飛向藍天的恐龍（第一課時）出示圖片，引入課題

同學們，看，今天老師把誰請到了我們的課堂？誰來說說你對這種動物的了解？什么動物經常在天上飛？說說你對這種動物的印象。鳥類給我的印象是輕靈……

小鳥經常在天上飛……今天我們學習的《飛向藍天的恐龍》就是講述恐龍和鳥類的關系的。初讀課文，學習字詞恐龍笨重遲鈍交談鴿子毫米根據末期描繪隧道形態噸位腦顱膨大前肢鳥翼具備開辟脫離生字詞bèndùntángēháomòmiáosuìtàilúpéngzhīyìpì再讀課文，理清脈絡說一說，課文重點寫了什么？

重點寫了恐龍飛向藍天的演化過程。

重點寫了寫了鳥類起源于恐龍的假說。

寫科學家希望全面揭示恐龍向鳥類演化的歷史進程。劃分的自然段第一部分（第1、2自然段）：說到大量的化石顯示，恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。第二部分（第3、4自然段）：介紹了恐龍向鳥兒的演化過程。第三部分（第5自然段）：科學家們希望全面揭示恐龍向鳥兒演化的歷史進程。學習第一、二自然段說起恐龍，你的腦海中會想到什么？

龐大的身軀，十分兇猛。說起鳥類，你的腦海中會想到什么？

靈巧，可愛，歌聲婉轉……這段話是如何將恐龍和鳥類兩個話題巧妙地聯系在一起的？

說到恐龍，人們往往想到兇猛的霸王龍或者笨重、遲鈍的馬門溪龍；談起鳥類，我們頭腦中自然會浮現輕靈的各自或者五彩斑斕的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年來發現的大量化石顯示在：在中生代時期，恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。對比轉折自然簡練，具有說服力

將“恐龍”和“鳥類”進行對比，強調兩者之間的巨大差異，用恐龍和鳥類“似乎毫不相干”來轉折，而用“大量化石顯示”來說明“恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒”的假說，自然簡練，具有說服力。向世人展示了恐龍長羽毛的證據，給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了“點睛”之筆。讀第2自然段，課文中關于“鳥類起源于恐龍”的假說依據有哪些。

早在19世紀，英國學者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結構上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，……一些與鳥類親緣關系較近的恐龍應該長有羽毛，但一直沒有找到化石證據。20世紀末期，我國科學家在遼寧西部首次發現了保存有羽毛的恐龍化石，頓時使全世界的研究者欣喜若狂。遼西的發現向世人展示了恐龍長羽毛的證據，給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了“點睛”之筆。點睛之筆早期的依據通過閱讀資料袋，再回到課文你發現了什么。

1996年以來，在我國遼西及其周邊地區，發現的許多保存有羽毛的恐龍化石，為科學界解答鳥類起源問題提供了重要的依據。課堂小結同學們，科學推測必須有據可依。作者用化石證實了恐龍演變成鳥的假說。恐龍是怎么演變成鳥兒飛向藍天的呢？我們下節課再來學習。板書設計飛向藍天的恐龍19世紀：赫胥黎20世紀末：遼西的發現假說依據飛向藍天的恐龍（第二課時）復習檢查，導入新課上節課我們初步學習了這篇課文，知道了鳥類起源于恐龍的假說。這節課我們繼續學習。精讀感悟，重點突破

地球上的第一種恐龍大約出現在兩億四千萬年前。它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐身體。數千萬年后，它的后代繁衍成一個形態各異的龐大家族。第一種恐龍的特點去掉可以嗎？◎地球上的第一種恐龍出現在兩億四千萬年前。它和狗一般大小。去掉“大約”對比朗讀一下，想想去掉“大約”可以嗎？

有些恐龍像它們的祖先一樣兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達數十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物；有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。（1）想想這個句子有什么特點。（2）說說你對恐龍的認識。（3）注意劃線的詞語，照樣子寫一段話。這些句子中加點的部分是從不同的方面對比著寫的。范例：

螞蟻經過進化，有些螞蟻還保持著原有的黑色，有些螞蟻則變成了黑紅色，有些螞蟻比他的祖先大了好幾倍，有些螞蟻則小巧玲瓏，十分招人喜愛，有些螞蟻變成了掠奪者，成為了人類的敵人，有些螞蟻則變成了益蟲，成為了人類的好朋友。這么龐大的家族都能飛上美麗的藍天嗎？請大家找出相應的語句來讀一讀。

其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；體表長出美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。它們中的一些種類可能為了躲避敵害或尋找食物而轉移到樹上生存。在龐大的恐龍家族之中不是所有的恐龍用詞嚴謹、準確①獵食性恐龍的身體變小，長得像鳥類。②一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類。比較讀這兩句話有什么不同。

一些”是指恐龍的某一個分支，而不是全部。“逐漸”指經過了較長時間的變化慢慢地變小，不是一蹴而就的。這些都是恐龍飛向藍天的前提，那么它們是怎么飛向藍天的？說法一：這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。說法二：一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑過程中學會了飛翔。

這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔的能力并最終能夠主動飛行。不過，另一種看法是，飛行并非始于對樹棲生活。有些科學家推測，一種是生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑的過程中學會了飛翔。不管怎樣，科學家們認為：原本不會飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥類，它們飛向藍天，從此開辟了嶄新的生活天地。科學家們的觀點不一最后的結果毋庸置疑

世界上的第一種恐龍大約出現在兩億四千萬年前。……數千萬年后，它的后代繁衍成一個形態各異的龐大家族。……其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小。……最終能夠主動飛行。……在奔跑過程中學會了飛翔。表示次序表示時間表示范圍

通過運用一些能夠體現條理的的詞語，將恐龍飛向藍天，演化成鳥類的過程說清楚。作者用準確生動的語言，清楚詳細的介紹拉近了恐龍與我們的距離，現在就讓我們再近距離地欣賞一下各種類型的恐龍吧！請根據這些關鍵語句，對恐龍飛向了藍天的過程進行復述。世界上的第一種恐龍大約出現在兩億四千萬年前數千萬年后，它的后代繁衍成一個形態各異的龐大家族其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小最終能夠主動飛行在奔跑過程中學會了飛翔

億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍天，演化出今天的鳥類大家族。科學家們希望能夠全面揭示這一歷史進程。隨著越來越多相關化石的發現，他們離這一愿望的實現已越來越近了。演化為鳥類的漫長歷史進程去掉可以嗎？

“全面”表示科學家希望在大致揭示的基礎上，對這一歷史進程進行更加全面、更加深入的揭示，獲取更多的證據，體現了語言表達的準確、嚴謹。展望未來，引導探究學完這篇課文后，關于恐龍你還有什么想知道的嗎？

我還想知道恐龍的……請同學們回家后將恐龍飛向藍天的演化過程說給父母聽。板書設計第一種恐龍龐大家族（一些獵食性恐龍）演變成鳥類簡明扼要用詞準確飛向藍天的恐龍謝謝觀看飛向藍天的恐龍6四年級下冊恐龍：古爬行動物。蜥龍類和鳥龍類的通稱。生活在陸地和沼澤附近，繁盛于中生代，在中生代末期滅絕。曾支配全球陸地生態系統超過1.6億年。恐龍的種類繁多，有60來種。馬門溪龍霸王龍三角龍劍龍盤點五大類鳥恐龍默讀課文，讀準字音，說說課文的主要內容。本文再現了______________的演化過程。既揭示了__________________________的重大發現，喚起我們對探索科學領域的興趣，也向我們開啟了一扇探索古生物的科學之門。恐龍變成鳥類科學家們在古生物研究方面整體感知恐龍笨重遲鈍鴿子根據末期描繪隧道形態膨大前肢具備開辟脫離字詞學習詞語表尋找恐龍鈍僅描隧衍噸顱膨捷棲辟嶄多音字

（）放假（）假如jiàjiǎ假（）降落（）投降jiànɡxiánɡ降（）試卷（）卷尺juànjuǎn卷笨鈍談鴿毫末描隧態噸顱膨肢翼辟我會寫結構：部首：書寫指導：左部略短；右部豎折折鉤宜正。ɡē鴿重難點字書寫指導左右鳥結構：部首：書寫指導：左部上提；右部上緊下松。pì辟左右辛連一連笨重繁衍五彩斑斕毫不相干指事物之間沒有任何的關聯性，互不相干。形容燦爛多彩。逐漸增多或增廣。龐大沉重，不靈巧。再讀課文，給課文劃分層次。課文解讀第一部分（1）：寫在中生代時期，恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了鳥兒。第二部分（2）：寫科學家們歷經百年的不懈努力，終于在遼西有了重大發現。第三部分（3～4）：寫恐龍飛向藍天的演化過程。第四部分（5）：寫科學家們的美好愿望——希望找到更多、更充分的證據，全面揭示恐龍飛向藍天的歷史進程。提出假說尋找證據演化過程美好愿望恐龍和鳥分別是什么形象？你認為它們有關系嗎？恐龍鳥兇猛、笨重、遲鈍輕靈、五彩斑斕毫不相干在中生代時期，恐龍的一支經過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。用詞準確恐龍的某一分支，而不是全部。一支漫長很長時間，而不是突如其來。詞句品讀科學家們提出了什么假設？在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。早在19世紀，英國學者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結構上有許多相似之處。骨骼結構有許多相似之處。20世紀末期，我國科學家在遼寧西部首次發現了保存有羽毛的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。有羽毛印痕的恐龍化石。遼西的發現向世人展示了恐龍長羽毛的證據，給這幅古生物學家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。為什么說遼西的發現是“點睛之筆”？遼西的發現為該項研究提供了強有力的證據，推進了此項研究的進展，因此，說它是“點睛之筆”。恐龍的龐大家庭繁衍生息的情況它們的特點角度第一代恐龍大小似狗，后腿有力大小讀課文第4自然段，完成下列表格。繁衍生息的情況它們的特點角度形態各異的龐大家庭兩足奔跑溫順可愛，以植物為食生活習性身體形態性情四足行走身長幾十米，重達數十噸身材小巧，體重只有幾千克兇猛異常，茹毛飲血繁衍生息的情況它們的特點角度獵食性恐龍體態、習性、體表的不斷變化身體漸小，越來越像鳥類骨骼中空，身體輕盈腦顱膨大，行動敏捷前肢漸長，會拍打體表長出羽毛，無鱗片或鱗甲慢慢具備滑翔、飛行能力想一想：

作者為什么要這樣詳細地介紹恐龍的“龐大家族”？說明恐龍飛向藍天的演化過程。在復述文章內容的時候，思維導圖會有很大的幫助。請用思維導圖的形式，簡要概述恐龍飛向藍天的演化過程。恐龍第一種恐龍兩億四千萬年前形態各異的龐大家族數千萬年后學會飛翔飛向藍天身體變小長出羽毛一種是樹棲的恐龍在樹林之間跳躍、降落，慢慢具備了滑翔的能力，并最終能夠主動飛行；另一種是生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑過程中學會了飛翔。對于恐龍“飛行”問題，作者給出了哪兩種推測？億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍天，演化出今天的鳥類大家族。科學家們希望能夠全面揭示這一歷史進程。指的是恐龍家族中的一支——獵食性恐龍長出羽毛、學會飛翔，演化為鳥類的漫長歷史過程。怎么理解這句話？這句話是說科學工作者十分希望在現有資料與條件的基礎上，力爭通過科學技術手段，將其演變的全過程形象直觀地展現在世人面前。科學家們希望能夠全面揭示這一歷史進程。第一種恐龍龐大家族獵食性恐龍

演變成鳥類科學發現恐龍演變成鳥類：令人驚奇科學發現歷史進程飛向藍天的恐龍演變過程美好的愿望：重現恐龍演變成鳥類的

歷史進程19世紀：提出假說20世紀：遼西大發現板書設計課堂小結本文再現了恐龍變成鳥類飛向藍天的演化過程，既揭示了科學家們在古生物研究方面的重大發現，喚起我們探索科學的興趣，又向我們開啟了一扇探索古生物的科學之門。恐龍之最：世界上最高最重的恐龍——極龍世界上最長的恐龍——地震龍世界上頭骨最大的恐龍——牛角龍世界上蛋最大的恐龍——高脊龍拓展延伸始祖鳥始祖鳥是一些有羽毛印痕的獸腳類恐龍化石標本的統稱，曾經被認為是最早及最原始的鳥類。1862年，始祖鳥化石的發現似乎確認了達爾文的理論，并從此成為恐龍與鳥類之間的關系、過渡性化石及演化的重要證據。穿越時空suìdào（），人們發現：有些恐龍bènzhònɡ（）、chídùn（），重達數十dūn（）；有些恐龍則身材小巧，腦顱pénɡ（）大，前zhī（）越來越長，能像鳥yì（）一樣拍打。一、讀句子，在語境中寫字詞。隧道隨堂練習笨重遲鈍噸膨肢翼早在19世紀，英國學者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結構上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學家們提出，鳥類（）和恐龍有親緣關系，（）很可能就是一種小型恐