2022年河北省懷來縣鄉村教師招聘考試《教育綜合知識》試卷及答案A、講授法

B、談話法

注意事項C、讀書指導法

D、討論法

1、考生須誠信考試，遵守考場規則和考試紀律，并自覺服從監考教師和其他考試工作

5.根據《學生傷害事故處理辦法》的規定，對于學生傷害事故（糾紛）經調解達成的協議，一方當事

人員管理。

人不履行或者反悔的，雙方可以依法（）。

2、考生按規定時間參加考試，考試預備鈴響后（考前15分鐘），考生進考室，按要

求坐座位；監考教師發卷后，在試卷指定的地方填寫姓名；考試中途考生不準以任何理由A、提出申訴

離開考場。B、提出復議

3、所有考生均不得提前交卷出考場。C、提起訴訟

4、不準用規定以外的筆答卷，不準在答卷上作任何標記。考生書寫在答題卡規定區域D、提起上訴

外的答案無效。

6.一般來說，偏愛自然科學，且自尊心較強的學生的認知風格屬于（）。

5、考生嚴禁攜帶任何通訊工具（如手機及其它無線接收、傳送設備等）、電子存儲記

A、場依存型

憶錄放設備以及涂改液、修正帶等物品進入考場。

、場獨立型

6、考生在考試過程中如不遵守考場紀律，不服從監考教師管理，有違紀違規行為，按B

*沉思型

O1WP有關規定進行處罰。

刮D、沖動型

一、單項選擇，從以下四個選項中選擇最佳選項。7.讓學生直面自己恐懼的事物，并逐漸克服對該事物的恐懼，這屬于（）。

I.在教學工作中，通過“定向一示范一參與性練習一自主練習一遷移”的教學模式屬于（）。A、代幣獎勵法

A、講解一接受式B、行為塑造法

B、示范一模仿式C、系統脫敏法

C、探究一發現D、肯定訓練法

DIHPD、自學一指導式8.開學前，老師根據自己所在班級學生人數等實際情況來安排自己的教學方式與教學進度。根據教師

椰2.學生小李總是違反課堂紀律，班主任讓他停課并回家反省，班主任的做法是（）。專業成長理論這位老師處于教師成長的哪個階段（）。

奧

A、合法，教師有教育學生的職責A、關注生存

B、合法，有助于警示班上其他學生B、關注情境

C、不合法，侵犯了小李的受教育權C、關注學生

D、不合法，侵犯了小李的人身自由權D、關注自我

3.“不論教育者怎樣地研究教育理論，如果他沒有教育機智，他就不可能成為一個優秀的教育實踐9.心理學家研究認為，個體品德的核心成分是（）。

者。”這句話出自（）。A、道德認識

S

A、烏申斯基B、道德情感

B、蘇霍姆林斯基C、道德意志

C、加里寧D、道德行為

D、馬卡連柯10.教育心理學上著名的〃水下擊靶〃實驗的實驗者是（）.

4.在語言性教學方法中使用最廣泛的方法是（）.A、賈德

第1頁,共10頁

B、奧蘇貝爾C、奧蘇貝爾的有意義學習理論

C、布魯納D、羅杰斯的人本主義教學理論

D、皮亞杰17.窗外傳來鞭炮聲使教室里有的學生不再安心于課程的學習，從心理學注意的角度對這一現象的屆時

11.（）是政策體系中的最高層次，體現最根本、最長遠利益的政策。是（）。

A、總政策A、有意注意和注意轉移

B、基本政策B、無意注意和意識轉移

C、具體政策C、無意注意和注意分散

D、鼓勵性政策D、無意注意和注意分配

12.教育要傳授知識，至于智力的發展則無需進行培訓。這是（）的觀點。18.班主任要把學生作為交往的主體，研究學生的交往需要指導學生正確地理解周圍的人和事，從而營

A、形式教育論造良好的（）環境。

B、實質教育論A、物質

C、傳統教育論B、人際

D、現代教育論C、心理

13.基礎型課程注重學生基礎學力的培養，即培養學生作為一個公民所必須的‘三基”為中心的基礎教養。D、社會

“三基”指的是（）。19.課程的文本一般表現為（）。

A、讀、寫、畫A、課程計劃、課程標準、教科書

B、讀、畫、算B、課程計劃、課程目標、課程實踐

C、畫、寫、算C、課程目標、課程實施、課程評價

D、讀、寫、算D、課程主題、課程彳王務、課程標準

14.整合所學新知識之間，新舊知識之間的內在聯系，形成新的知識結構學習策略稱為（）。20.教育制度是指一個國家各級各類教育機構與組織的體系及其管理規則，現代教育制度的核心部分是

A、組織策略（）O

B、復述策略A、教育目的

C、計劃策略B、課堂教學

D、調節策略C、教師與學生

15.體現"可""可以"等要求的教育法律規范是（）。D、學校教育制度

A、義務性規范21.“虛心接受批評，勇于自我批評”體現了教師的（）。

B、禁止性規范A、職業責任

C、授權性規范B、職業紀律

D、強制性規范C、職業良心

16.教育學不應當以兒童發展的昨天，而應當以兒童發展的明天作為方向。這一觀點符合的教學理論是D、職業作風

（）o22.教師職業的內在要求是（）。

A、贊科夫的發展性教學理論A、愛國守法

B、瓦根舍因的范例教學理論B、愛崗敬業

第2頁,10頁

C、教書育人29.從歷史發展來看，近代以前的教育基本上是以（）培養作為主要的價值取向。

D、為人師表A、身體素質

23.斯金納認為任何學習（行為）的發生、變化都是（）的結果。B、科技素質

A、觀察性學習C、人文素質

B、重復D、軍事素質

C、知識30.針對我國家庭教育與學校教育中對學生品德要求出現差異甚至對立的現象，德育工作應貫徹

D、強化（）o

24.我國教育督導機構分為（）.A、理論聯系實際原則

A、三個等級B、發揚積極因素克服消極因素原則

B、四個等級C、正面啟發引導原則

C、兩個等級D、教育影響的一致性和連貫性原則

D、五個等級二、多項選擇，從以下四個選項中至少有兩項符合題意，多選、少選、錯選均不得分。

25.每個學生之間都存在差異，因此教師要做到（）。31.教育民主化是指（）o

A、抓關鍵期A、教育起點的機會均等

B、因材施教B、教育過程中享受教育資源機會均等

C、鼓勵自信C、教育結果均等

D、學會面對挫折D、優質教育機會均等

26.普通中4浮教育的性質是（）。32.影響問題解決的主要因素有（）。

A、基礎教育A、定勢的作用

B、中等教育B、學習的程度

C、啟蒙教育C、遷移的作用

D、素質教育D、記憶水平

27.（）規定了把受教育者培養成什么樣的人和具有什么樣的素質，是對受教育者的一個總的要求。33.任何一種勞動都有自身的特點。教師勞動的特點包括（）。

A、教育政策A、長期性

B、教育目的B、創造性

C、教育制度C、示范性

D、教育計劃D、復雜性

28.下列情形不在我國《教師法》規定"由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或34.社會政治經濟制度對教育的制約作用表現在（）。

解聘"的情形（條款）內的是（）.A、教育的領導權、受教育權

A、故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的B、教育的目的、教育內容

B、教學方法不當，導致教學質量低下的C、教育的規模和速度

C、體罰學生，經教育不改的D、教育結構、教育觀念

D、品行不良、侮辱學生，影響惡劣的35.根據學習的定義屬于學習的有（）.

第3頁，共10頁

A、看流注射器的護士感到恐懼D、具有獨立個性

B、做實驗42.下列有關孔子的教育思想表達正確的有（）。

C、接受社會規范A、在教育作用上，強調以政為德，“性相近，習相遠”

D、運動員服用興奮劑，成績暫時提高B、在教育目的上，強調“仕而優則學，學而優則仕”

36.《中華人民共和國教師法》規定，教師享有的權利包括（）.C、在教育內容上，提出《詩》、《書》、《禮》、《易》、《樂》、《春秋》等六藝教育

A、進行教育教學活動D、教學原則和方法上，突出“因材施教”、“啟發誘導”、“藏息相輔”、“學思并重”等原則

B、從事科學研究和學術交流43.《中國教育現代化2035》提出，到2035年，總體實現教育現代化，邁入教育強國行列，推動我國

C、按時獲取工資報酬成為（）。

D、參加進修或者其他方式的培訓A、科技強國

37.下面哪種學習屬于有意義的接受學習？（）B、學習大國

A、科學家探索新材料C、人力資源強國

B、小學生通過編打油詩背誦圓周率的小數點后十位D、人才強國

C、中學生聽講座，理解概念之間的關系44.新手老師的特點？（）

D、兒童嘗試錯誤走迷宮A、重視課前教學準備

38.下列關于未成年人被收容教養的說法，正確的有（）。B、課堂調控能力強

A、未成年人被收容教養期間，執行機關應當保證其繼續接受文化知識、法律知識教育C、注重周圍人評價

B、對沒有完成義務教育的未成年人，被收容教養期間，執行機關應當保證其繼續接受義務教育D、較高工作熱情

C、解除收容教養的未成年人在復學后，學校應將其與其他同學隔離開來，單獨教育45.奧蘇貝爾提出有意義學習必須具備的條件包括（）。

D、解除收容教養的未成年人，在就業方面與其他未成年人享有同等權利A、學習材料本身必須具有邏輯意義

39.下列屬于課程改革提出的積極開發并合理利用的校內外課程資源的是（）。B、學習者必須具有有意義學習的心向

A、圖書館、實驗室、專用教室及各類教學設施和實踐基地C、學習者認知結構中必須具有同化新知識的適當的知識

B、各種社會資源D、學習者必須積極主動地使新知識獲得實際意義

C、信息化課程資源46.學生是一個以學習為主要任務的人，意思是指學生的學習是（）。

D、豐富的自然資源A、以學習人類的直接知識為主

40.古代教育的基本特征有（）。B、以學習人類的間接知識為主

A、等級性C、有目的、有組織地進行

B、工具性D、在教師的指導下開展的

C、專制性47.教育中要注意"三結合"，發揮教育合力。"三結合”的內容是（）。

D、教育與生產勞動相脫離A、家庭教育

41.我國社會主義教育目的的基本點包括（）.B、社區教育

A、實施義務教育C、班級教育

B、培養社會主義建設人才D、學校教育

C、要求全面發展48.教育法律責任的特點有（）。

第4頁，共10頁

A、責任的法律規定性

B、責任的國家強制性

C、責任的專權追究性62.什么是課程結構的均衡性?

D、歸責的特定性

49.張老師是某學校的一名教師，班上的學生都是未成年人，為做好保護班上學生的工作，他在教學過

程中應遵循的原則包括（）。

A、教育與保護相結合

B、適應學生身心發展的規律和特點

C、優先照顧成績好的學生

D、尊重學生的人格尊嚴63.怎樣理解學生是發展的人?

50.以下屬于教育心理學的研頹寸象的是（）。

A、教育教學過程中的心理現象與規律

B、學習者的各種心理現象及其發展變化的規律

C、學習者的學習特點、過程和規律

D、現代學校教育活動及其變化規律

三、判斷題，判斷下列說法的正誤。

51.學生是學習的主體，是具有能動性的教育對象。（）五、案例分析題

52.良好的師生關系是一種重要的課程資源和校園文化。（）64.奇奇非常貪玩，經常完不成作業。一次，奇奇又沒做數學作業，數學老師很生氣，放學后把他單獨

53.病毒的發現者為巴斯德。（）留在教室里補作業。這時，數學老師突然想起家里有事要辦。看見奇奇還沒有補完作業，老師說："補

54.教育與生產勞動相結合是實現我國教育目的的根本途徑。（）完作業才能回家。我一會兒回來檢查。”為了防止奇奇自己偷偷逃走，臨走時數學老師把教室的門上了

55.思想品德課是我國德育的主要途徑。（）鎖。由于家里的事很多，數學老師就把奇奇的事忘了。天越來越晚，奇奇一個人在教室里很害怕。他想

56.教育使潛在的生產力轉化為現實的生產力。（）出去，但是門被鎖上了，窗戶上有鐵欄桿。他拼命大喊，但學校里的人都走了，沒人聽得見。奇奇急得

57.學生搗亂是消極的班級氛圍。（）大哭了起來，天很晚了，奇奇的爸爸才找到學校，當他和數學老師一起打開教室門的時候，奇奇已經哭

58.蘇聯馬卡連柯著有《給教師的建議》、《把整個心靈獻給孩子》。其著作被稱為5舌的教育學”和“學得說不出話來。

校生活的百科全書;（）問題：請根據相關法律法規，分析這位數學老師的做法。

59.教師采用摸底考試了解學生已有的知識和能力的做法，屬于診斷性評價。（）

60.評價目標是最高水平的認知學習結果。（）

四、簡述題

61.簡述教師職業道德的概念及其特點。

第5共10頁

2022年河北省懷來縣鄉村教師招聘考試《教育綜合知識》試卷及答案（參考答案）是指通過不斷強化逐漸趨近目標的反應，來形成某種較復雜的行為。與題干不符，排除。D項：肯定訓

一、單項選擇，從以下四個選項中選擇最佳選項。練法也叫“自信訓練”“果敢訓練其目的是促進個人在人際關系中公開表達自己的真實情感和觀點，維

護自己的權益也尊重別人的權益，發展人的自我肯定行為。與題干不符，排除。故選

1.【答案】BQ

8.【答案】B

【解析】題干描述的是示范一模仿式教學模式的基本步驟。故選B。

【解析】福勒和布朗根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把教師的成長劃分為關注生存、關

2.【答案】C

注情境和關注學生三個階段。其中，在關注情境階段中，教師關心的是如何教好每一堂課的內容，一般

【解析】作為社會權利主體，學生的主要享有受教育權、人身權、財產權等。其中學生的受教育權包括

總是關心諸如班級的大小、時間的壓力和備課材料是否充分等與教學情境有關的問題。傳統教學評價也

受完法定年限教育權、學習權和公正評價權。學習權是指學生有權利在義務教育年限內在校學習，在教

育教學過程中，教師不得以任何借口隨意侵犯或剝奪學生參加學習活動，諸如聽課、寫作業等的權利。集中關注這一階段。題干中，主要描述老師如何安排自己的教學方式、教學進度，屬于關注情境階段。B

項正確。A項：關注生存處于這一階段的一般是新手型教師，他們非常關注自己的生存適應性，最擔心

題干中"班主任讓他停課并回家反省"，侵犯了小李聽課的權利，屬于侵犯小李的受教育權。AB選項

的問題是“學生喜歡我嗎”“同事們如何看我”“領導是否覺得我干得不錯”等。這造成有些新教師可

可排除。D選項：人身自由權是指學校和教師不得以任何理由隨意對學生進行搜查，不得對學生關禁閉。

能會把大量的時間花在如何與學生搞好個人關系上。與題干不符，排除。項：關注學生當教師順利地

故選C。C

適應了前兩個階段后，成長的下一個目標便是關注學生。教師將考慮學生的個別差異，認識到不同發展

3.【答案】A

水平的學生有不同的需要，某些教學材料和方式不一定適合所有學生。能否自覺關注學生是衡量一個教

【解析】關于教育機智，烏申斯基說：“不論教育者怎樣地研究教育理論，如果他沒有教育機智，他就

師是否成長與成熟的重要標志之一。與題干不符，排除。項：為干擾項。與題干不符，排除。故選。

不可能成為一個優秀的教育實踐者”，意在強調教育機智之于教師成長的重要性。A項正確。B項：關DB

于教育機智，蘇霍姆林斯基曾說：“教育的技藝并不在于能預見到所有的細節，而在于根據具體情況，9.【答案】A

【解析】品德的心理結構包括道德認識、道德情感和道德行為。其中道德認識是個體品德的核心成分。

巧妙地在學生不知不覺中作出相應的變動。”C項：目前未見到加里寧對教育機智做過闡述。與題干不

它是個體對道德現象、道德關系、道德原則和規范的認識，包括道德經驗的積累、道德價值概念的形成、

符，排除。D項：關于教育機智，馬卡連柯曾指出，教育技巧的必要特征之一就是要有隨機應變的能力。

道德理論知識的學習和道德判斷力的提高等。故選。

與題干不符，排除。故選A。A

【答案】

4.【答案】A10.A

【解析】講授法是教師通過口頭語言向學生傳授知識、培養能力、進行思想教育的方法，在以語言傳遞【解析】賈德通過水下打靶實驗提出了遷移類化說，也叫概括說。故選A。

【答案】

為主的教學方法中應用最廣泛，且其他各種方法在運用中常常要與講授法結合。故選A。11.A

【解析】在教育政策中，總政策是其最高層次，體現最根本、最長遠的利益。故選。

5.【答案】CA

【解析】根據《學生傷害事故處理辦法》第二十一條規定，對經調解達成的協議，一方當事人不履行或12.【答案】B

【解析】形式教育論認為教學的主要任務在于通過開設希臘文、拉丁文、邏輯、文法和數學等學科發展

者反悔的，雙方可以依法提起訴訟。故選C。