第頁小學學生檢討書小學學生檢討書1

敬重的老師：

上周上書法課出去站隊后，我想上廁所憋不住了，就讓體委幫我拿著書法用品，我便跑向廁所，回來被老師指責了一頓，說我假如跑到了廁所門停不住向前沖去很簡單出事，非常簡單和同學相撞；尤其在下課后中午去洗手時跑了，不僅會受傷，而且還會被小衛士抓到……假如被校長望見了，結果肯定更嚴峻。走路時不能說話，假如見到了老師，給她做個手勢就可以了，不用非得跟老師說話，更不能蹦蹦跳跳地打招呼，那就是敬重老師。走路時要輕聲慢步，右側通行，別做小動作，更不能看書、寫字、答卷……那樣不僅能影響視力，還會撞到東西。尤其是下樓的時候，走得太快很簡單滾樓梯，假如摔倒了，后面的同學就一個跟著一個摔，最下面的同學很簡單受傷。

此致

敬禮！

檢討人：xxxxxxx

X年x月x日

小學學生檢討書2

敬重的f老師:

今日我懷著內疚的心情寫下這份檢討書，向您表示我對"亂躥教室上課"這種行為的深刻相識以及再也不犯類似錯誤的決心.

首先向老師說明那天的詳細狀況:(那天在他們班里的狀況和我的表現，這些省略好了~).

如今我已深刻相識到自己所犯錯誤的嚴峻性，這是一個嚴峻是原則性問題.首先是對紀律的不敬重，對老師的不敬重.我知道，老師對于我亂躥教室，擾亂課堂這種行為特別的生氣，我也知道，對于學生，保證每堂課按時上課，遵守課堂紀律是一項最基本的責任，也是最基本的義務，但是我卻連最基本的都沒做到.事后，我冷靜地想了很久，我慢慢的相識到要對自己當時的沖動付出代價.如今，大錯既成，我深深后悔不已.深刻檢討，我的思想中已深藏了致命的錯誤:思想覺悟不高，對他人的敬重不夠，以后我將對老師有足夠的敬重;對重要事情的利害嚴峻相識不足;平常生活作風懶散，假如不是因為懶散也不至于此.世上是沒有賣懊悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以事務為警，借此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校爭當一名作風優秀，學習踏實的學員.

望老師給我一個改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以在今后的學習生活中我會更加努力，不僅要把老師教給我們的東西學好，而且更要學會如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，一個使老師欣慰的學生.老師猶如父母，對我們的愛都是無私的.這件事使我心里感到特別愧疚.我太感謝老師對我這次深刻的教化了，它使我在今后的人生道路上找到了方向.對我一生有著無法用言語表達的作用.我所犯錯誤的性質是特別嚴峻的:我亂躥教室，不待在自己的班級里好好上課，而是跑到別班去，而且在那里擾亂課堂紀律，其結果只會損害了我，在兩個班上都造成了極壞的影響，此舉本身就是違反了學生的職業道德和用心學習的精神，違反了老師學校的原則.我保證今后不再有此類現象發生.

為了挖掘我思想上錯誤的根源，在此我進行了深刻的反思和檢討，也真心的希望能夠得到改正的機會.請老師和同學們多多監督我，我的行為不是向老師的紀律挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以寬恕我的錯誤.

我也相識到自己闖下的禍須要自己收場，必需擔當這份責任，以上的檢討是我對自己的懲處之一，另外我情愿結接受以下懲處:

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

小學學生檢討書3

敬重的老師：

我對于自己這次所犯的的錯誤，經過反復的自我檢討，有了很深刻的相識。對于這次錯誤的發生。我認為主要的責任在我。在這件不該發生的事情發生前，我沒有很好的想到它的可能的后果。究其緣由還是因為自身的組織紀律性不強，沒有形成很好的集體榮譽責任感。對于這些不足，我會努力去改正，爭取創建一個全新的自我，重新樹立一個完善的自我。在這里也希望同學們以此為戒，不要再犯像我一樣的錯誤，不能辜負班主任老師的苦心。希望老師寬恕我的這次錯誤，我會努力改正，我的檢討完畢，請老師指責指正。同是天際檢討人，相逢何必曾相識。啥也不說啦，努力吧。檢者，能不檢就不檢為上。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

小學學生檢討書4

敬重的老師：

我，一個罪人，已經無法面對你們了，因為我犯了一個連上天都感到恥辱的罪，我對不起你們，我最該萬死，我死罪難免，活最難逃啊。

在一個風雨交加的夜晚，同學們都在仔細復習，只有我卻在座位上“開火箭”無聊透頂。突然我腦里閃出一到賊光，我確定和秋香腸唱歌，我們認為在這樣的鬼天氣不會有人來檢查，于是便豬打包天的唱起來。誰知校網恢恢，疏而不陋。正值我們唱得手腳亂舞時，突然窗外閃出一到白光，我定睛一看，忽然火熱的心被冰封了，校長正在外面看著呢，他那眼睛射出吃人的眼光，他徐步走進教室，面帶微笑，走到我們面前，然后輕聲說：“到我辦公室來”。我們只好撐著僵硬的身體，走了出去。在校長的辦公室，校長用他那寬大的手掌在我們的身上烙上了他的手印。我們犯了滔天大罪，怎么對得起教化我的老師，怎么對得起支持我的同學，怎么對得起生我的父母養我的祖國。有時候我真的想自己了此殘生，但自殺又算什么英雄，哎！還是讓校長來確定我們的命運吧！

雖然校長打了我們，雖然我們受了皮肉之苦，但我們卻感到無比的興奮。因為當我們在通往地獄的道路上，校長無私的把我們救了回來，他的大恩大德我莫齒難忘。

在同學們自習時，我們卻在唱歌，不但使他們受到嚴峻的打擊，而且危害了他們的身體健康。我們的歌聲不但沒讓他們感到開心，反而使他們失去聽力高達5秒之久。倨我和秋香腸24小時的跟蹤分析，他們的身體已復原健康，這使我們的內疚率下降了

我發誓：我已經改過自新，重新做人，而且，只要我在教室，我肯定仔細學習，每天向上，堅決避開犯罪事務。

檢討人：

20xx年XX月XX日

小學學生檢討書5

敬重的班主任老師：

自開學以來，我的學習成果照舊原地踏步，班級排名也是止步不前，上不上下不下得始終停留在倒數十幾名。這跟上個學期我向你保證的成果提升存在很大差距，可以說我就是沒有很好得兌現自己成果進步的承諾。很明顯，我辜負了您的期望，也同時說明白我并沒有在學習方面下足夠的努力。

您找我談話以后，我起先有了濃濃的愧疚感，也在暗自責罵自己的慵懶與拖沓。痛定思痛，我決心深刻反省改正。我首先分析并覺悟到了造成自身學習成果止步不前的主要緣由在于沒有一個堅毅的決心愿志，沒有渴望進步的迫切愿望，是內心的源動力不足。其次是我并沒有找對學習方法，沒有很好得激發學習愛好熱忱。再有，就是我沒有看清自己，沒有足夠的遠見察測將來。

現在經過深刻的反省，也是在您的悉心教育提點下我找到了提高成果的方法：

第一，經過這次您的教育我已經下定堅實決心努力刻苦學習。我明白了學問文化的重要，意識到了缺乏文化學問的可悲下場，知曉了“邪惡本是愚昧，無知易生傲慢”的道理。

其次，現階段的學習中我要注意學習方法，詳細來說就是要留意查漏補缺，也要對薄弱的學問點進行必要的單項訓練。我想只有在各個學問點面進行足夠的單項訓練才能在整體上取得不錯的成果提高效果。

第三，清楚明目，認清自己，放眼將來。過往的自己太過狹隘，眼目淺薄，如同井底之蛙，不知道世界的博大，不知道自己的低陋。我要明白，也會明白自己須要擁抱一顆虛心謙遜的善心，來更好得處事為人，為自己也為身邊的人謀華蜜。

此致

敬禮

檢討人：XXX

XXXX年XX月XX日

小學學生檢討書6

敬重的老師：

您好！

由于無心學習的原因導致我在上課期間做出了玩手機的行為，事實上我沒能意識到玩手機是種對老師教學成果極不敬重的行為，而且身為學生卻不懂得珍惜學習的機會是自甘墮落的表現，須知玩手機對自己的學習有害無益自然得予以抵制才行，所以我對這次上課玩手機的做法感到很慚愧并進行了自我檢討。

回顧以往的學習不難發覺自己的成果屬于比較差的類型，可偏偏我連半點自覺性都沒有以至于成果始終沒有得到提升，即便如此老師也沒有放棄自己這種差生并常常利用課余時間進行輔導，可我并沒有對此心存感謝以至于這次上課期間做出了玩手機的行為，一方面是因為對上課的內容有些聽不懂從而讓我感到比較無聊，豈不知這樣的心態想要提升自身的學習成果無異于癡人說夢，只懂得埋怨成果差的問題卻不去努力則會恒久得不到成長。另一方面或許是想要炫耀手機的原因才會在上課期間做出這種事吧，這種故意干擾其他同學學習的做法無論在誰看來都是極其可恥的。

長時間處于成果差的狀態從而讓我對學習感到自暴自棄，捫心自問為何我不能夠主動學習并致力于變更成果差的現狀呢，企圖通過玩手機這種嘩眾取寵的做法無法獲得老師和同事們的認可，明明正確的道路擺在自己的面前卻從不愿通過努力去踐行，而且上課期間應當做些什么都不明白的話只會讓老師感到悲觀，凡事都須要老師進行告誡卻沒有得到絲毫成長，而且因為玩手機影響到身邊同學學習的做法也的確令人懊悔。

為了體現出自己認錯的看法還是應當盡快改正才行，得到指責以后應當要有所進步才能夠在學習生活中得到老師的諒解，若是仗著年齡低便覺得犯錯是天經地義的事情未免有些太不懂事了，身為小學生應當具備知錯能改的品質才對今后自身的發展起到促進作用，既然已經讓老師感到悲觀就應當要行動起來并自覺抵制玩手機的行為，將手機放置家中并承諾不會再將其帶到學校之中才是我應當做的事情，除此之外還要接受父母和老師的監督并以嚴格的標準對待自己。

因為這次玩手機已經讓我失去了很多珍貴的時間，所以我會重視自身的學習并以行動來踐行承諾，許多時候即便是些許的錯誤都有可能讓自己墜入深淵之中，更何況玩手機這種知錯犯錯的行為也是令人感到不齒的，面對以往的過失讓我感到很慚愧自然要努力提升自身的綜合素養才行。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

小學學生檢討書7

老師，今日我懷著極其沉重的心情寫這篇檢討。

首先，真誠地說一句：老師，您辛苦了!

錯誤的經過是這樣的。

課間，由于位于我左側的“污染源”對我進行發威情勢的攻擊，然后又說了幾句刺激人的話，我的心理防線完全完蛋，使我再也壓抑不住心中的熊熊烈火，生氣地朝她大喊。可我卻無意間遺忘了是在教室，遺忘了老師您。由此，我犯下了一個天大的錯誤，那就是無組織無紀律。在抗戰時期，少說也要蹲個三五天禁閉，而老師您，卻把它放在了心里。一會后，我無意間又說了一句與課堂無關的話。這時候，您那猶如滔滔黃河后浪推前浪的指責聲雨點般地落到我頭上，簡直如雷灌耳!我馬上意想到了題目的嚴峻性，立刻便不說話了。

可在實踐課剛上課的時候，我又習慣性地把手放到桌上，可就這一個動作，違反了五年級上課坐姿的新規定，讓您壓抑不住心中的怒火，把我叫到了教室門前，檢討自己的言行。

靜立在門旁的這段時間里，我反復地回想了自己的錯誤，我想到了全部以往做過的錯事。這時候，我才深化地熟識到我對不起老師您。您每天都要為我們操勞，跟搗蛋鬼們爭取大家的留意力，還要奇異地拆穿全部關于回避家庭作業的種種借口;晚上還要在燈光下批改那些幾近看不懂又一塌糊涂的“火星文字”;其次天還要接著應付班上的淘氣鬼們(包括我一個)，處理那些作業猶如亂麻的人;有時您還要應對那些護著自己孩子而一點也不講道理的家長。

到每個雙休日，我們都以為作業太多，可在本日靜立時我想到了老師您。我們每人只是寫一份作業，而您卻要每天把六十多份作業仔細地查對一遍，工作量之大可想而知。

因而，我熟識到我多么對不起老師您!在此，我為我做過的糟的事作出深化的檢討!

此致

敬禮

檢討人：xx

20xx年xx月xx日

小學學生檢討書8

我犯了一個特別嚴峻的錯誤，這個錯誤就是抄襲作業。老師布置作業的緣由是讓我們鞏固在課堂上學習的學問，可是我卻用抄作業這種方式應付。我錯了!

我抄襲作業的緣由是因為我想早點寫完作業早點玩，誰都想玩。但是假如為了玩就抄作業的話太不值了，現在玩只能玩一會，假如學習不好，以后找不著工作，沒錢吃飯。還談的上玩嗎?我抄襲作業抱有一種作業是做給老師看的這種想法，其實根本不是，我們不做作業，老師就不用批改作業，反而更輕松；所以，作業是為自己做的，我這么想辜負了老師的一片好心，所以，我向老師表現出深深地歉意!

通過這一事務，我相識到了我的錯誤，我保證以后好好學習，肯定不再抄作業了，也希望老師接受我的檢討，給我一個改正的機會，感謝!

此致

敬禮

檢討人：xx

x年x月x日

小學學生檢討書9

敬重的老師：

這次我真的作錯了,我沒想到這次的后果是這樣的嚴峻.我假如在做之前想想這么做是不是對的,對我或者對別人有沒有什么損害,而我現在懊悔已經來不及了,

我為我當時的所作所為而懊悔,但是,世界上沒有懊悔藥,我發誓,在今后的時間里,我肯定好好學習,做事三思而后行,保證不做讓自己懊悔,傷人傷己的事,老師請您再信任我一次.

今后我會做到:

1.仔細聽講

2.團結同學

3.做事三思而后行

我保證,只要您再信任我一次,我肯定不會讓您悲觀的!

檢討人：

日期

小學學生檢討書10

敬重的老師：

首先我要懷著無比愧疚和懊悔的心情，向您遞交這份檢討書。并慎重地向你說一句：對不起，我錯了!我此次的上課說靜靜話行為，可以認為是我從入校以來所犯的最嚴峻的錯誤，其中的緣由有許多，歸根結底是我的性子太倔，不服管教，脾氣又太，也缺乏對自己身心的調整，以至于不能很好地克制自己激烈的心情。

老師!我敬重的老師，我的錯誤何以能夠以“糊涂”來形容，簡直是一種教化的倒退。無論出于什么緣由，學生不遵守組織紀律性，擅自出逃，這樣的行為不能夠被廣闊師生所接受的，我一來違反校規、違反紀律，二來也辜負了學校老師和家長父母的重托。

我此次錯誤的犯錯經過如下：因為事先我沒有對自身的做嚴格要求，任由自己散漫。于是在被老師抓到我時，當時我的心情很急躁，與老師溝通幾句之后，言語起先有些過激，以至于后來感到無比懊悔。

我知道我的行為是嚴峻的過錯，要是我在社會工作上的話，現在早已經把我開除了。

對于此次我不遵守組織紀律性的嚴峻過錯，我要擔當后果，并作出深刻檢討。

此致

敬禮!

小學學生檢討書11

敬重的老師：

您好！

我是xxx，今日才開學上課，我也才升上五年級學生，結果這開學的第一課我就因為睡眠不足而打瞌睡了，上課上著眼睛就起先瞇了。我想睡又不敢睡，只能強打著精神在那昂著頭瞌睡，但是這種情形好像更加嚴峻，這樣就影響到旁邊的同學學習了，真是愧疚了，在此向老師對此事致歉，也向大家愧疚，在此對自己做檢討給您。

暑假剛結束，我還沉醉在暑假的悠然生活里，還沒有把狀態放到學習上，整個人就還是暑假在家里的狀態。昨晚我又像暑假在家里一樣熬夜看電視，爸媽有勸我要早點上床睡覺，讓我早點起床上學。今日早上起床倒是起得早，但是因為熬夜熬的有點晚，所以精神是不太好的，所以就導致今日上您的課時我實在忍不住就打了瞌睡。我也知道這樣是不好的。今日是我們學校開學的第一天，我也成了大哥哥了，但是我卻沒有管好自己的作息時間，讓自己學會了熬夜，晚上不按時睡覺，沒有得到足夠的`睡眠，因此一上課就堅持不了，只想睡覺。雖然我沒有干脆趴在課桌上睡覺，但是打瞌睡也是擾亂了課堂的秩序的，也沒有遵守課堂上的紀律，影響了自己學習，也影響老師的上課，我對此深感到愧疚，對不起老師您對我的那份期盼了。

今日課上也感謝您沒有干脆說我，只是叫我站起來醒悟醒悟，保住了我的面子，讓我能夠深刻的明白自己是做錯了事情的，也給我一個可以改過的機會。如今我愧對您，沒有上好您的第一課，我覺得對不起您，所以在您面前自知犯錯，不敢奢求您的好，只希望您能寬恕學生這次課上打瞌睡的事情，我會去改正的。從今日晚上起先，我就不會偷偷熬夜看電視了，會按時睡覺，睡夠時間，保持最至少的睡眠時間，讓自己得到足夠的休息，這樣也就能夠保持我其次天上課的精神了。開學應當是新的面貌的，而我給了您應當不好的印象，我也知道自己是真的有點犯渾，但是至此以后我都會去做一個好學生，做一個遵守班規和紀律，維護班級秩序的好學生的。請老師您對學生我有點信念，我說過的話肯定會去努力做的嗎，肯定不讓您有再次對我的悲觀。最終感謝老師對我的包涵，讓我知道自己犯了錯，就要敢于認錯并改正。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

小學學生檢討書12

今日，得知數學只考了92分，忽然如青天霹靂，呆若木雞，膽怯 您來打我，您讓我去找甘老師，我忐忑擔心，見甘老師不在，心里的石頭一下就放下了；可您又叫我去找胡老師，我心里又是忐忑不安，見胡老師也不在，我很快樂，以為逃過一劫，可以不被你打，心里還抱著一絲幻想：說不定最高分是92分呢！

可在您叫我去打電話時，我僅存的幻想也破滅了.不行能兩個老師的手機同時壞吧！沒方法，我只好抬起猶如注了鉛的腳，一步步向前移去，好像前面就是死亡之路.

后來知道了最高分是101分，那時我真的要瘋了，心里只有膽怯 ，膽怯 "拳頭雨"駕臨 在我身上.

始終到晚上，"膽怯 "這兩個字始終占據著我的心房，想來想去，這都是"分數"造成的，就因為"分數"差，才會膽怯 .為了不這樣難過，下次我肯定考好，不然讓我天打雷劈，肝腸寸斷！

小學學生檢討書13

敬重的各位老師：

我在這次語文第一冊四單元測試中有嚴峻違犯紀律的行為，因為題目的字有些不相識，不了解題目的意思，為了不動腦筋就抄同桌同學的的答案，被老師當場發覺并訂正，在這次測試中我得了生平第一次“0”分。

經過老師的指責指正和爸爸媽媽的耐性教化，我深刻的相識到了自己這次錯誤是特別嚴峻的，我很懊悔自己的不良行為，在這里我要向全校的老師做深刻的檢討，我今后肯定要改正錯誤，專心聽講，努力學習，爭取更好的學習成果!做個好學生!

您的學生：xx

小學學生檢討書14

今日,我懷著愧疚和后悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻相識以及再也不在上課的時候講閑談的決心.

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應當在早自習的時候說話，我不應當違反老師的規定，我們作為學生就應當完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。

我感到很愧疚，我希望老師可以寬恕我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要避開這樣的錯誤發生，希望老師可以信任我的悔過之心。

信任老師看到我的這個看法也可以知道我對這次的事務有很深刻的悔過看法，我這樣如此的重視這次的事務，希望老師可以寬恕我的錯誤，我可以向老師保證今后肯定不會在早自習及其他任何課上說閑談的。

所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的相識到這點。

其次，我在上課的時候講閑談的行為也是一種對老師的工作不敬重的表現。

中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我始終忽視了它。

拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應當敬重他，敬重他的勞動，他的