人教版物理八年級(jí)第十章浮力教材分析教材分析編輯ppt———主要程序———編輯ppt課標(biāo)要求2.2.9通過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)浮力。探究浮力大小與那些因素有關(guān)。知道阿基米德原理，運(yùn)用物體的浮沉條件解釋生活、生產(chǎn)中的一些現(xiàn)象。編輯ppt本章地位本章是前三章”力”、”運(yùn)動(dòng)和力”、”壓強(qiáng)”內(nèi)容的延伸。通過學(xué)習(xí)第七章，學(xué)生知道了力有大小、方向、作用點(diǎn)，知道怎樣用力的示意圖描述力，這些都為學(xué)生正確認(rèn)識(shí)浮力和描述浮力奠定了基礎(chǔ)。第八章，學(xué)生學(xué)習(xí)了二力平衡的狀態(tài)和條件，本章中物體的浮沉條件就是二力平衡條件的具體應(yīng)用之一。第九章，由固體的壓強(qiáng)逐步過渡到液體的壓強(qiáng)，最后延伸到流體壓強(qiáng)，這些內(nèi)容為學(xué)生認(rèn)識(shí)浮力，領(lǐng)悟物體在液體和氣體中都受到浮力的作用等奠定了基礎(chǔ)。說明：1、沒什么新知識(shí)，只有阿基米德原理屬于新學(xué)知識(shí)。2、新情景要求的是能力。編輯ppt本章主要內(nèi)容1、兩個(gè)重要實(shí)驗(yàn)，一是探究浮力跟那些因素有關(guān)，二是探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都側(cè)重猜想和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。2、一個(gè)應(yīng)用，浮力的應(yīng)用。由浮力的大小結(jié)合生活實(shí)際，推導(dǎo)出浮沉條件，再回到社會(huì)，解釋生產(chǎn)，生活中常見的現(xiàn)象。編輯ppt全章3節(jié)內(nèi)容，建議10課時(shí)。第一節(jié)浮力2課時(shí)第二節(jié)阿基米德原理2課時(shí)習(xí)題1課時(shí)第三節(jié)物體的浮沉條件及應(yīng)用2課時(shí)習(xí)題1課時(shí)全章復(fù)習(xí)2課時(shí)課時(shí)安排編輯ppt分節(jié)教學(xué)建議編輯ppt第三節(jié)物體的浮沉條件及應(yīng)用第一節(jié)浮力第二節(jié)阿基米德原理分節(jié)教學(xué)建議編輯ppt1．認(rèn)識(shí)一切浸在液體中的物體都有受到浮力的作用，浮力的方向是豎直向上的，能通過實(shí)驗(yàn)證明上述結(jié)論的正確性。教學(xué)目的：2、能認(rèn)識(shí)浮力產(chǎn)生的原因。會(huì)用彈簧測力計(jì)測量物體在液體中所受浮力的大小。3、經(jīng)歷探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過程，認(rèn)識(shí)物體所受浮力的大小跟它浸在液體中的體積有關(guān)，跟液體的密度有關(guān)。編輯ppt重點(diǎn)關(guān)鍵:本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：浮力的概念及決定浮力大小的因素。重點(diǎn)難點(diǎn)做好實(shí)驗(yàn)，有助于認(rèn)識(shí)浮力的概念。編輯ppt難點(diǎn)說明:本節(jié)教學(xué)難點(diǎn)：探究決定浮力大小的因素。重點(diǎn)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)中提出問題，根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)合理推測，剔除不合理猜想，并通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)這些猜想。編輯ppt引課用一個(gè)大魚缸，配合問題，引發(fā)學(xué)生思考：1．往水中仍木塊、蘋果、香蕉、鐵塊、橡皮泥等物體，逐一分析？讓學(xué)生從身邊熟悉的生活現(xiàn)象中，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，從而使學(xué)生產(chǎn)生探究問題，解決問題的欲望。其次指引學(xué)生從多方面考慮問題，進(jìn)一步完善浮力概念的認(rèn)識(shí)過程。編輯ppt主要內(nèi)容浮力的概念，浮力的測量浮力產(chǎn)生原因決定浮力大小的因素編輯ppt1、漂浮的物體受到浮力。引導(dǎo)學(xué)生觀察水中的木塊、蘋果、冰山、鴨子、船等實(shí)例照片，通過分析物體受力，由二力平衡條件可以判斷，物體一定還受到水對(duì)木塊豎直向上的一個(gè)力的作用——浮力。第一層次：上浮和漂浮物體所受浮力G物F浮編輯ppt第一層次：上浮和漂浮物體所受浮力2、上浮的物體受到浮力。分析浸沒在水中靜止的木塊、蘋果等松手后上浮的物體的受力情況，可以判斷，物體一定也受到水對(duì)蘋果豎直向上的一個(gè)力的作用——浮力。G物F浮編輯ppt1、教學(xué)中，應(yīng)該以此為切入點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生用生活中常見的一些物品，如橡皮泥、石頭等放入水中觀察發(fā)生的現(xiàn)象。（對(duì)比）第二層次：下沉物體所受浮力2、在此基礎(chǔ)上結(jié)合測量鋁塊浸沒水中所受浮力的實(shí)驗(yàn)，說明沉入液體中的物體也是浮力作用。編輯ppt第二層次：下沉物體所受浮力實(shí)驗(yàn)1：用演示彈簧測力計(jì)，在空氣中，稱量物體，有一讀數(shù)，用手上托物體，讀數(shù)減少，當(dāng)放入水中，示數(shù)也減少。建議：1、讓第2、3次彈簧測力計(jì)示數(shù)一樣。引導(dǎo)學(xué)生分析是誰替換了誰？突出下沉的物體也受到豎直向上的浮力。2、此實(shí)驗(yàn)可以采用演示實(shí)驗(yàn)，也可以分組。編輯ppt實(shí)驗(yàn)2：將掛在測力計(jì)下的橡皮泥浸沒在水中不同深度，部分浸沒時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)變化。也為探究浮力大小與什么因素有關(guān)埋下伏筆。第二層次：下沉物體所受浮力3、學(xué)會(huì)測量浮力大小的一種方法后，有意識(shí)做一些實(shí)驗(yàn)……編輯ppt實(shí)驗(yàn)3：將掛在測力計(jì)下的橡皮泥分別浸在鹽水和酒精中通過實(shí)驗(yàn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到除了水對(duì)物體有豎直向上的浮力，其他液體對(duì)放入其中的物體也有豎直向上的浮力。也為探究浮力大小與什么因素有關(guān)埋下伏筆。第二層次：下沉物體所受浮力1、幾個(gè)實(shí)驗(yàn)？每個(gè)實(shí)驗(yàn)有幾步？每步內(nèi)容是什么？2、有哪些結(jié)論？內(nèi)容？3、有哪些公式？意義？建議：編輯ppt發(fā)現(xiàn)紅線在豎直方向被拉直。最后，分析乒乓球的受力情況，應(yīng)用二力平衡的知識(shí)得出浮力的方向總是與重力方向相反。是豎直向上的。第三層次：浮力的方向編輯ppt1、有一個(gè)實(shí)驗(yàn)：用稱重法測浮力，兩步。2、有四個(gè)結(jié)論：A、一切浸入液體的物體，都受到液體對(duì)它豎直向上的浮力；B、浸入液體的物體同時(shí)受到重力和浮力的作用；C、浮力總是豎直向上的；D、物體在氣體中也受到浮力。3、受力分析有：彈簧讀數(shù)F=G-F浮總結(jié)：編輯ppt實(shí)驗(yàn)1：蠟塊放到水底與玻璃底密合，或者可樂瓶放乒乓球?qū)嶒?yàn)關(guān)于浮力產(chǎn)生原因放在水中的物體一定受到浮力嗎？浮力是怎樣產(chǎn)生的？動(dòng)手體驗(yàn)和關(guān)注觀察的現(xiàn)象。學(xué)生不易理解乒乓球不受浮力，只受水對(duì)它壓力。所以做好實(shí)驗(yàn)，促進(jìn)理解。（與教參順序相反）編輯ppt實(shí)驗(yàn)2（1）將兩端帶有橡皮膜的儀器，水平放在水中，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象。總結(jié)在同一深度橡皮膜受到向左向右的壓力相等，水平方向的合力為零。關(guān)于浮力產(chǎn)生原因（2）將上下端帶有橡皮膜的儀器，豎直放在水中，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象。總結(jié)不同深度說明物體在豎直方向上受到壓力的合力方向向上。編輯ppt四個(gè)側(cè)面合力為零；上、下兩面的壓力不同。向上和向下的壓力差就為浮力，方向向上。關(guān)于浮力產(chǎn)生原因當(dāng)立方體有一部分體積露出液面時(shí)，F(xiàn)向下=0，此時(shí)F浮=F向上。3、理論分析：（1）假想立方體，畫示意圖（2）利用p=gh，二力合成，二力平衡分析：浸在液體中的立方體各面的受力情況。F向下F向上

即F浮=F向上-F向下F向下F向上編輯ppt分割成柱體重力可以疊加根據(jù)學(xué)生情況適當(dāng)擴(kuò)展給老師不規(guī)則物體編輯ppt分割成柱體浮力也可以疊加？給老師編輯ppt（1）浮力是物體在液體中所受液體對(duì)它向上、向下的壓力差，又可以說是液體對(duì)它壓力的合力。（這是一回事，是不同角度分析相同問題）（2）浮力是液體對(duì)物體向上和向下的壓力差，而不能理解一定是上表面與下表面受到的壓力之差；（3）向上和向下的壓力差（浮力）的方向豎直向上友情提示：編輯ppt三、浮力的大小與哪些因素有關(guān)小實(shí)驗(yàn)把空飲料罐用手按入水桶，飲料罐進(jìn)入水中越深，手的感覺有什么變化？分析一下，浮力大小和什么因素有關(guān)？提出問題建議：用好此實(shí)驗(yàn)。編輯ppt在猜想過程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)原有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)合理推測，而不要瞎猜，引導(dǎo)學(xué)生分析，剔除不合理的猜想。在逐一檢驗(yàn)猜想的基礎(chǔ)上，組織分組實(shí)驗(yàn)……猜想編輯ppt分組實(shí)驗(yàn)1、排除干擾，確定研究的課題：浮力大小與液體密度和物體浸在液體的體積有關(guān)，注意運(yùn)用控制變量的方法。2、引導(dǎo)學(xué)生分析：怎樣測浮力？選擇的器材？控制什么？改變什么？觀察什么？記錄什么？根據(jù)數(shù)據(jù)可以得到什么結(jié)論？3、建議：可以帶著學(xué)生畫小圖。編輯ppt探究浮力與物體浸在液體中的體積的關(guān)系結(jié)論：在同一液體中，物體浸在液體中的的體積越大，浮力越大。物體浸在液體中的體積V/格重力G/N彈簧測力計(jì)示數(shù)F/N浮力F浮/N記錄表格彈簧測力計(jì)圓柱體編輯ppt探究浮力與液體密度的關(guān)系液體種類重力G/N彈簧測力計(jì)示數(shù)F/N浮力F浮/N記錄表格結(jié)論：

物體浸在液體體積一定時(shí)，液體密度越大，浮力越大。水酒精濃鹽水編輯ppt

例1浸沒在湖水中的物體，隨著浸沒深度的增加，下列說法中正確的是（）A．物體受到的壓強(qiáng)增大B．物體上、下表面受到的壓力增大C．物體上、下表面受到的壓力差增大D．物體受到的浮力不變ABD鞏固練習(xí)編輯ppt例2小玲將一塊體積為的礦石掛在彈簧測力計(jì)下，然后又將此礦石浸沒在水中，測力計(jì)兩次示數(shù)分別如圖甲、乙所示。礦石受到浮力的大小多大？

甲乙鞏固練習(xí)編輯ppt第一節(jié)浮力第二節(jié)阿基米德原理第三節(jié)物體的浮沉條件及應(yīng)用分節(jié)教學(xué)建議編輯ppt1．經(jīng)歷探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)過程。做到會(huì)操作、會(huì)記錄、會(huì)分析、會(huì)論證。教學(xué)目的：2、能復(fù)述阿基米德原理并書寫其數(shù)學(xué)表達(dá)式。3、能應(yīng)用公式F浮=G排=m排g=ρ液gV排計(jì)算簡單的浮力問題。編輯ppt重點(diǎn)關(guān)鍵:本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：1.探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系；2.理解阿基米德原理；3.能應(yīng)用浮力公式計(jì)算簡單的問題。重點(diǎn)難點(diǎn)讓學(xué)生經(jīng)歷探究浮力大小跟排開液體所受重力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)過程，概括、歸納出規(guī)律。編輯ppt難點(diǎn)說明:本章教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用阿基米德原理解決實(shí)際問題。重點(diǎn)難點(diǎn)建立阿基米德原理的認(rèn)識(shí)過程。編輯ppt兩千多年以前，希臘學(xué)者阿基米德為了鑒定金王冠是否是純金的，要測量王冠的體積，冥思苦想了很久都沒有結(jié)果。一天，他跨進(jìn)盛滿水的浴缸洗澡時(shí)，看見浴缸里的水向外溢，他忽然想到：

物體浸在液體中的體積，不就是物體排開液體的體積嗎？引入新課

編輯ppt第二次用此實(shí)驗(yàn)，要有側(cè)重！建議：做溢出時(shí)和水未溢出的現(xiàn)象！編輯ppt主要內(nèi)容阿基米德原理的啟示阿基米德原理的探究實(shí)驗(yàn)利用阿基米德原理的分析與計(jì)算編輯ppt擠走液體的體積物體排出液體的體積1、做好由“物體浸在液體中的體積”過渡到“物體排開液體的體積”的教學(xué)工作。V浸V排和？V浸物體浸在液體中的體積排開液體的體積物體浸在液體中的體積=（好！）一、阿基米德的啟示12.指導(dǎo)學(xué)生正確地使用溢水杯，這是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵。物體排開液體的體積V排物體浸在液體中的體積——物體；物體排開液體的體積（液體被物體排開的體積）——液體。換了角色：——浮力是液體施加的。編輯ppt對(duì)比課本:物體在液體中減輕的重力，即浮力，和它所排出液體的重力有關(guān)。阿基米德的啟示2目的：解決浮力與什么力有關(guān)，不是和質(zhì)量相關(guān)。（好！）F浮V?ρ=V排m排G排mρ液∝編輯ppt浮力如何測量？物體排開液體所受的重力如何測量？二、探究浮力大小與排開液體所受的重力的關(guān)系3241編輯pptG桶/NG物/NF拉/NG總/NF浮/NG排/N數(shù)據(jù)表格：1組：浸一半2組：浸沒4組：浸沒（鹽水）3組：浸沒（酒精）用不同物體、不同液體做實(shí)驗(yàn)。編輯ppt阿基米德原理是一個(gè)實(shí)驗(yàn)原理，采用邊實(shí)驗(yàn)，邊觀察，邊分析的方法來講。實(shí)驗(yàn)有兩種情況：一種是浸在液體中，一種是漂浮在液體上。每種情況分四步來完成。關(guān)鍵是實(shí)驗(yàn)的每一步都要提醒學(xué)生看什么，并要問學(xué)生看到什么，將前后情況聯(lián)系起來看，能得到什么結(jié)論。實(shí)驗(yàn)建議：編輯ppt一個(gè)不規(guī)則物體放在水中：F浮=G水G水F浮這樣講解的意義：1.了解和掌握一種物理方法。將物理知識(shí)在一定條件下，可以用替換的方法進(jìn)行推論。2.應(yīng)教學(xué)生一種思維方法：從不同的角度討論一個(gè)問題。可以對(duì)問題有更深刻的認(rèn)識(shí)。加油站：用等效替代方法證明阿基米德原理給老師劉寧講編輯ppt例1一個(gè)體積為300cm3的物體浮在水面上，它的2/3體積露出水面，它受的浮力是多大

N。（g取10N/kg）1三、例題分析編輯ppt例2把兩個(gè)物重相同的實(shí)心鐵球和鋁球，浸沒在水中，它們受到的浮力（）。

A．相等B．鋁球的比鐵球大C．鋁球的比鐵球小D．浮力都等于重力【解析】鐵球和鋁球的重力相等，則質(zhì)量相等B根據(jù)，ρ鐵＞ρ鋁

，則V鐵<V鋁，根據(jù)F浮=ρ液gV排，∴F鋁浮＞F鐵浮。編輯pptA．鋁球受到的浮力最大，因?yàn)樗胍后w的深度最大B．鉛球受到的浮力最大，因?yàn)樗拿芏茸畲驝．鉛球、鐵球、鋁球受的浮力一樣大D．因素太多，無法判斷

【解析】根據(jù)

F浮=ρ水g

V排，∵浸沒，V相同，∴

V排相同，∴F浮相同。提示：浮力與浸入液體的深度和物體的密度無關(guān)。例3如圖所示,體積相同,密度不同的鉛球、鐵球、鋁球浸沒在水中不同深度的地方，則()C編輯ppt例4小玲將一塊體積為的礦石掛在彈簧測力計(jì)下，然后又將此礦石浸沒在水中，測力計(jì)兩次示數(shù)分別如圖甲、乙所示。

(1)礦石受到浮力的大小多大？

(2)此礦石的體積多大？(3)礦石的密度多大？甲乙編輯ppt例5甲、乙兩個(gè)實(shí)心金屬球，它們質(zhì)量相同，其密度分別為5×103kg/m3和10×103kg/m3，甲球掛在甲彈簧測力計(jì)下，乙球掛在乙彈簧測力計(jì)下，并且讓金屬球全部沒入水中，這時(shí)（）。A．甲、乙兩球所受到的浮力之比為2:1B．甲、乙兩球所受到的浮力之比為1:2

C．甲、乙兩個(gè)彈簧測力計(jì)的示數(shù)之比為8:9D．甲、乙兩個(gè)彈簧測力計(jì)的示數(shù)之比為11:12運(yùn)用浮力知識(shí)解決問題編輯ppt運(yùn)用浮力知識(shí)解決問題【解析】∵m甲＝m乙,ρ甲:ρ乙＝1:2，V甲:V乙＝2:1；根據(jù)F浮＝ρ水g

V排，且V排＝V物

∴F浮甲:

F浮乙＝2:1.分析物體受力：

F浮甲+F甲＝G甲①

F浮乙+F乙＝G乙②提示：分析物體受力A選項(xiàng)正確C選項(xiàng)正確G乙

F乙

F浮乙G甲

F甲

F浮甲編輯ppt第二節(jié)阿基米德原理第三節(jié)

物體的浮沉條件及應(yīng)用第一節(jié)浮力分節(jié)教學(xué)建議編輯ppt1．能根據(jù)二力平衡條件和力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系描述物體的浮沉條件，并能通過改變物體所受的重力或浮力的大小，使物體在液體或氣體中處于不同的浮沉狀態(tài)。教學(xué)目的：2、運(yùn)用物體的浮沉條件解釋生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)浮力知識(shí)在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用價(jià)值。編輯ppt重點(diǎn)關(guān)鍵:本節(jié)教學(xué)重點(diǎn)：物體的浮沉條件。重點(diǎn)難點(diǎn)涉及受力分析、力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系以及浮力知識(shí)結(jié)合起來解決問題。編輯ppt難點(diǎn)說明:本章教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用物體的浮沉條件，解釋輪船、潛水艇、熱氣球和飛艇的浮沉原理。重點(diǎn)難點(diǎn)用力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系描述物體的浮沉條件，做好演示實(shí)驗(yàn)。編輯ppt1、用橡皮泥捏一個(gè)與乒乓球形狀完全一樣的球，同時(shí)浸沒在水中，釋放，一個(gè)向上運(yùn)動(dòng)，一個(gè)向下運(yùn)動(dòng)。提出問題：物體在液體中都受到浮力，為什么有的上浮、有的下沉？引課：目的是引出討論浮沉條件的問題：引導(dǎo)學(xué)生得出浮沉不是簡單輕重的問題。2、有的同學(xué)認(rèn)為輕的上浮，重的物體下沉。拿一個(gè)大木塊和一個(gè)小鐵釘，放入水中。3．用牙膏皮做實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生自己說看到的現(xiàn)象？說明什么？5、再提出氫氣球一定要用手拉著，撒開手，氣球就升到空中去，為什么？4．鋼鐵制成的船為什么能在海面上航行？（為什么會(huì)有這種想法？）編輯ppt物體的浮沉條件浮力的應(yīng)用浮力問題解析主要內(nèi)容有生活經(jīng)驗(yàn)，仍需引導(dǎo)編輯ppt第一步，從受力角度分析——得出物體的浮沉條件1、明確條件：物體浸沒、只受重力和浮力(畫出示意圖)2、對(duì)三種狀態(tài)和兩個(gè)過程分析：(1)討論實(shí)驗(yàn)中乒乓球上浮時(shí)應(yīng)分清不同階段的受力情況。分三段：上升階段，露出階段，靜止時(shí)。兩動(dòng)一靜。GF浮上升階段：F浮＞

G物，合力向上，上浮；露出階段：G物不變，F(xiàn)浮減小？靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)：F浮=

G物，此時(shí)叫做漂浮GF浮編輯ppt(2)討論實(shí)驗(yàn)中橡皮泥下沉?xí)r分清不同階段的受力情況。分兩段：下降階段，停在容器底。一動(dòng)，一靜。GF浮下降階段：F浮<

G物，合力向下，下沉；G物不變，F(xiàn)浮不變。沉底是多一個(gè)力？沉底時(shí)：F浮+F支=

G物，此時(shí)三力平衡，靜止?fàn)顟B(tài)。編輯pptGF浮（3）當(dāng)F浮＝G物時(shí)懸浮，是二力平衡，靜止?fàn)顟B(tài)。浮力知識(shí)復(fù)習(xí)提示：教材上講到的浮沉條件不僅僅包含上浮和下沉，還包含漂浮和懸浮的條件。要做好這兩種狀態(tài)的對(duì)比。GF浮GF浮編輯ppt1、這個(gè)實(shí)驗(yàn)可演示，也可分組。目的：一是對(duì)前面學(xué)習(xí)浮沉條件的應(yīng)用，二是為了引出浮沉條件的第二種判斷方式。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)通過改變密度來改變浮力，從而實(shí)現(xiàn)浮沉。增加一個(gè)實(shí)驗(yàn)：雞蛋的浮沉編輯ppt2、介紹鹽水選種在農(nóng)業(yè)上要提高產(chǎn)量，選好飽滿、結(jié)實(shí)的良種是非常重要的，我國農(nóng)民創(chuàng)造了一種鹽水浸泡法來選種如把種子放入濃度適宜的鹽水中，干癟、蟲蛀的種子就會(huì)上浮直至漂浮，而飽滿的種子則下沉到容器底部，這是為什么呢？請(qǐng)你說說看。編輯pptF浮＞

G物上浮：r液＞

r物

F浮=

G物懸浮：r液=r物

F浮＜

G物下沉：r液＜r物浮力：F浮＝r液gV排；重力：G物＝r物g

V物；

V排=V物研究條件：實(shí)心物體浸沒在液體中，只受重力和浮力。漂浮：

r液＞r物

根據(jù)浮沉條件進(jìn)行比較第二步：從密度角度揭示浮沉條件的原因注意：通過比較密度關(guān)系或比較據(jù)重力和浮力關(guān)系來判斷物體浮沉，一個(gè)屬于浮沉條件的本源，一個(gè)屬于用運(yùn)動(dòng)學(xué)角度分析。這只是研究問題的不同角度，不存在誰比誰更優(yōu)越。編輯ppt1、物體浸沒在液體中靜止時(shí):浮力大于重力時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)情況——上浮；浮力小于重力時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)情況——下沉；浮力等于重力時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)情況——懸浮；（這樣做：簡化問題，便于研究物體浮沉條件）2、上浮、下沉都是一個(gè)運(yùn)動(dòng)過程，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在發(fā)生變化，他們的最終狀態(tài)是靜止。應(yīng)講清不同狀態(tài)對(duì)應(yīng)的受力情況；懸浮是靜止的狀態(tài)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變。浮沉條件的認(rèn)識(shí)應(yīng)講清兩點(diǎn)：編輯ppt二、浮力的應(yīng)用浮沉條件應(yīng)用這部分教學(xué)應(yīng)圍繞如何在實(shí)際問題中創(chuàng)造條件實(shí)現(xiàn)物體上浮、下沉、懸浮。即如何調(diào)節(jié)浮力和重力的關(guān)系。（一）輪船（二）密度計(jì)（補(bǔ)充）（三）潛水艇（四）氣球、飛艇編輯ppt1、這部分教學(xué)可以先介紹輪船演變及發(fā)展，這也符合學(xué)生的認(rèn)知。還可以介紹我國古代對(duì)浮力的應(yīng)用，使學(xué)生感懷中華民族對(duì)人類進(jìn)步與發(fā)展的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。（一）輪船（1）很早以前，沒有船，人騎坐在一根圓木上，就可以順?biāo)。唬T木頭是一個(gè)技術(shù)活。）如果他還握著一塊木片，就可以向前劃行。（2）把木頭挖空，做成獨(dú)木舟，又能過河，又能載物。（這是一個(gè)突發(fā)事件，更是一個(gè)進(jìn)步！）在此提問：圓木為什么會(huì)漂浮在水上？編輯ppt（5）到了漢代，就能制造百尺樓船。到宋代，已可制造載重20萬公斤以上的大船。明代鄭和下西洋乘坐的寶船，已長達(dá)140米，寬達(dá)60米。（4）為了更好利用風(fēng)力，于是，人又發(fā)明了帆船。（6）1807年，美國人富爾頓把蒸汽機(jī)裝在船上，帶動(dòng)輪狀的槳?jiǎng)澦斑M(jìn)，這是世界上第一艘輪船。（3）殷商時(shí)已由制獨(dú)木船發(fā)展到用木板組成大的船體，這是我國最早的木船。編輯ppt(2)密度比水大的材料，如鋼鐵，利用做成“空心”的辦法，使V排增大，F(xiàn)浮增大，使它能漂浮在水面上。2、通過實(shí)驗(yàn)，總結(jié)輪船原理。（1）做好實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體會(huì)：實(shí)心橡皮泥在水中下沉，但用橡皮泥做成小船（空心的），增大了排開液體的體積，從而增大浮力，不但能漂浮在水面上，還能承載重物。編輯ppt3、介紹排水量——滿載時(shí)排開水的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)：可以用密度計(jì)上粘上泡沫船型，分別放在水中、鹽水中，分析什么變化，什么不變？4、引導(dǎo)學(xué)生討論：輪船從河里駛?cè)牒＠锸歉∑鹨恍┻€是沉下一些？介紹輪船的載重線（吃水線）編輯ppt5、補(bǔ)充討論：“吃水線輪船的載重線，也叫吃水線表示輪船沒入水中的深度。吃水線”是輪船在淡水里裝貨的標(biāo)準(zhǔn)。在輪船的“吃水線”下面，還需看四條很短的橫線.第一條線是“印度洋線”，第二條是“夏季海洋線”，第三條是“冬季海洋線”，最下面一條是“北大西洋冬季線”.這四條線分別表示輪船裝足了貨，在不同季節(jié)，在各個(gè)海洋里的“吃水”限度。你能說說，為什么在不同的季節(jié)，不同的海洋，輪船的“吃水”限度會(huì)有深有淺呢？在不同的海洋中，浮力大小怎樣變化？給老師編輯ppt（二）密度計(jì)（補(bǔ)充）編輯ppt1、講清密度計(jì)原理和輪船一樣都是漂浮物體，都滿足漂浮條件：F浮=G物。2、增加這部分教學(xué)一個(gè)是進(jìn)一步鞏固漂浮條件，而且讓學(xué)生知道生活中鑒別酒的一種方法。編輯ppt3、討論：同一個(gè)密度計(jì)放在三種液體中，在哪種液體中所受浮力最大？哪種液體密度最大？編輯ppt1、第三次用這個(gè)實(shí)驗(yàn)，此次側(cè)重演示怎樣下沉？向易拉罐瓶中裝水，看到什么現(xiàn)象？改變的是什么？說明什么？（三）潛水艇物體上浮下潛靠改變重力還是浮力，原則是改變誰都可以。那么潛水艇實(shí)際中是如何實(shí)現(xiàn)？編輯ppt（2）總結(jié)潛水艇的工作原理：靠改變自身重力實(shí)現(xiàn)上浮和下潛。（1）做好實(shí)驗(yàn)是順利得出結(jié)論的關(guān)鍵。。模擬潛水艇：用注射器向瓶內(nèi)打氣，將瓶內(nèi)的水從瓶下小孔排出，瓶向上浮起。引導(dǎo)學(xué)生從受力角度進(jìn)一步分析。向外抽氣？（三）潛水艇2、潛水艇上浮下潛靠改變重力還是浮力？編輯ppt1、我國漢代曾發(fā)明過一種做軍事信號(hào)用的燈籠，燈籠能騰空而起，飛向天空。

3、工作原理：靠空氣浮力升空2、這部分教學(xué)做好演示實(shí)驗(yàn)，可以順利得到：氣球內(nèi)部空氣受熱膨脹，密度變小，小于氣球外部的空氣密度，使塑料袋和內(nèi)部的空氣的總重小于塑料袋的浮力，即G物<F浮，氣球升空。（四）氣球飛艇編輯ppt加熱讓氣球上升，排氣令氣球下降。加油站：熱氣球還有一根細(xì)繩，用于打開氣囊頂部的降落傘閥。駕駛員拉動(dòng)相連的細(xì)繩時(shí)，可以從氣囊中排出一部分空氣來降低內(nèi)部氣溫。這會(huì)使氣球減緩攀升速度。如果駕駛員開啟該閥的時(shí)間足夠長，氣球?qū)⑾陆怠＝o老師編輯ppt飛艇飛行原理1、用同樣的方法分析：飛艇內(nèi)部充有小于空氣密度的氦氣，使F浮>G物，飛艇升空。2、工作原理：靠空氣浮力升空另外飛艇上安裝的發(fā)動(dòng)機(jī)也提供部分的升力。編輯ppt2、飛艇上升時(shí)，隨著高度升高，大氣壓在減小，飛艇會(huì)有危險(xiǎn)，怎樣防止？空氣囊壓力調(diào)節(jié)器氦氣囊給老師編輯ppt空氣囊3、飛艇上升時(shí)，如何實(shí)現(xiàn)下降？氦氣囊2、僅向后副氣囊充氣時(shí)，重心后移，飛艇產(chǎn)生抬頭力矩；反之，產(chǎn)生低頭力矩。（1）輔助氣囊:飛艇內(nèi)部一個(gè)小的、輔助性的氣囊，可通過在飛行中的充氣和放氣來控制和保持飛艇形狀和浮力；給老師編輯ppt1．一長方形木塊，質(zhì)量為27g，漂浮于密度為0.9×103kg/m3的液體中，露出液面的高度為8cm，木塊底面積為0.75cm2，木塊密度是

kg/m3。0.75×103二、習(xí)題講解編輯ppt2、重為15

N的物體，浸沒于裝滿水的容器中后，溢出了5×10-4m3的水。則此物體是（）

A．浮在水面上B．沉到水底

C．懸浮在水中D．以上幾種情況都有可能【解析】

根據(jù)阿基米德原理

F浮=ρ水

gV排

=1.0

×103kg/m3×9.8N/kg×5×10-4m3

=4.9N<15N

∵F浮<G

∴物體下沉B編輯ppt3、一冰塊漂浮在水面上，當(dāng)冰完全熔化后，容器中的水面將如何變化？當(dāng)冰化成水后，質(zhì)量不變，所以，m水=m冰

冰排開水的體積等于冰化成水的體積

∴液面高度不變【解析】冰漂浮在水面上，F(xiàn)浮=G冰液面變化問題編輯ppt4、當(dāng)冰放入鹽水中時(shí)，冰熔化后，液面如何變化？∵ρ水<ρ鹽水，∴V排>

V鹽水冰排開鹽水的體積小于冰化成水的體積∴液面上升【解析】冰漂浮在鹽水中，F(xiàn)浮=G