談自?己工作的不?足。然后?積極參與聽?課、評課，?虛心向同行?學習教學方?法，博采眾?長，提高教?學水平。?最后培養多?種興趣愛好?，到圖書館?博覽群書，?不斷擴寬知?識面，為教?學內容注入?新鮮血液?次課下來，?我的體會是?必須把學生?的學習興趣?調動起來，?興趣是學生?最好的老師?，只有在樂?趣中學習才?能使學生愛?上學習三?、桃李不言?，當好一班?之主任在?班主任工作?方面，一開?始的時候，?我們在與學?生溝通了解?方面做得不?夠好。經過?老師的指教?，后來的幾?個星期，除?了上課時間?，我們基本?上是跟班的?。因為是_?__年級的?孩子，很多?孩子在跟我?們交流方面?比較主動，?我們都很快?地融入了這?個班級，師?生之間就應?該多交流，?只有這樣，?才能充分了?解學生。在?我擔任班主?任工作的時?間里，我更?多的是監督?學生的學習?、紀律以及?衛生。在監?督的同時，?不忘給他們?灌輸一些道?理，結合他?們的年齡特?點進行思想?道德教育。?當好一個?班主任，除?了要關注學?生的學習衛?生紀律