第頁小學學生檢討書錦集十篇小學學生檢討書篇1

敬重的數學老師：

您好，特別愧疚我在這次期中考試的數學考試當中發揮嚴峻失常，僅僅考了73分，距離我們班級平均分相差甚遠，嚴峻地拉了班級后腿，特別大程度上制約了您評比為省級優秀老師的步伐。

回顧錯誤，我在前一階段學習當中存在學習看法松懈的問題，并且上課有時候沒有仔細聽講，課后沒有去復習課文，有些學問點沒有特別好駕馭，特殊是一些基礎題型沒有去深化分析與探討，導致我期中考試當中大量基礎題目淪陷，釀成了如此慘痛的后果啊!

這個錯誤充分暴露出我對于數學學習的松懈放任看法，沒有特別好地將足夠精力放置在數學學習上來，也在肯定程度上說明我求知欲、上進心不足。

現如今，錯誤已然出現，我也不再為自己爭論。我只會坦然面對，特此向您做出肅穆地保證：從今往后，我肯定特殊重視數學學習，努力訂正自身看法、行為錯誤，堅固樹立數學重要、數學得學好的觀念，并且爭取在本學期期末考試獲得一個高于班級平均分10分的好成果。

最終，我懇請您的暫且寬恕，讓我在下半學期好好表現一番。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

小學學生檢討書篇2

敬重的李老師：

我也要通過這次事務，提高我的思想相識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業都是很重要的。我現在才很小，我還有去拼搏的實力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師賜予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認仔細真的去學習，那樣的生活充溢，這樣在家也很耽擱課程，學校的課程原來就很緊，學起來就很費勁，在今后的學習生活中，我肯定會好好學習，各課都努力往上趕。

學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提示學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的校規校紀，當成了耳邊風，這些都是不應當的，也是對學校領導和老師的不敬重。

記得剛入學時，您就強調離校肯定要請假，更不能不能無故曠課，我明知故犯，實在令老師悲觀，對自己不負責。反思這次曠課回家的過程是這樣的：由于春節沒有回家，離家已經將近一年，那幾天思親情切，晚上睡不好覺，考慮到五一假期較短，家鄉又遠在河南，途中需時近兩天，若彼時回家時間過于匆忙，于是鬼迷心竅，確定提前回家，然而做賊心虛，不敢向李老師請假，沒有向任課老師請假，甚至沒有告知自己導師，我對自己的行為感到很后悔。在家的幾天，感受家庭溫馨之余，始終被擔心覆蓋著，假如讓我重新做一次選擇的話，我肯定不會為了任何事情逃課。

昨天課間操時我沒按規定將文具盒放進抽屜里，讓您生氣了，我深感愧疚，請寬恕我，以后我肯定會在課間操時將桌面整理得干干凈凈的，請您信任我，并把文具盒還給我。

同時，我以后也會努力改正上課講小話，愛管閑事又不嚴格要求自己的壞毛病，請您時刻監督我，感謝!

開學至今，我本人做錯的事許多，如遲到、爬墻等。但爬墻的次數雖多，可是也沒挨捉過。我承認這是錯的，我的錯事如大海之大，泰山之重，但我會盡量、盡量的削減，至之沒有。我會為自己的路著想的。我不會再神魂顛倒的做錯事了，我要以牙還牙的把錯誤改成成就，雖然任務很艱難，但我是不怕的。一個人做事一人當。有什么?只要有青山，肯定有柴的。我就如個砍柴人，肯定會砍光那些錯誤的。我以前做的事都是我走火入魔所做的，現在我已經覺醒。世界將會復原和平了。

您的學生：

小學學生檢討書篇3

敬重的老師：

您好！

我是遺忘了交作業，還是老師說了之后，我才察覺到我的作業是沒有交上來，我這樣的對待學習的看法是不好的，我也是要去好好的去反省，去檢討。

作業其實我也是做完了的，只是遺忘了交上來，但這樣其實也是很不好，影響了老師的工作，原來交上來，就不會再找我，也是不會耽擱了時間的，但是我沒有交作業也是讓老師操勞了，做好了作業就要上交，其實這個應當是要有好的習慣的，但是我卻沒有考慮到，而是只顧著玩去了，作業做了也是須要檢查，須要確認我做的怎么樣，假如只是做了，而不去檢查，不知道自己的錯誤是在什么方面的，那么其實也是半途而廢了，只有了解了我作業哪些地方是做得不好的，那么我才能更好的去把自己學的不好的地方去鞏固，假如作業做得到，也是清晰自己真的學好了學問。

老師的指責其實也是希望我真的是對學習重視的，不能說老師布置了什么，我做了就行了，而沒有去考慮最終的結果是怎么樣的，只有真的作業知道做的怎么樣了，才有一個針對性，并且我還小，其實這個習慣就是要養成，不能松懈，只有自己仔細的去做好了學習這一件事情，有好的習慣，其實以后學習什么東西都是有自己的一套，更能學好學問了，交作業給老師，就是希望老師來給我們的學習把關的，而這個關也是必需要把的，更何況我也是知道自己在這些方面的確有些松懈，像我上課就是那樣，上了就算了，假如老師沒有布置作業，我也是不會去復習，不會去鞏固。

這樣是不行的，老師這次指責我也是希望我有一個好的習慣，而不是說在學習上面覺得做過就好，而要真的駕馭就要我們努力的去做到位。作業做完，只有檢查了，知道自己的不足在什么地方，那樣再去鞏固，再去復習所學的學問，這樣不但是提高了效率，也是能讓我們把學問都真的學好了，老師，我知道錯誤了，以后的學習也是要有始有終，做完了作業，也是要主動的交給老師，而且平常的學習之中也是要更加的主動，而不是被動的接受，只有更加主動的學習，自己的收獲也是會更加的大，況且自己在學習之中，也是知道，做完了作業，知道自己哪些還沒有駕馭的，再去復習，去加大力度學習，這樣成果也是會更好一些的，老師，以后我肯定會交好作業的。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

小學學生檢討書篇4

您好！

我是xxx，我上午在您課上時時常的說話，對班級的秩序造成破壞。您從講臺下來好幾次，對我實行勸導，但是我聽，一只耳朵進去，一只耳朵出來。反復的說話對同學們上課也是帶來不小的波動。我現在下課來做檢討，我在經過開導之后，我知道了這種在他人上課時說話的行為帶來的壞處了。

今日的我特別叛逆，我還處在小學生的時期，但是我沒有做到為一個學生應當要對嚴格的要求，對待學校和班級制定的規章和秩序我沒有在意和遵守它們。今日一度違反班級制度好幾次。這樣的我，您確定也感到很悲觀，不服管教的學生，是很讓人不喜愛的，也很難去教育的。我今日這行為對老師您是極不敬重的，沒有意識到一堂課才四十幾分鐘是有多么珍貴的，您在我身上就奢侈了一半。我想您確定也很沖突吧，一邊是要把我從不好的行為拉回來，一邊是對其他同學的愧疚，因為我一個人而耽擱大部分人的時間。您確定對我特殊的悲觀，作為您在教的學生，沒有守到您上課的一個紀律。我今日上課常常性的說話，給我旁邊的同學學習的范圍給破壞了，我這是很自私的做法，自己不想聽課，就去影響他人。我經您今日對我的評價和指出我犯的錯中，知道自己原來是這樣一個不顧及集體的人，一點都沒有團結的心，難怪我在班上也不是很受人待見，以前從來不在自己身上找問題，所以不知道自己最根本的錯在哪里，今日尤其是老師您指出，不然我可能會接著錯下去，到最終我可能犯下大錯，被學校全退吧。

老師，我明白了自己做的不好，所以我會努力改正自己的，會去跟同學們打好交道，為班級做事情，不去違反學校的制度和班上的規定。我也會在自己的課桌上寫下一些勸慰自己的話，避開下次還出現這個狀況，對老師您敬重，敬重您的教學的一個工作，敬重作為老師的您那么辛苦的為我們備課。我在做出改正之后，還是很希望老師您對我接著關切。在學習上，希望我的主動性下降的時候在后面推我一把；在行為上，我做錯的時候，您可以指責我，讓我知道做的事情是好是壞。在課堂紀律方面，我一旦違反相關的規定，請您對我有肯定的處分，總是會漸漸改掉我的壞毛病的。

將來的學習中，我可能要麻煩老師許多，也辛苦您了，在此表達我對您的感謝。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

小學學生檢討書篇5

敬重的老師：

您好！

我是五年級xx班級里的一名學生，我叫xx。在xx月xx日，我犯了一件錯誤，那就是我遲交了xx語文老師的作業。這個作業還是語文老師在上上周就布置下來的作業，可是我卻一而再，再而三的拖延到了現在，才把它交上去。假如不是語文老師在班級里大發了一頓脾氣，我想我到現在都還不肯定會把作業也補上。雖然這次語文老師當著全班同學的面，把我臭罵了一頓。但是在這場指責里，我也感受到了老師對我的良苦專心，感受到了老師對我的期望。所以我就不能再這樣接著下去了，我應當一心一意只想著自己的作業，只想著完成老師布置的任務。這樣才不會辜負老師對我的期盼，才不會讓我一錯再錯下去。

老師在這兩個星期里，為了讓我交上語文作業，沒少派課代表過來監督和督促我。在我一次次答應了立刻就交后，老師也依舊選擇信任我，但是我卻始終都不把這個作業的事情放在心上，在隨口敷衍后，就又跑出去和小伙伴們玩耍去了。直到在這周的周一，是交xx語文老師作業最終一天的期限，那個時候，我再來補作業，也補不急了。所以老師在得知了全班同學就我一個人沒有交作業的狀況下，就大發雷霆，把我狠狠的指責了一頓。

這次的語文作業是上上周老師在她的課堂上布置下來的作文，從下到大，我最厭煩的一個科目就是語文，特殊是還要寫作文。每次一寫起來，就感到頭腦一片空白，也感到非常的苦痛和煎熬。所以在課堂上的時候，我就沒有寫完，原來想剩著當天晚上就來完成好的。但是我在那天過后，就把這件事情給遺忘了。并在在課代表前來催交作業的時候，我甚至都不情愿去把作業本拿出來接著寫，接著把那個沒寫完作文接著寫完，還一心還只想著奔向操場上面去玩。寫了幾個字之后，我就再也沒有忍住，和同學一起加入進了嬉戲的氛圍中，玩著玩著，我也就遺忘了要去補作文的事。

從這件事情上，我學習到了當天的作業必需當天完成。不管是語文作業還是數學作業，在今后的學習生活中，我都要在第一時間把它們完成好，不能拖到最終再趕去交作業。這是一種對待學習不主動、不負責的看法。所以在今后我必需要改正這種看法。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

小學學生檢討書篇6

敬重的XXX：

在以前的學習中，我沒有仔細努力，這次沒考好，現在想起來特別懊悔，

今日，我懷著愧疚和后悔的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個改正錯誤的機會。感謝您。

我知道，錯了并不重要，重要的是在自己做錯事的時候，能夠正確的相識到自己的錯誤，并且知道如何改過自身，所以我在以后的日子里，會特別的嚴格要求自己，不會讓自己再重蹈覆轍了。

以后，我肯定做到仔細聽講，一步一個腳印，做好每天的練習題，請老師您放心!

檢討人：XXX

20xx年X月XX日

小學學生檢討書篇7

敬重的老師：

您好！

打架這種行為往往都會造成很惡劣的影響，既會影響到打架雙方的情感也會對良好的秩序造成破壞，對我來說這次和同學在教室打架的做法著實有些不理智，無論是老師的指責還是事后的反思都讓我深刻意識到自身的錯誤性，在心懷愧疚的同時也讓我對打架這種可恥的行為進行了檢討。

對我來說內心的懺悔往往是令人難以忘懷的，若是能夠早些意識到自身心情的不穩定并加以限制的話，或許這種同學之間的小沖突并不會發展到這種地步，無論何時都應當明白用打架的方式來解決沖突往往是最愚蠢的，除了打架雙方可能存在受傷的隱患以外也會嚴峻影響到良好的學習氛圍，而且在教室打架也會引起班上同學的圍觀自然令我感到慚愧不已，現如今回想起以往和同學和諧相處的場景也讓我更加對打架的做法感到慚愧，作為領先動手打人的一方也讓我通過老師的指責相識到了自身的很多問題。

通過在教室打架的表現可以得知我對自身心情的限制力是比較薄弱的，連些許的生氣都無法限制也有可能會在將來受到不好的影響，另外則是思想方面的錯誤觀念從而誤認為打架可以用來解決沖突，捫心自問打架這種做法是否能夠運用到同學的身上呢？破壞來之不易的友情以至于難以得到愈合就是自己想要的結果嗎？回想起同學的目光也讓我的內心感到更加后悔，若是能夠早些意識到心情方面的問題并努力進行限制的話也就不會導致這種結果產生了，而且我也應當意識到真誠的溝通才是解決沖突的正確方式。

面對打架的錯誤自然應當要主動擔當相應的后果才行，通過以往的學習早已讓我明白了責任二字的重要性，因此我不會躲避打架之人應當擔當的責任并會迎難而上，終歸打架的做法也不利于學生的成長自然要牢記于心，我可不希望將來畢業的時候會因為曾經打架的問題留下缺憾，事實上我始終想要和被打的同學致歉并向老師承諾不會再打架，而且我在打架過后也能夠正確相識到自身的不足并對此感到懊悔。

我會秉承良好的認錯看法來向老師進行致歉，終歸打架的行為是我犯錯在先自然要意識到自己思想方面的弊端，而且我也會主動改正自身的不足并用行動來予以證明，也希望老師能夠信任我的認錯看法并在以后的學習中賜予支持，我會牢記自身的不足并通過學習上的努力來消退打架造成的不良影響。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

小學學生檢討書篇8

敬重的老師

您好！

我是xxx，是三年級xx班的學生。昨天您在班上給我們考了期末考試，但是我沒有做一道題，我交了白卷，我感到很愧疚，我不是有意要交的白卷的。昨天晚上我可能受了點寒，所以有一點感冒，但是又不想缺席這次考試，所以就沒有請假也沒有跟您說一聲，考試的時候慢慢覺得自己沒有力氣了，感冒可能加重了，所以就有點困覺，就沒有再去管試卷，牽強寫了個名字，就往課桌一趴就睡了，結果等自己好一點醒過來的時候，時間已經快到了，什么都來不及寫就交了試卷，我呈上去就是一張白卷了。我心里尤為懊悔當時應當跟您報備一下，或許還可以得到休息的機會然后接著考試，也就不會交白卷了。

我覺得很對不起您，所以跟您檢討一下這次的事情。我在發覺自己不舒適的第一時間應當是要向您說一聲的，就有足夠的時間去得到休息，在考試期間也能夠得到您的批準，先把感冒穩定好，就不會在考試前就愈發的覺得自己大腦有些沉重而錯失了好的機會。我這樣也很影響其他的同學考試，因為您望見我沒有考試，而是在睡覺，就下來催我，因為不知道狀況，還以為我是太困了導致，不停的喊醒我，對其他正在考試的人就會有干擾。而我在前面的時候實在沒有力氣，就沒有說出實情，您也就隨我去了，可是等我睡好一些，考試已經完結了，這真是讓我挺無語又無奈。

經過這件事，我也是知道自己是真的很欠，帶著病考試不說，去了考場還沒有意識到事情的嚴峻性，結果就交成了白卷。跟您請假不去考也比交白卷的好呀。是我對自己太不負責了，知道自己可能會考不成，還要硬著頭皮去，簡直是有點犯蠢。

很對不起，讓您在事后還擔憂了，做事欠穩妥的我給您添了大麻煩了，我以后肯定不這樣做了，也不會再讓自己有交白卷的機會。我會照看好自己，不管怎樣都會把身體養好，才會有精力去學習和考好試。交白卷的行為也不行為，竟然考了就應當寫點什么，不然該有多么缺憾，一個學期才一場期末考試，也是檢驗自己一個學期來學到多少的措施。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

小學學生檢討書篇9

敬重的老師：

今日,我懷著愧疚和后悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我遲到這種行為的'深刻相識以及不再遲到的決心.

這是一次非常深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應當遲到，我不應當違反學校的規定。我感到很愧疚，我希望老師可以寬恕我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避開這樣的錯誤發生，希望老師可以信任我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向學校的紀律進行挑戰。肯定是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應當再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧。

信任老師看到我的這個看法也可以知道我對這次的事務有很深刻的悔過看法，我這樣如此的重視這次的事務，希望老師可以寬恕我的錯誤，我可以向老師保證今后肯定不會遲到

今日我真的是很深刻的相識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也肯定會實現她的諾言，老師所要管的肯定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有實力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，讓老師可以放心，讓老師可以信任。

這次的事務我真的感到愧疚，希望老師可以寬恕我，可以認可我認錯的看法，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

錯誤的性質是嚴峻的。我遲到，在班級造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有影響學校名譽，仍舊是不對的，此舉本身就是違反了做學生的原則。我只是顧著自己的一時懶，和一時的想法，完全不理睬老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應當只是想著自己，假如我遲到別的同學也跟著做我就成了帶頭作用。影響了好多人所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的相識到這點。

我辜負了您的一番心血,事無巨細.見微知著,由小及大,我作為一名初2學生還像小孩子一樣沒有把學習當一回事，給全班作了壞榜樣造，成了極惡劣的影響,對于這件事情,所造成的嚴峻后果我做了深刻的反思:

1.既然別人做的到的，那我也可以做的到。上學是學生都要的，而準時上課也是學生要遵守的。即使是私人緣由而遲到，也是不對的。每個同學都能按時到校，而唯獨我特別，說明我還是不夠仔細，把上學當一回事。我感到非常的內疚。我應當努力克服懶散，而不是把家遠，鬧鐘壞了當借口。

2.這件事也.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成,我深感后悔,深刻檢討自己的錯誤.

作為遲到的一份子,我覺得有必要對我們的行為作出