專題五PART05

語言表達簡明、連貫、得體，準確、鮮明、生動高考真題體驗│考點技法精講考綱解讀

《考試說明》對該考點提出的要求是“語言表達簡明、連貫、得體,準確、鮮明、生動”,能力層級為E級。主要考查學生用詞是否準確,語言是否簡約,用語是否得體恰當,語脈是否貫通,主題是否明確,語句是否合乎語境、有文采,等等考情透析“連貫”題是每年高考的必考題型,2013~2017年、2019年全國卷都有涉及,一般是3~6分。2017、2018年高考單獨考查了“得體”,2017年考查了語言準確(邏輯推斷)題,復習時要格外重視。本考點可以在考點內單項考查,也可以結合壓縮語段、圖文轉換、宣傳語、公益廣告、新聞評論和啟事等多種形式進行綜合性考查,在復習時要格外重視高考真題體驗1.[2019·全國卷Ⅰ]在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過12個字。(6分)研究發現,人們所受壓力會增加血液中糖皮質激素的含量,而糖皮質激素可將前體細胞變為脂肪細胞,所以①。但人們過去不清楚,為什么白天壓力大不一定會變胖,而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯系。最近一項研究揭開了謎底:健康人的糖皮質激素水平在24小時內呈節律性漲落,早8點最高,凌晨3點最低。如果打破節律,在糖皮質激素水平②,糖皮質激素的增加就會導致更多前體細胞變為脂肪細胞。如果順應節律,在糖皮質激素水平本來就是峰值時,即使增加很多糖高考真題體驗皮質激素,也不易引起脂肪細胞增加。可見,③非常重要,夜間長期經歷持續性壓力體重會明顯增加。①___________________________________________________________________________

②___________________________________________________________________________

③___________________________________________________________________________[答案]示例:(1)壓力與肥胖有聯系(2)本來應該是低谷時(3)壓力產生的時間[解析]本題考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力,重點考查邏輯推斷和語言表達簡明、準確的能力。第一空,由前文“人們所受壓力會增加血液中糖皮質激素的含量”推斷,關鍵詞為“壓力”。由后面句子可知,關鍵詞為高考真題體驗為“肥胖”。而由本句前面的“所以”一詞,可以推知該句為總起句,所以判斷該句應為“壓力與肥胖有聯系”。第二空,由前文的“打破節律”和后文的“糖皮質激素的增加”可以推斷出該句應為“本來應該是低谷時”。第三空是對整個文段的總結。整個文段主要講了“壓力”“肥胖”“時間”三者的關系,根據前后文很容易推斷出該句應為“壓力產生的時間”。[方法指津]此題以情境補寫的方式出現,答題時注意語意和結構上前后文的照應。答題一般可分為三步:第一步,把握文段語脈,厘清句子關系;第二步,根據上下語境,注意合理推導;第三步,檢驗補后內容,確保語意連貫。高考真題體驗2.[2019·全國卷Ⅱ]在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過12個字。(6分)在奇妙的植物王國,春天來臨之時,有些植物先開花后長葉,①,還有些花葉同時生長,為什么呢?我們知道,植物的芽有葉芽、花芽和混合芽三種,葉芽發育為枝和葉,花芽發育成花或者花序,混合芽則發育成既長葉又開花的枝條。而先開花還是先長葉,與②密切相關。如果花芽生長所需溫度比較低,葉芽所需溫度較高,則先花后葉;如果花芽③,則先葉后花。而那些葉芽與花芽對溫度要求相似的植物,花葉便會同時發育,形成花葉同現的景象。①_______________________________②______________________________③______________________________高考真題體驗[答案]示例:①有些先長葉后開花②植物的芽生長所需溫度③生長所需溫度比葉芽高[解析]①處寫開花與長葉的順序先后的現象,結合上下文可補寫出來。②處寫先開花還是先長葉與什么有關,結合下文,可以找到“所需溫度”這一關鍵詞,從而補寫出來。③處寫花芽與葉芽比較,哪個所需溫度高,哪一個就后生長,結合上下文可補寫出來。高考真題體驗3.[2019·全國卷Ⅲ]在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過12個字。(6分)人體內有兩種生物酶同酒精代謝相關。一種叫乙醇脫氫酶,能使酒精轉化為乙醛;①,能使乙醛轉化為乙酸,最終分解為水和二氧化碳,排出體外。決定人的酒量大小的是乙醛脫氫酶。如果一個人的乙醛脫氫酶活性較低,②,乙醛容易蓄積在體內,少量飲酒就會出現臉紅、心跳加速等現象。而那些酒量大的人,

③,能迅速將乙醛代謝。他們少量飲酒后,臉色并無變化;但若過量飲酒,臉色會發青,身體也會受到很大傷害。①_______________________________②______________________________③______________________________高考真題體驗[答案]示例:①另一種叫乙醛脫氫酶②代謝乙醛的能力較差③體內乙醛脫氫酶活性較高[解析]本題考查語言表達連貫的能力。解答此題,一要注意把握整段文字的中心,二要注意前后句的提示。所給語段是在介紹影響人體酒精代謝的兩種生物酶。結合語句提示“一種叫乙醇脫氫酶”可知第①空填“另一種叫”及另一種生物酶的相關名稱。具體名稱由后面的提示“決定人的酒量大小的是乙醛脫氫酶”可得出。第②空前面有“一個人的乙醛脫氫酶活性較低”,后面有“乙醛容易蓄積在體內,少量飲酒就會出現臉紅、心跳加速等現象”;再結合前面提到的乙醛脫氫酶“能使

高考真題體驗乙醛轉化為乙酸,最終分解為水和二氧化碳,排出體外”,可推知出現臉紅、心跳加速等現象的原因是乙醛代謝不出去,所以第②空應填“代謝乙醛的能力較差”。第②空所在句談的是酒量小的人,第③空所在句談的是酒量大的人。可由第②空前的“乙醛脫氫酶活性較低”推知第③空填“體內乙醛脫氫酶活性較高”。高考真題體驗4.[2018·全國卷Ⅱ]下面是某報社一則啟事初稿的片段,其中有五處詞語使用不當,請找出并做修改。要求修改后語意準確,語體風格一致。(5分)如果您是重大事件的參加者,事故現場的目擊者,業界內幕的打探者,社會熱點的關愛者……請與我報《社會深度》欄目聯系。本欄目長期公開征詢有價值的新聞線索,等著您的支持。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________高考真題體驗[答案]示例:①“參加者”改為“親歷者”或者“參與者”;②“打探者”改為“知情者”;③“關愛者”改成“關注者”;④“征詢”改為“征集”;⑤“等著”改為“期待”或者“等待”。[解析]本題考查語言表達得體的能力。啟事是有事情需要向公眾說明,或者請求有關單位、廣大群眾幫助時所使用的一種說明事項的文體,故語言上一定要準確得體。與重大事件搭配的應是“參與”或“親歷”;“打探者”帶有貶義,應改為“知情者”;與“社會熱點”搭配的應該是“關注”;“征詢”與“新聞線索”搭配不當,應將“征詢”改為“征集”;“等著”過于口語化,應改為“期待”或“等待”。高考真題體驗5.[2018·全國卷Ⅲ]下面是一封信的主要內容,其中有五處不得體,請找出并做修改。(5分)獲悉文學院下周舉辦活動,隆重慶賀先生教書50周年。我因俗務纏身,不能光臨,特惠贈鮮花一束,以表敬意。隨信寄去近期出版的拙著一冊,還望先生先睹為快。盛夏快來了,請先生保重身體。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________高考真題體驗[答案]示例:①“教書”改為“從教”;②“光臨”改為“前往”或“參加”;③“惠贈”改為“奉上”“奉送”或“敬贈”;④“先睹為快”改為“指正”或“斧正”;⑤“快來了”改為“將至”或“將臨”。[解析]本題考查考生語言表達得體的能力。這類題型要考慮口語與書面語、場合、身份、謙敬辭等使用是否恰當。“教書”“快來了”兩處比較口語化,表達不得體;“光臨”“惠贈”兩處,謙敬失當;“先睹為快”表達的是自己渴望讀到別人的作品,是對別人作品的肯定,另外其口語化色彩明顯,應改為敬辭“指正”或“斧正”。高考真題體驗6.[2017·全國卷Ⅰ]下列各句中,表達得體的一句是(3分)(

)A.真是事出意外!舍弟太過頑皮,碰碎了您家這么貴重的花瓶,敬請原諒,我們一定照價賠償。B.他的書法龍飛鳳舞,引來一片贊嘆,但落款卻出了差錯,一時又無法彌補,只好連聲道歉:“獻丑,獻丑!”C.他是我最信任的朋友,頭腦靈活,處事周到,每次我遇到難題寫信垂詢,都能得到很有啟發的回復。D.我妻子和郭教授的內人是多年的閨密,她倆經常一起逛街、一起旅游,話多得似乎永遠都說不完。高考真題體驗A

[解析]本題考查考生語言表達得體的能力。B項,獻丑:謙辭,用于表演技能或寫作時,表示自己的能力很差。但句中的語言環境是道歉,故不妥。C項,垂詢:敬辭,稱別人(多指長輩或上級)對自己的詢問。句中是“我”詢問別人,故不妥。D項,內人:對他人稱自己的妻子。句中是稱別人的妻子,故不妥。高考真題體驗7.[2017·全國卷Ⅱ]下列各句中,表達得體的一句是(3分)(

)A.我剛在姑姑家坐下來,她就有事失陪了,我只好無聊地翻翻閑書,看看電視。B.這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我,太感謝了,我會盡快璧還,請您放心。C.這種壁紙是最近才研制出來的,環保又美觀,貼在您家里會讓寒舍增色不少。D.我們夫婦好不容易才得了這個千金,的確放任了些,以后一定對她嚴格要求。B

[解析]A項,“失陪”一詞應是自己不能陪別人時的客套語。C項,“寒舍”是謙辭,對別人稱自己的家,不能用于形容別人家。D項,“千金”用于稱對方的女兒,不能用于稱自己的孩子。故選B。高考真題體驗8.[2017·全國卷Ⅰ]下面文段有三處推斷存在問題,請參照①的方式,說明另外兩處問題。(5分)高考之后,我們將面臨大學專業的選擇問題。如果有機會,我要選擇工科方面的專業,因為只有學了工科才能激發強烈的好奇心,培養探索未知事物的興趣,而有了濃厚的興趣,必將取得好成績,畢業后也就一定能很好地適應社會需要。①不是只有學了工科才能激發好奇心。②___________________________________________________________________________。③___________________________________________________________________________。高考真題體驗[答案]示例:②不是有興趣就一定能取得好成績③不是成績好就一定能很好地適應社會需要[解析]本題考查考生的推斷能力,重點在于推斷是否合乎邏輯、情理。②③處在文中都是說法絕對化,不合邏輯、情理。高考真題體驗9.[2017·全國卷Ⅰ]在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。(6分)藥品可以幫我們預防、治療疾病,但若使用不當,①。以口服藥為例,藥物進入胃腸道后逐漸被吸收進血液,隨著時間推移,②。當藥物濃度高于某一數值時就開始發揮療效。然而,③,超過一定限度就可能產生毒性,危害身體健康。①___________________________________________________________________________。②___________________________________________________________________________。③___________________________________________________________________________。高考真題體驗[答案]示例:①也可能對身體產生損害②血液中藥物濃度會逐漸升高③藥物濃度并不是越高越好[解析]本題重點考查考生語言表達簡明、連貫、得體的能力。解答本題要從語法、語境、邏輯、連貫等方面進行思考。第①處所要填的句子是對后面內容的總領句,與前面的句意相反,且與句末“危害身體健康”相呼應。第②處所要填的句子與后面的句子相關聯,確定主語是“血液中藥物濃度”,根據“隨著時間推移”“高于某一數值時”等內容可知,應為“逐漸升高”。第③處結合前面的句子,確定主語為“藥物濃度”,“然而”突轉,表明與前面的句意相反,同時后面有“超過一定限度就可能產生毒性”,應填“不是越高越好”。高考真題體驗10.

[2014·新課標全國卷Ⅱ]依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是(3分)(

)馬是中國人喜愛的動物,是人類最早馴養的家畜之一,是極其溫順又充滿野性魅力的動物。

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,馬已經成為力量與神奇的代表。①還讓人們有了敬馬王、打馬球、賽馬等習俗②對人們生活的各個方面都產生了重大影響③它幫人們種地運貨,和人們一起南征北戰④作為六畜之首⑤馬是人類的朋友和伴侶⑥千里馬、老馬識途等故事也十分深入人心A.③②④①⑤⑥

B.③⑥①④⑤②C.⑤③②⑥①④ D.⑤④②③①⑥高考真題體驗D

[解析]本題考查語言表達連貫的能力,能力層級為E級。解答此題,要分析所填六句話內部的邏輯關系。⑤句是總寫句,應放在句首,因此可排除A、B兩項。②句中的“重大影響”領起①③兩句,根據①句中的“還”可知,①句應在③句后。據此選D項。考點技法精講考點一簡明

“簡明”,就是簡要、明白,即用語簡潔,表達清晰。首先考慮“簡”:句子里不要有表意作用完全相同的成分;能省略的虛詞,就盡量省略;可以指代的內容盡量用指代性詞語。其次考慮“明”:句子的意思不要晦澀難懂,讓人看不明白;句子的意思要明確,不要有歧義。考查形式一般為辨析和修改病句,這里不再詳細解釋。考點精講考點技法精講【針對訓練】1.

閱讀下面一段文字,完成后面的題目。考點技法精講為了表達簡明,畫線的詞語有兩處應該刪除,序號分別是____________和__________。

考點技法精講[答案]①②[解析]本題考查語言表達的簡明。第①處“完全”和后面的“足以”都表示程度,語意重復;第②處“他們”代指的就是“歷來的研究者”,根據句子的承前省略主語的原則,此處“他們”一詞明顯贅余,應該刪去。考點技法精講2.

高一年級將舉辦“讀《論語》,談交友”讀書交流會,擬向參會者贈送紀念書簽。請寫一則贈言,用以印制書簽。要求:①緊扣活動主題;②必須原創;③語言表達簡明、得體;④不超過30字。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]讀《論語》辨損益悟先賢睿智,借慧眼識真偽覓交友良方。[解析]本題關涉高中語文教科書必修1的“名著導讀”部分。“讀《論語》,談交友”這一主題把對《論語》和儒家的認識聚合于一點,既開放又收攏。書簽上的贈言不僅內容要健康、有激勵性,而且語言要雅正。

3.[2011·重慶卷]下面一段文字有四處重復累贅,請予刪除(只填序號)。要求:刪除后應簡明連貫、不損害原意。考點技法精講考點技法精講應當刪除的是:_______________________________________________________________考點技法精講[答案]①④⑤⑦[解析]本題考查語言表達簡明、連貫的能力。能否刪除的前提是會不會產生歧義,表達的意思是否清楚而又最為簡潔。①后面的“重慶馬拉松賽”已經交代了“天空”是“重慶”的,因此①可刪掉;④承接前文可刪掉;⑤與前面的“熱身”和后面的“慢跑,拉伸韌帶”表意重復,可刪除;⑦與⑥中的“還沒有開始”意思重復,可刪除。考點技法精講考點二連貫

“連貫”是指語言的表達要注意句與句之間的組合與銜接,做到話題統一,句序合理,銜接和呼應自然,合乎語境。高考“連貫”題備受命題者的青睞,考查形式包括排列句序(要求將一組打亂順序的句子按一定的邏輯關系重新排列)、復位填空(要求將語段中抽出的句子放到合適的位置)、填補或續寫(要求根據語段中心內容和具體情境在指定的位置填入合適的詞語或在后面續寫恰當的句子)等。目前考查語言表達連貫,除了滲透在各種情境表達題中之外,專門考查連貫的有三種題型:(1)排序題(客觀題和主觀題);(2)語句補寫題;(3)段中填詞題(主要是指填虛詞)。這里只對前兩種題型進行詳細解說。考點精講考點技法精講題型一排序題一、語境式排序語境式排序題常見的答題角度有以下幾個方面:1.看陳述對象,考慮話題的一致性話題統一是保持語言表達連貫性的首要條件。一般說來,同一主旨的話題,陳述對象是明確集中的,圍繞同一陳述對象所展開的話題,前后銜接緊湊,思維順勢而下;轉換了陳述對象,話題的一致性就遭到破壞,語句也就變得不連貫了。命題者往往會據此出題,或抽去其中一句讓考生選擇,或改變其中一句敘述的對象要考生修改。保持陳述角度的一致性,必然要做到幾個句子的主語一致或圍繞同一對象展考點技法精講開。因此,我們的解題對策是:一要看幾個句子的主語是否一致,二要看主語不一致的句子是不是圍繞同一陳述對象展開的。當然,有時上下句采用了頂真的手法,雖然主語不一致,但上下文也是連貫的。【針對訓練】1.填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是(

)中國珠算是以算盤為工具進行數字計算的一種方法,借助算盤和口訣,通過人手指撥動算珠,就可以完成高難度計算。_________,_________,_________,_________,_________,_________。2013年12月4日,“中國珠算”被正式列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產名錄。考點技法精講①即便是不識字的人也能熟練掌握②珠算算盤結構簡單,操作方便③包含了珠算的所有秘密④蘊含了坐標幾何的原理⑤用珠算運算,無論速度還是準確率都可以跟電子計算器媲美⑥珠算口訣則是一套完整的韻味詩歌A.②③⑥④⑤①

B.②④⑥③①⑤C.⑤①②⑥③④ D.⑤②③⑥④①B

[解析]本題考查的是語言表達連貫的能力。根據“看陳述對象,考慮話題的一致性”的原則,從前文的句子“借助算盤和口訣”可看出,下文應是對“算盤”和“口訣”的相應解釋,②④句主要說明算盤的結構及原理,⑥③①句是對“珠算口訣”的解釋;⑤句是算盤和口訣融合運算的效果,應放在最后。考點技法精講2.看語氣語脈,考慮語意的粘連性語言運用的連貫問題,實際上是語氣相承、語意通暢的問題。凡表達效果好的句群,不僅上下文銜接連貫,邏輯關系嚴密,讀起來也絕不會拗口。因此,語氣語意的相承、音節的和諧也是作答語言連貫題需要注意的重要方面。【針對訓練】2.

在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當的一組是 (

)人人都渴望快樂,但快樂的感覺總是稍縱即逝的,那么怎樣讓快樂持久呢?首先,_________。_________。_________。_________。_________;_________。

考點技法精講①比如告訴你的父母,陪他們一起逛街感覺非常開心②如果只是將快樂私藏,積極的情緒便會很快消失③它不僅有助于快樂感的延續,還能拉近人與人之間的關系④告訴你的朋友,很懷念在一起時開心的時光,并開始籌劃新的聚會等等⑤傳遞快樂其實很簡單⑥積極與他人分享快樂的記憶和經歷,是放大快樂感的最佳方法A.⑤⑥①②④③

B.⑤③②⑥①④C.⑥③②⑤①④ D.⑥⑤①④②③考點技法精講C

[解析]本題通過排序考查語言表達連貫的能力。做此類題目,要“看語氣語脈,考慮語意的粘連性”,要注意明中心、理思路、抓標志。本句群的中心是分享(傳遞)快樂,因此⑥句提出中心話題,應放在句首,③句緊接其后闡述分享(傳遞)快樂的意義,②句是對③句的反面論述,應排在③句后;句群的思路是先談分享快樂的意義再談分享快樂的方法,前面⑥③②句闡述了分享(傳遞)快樂的意義,⑤句開始論述分享(傳遞)快樂的方法,①④句是對⑤句的舉例闡述,而由標志性的詞語“比如”可知,①句應排在④句之前。考點技法精講3.看前后句式,考慮結構的一致性一組在統一話題下的句子,對多種事物或一個事物的多個方面進行敘述時,它們各自的內部語法結構往往有組合上的一致性。也就是說,在備選句中,與前后句結構相同的句子,往往是能保持語言連貫的句子。【針對訓練】3.

依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組是 (

)瓦爾登湖“波平如鏡”,____________________或許,一只燕子飛掠在水面上,低得碰到了湖水。_____________________________

考點技法精講①或許,還會有一只鴨子在整理它自己的羽毛②其時,只有一些掠水蟲,隔開了同等的距離,分散在全部的湖面③有時,全部的圓弧展露了,銀色的圓弧④在遠處,有一條魚在空中畫出了一個大約三四英尺的圓弧來⑤它躍起時一道閃光,降落入水,又一道閃光A.④⑤③②①

B.①②③⑤④C.②①④⑤③ D.①②④③⑤考點技法精講C

[解析]本題考查語言表達連貫的能力。根據句式一致的原則,備填句中的“或許”(第①句),與原文中的“或許”可以構成并列結構,由此能判斷出第二空應填①。填在第一空的,只能是②或④,但④句講的是遠處的情景,與語境不協調,所以第一空應填②。后三空談論的是同一個話題。顯然,第④句承接前面的兩個“或許”所描寫的兩種景致,故④放在第三空最為合適。③⑤兩句是對④句的具體描繪,⑤句的“躍起”銜接④句的“空中”,③句承接前文具體描繪“圓弧”和“閃光”。考點技法精講4.看詞語照應,考慮語脈的相承性語脈的前后相承,必定有顯性或隱性的詞語與之相應。前面或后面出現了某一詞語,再尋找與之相對應的詞語,發現它們的內在聯系,確定其先后順序,使語脈的鏈條相承并銜接恰當。語句的照應和暗示是語言連貫的重要條件。命題者也經常利用這點設置問題來考查。解答此類題的關鍵是,通過對語意的把握和對關鍵詞語的分析,把握語句間的前后聯系,準確地找出與所提示或暗示的詞句相呼應的詞句。考點技法精講【針對訓練】4.[2018·江蘇卷]在下面一段文字橫線處填入語句,銜接最恰當的一項是(

)“理性經濟人”,把利己看作人的天性,只追求個人利益的最大化,這是西方經濟學的基本假設之一。

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，更傾向于暫時獲得產品或服務,或與他人分享產品或服務。使用但不占有,是分享經濟最簡潔的表述。

考點技法精講①反而更多地采取一種合作分享的思維方式②不再注重購買、擁有產品或服務③但在分享經濟這一催化劑的作用下④人們不再把所有權看作獲得產品的最佳方式⑤在新興的互聯網平臺上⑥這個利己主義的假設發生了變化A.③⑥⑤①④②

B.③⑥⑤④②①C.⑤⑥③①④② D.⑤⑥③④②①考點技法精講B

[解析]本題考查語言表達連貫的能力。通讀語段,可以發現,第一句話說的是“利己”,后邊說的是“分享”,所以第一空所填句子應與前文之間是轉折關系,句中應當有表示轉折的關聯詞語,由此確定③句是首句,排除C、D兩項;最后一空緊跟著的后文說的是“更傾向于暫時獲得產品或服務”,這與①句中的“更多地采取一種合作分享的思維方式”內容相關,關聯詞一致,所以最后一空應填①句。運用排除法,所以選擇B。考點技法精講5.看邏輯順序,考慮思維的走向定位一段話,不論什么內容,幾個短語或句子先說哪一個,后說哪一個,都有著某種合理的邏輯順序或意義歸類。命題者經常利用這點來設置題目。常見的順序有三種:時間(先后)、空間(高低、上下、前后、左右、內外、遠近)、邏輯(由一般到特殊、由具體到抽象、由主到次、由少到多等)。此外,復句中分句間的關系必須符合其內在的邏輯。復句中分句或語段中句子之間常常有遞進、順承、轉折、因果、條件、總分等邏輯關系:如果是遞進關系,順進則層層上升,逆進則層層下降;如果是因果關系,或一因一果,或多因一果;等等。解題時我們可以根據上下文,判定文段按照哪種邏輯順序展開,確定句子間存在的內在關系,然后就可以把握句子的順序了。考點技法精講【針對訓練】5.

依次填入下面一段文字橫線處的語句,前后銜接最為恰當的一組是(

)中國人民抗日戰爭的勝利,充分證明了中國共產黨是救亡圖存、實現民族復興的核心力量。我們紀念抗日戰爭勝利70周年,就是要

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。銘記這段歷史,是因為它的慘烈悲壯與不屈抗爭應當成為中華民族的集體記憶,更是希望從中汲取沉痛的歷史教訓,獲得開創未來的精神力量。

考點技法精講①永遠銘記參加抗日戰爭的老戰士、抗日將領、愛國人士②永遠銘記支援和幫助了中國抗戰的外國政府和國際友人③永遠銘記慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞④永遠銘記為抗戰勝利建立了功勛的海內外中華兒女⑤永遠銘記在抗日戰爭中英勇戰斗、為國捐軀的烈士A.⑤③④②①

B.①②④⑤③C.③⑤①④② D.④③②①⑤考點技法精講C

[解析]本題考查語言表達連貫的能力。留空待排序的五個句子是一組排比句,形式上構成并列,但在內容的排列上卻要遵循一定的邏輯順序。五個句子中提到的五類需要“永遠銘記”的人,應按照由主到次、由國內到國外、由貢獻大到貢獻小這樣的順序排列。抗日戰爭的目的是解救受難同胞,實現民族解放,因此,銘記“死難同胞”具有最重要的意義,③句應放在最前面;⑤句緊隨其后,銘記的是“英勇戰斗、為國捐軀的烈士”;接下來是①句,參加抗日戰爭但沒有犧牲的軍人和愛國人士;④句不僅提到了海內的中華兒女,還逐漸拓展到海外的中華兒女;最后應當提及的是②句中的“支援和幫助了中國抗戰的外國政府和國際友人”。考點技法精講二、無語境式排序無語境式排序題不給出上下文,要求就所給的幾個句子,選擇銜接最恰當的一項。解題時可使用“三排法”:考點技法精講詞語排序法根據起照應作用的詞語排序。一個語段中句與句之間肯定是前后照應的,而這種照應關系通常會通過某些詞語表現出來。使用詞語排序法排序時,首先,要看句子中是否有“相同的詞語”,如果兩個句子中出現了相同的詞語,一般情況下這兩個句子應該排在一起。其次,是找“關聯詞”和“代詞”,如果能找到關聯詞、代詞,就可根據關聯詞成對使用、指示代詞和指代內容位置靠近的特點,確定必須連在一起的句子。再次,是找“暗示性詞語”,使用了“換句話說”一類詞語的句子,要緊跟在和它意思差不多的句子之后;出現“與此相反”“反過來說”等詞語的句子,要緊跟在與它意思相反、相對的句子之后;出現“首先”“其次”“再次”等詞語的句子,表示這些句子應該連在一起;出現“總之”“綜上所述”“由此看來”等詞語的句子,表示總結,通常是這個語段的最后一句話考點技法精講語意排序法根據句子之間的語意聯系排序。如果找不到起照應作用的詞語,考生可根據上一句的意思推導下一句語意的側重點,從而將語意聯系最密切的兩個句子連在一起。在這三種排序法中,語意排序法使用頻率最高句式排序法根據句式排序。句式排序法指的是根據前后句子的句式一般相同的特點,來確定必須連在一起的兩個句子。也就是說,如果上一句是主謂句式,那么,在題目所給的句子中,和它連在一起的句子也應是主謂句式。在這三種排序法中,根據句式排序的情況并不多見,但考生卻應掌握此法,這樣可避免出現因不知此法而失分的情況（續表）考點技法精講例

把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當的一組是 (

)①立秋至處暑,秋陽肆虐,溫度較高,加之時而陰雨綿綿,濕氣較重,天氣以濕熱并重為特點。②秋季的氣候處于“陽消陰長”的過渡階段。③故有“秋老虎”之說。④“白露”過后,雨水漸少,天氣干燥,晝熱夜涼,氣候寒熱多變,稍有不慎,容易傷風感冒,許多舊病也易復發。⑤被稱為“多事之秋”。⑥因此,秋季養生在對精神情志、飲食起居、運動導引等方面進行調攝時,應注重一個“和”字。⑦由于人體的生理活動與自然環境變化相適應,體內陰陽雙方也隨之發生改變。A.②①③④⑤⑦⑥B.①③⑤④②⑦⑥C.②③①④⑤⑥⑦D.②⑤④①③⑦⑥考點技法精講【技法演示】

步驟釋義第一步首先了解語段總體內容,找出總起句(中心句)。觀察四個選項可知,第一句不是①就是②。揣摩①②兩句的含意,發現第②句屬于總起句(中心句),所以排除B項第二步使用“語意排序法”“詞語排序法”,根據第①句中的“秋陽肆虐,溫度較高”及第③句“故有‘秋老虎’之說”可知,①③句存在因果關系,第①句后面應該跟第③句,據此可排除C項第三步使用“語意排序法”“詞語排序法”,由第④句中的“容易傷風感冒,許多舊病也易復發”及第⑤句“被稱為‘多事之秋’”可知,④⑤句同樣存在因果關系,第④句后面應該跟第⑤句。最終確定答案為A項考點技法精講（續表）步驟釋義特別提示解答無語境排序題時,還可以使用先分層再排序的方法來輔助解題。閱讀所有句子之后可發現,①至⑤句是講秋天氣候特點的,⑥⑦句是提醒人們要注意秋季養生的,也就是說,可以把這七個句子分成兩層:①至⑤句為第一層,⑥⑦句為第二層。另外,第⑦句一定要排在第⑥句前面,因為二者存在因果關系。就該題而言,使用分層的方法輔助解題的好處在于:一是排序時①至⑤句一定要放在⑥⑦句之前,因為二者存在因果關系,如果有選項不是這樣排序的,即可判斷其錯;二是發現有選項不將①至⑤句排在一起,或是將⑥⑦句分開排序,也可以立即判斷該選項是錯誤的。由此可見,在做無語境排序題時,對所給句子先分層再排序也是一種能確保得分的解題方法考點技法精講【針對訓練】6.把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當的一項是 (

)①從漢字筆畫的統計分布規律來看,這種看法是值得商榷的。②不少人認為簡化漢字的理想目標是把十畫以上的字簡化到十畫或不足十畫。③為了增強區別性,對那些筆畫較多的非常用字還是不去簡化為好。④文字的應用首先要保證看和讀的方便,要有相當的清晰性和區別性。⑤但把筆畫全部減到十畫或不足十畫,勢必增加大量的形近字,給看和讀帶來困難。⑥其次才是筆畫簡單,寫起來省事。A.②①④⑥⑤③

B.②①⑤③④⑥C.④⑥②①③⑤ D.④⑥③⑤②①考點技法精講A

[解析]解答本題首先要看語段的整體內容,即圍繞漢字簡化問題談看法。其次運用“語意排序法”和“詞語排序法”掌握行文的邏輯關系。②句中擺出了“不少人”對漢字簡化的看法,①句中的“這種看法”應指②句中“不少人認為……”這一看法,故②①組合在一起,這一組合表明了文段的觀點,故排在首位;④句中的“首先”和⑥句中的“其次”相照應,故④⑥組合,這一組合初步闡明了漢字不宜進一步簡化的原因,故排在②①之后;⑤句進一步指明簡化漢字的不當之處,③是在以上分析的基礎上得出的結論,故將⑤③排在最后。

考點技法精講7.把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當的一項是 (

)①然而,我們的大腦對音樂的感知卻不是這樣。②所以要有交響樂,也正是這樣的“和聲”才使得我們這個世界充滿趣味。③例如管弦樂的合奏,音波雖然混合,但是管樂聲和弦樂聲仍然保持各自的特點。④物理學家們長期熱衷于研究的現象都是整體等于所有部分的加合,聲音就是這樣的。⑤整體可以大于部分之和,現在對大多數人來說這一事實已經是顯而易見的了,但是曾經讓物理學家們感到非常窘困。

考點技法精講⑥雖然管樂聲和弦樂聲獨立地進入我們的耳朵,但是這兩種聲音的“和聲”對我們的情感所產生的影響卻遠遠大于這兩種樂器的單獨作用。A.④①③⑥②⑤

B.④③①⑤⑥②C.⑤③④①②⑥ D.⑤④③①⑥②考點技法精講D

[解析]解答此類題,要分析六個句子的內容以及句子之間的銜接關系,這樣才能確定正確的選項。綜觀所給句子的信息可知,語段以音樂為論據,論證“整體可以大于部分之和”的論點。先看選項的排列,首句不是④就是⑤,⑤是觀點句,④是與正確觀點不同的觀點,所以⑤應放在最前面,排除A、B兩項。觀察C、D兩項,③與④、②與⑥的先后關系是重點,只需要確認其中一組的先后順序即可。③講“管弦樂”,④講“聲音”,“管弦樂”是“聲音”的一種,④是物理學家們的論點,③是物理學家們引用的論據,而且⑤中有“物理學家們……非常窘困”的轉折語,所以④應在③之前,排除C項。考點技法精講題型二語句補寫題“語句補寫題”,一般要求“根據材料內容”補寫句子,要求所補寫的句子內容貼切,語意連貫,邏輯嚴密,并且不能照抄材料,同時有字數限制。補寫的語句的內容源于文本:具體來說,所補寫的語句的內容、語言要從上下文的有關材料中去提煉和概括,離開文本不可能補寫正確。所補寫的語句與上下文的關系為:或引領下文,或總結上文,或與上下文銜接連貫。考點技法精講1.總起句語句補寫,命題者一般會選擇關鍵部位的語句讓考生補寫。關鍵部位的語句首先當屬總起句,即能領起或概括整個語段或下文內容的語句。這時的語句補寫,實際上就是一個壓縮語段題,只要能概括語段或下文內容即可。當然,要考慮到前后句子的銜接連貫問題。考點技法精講【針對訓練】8.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。讀書的目的僅僅是記住書中的內容嗎?答案是否定的。①。記憶型閱讀是我們缺乏想象力的根源之一,因為它容易導致盲從書本知識,從而失去質疑精神。批判型閱讀是一種創造性閱讀,它不追求②,而主張激發想象力和靈感,帶著自己的思考,讓自己變得更有思想。能通過閱讀提出有價值的問題,③,通過分析根源找到解決問題的途徑和方法,這在泛閱讀日益普遍的時候更顯得難能可貴。①_________________________________②________________________________③________________________________考點技法精講[答案]示例:①閱讀有記憶型和批判型之分②簡單的、機械的知識記憶③通過質疑找出問題的根源(意思答對即可。如有其他答案,言之成理亦可)[解析]本題考查語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動的能力。解答此題時,首先要把握語段的整體意思,其次要分析前后語境。根據①處后面的“記憶型閱讀”“批判型閱讀”這兩個分類可以得出,此處應該填“對閱讀進行記憶型和批判型的分類”的句子。根據②處前面的“不追求”可知,此處所填的內容應和“主張激發想象力和靈感,帶著自己的思考,讓自己變得更有思想”的意思相反,也就是沒有想象力、沒有自己思考的、簡單的、機械的知識記憶。根據③處前后的兩句話可以確定,此處所填內容的基本句式是“通過……”;另外,從內容方面考慮,這句話還要承上啟下,這樣,語意才能連貫。考點技法精講9.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過10個字。一提到根的作用,可能首先想到①。這兩項是絕大多數植物根系的本職工作。然而,進化史上最早出現的根,作用卻并非吸收水分和吸取養料,而是②,這種早期類型的根被稱為假根。③,是因為在這些根內部沒有運輸水分和養料的通道,它僅有的作用就是固定植株。假根將植物固定在合適的生活環境中,會降低風吹和水流的影響,提高其生存概率。①___________________________________②____________________________________③__________________________________考點技法精講[答案]①吸收水分和吸取養料②固定植株的位置③之所以稱其為假根(意思答對即可。如有其他答案,言之有理亦可)[解析]段內填寫語言連貫題主要是根據上下文的語境分析,要與前后文都能聯系起來。第①句屬于前半部分的提起句,根據下文“然而”后的內容,可知①所填內容為“吸收水分和吸取養料”;由“而是”可知②強調根的另一種作用——“固定植株”;③根據陳述一致的原則,這里應強調“假根”。考點技法精講2.總結句所謂總結句,就是指對整個語段或語段中某一個(兩個)層次的內容做出總結的句子。在語句補寫題中,這樣的句子前面通常有“因此”“所以”“由此可見”等提示性語言。總結句的補寫,是對前面內容的歸納、總結,有的則是對前面具體內容的概括與升華。總結既要準確,又要全面。有時是對上文二至三個層次的內容總結,補寫時不可漏掉要點。考點技法精講【針對訓練】10.[2018·浙江卷]在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。植物的生長與光合作用、呼吸作用及蒸騰作用有關,①

,所以溫度直接影響植物的生長。溫度的變化,既影響植物吸收肥料的程度,也影響植物的新陳代謝過程,②,都會使植物新陳代謝的酶活性發生變化,只有適宜的溫度才能使新陳代謝達到最佳狀態,利于植物的快速成長。據研究,③

,即根、冠、葉的溫度都有差異,而根溫對植物的生長影響最直接。①___________________________________②___________________________________③__________________________________考點技法精講[答案]示例:①這三種作用都受溫度的影響②溫度過高或過低③植物各部位的溫度是不同的[解析]本題考查考生語言表達準確、連貫的能力。回答時,抓住語段中的“植物”和“溫度”這兩個反復出現的詞理解語意,聯系上下文填出植物生長和溫度之間的關系,注意字數要求。考點技法精講11.[2016·全國卷Ⅱ]在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。氣候是一種復雜的自然現象,不僅決定著土壤、植被類型的形成,改變著地表形態,①。人們的生活、生產、建設無不需要考慮氣候的影響。氣候已成為一種自然資源,供人類充分利用,為人類造福。但是,②,有時會帶來某些災害。所以,人們會利用一些方法,在一定區域內改變氣候狀況,③。①___________________________________________________________________________②___________________________________________________________________________③___________________________________________________________________________考點技法精講[答案]示例:①而且還影響著人類的活動②氣候對人類也有不利的一面③使它向著有利于人類的方向發展(意思答對即可。如有其他答案,言之成理亦可)[解析]解答此題時,首先要把握語段的整體意思,其次分析前后語境。根據下文的“人們的生活、生產、建設無不需要考慮氣候的影響”與上文的“不僅”可以得出,①處應該填表述影響人類活動等內容的句子,且與上文為遞進關系。②處根據“但是”“有時會帶來某些災害”可知,填的內容應是氣候對人類有不好的一面。③處根據前后語境可以判斷為總結句,應填表述氣候有利于人們的生活、生產、建設等內容的句子。

考點技法精講3.展開句所謂展開句,就是一個句子展開說明或論述,前半句已有,要求接著往下寫,要寫的句子就是展開句。展開句多出現在同一個句子的上半句或下半句中,通常是并列關系復句的另一半、條件關系復句的“條件”或“結果”等。補寫時或合理推出語段未有的新內容,或根據上下文推出已有的內容。對展開句的補寫的考查在語句補寫題中呈上升趨勢,復習時應多加關注。考點技法精講【針對訓練】12.[2017·全國卷Ⅲ]在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過16個字。太陽能與風能①。通常白天陽光強而風小,夜晚光照變得很弱而風力加強;夏季陽光強度大而風小,②。這種互補性使風光互補發電系統在資源上具有很好的匹配性。常見的風光互補發電系統有兩套發電設備,夜間和陰天由風力發電裝置發電,③,在既有風又有太陽的情況下,二者同時發揮作用,比單用風力或太陽能發電更經濟。①_______________________________②_______________________________③_______________________________考點技法精講[答案]示例:①在時間上有很強的互補性②冬季陽光強度小而風大③晴朗的白天由太陽能發電裝置發電[解析]本題考查語言表達的連貫、準確。本段文字說的是太陽能與風能發電的問題。①處在句首,應該填總括性句子,根據文段中“白天”“夜晚”“夏季”“互補性”這些關鍵詞,可以填寫“在時間上有很強的互補性”等內容。根據“白天陽光強而風小,夜晚光照變得很弱而風力加強”的提示和之后分號的暗示,可知②處應該填與“夏季陽光強度大而風小”相對的內容,可填寫“冬季陽光強度小而風大”。第③處根據“夜間和陰天由風力發電裝置發電”和“在既有風又有太陽的情況下,二者同時發揮作用”可知,還有一種情況就是晴朗的白天用太陽能裝置發電。考點技法精講13.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。電子商務存在的價值之一,就是通過互聯網進行網上購物、網上支付,節省消費者與商家的時間和空間,①。對于工作忙碌的上班族而言,②,還易于達到貨比三家、快樂購物的目的。在信息多元化的21世紀,③,完成購物,已經成為許多消費者的習慣。①_______________________________②_______________________________③_______________________________考點技法精講[答案]①從而大大提高交易效率②除了大量節省寶貴時間③上網瀏覽商品信息[解析]本題考查語言表達連貫的能力。解題時,要注意聯系上下文。第①空,前句已經說了“節省消費者與商家的時間和空間”,下句就要闡述其意義,從“方便快捷”或“提高效率”等角度來填寫;第②空,前句說“對于工作忙碌的上班族而言”,后面則可填“節省時間”等內容;第③空,前句有“信息多元化”這一內容,因此后面可填“上網瀏覽商品信息”等。

考點技法精講技法點撥技法7連貫選擇題金手指1.抓中心一個句群,雖然由若干句子組成,卻表述一個中心,句序的安排必然圍繞這一中心。因此抓住了句群的中心,就抓住了關鍵,對句序的認識就會由暗到明。分析句子的性質和作用(如總領句、總結句、過渡句、解說句、觀點句、材料句等),是抓準中心的重要手段。一個句群的中心,大多用一個關鍵句表達。這一關鍵句往往放在段首或者段尾。考點技法精講【技法小練】1.

(語境排序)填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當的一組是 (

)我愛小池,也愛溪流,是因為我愛它們的“清”“遠”。

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。像一位開朗活潑的姑娘,唱著歡快的歌兒,踏著輕快的腳步,走出群山迎接朝陽和大海。

①幾種顏色的小魚穿行其間,歷歷可數②溪流蜿蜒,如一條銀蛇③小池清澈見底,汪汪一碧,宛如一塊溫潤的碧玉④時隱時現,游向遠方⑤綠油油的水草在水底輕輕晃動A.③⑤①④②

B.②③①⑤④C.②④③⑤① D.③⑤①②④考點技法精講D

[解析]首先抓住語段開頭的關鍵句“我愛小池,也愛溪流,是因為我愛它們的‘清’和‘遠’”。所填的5個句子以“清”和“遠”為中心可歸為兩個句群,其中③⑤①為一個句群,其中心為“清”,②④為一個句群,其中心為“遠”。根據開頭關鍵句中“清”“遠”的先后順序,可確定③⑤①在前,②④在后。故選D項。考點技法精講2.抓思路從總體上看,句群小層次一般呈現出相并(并列、對照),相承(順接、層進),相屬(總分)的關系;從局部看,句與句之間往往呈現出并列、承接、解說、對比、遞進、轉折、因果、總分等邏輯關系。理順句序,要盡可能多地確定出必然相連接的句子,找到“句鏈”。從文體來看,記敘文常常以時間或空間為順序;議論文常常把觀點句放在前面,把材料句放在中間,把總結句放在后面,結構形式或總分,或并列,或對照,或層進;說明文同議論文一樣,往往把事理句放在前面,把材料句放在后面,因為材料是用來說明事理的,材料的內部又遵循一定的順序(時間、空間、邏輯等)。考點技法精講【技法小練】2.

(無語境排序)把下列句子組成語意連貫的語段,排序最恰當的一組是 (

)①藝術家富于感情,單憑直覺思維;他恍然大悟,無須推理。②這種看法未免有點武斷,甚至是錯誤的。③真正的科學家,既有推理能力,也有相當的想象力,有時還會越過復雜的推理而直接得到答案;否則,他的科學研究也會受到影響。④人們習慣于把藝術和科學說成是毫無內在聯系的完全不同的東西。⑤真正的藝術家,既有想象力,也有相當的推理能力,并且深知自己的作為;否則,他的藝術創作會受到影響。⑥科學家相當冷靜,光靠理性思維;他循序論證,無須想象。A.①⑥②④⑤③B.①⑥④②③⑤C.④①⑥②⑤③D.④②①⑥⑤③考點技法精講C

[解析]本題考查語言表達連貫的能力。根據語句的邏輯關系,語段為“總—分”的結構。④提出“人們習慣于……”的觀點,所以④應排在最前;①單獨解釋“藝術家”,⑥單獨解釋“科學家”,①⑥都是“分說”的一部分,而④先提及“藝術”后提及“科學”,所以,在分說部分,需要先闡明“藝術家”,后闡明“科學家”,因此①緊跟④,⑥緊跟①;“這種看法”指的是④①⑥,接②順理成章;接下來再按順序分述藝術家與科學家的特點。所以排序最恰當的是④①⑥②⑤③。考點技法精講3.抓標志一個語段中往往會有一些顯示語句排序先后的標志性詞語,主要包括:①顯示層次的詞語,如“首先”“其次”“再次”等;②表示時間先后的詞語,如“先前”與“后來”、“過去”“現在”與“將來”等;③表示承前敘述的銜接性詞語,如“同時”“換句話說”“與此相反”等;④表示舉例的詞語,如“例如”(用在舉例前)、“諸如此類”(用在舉例后)等;⑤表示指代意義的詞語,如“這些”“上述”等;⑥顯示復句分句間關系的關聯詞語,如“因為……所以……”“雖然……但是……”“如果……就……”等;⑦提示結論的詞語,如“總之”“綜上所述”“由此看來”等。抓住這些標志,有時就能直接得出答案,或至少能夠幫助我們明確語段中聯系最緊密的句子的順序。考點技法精講【技法小練】3.(語境排序)依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當的一組 (

)過去的兒童教育是注入式教育,只要把種種死知識、死教訓裝入他們頭腦中,就以為滿足。

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。兒童自由的讀物,實在極少。我們出版這個《兒童世界》的目的就在于彌補這個缺憾。①教師教一課,他們就讀一課②刻板莊嚴的教科書,就是兒童的唯一讀物③我們雖知道之前的做法不對④然而小學里的教育仍舊不能十分吸引兒童⑤而且各種教育,仍舊是被動的,不是主動的⑥也想盡辦法去培養兒童的興趣A.③⑥④②⑤①B.③⑥④⑤②①C.①③⑥④⑤②D.①③⑤⑥④②

考點技法精講B

[解析]這是個議論性語段,語段圍繞“為什么要出版《兒童世界》這個讀物”展開論述。從內容上看,先說“我們(出版者)”的認識,后說小學里的教育現狀,以便說明“我們”為什么要出版《兒童世界》這個讀物。解答此題,要抓住“雖”“也”“然而”“而且”這幾個標志性詞語,可將順序排列為③⑥④⑤;根據分號這一標志可知,句②應緊跟它們之后。句①正好與后文“兒童自由的讀物,實在極少”相連接,故句①應填在最后一空。考點技法精講技法8“三思一讀”答對語句補寫題考點技法精講例

在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。如果真的允許人體器官自由交易,①,買方則是富人。②?又有哪一個窮人能高價買得起腎?此外,賣了腎或其他器官又引起其他疾病,豈不成為社會負擔?正因為這許多問題,即使在荷蘭這樣開放的國家,③。

考點技法精講【技法演示】一思文段大意整個語段主要圍繞“器官交易”這個關鍵詞展開,大意是反對“人體器官自由交易”二思層次思路此語段是一個議論性語段,前半部分論證人體器官自由交易的弊端,最后一句話闡明作者的觀點考點技法精講（續表）三思內容句式由后文“買方則是富人”可知,第①空應填入“賣方為窮人”之類的句子。第②空及下一句是對前文的解釋,強調富人不會賣腎,窮人買不起高價的腎,而后文談的是窮人,那么第②空自然應填富人的行為。結合標點及下句的句式,可知第②空應使用反問句式。第③空是總結句,表明了作者的觀點,前文談的是器官自由交易的弊端,由此可知此處應填入“不允許人體器官自由交易”等內容,又因為要與前文的關聯詞“即使”搭配,所以要在句首加上“也”字考點技法精講（續表）一讀復查驗證檢查補寫后的內容是否符合題干要求,語言是否連貫,有無語病,是否簡潔,等等答案印證

①賣方一定是窮人②有哪一個富人肯把自己的另一個腎賣掉③也不允許人體器官自由交易考點技法精講【技法小練】4.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密。每處不超過15個字。塑料制品多屬于一次性使用產品,用后即扔,①,在公園、車站、影院、風景名勝區和公路鐵路沿線隨風飄揚著塑料袋、塑料薄膜、飲料瓶、包裝填充物等塑料垃圾。自然界幾乎沒有能夠消化降解塑料的細菌和酶,所以②。不僅如此,③。當廢舊塑料作為生活垃圾進入垃圾場被填埋或散落在田野進入土壤后,會影響土壤內的物質、熱量的傳遞和微生物的生長,從而改變土壤的特性。①______________________________②______________________________③______________________________考點技法精講[答案]①塑料垃圾充斥于各種場所②難以對其進行生物降解③塑料垃圾還改變土壤特性[解析]一思文段大意。讀文段,抓住“塑料制品”“塑料垃圾”“改變土壤的特性”等關鍵詞句,明確本段的主要內容是說塑料垃圾的產生和污染問題。二思層次思路。本段可分為兩個層次,兩個層次是并列的。第一層是第一句,是說塑料垃圾的產生問題,從內容上看第①空應是一個概括性總說句,是對本句后半部分的總說。第二層是說塑料垃圾的污染問題,第②空在污染產生的原因一句的后半部分,陳述主體是塑料垃圾。第③空在第三句,后面是對它的解說,應是一個總起句。三思內容句考點技法精講式。第①空,看前文,對象是“塑料制品”;觀后文,是說“塑料垃圾”。瞻前顧后,第①空的對象當是“塑料垃圾”,塑料垃圾怎么樣,將“在公園、車站、影院、風景名勝區和公路鐵路沿線”等內容進行概括,就是“充斥四處”。第②空,前文說“幾乎沒有能夠消化降解塑料的細菌和酶”,即說“塑料垃圾不能得到有效降解”,再承前文主語“自然界”,即“(自然界)難以有效降解這些塑料垃圾”。第③空,承前文中的“不僅如此”,是說塑料垃圾的另外一個污染,扣后面語境“改變土壤的特性”,即可說“塑料垃圾還會改變土壤特性”。考點技法精講考點三得體

“得體”,就是語言表達符合具體的情境、對象、語體,要求分清不同場合、不同時間、不同身份、不同對象、不同目的,選用恰當的語句來表情達意。語言得體的“體”,包括語體(口語和書面語)、事體(對象、場合、目的等)、人物(尊卑、長幼、職業等),重點是分清書面語(文學類語體色彩、實用類語體色彩)和口語語體色彩。考點精講考點技法精講一、看準對象,分清謙敬所謂“對什么人說什么話”,就是要從對象的年齡、職業、思想、性格等不同特點出發,寫或者說恰當的話。同一個意思,對不同的人,就應有不同的說法;同一個內容,對不同的對象,說話時的重點也應不同。有些詞語具有一定的使用對象,敬辭只能用于稱呼對方,而謙辭只能用于稱呼自己。還要根據自己和對方的身份、地位、職業等來選擇詞語。如對長輩、上級等多用敬稱。常用的一句口訣:“家大舍小令外人。”自己的長輩、年長的平輩,可說“家父、家慈、家兄”等;比自己輩分低或年紀小的親屬,可說“舍侄、舍妹”等;對方的親屬或有關系的人,可說考點技法精講“令堂、令愛”等。一些傳統的而現在仍在用的文明習慣用語,要注意它們的適用對象,如“勞駕”(央人幫忙)、“高壽”(問老人年齡)、“鈞鑒”(書信常用語,用于尊長或上級)、“惠書”(稱對方來信)、“鼎力相助”、“不吝賜教”等,這些詞只能用于對方,而用于己方的詞則有“效犬馬之勞”“盡綿薄之力”等。考點技法精講

【針對訓練】1.

下列交際用語使用得體的一項是 (

)A.請柬:新居落成,我明天搬遷,為答謝您的祝賀,特于府上備下薄酒,恭請光臨。B.書信:畢業之后,學生垂念師恩。值此春節到來之際,謹祝恩師節日快樂,萬事如意!C.詢問:家嚴大人今年高壽?多年不見,甚為牽掛,過兩天我一定登門看望。D.介紹信:茲介紹我校張敏同學前往貴公司參加社會實踐,請予接洽為荷。D

[解析]A項,“府上”是對別人的家的尊稱,應改為“寒舍”。B項,“垂念”稱對方(多指長輩或上級)對自己的關心掛念,應改為“感念”。C項,“家嚴”對別人稱自己的父親,應改為“令尊”。D項正確,其中“荷”常用于書信、公文中表示感謝或客氣。考點技法精講

2.

下列句子,表達得體的一句是 (

)A.初中畢業時你送我的禮物,我一直惠存著。B.你的作文,老師已經看了,其中有幾處不妥當,老師已經幫你斧正好了。C.拙作奉上,望您在工作之余能認真拜讀,并提出寶貴意見。D.魯迅先生不幸逝世,噩耗傳來,舉國震悼。D

[解析]A項,惠存,敬辭,請保存(多用于送人相片、書籍等紀念品時所題的上款)。B項,斧正,敬辭,用于請人改自己的文章。C項,拜讀,敬辭,閱讀。考點技法精講

3.

日常交際中,“得體”是語言表達的一項基本要求。完成①②題。①下文是一份請柬中的四句話,其中表述不得體的一句是 (