第4頁共4頁2023師?范生暑假家?教實習報告?范文“教?師”這個稱?謂對我來說?意味著很多?。它是我自?我的象征，?在我小的時?候就對教師?這個職業(yè)充?滿著無限的?向往，也許?在同齡人當?中屬于保守?一類，但是?我自己卻為?了這個理想?奮斗了多年?。彈指間，?我就要收獲?屬于我自己?的勝利果實?，面對將來?的種種，內(nèi)?心也是充滿?了無數(shù)的感?慨。我知道?這已不是當?年的一個夢?想而是到了?真正實現(xiàn)的?時候了，面?對別人的嘲?諷以及羨慕?我心已經(jīng)平?靜，因為我?知道我自己?現(xiàn)在想要的?是什么。?暑假的前幾?天，我就認?真的思考了?這個暑假的?實踐活動該?怎樣進行。?首先也就是?如何確定實?踐的性質(zhì)以?及類型。鑒?于學院的規(guī)?定，我選擇?了家教實踐?，在輔導學?生的基礎上?從而達到自?我的提高。?同時我深知?“不打無準?備之戰(zhàn)”的?道理，在進?行家教活動?之前，我就?在網(wǎng)上了找?了關于現(xiàn)如?今家教活動?中的一些注?意點以及難?點，還有就?是家教學生?的個性類型?和對癥的要?求等等。同?樣，作為一?名英語師范?的學生，我?也了解英語?這門課程的?特點，在抓?住課程特性?的基礎上在?對個體的學?生對癥下藥?，我想以這?種方式加強?相適應的強?度，在英語?教學方面會?取得相應的?成果。首?先我跟家教?學生的家長?進行了交流?，初步了解?學生的學習?情況，課程?進程以及在?英語方面的?學習態(tài)度。?通過與家長?的接觸我了?解到：學生?是初中一年?級的學生，?在英語學習?方面屬于厭?學的態(tài)度，?而且對于英?語的學習沒?有任何__?_，基礎較?差。了解到?這樣的現(xiàn)狀?，我不能無?動于衷，我?就與這位可?愛的女學生?進行了交流?，我了解到?，其實并不?是她自己對?英語完全的?厭惡，只是?在基礎差的?基礎上家長?和老師對自?己的期望太?高從而造成?了自己的自?暴自棄。了?解到這一特?殊性，我特?地去查找了?關于厭學這?一方面的心?理資料，從?而也找到了?應對的措施?，那就是要?及時地予以?鼓勵和支持?，鼓勵學生?繼續(xù)學下去?，在出現(xiàn)困?難的時候要?給與指導性?的幫助與支?持。在得到?資料和對策?的支持，我?一掃先前的?猶豫與遲疑?，對癥下藥?，先給學生?進行了一個?基礎測試。?當然，這些?測試的題目?都是很簡單?很基礎的關?于英語方面?的題目，其?目的就是提?高學生的自?信心，讓學?生認識到自?己的英語還?是有救的，?還是有提升?的必要的。?果然，盡管?也有錯誤，?但是正確率?很高，我對?學生的表現(xiàn)?予以了肯定?，學生也很?開心，并表?示這是她第?一次得到老?師的表揚，?自己的信心?也得到了滿?足。有了?第一天好的?開始，我對?我下面的講?課內(nèi)容有了?很大的信心?，鑒于學生?的現(xiàn)狀，我?知道在除了?學習態(tài)度方?面以外，我?要幫她補習?的就是關于?英語方面的?基礎知識。?說到基礎知?識，我首先?想到了書本?也就是教材?上的語句，?因為在我們?所接觸的學?習資料方面?，教材作為?最核心的內(nèi)?容有它的旗?幟性，它是?一個藍本，?首先要讓學?生了解自己?的教材，認?識到教材的?邏輯性。?第二天我讓?學生帶了教?材，首先帶?她翻看了目?錄，聽她給?我朗讀目錄?的內(nèi)容，這?樣一是看她?的語音語調(diào)?了解她的口?語基礎，二?是培養(yǎng)她在?敢讀敢表現(xiàn)?這方面的訓?練。從她朗?讀目錄的語?調(diào)語音，我?了解到在語?音語調(diào)方面?存在的問題?并不是很大?，只是缺少?一定的自信?心。這時候?我的角色就?變成了她的?朋友來鼓勵?她，激勵她?是一個很好?的學生。然?后我就對于?教材目錄的?編排進行了?有序的講解?，從我的講?解以及我的?鼓勵中，學?生已經(jīng)有了?問問題的想?法，對于這?樣的機會我?當然要抓住?，認真詳細?的對她的問?題進行了講?解，她對我?的回答也是?相當滿意。?為了確定她?是真正了解?了教材的實?用性以及知?識性，我對?她提出了幾?個引申的問?題，盡管回?答的不是很?到位，但是?從她的回答?中我已經(jīng)了?解到她對課?程編排的了?解已經(jīng)有了?自己的看法?，實屬不易?。了解了?教材的編排?，底下進行?的就是對課?文的講解，?該如何講解?，這個問題?又困擾了我?，因為學生?是一個基礎?較差的英語?學習者，這?就需要老師?利用好資料?進行講解，?而不是一味?的把課文強?加給學生，?要給她自我?吸收的時間?從而達到預?期的學習效?果。而在這?時，我了解?到盡管學生?是個女生，?但是對于體?育運動特別?熱衷。這時?，我就想到?了用興趣學?習法來激勵?學生學習，?俗話說：“?興趣是最好?的老師”，?我先列舉了?幾個簡單的?體育項目讓?學生進行翻?譯，果不其?然，她翻譯?得很精確也?很有信心，?同時對我讓?她翻譯體育?項目這一舉?動也很感興?趣。有了這?么精彩的一?步，我對下?面的幾步已?經(jīng)有了很好?的打算。我?打算以體育?項目作為主?要的鏈接，?其他的內(nèi)容?再有節(jié)奏的?加上去，從?而使得習得?的知識豐滿?。說干就?干，既然已?經(jīng)有了很好?的系統(tǒng)教學?方法，那就?需要更好的?實施。但是?這時候我已?經(jīng)年過感覺?到我的學生?已經(jīng)有了一?定的懈怠現(xiàn)?象，這時我?才了解到在?我不斷加強?強度的時候?，學生的課?余時間已經(jīng)?被我剝奪了?，看來教學?還真是一個?急不得的活?兒。為了使?得學生能更?好的學習，?得到更高的?學習效率，?我降低了學?習強度，給?了她一定的?自由活動時?間，由一天?的___小?時降低到_?__個半小?時，再來學?習的時候我?發(fā)現(xiàn)收效很?大。在學生?得到一定時?間的同時，?我也得到了?一定的學習?時間，可以?提前預習接?下來的內(nèi)容?并對自己現(xiàn)?在大學的知?識也有一定?的幫助。?家教進行的?很順利，我?的家教生活?也是苦中有?甜，喜憂參?半。由于是?每天早上進?行家教，這?就改掉了我?愛睡懶覺的?毛病。盡管?前幾天確實?很累，但是?后面幾天已?經(jīng)覺得是自?然的事了。?也有的時候?，我講解了?好幾遍的問?題，學生也?貌似是懂了?，可是再過?幾天來提問?時，又不知?道了，這時?覺得自己特?無力，覺得?自己之前的?努力都白費?了。但是轉?念一想，學?習本來就是?一個循序漸?進的過程，?并不是一蹴?而就的，自?己以前在學?習的時候不?也經(jīng)常遇到?這樣的問題?嗎?只要這?樣一想，又?覺得自己的?所有付出都?是很值得的?。也許講解?一次不是很?理解，但是?只要我再接?再厲，這樣?堅持下去，?總有一天學?生會了解我?所表達的意?思。經(jīng)過?十幾天的家?教生活，不?僅學生在英?語學習上有?了提高，就?是我自己在?學習上也有?了長足的進?步。我知道?這是我們大?家一起努力?的結果，只?有通過契而?不舍的努力?才能達到的?高度。也許?學生先前出?現(xiàn)的所有問?題在這短短?的十幾天的?時間里不能?全部得以改?正，但是我?堅信只要堅?持住，契而?不舍的努力?一定助以成?功。下面是?我覺得在學?習過程中幾?個比較重要?的因素：個?人因素;家?庭因素;學?校因素。只?有把這三個?方面合理得?處理好，學?生學習才能?得到飛躍。