-6-小朋友園中班科學(xué)教案《多變的影子》含反思【--中班科學(xué)教案】中班科學(xué)教案《多變的影子》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友通過探究活動(dòng)，培育孩子發(fā)覺問題和解決問題的力量，初步了解影子是隨著光源的移動(dòng)而移動(dòng)等方位變化特征，學(xué)會簡潔的測量方法，培育孩子學(xué)習(xí)的愛好，奇怪?心和求知的欲望，進(jìn)展孩子的觀看力，思維力和想象力，快來看看小朋友園中班科學(xué)《多變的影子》含反思教案吧。【活動(dòng)評析】在日常生活中，雖然很多科學(xué)的神秘，原理，現(xiàn)在還不被孩子們所理解，但是他們所表現(xiàn)出來的愛好和求知欲望會成為他們學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的巨大推動(dòng)力。《多變的影子》是通過老師講故事《樹蔭》，激發(fā)孩子探究影子活動(dòng)的愛好。然后讓孩子們自己動(dòng)手進(jìn)行操作，自己親身實(shí)踐到小試驗(yàn)中，有助于拓寬孩子的探究思路，在反復(fù)操作和比較中，使孩子們的觀看力，想象力，制造力，動(dòng)手力量都得到很好的進(jìn)展。活動(dòng)的重點(diǎn)：讓孩子知道物體都有影子，但影子的產(chǎn)生必需要有光的照耀，而且物體必需是不能透光的。活動(dòng)的難點(diǎn)：通過讓孩子做影子的小試驗(yàn)，然后讓孩子自己動(dòng)手操作。；領(lǐng)悟影子變化的緣由，是光線來自不同的方向。【活動(dòng)目標(biāo)】1、初步了解影子是隨著光源的移動(dòng)而移動(dòng)等方位變化特征，學(xué)會簡潔的測量方法。2、通過探究活動(dòng)，培育孩子發(fā)覺問題和解決問題的力量。3、培育孩子學(xué)習(xí)的愛好，奇怪?心和求知的欲望，進(jìn)展孩子的觀看力，思維力和想象力。4、讓小朋友學(xué)會初步的記錄方法。5、通過觀看、溝通與爭論等活動(dòng)，感知四周事物的不斷變化，知道一切都在變。【活動(dòng)預(yù)備】1、小電筒每人一個(gè)，玩具、膠水瓶、不倒翁娃娃每組一個(gè)；2、水彩筆每組一只、小鏡子每組一面、記錄紙每組一張。【活動(dòng)過程】1、老師講故事《樹蔭》導(dǎo)入主題，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愛好。師：為什么太陽火辣辣的，小熊躺在樹蔭下卻很涼快？后來被什么東西燙醒了，你們能告知小熊它遇到的問題嗎？激發(fā)孩子探究影子的神秘。2、老師通過小試驗(yàn)讓孩子觀看，使孩子懂得影子產(chǎn)生的條件，初步了解影子是隨著光源的移動(dòng)而移動(dòng)的。（1）老師在事先預(yù)備好的桌子上放一個(gè)不倒翁娃娃玩具，用電筒從玩具的左邊照耀過去，讓孩子知道影子產(chǎn)生必需要有光的照耀，物體。（2）將電筒的光線從左邊移動(dòng)到玩具的右邊，頂部，請孩子們一邊觀看，一邊爭論影子的變化過程。讓孩子初步領(lǐng)悟影子是隨著光線的移動(dòng)而移動(dòng)的。評析：這一環(huán)節(jié)主要是通過讓孩子傾聽故事，觀看老師操作試驗(yàn)，激發(fā)孩子學(xué)科學(xué)的愛好，培育孩子的奇怪?心。3、運(yùn)用各種操作資料，讓孩子自己動(dòng)手操作。孩子每人拿著小電筒，充分運(yùn)用各種操作材料來查找影子，進(jìn)一步理解影子產(chǎn)生的條件及變化的特點(diǎn)。老師在巡回指導(dǎo)的過程中，先指導(dǎo)膽子小的孩子，再指導(dǎo)中等的，最終指導(dǎo)力量強(qiáng)的。孩子們在操作過程中發(fā)覺了影子的很多隱秘。（如：影子一會兒在前面，一會在后面，一會在左，一會在右等等）。有一個(gè)孩子照著照著，突然影子不見了，他覺得很迷惑，原來他把手電筒罩在物體上了。評析：這一環(huán)節(jié)主要是讓孩子自己動(dòng)手動(dòng)腦來查找多變的影子，通過反復(fù)操作和比較，從中發(fā)覺問題得到答案，有助于拓寬孩子的探究思維，培育學(xué)習(xí)愛好，奇怪?心和求知的欲望。4、幫小熊解決問題：孩子通過小試驗(yàn)，關(guān)心小熊想出了很多好方法（如叫小熊在樹蔭下睡覺時(shí)，要定時(shí)換位置，或搭個(gè)小帳篷等）評析：這一環(huán)節(jié)主要是提高孩子在試驗(yàn)中發(fā)覺問題和解決問題的力量。5、嬉戲：捉影子，測量影子老師帶領(lǐng)孩子們到戶外，把孩子們分6個(gè)小組，每組選一名力量強(qiáng)的孩子用鏡子反射陽光，照在墻上、地上，其他小孩用手捕獲，用腳踩。之后用水彩筆去測量影子的長度，看看捕獲的影子有幾支水彩筆那么長，并做好記錄。【延長活動(dòng)】1）老師帶領(lǐng)孩子觀看小朋友園內(nèi)榕樹，早上、中午、下午的影子，然后用粉筆將其影子的輪廓畫下，再作比較。2）布置孩子們回家和父母一同玩影子的嬉戲，使孩子們能發(fā)覺更多有關(guān)影子的學(xué)問。老師評析：在這一節(jié)科學(xué)教育活動(dòng)中，孩子們始終主動(dòng)地，有制造性地，在輕松開心的、無拘無束的玩中學(xué)習(xí)。在操作中探究和發(fā)覺問題，得到答案，拓寬孩子們的探究思路。真正體驗(yàn)到我能行的樂觀情感。不足的是，假如在開展操作活動(dòng)之前，我能不怕麻煩，多花一些精力和時(shí)間，為孩子供應(yīng)更合適的材料，那會更好的開展此活動(dòng)。在以后的教學(xué)過程中，我要留意觀看，積累資料，不斷總結(jié)深化，這樣才能更好地推動(dòng)科學(xué)教育活動(dòng)的開展。【附錄】樹蔭火辣辣的太陽，涼快爽的樹蔭，小熊躺在樹蔭里，睡得又香又甜。突然他被火辣辣的東西燙醒了。小熊跳起來，揉揉眼睛一看：喲，樹蔭跑開了，誰在開玩笑？小熊很生氣，他問小樹，小樹說：我不知道！他問小鳥，小鳥說：我沒觀察！一只小狗走過來，小熊問小狗，小狗說：自己想想！小熊抬頭望望太陽，太陽嘻嘻笑；小熊低頭望望樹蔭，樹蔭跑到另一邊去了。小熊拍拍腦袋：喔，我知道了，是太陽在開玩笑。小熊找來木樁，找來繩子他把樹蔭牢牢釘住，牢牢捆住。小熊又睡在樹蔭里，睡得又香又甜。不一會兒，小熊又被火辣辣的東西燙醒了。小熊跳起來，對著太陽揮揮拳頭：你真壞，你真壞！教學(xué)反思：在整個(gè)活動(dòng)中利用小朋友的奇怪?心引起他們的學(xué)習(xí)愛好，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果特別好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓小朋友體驗(yàn)了試驗(yàn)勝利時(shí)的歡樂、增加了自信念，也知道了愛護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培育了小朋友的觀看力及動(dòng)手操作的力量，這個(gè)活動(dòng)在中班開