小學(xué)教師課?文讀后感范?文（一）?在我上中學(xué)?的時(shí)候，常?聽老師提到?居里夫人，?當(dāng)時(shí)只知道?她研究出了?鐳，獲得諾?貝爾獎(jiǎng)，是?一位了不起?的女性，我?很崇拜她。?至于鐳是怎?樣研究出來?的?有什么?用途?我卻?一無所知。?當(dāng)我讀了?《居里夫人?的故事》，?我震憾了。?原來，在成?功的背后，?隱藏著多少?辛酸的汗水?和不懈的搏?斗。最讓?我感動(dòng)的是?，為了提取?出鐳，居里?夫婦在一間?簡陋的木板?房搞實(shí)驗(yàn)，?沒有錢買瀝?青狀鈾礦做?試驗(yàn)，他們?用瀝青狀鈾?礦的殘?jiān)?試驗(yàn)用，要?把大量的礦?渣加熱，盛?到大桶里攪?拌幾個(gè)小時(shí)?，艱巨的體?力勞動(dòng)，刺?激性很強(qiáng)的?蒸汽使人窒?息。在這種?惡劣的條件?下，一干就?是四年。四?年來，他們?沒有到過一?次戲院，沒?有去聽過一?次音樂會(huì)，?沒有訪問過?一次朋友。?經(jīng)過整整四?年的辛勤勞?動(dòng)才提煉出?了世界上第?一克鐳，竟?是居里夫婦?從八噸瀝青?狀鈾礦的殘?渣碎屑中提?煉出來的，?至于究竟盛?著他們的多?少勞動(dòng)的汗?水和腦汁，?那是無法計(jì)?算的。居?里夫人那忘?我的精神和?不屈的斗志?，使人肅然?起敬。更值?得我們?nèi)W(xué)?習(xí)。鐳是?治癌的有力?武器，它可?以破壞被病?毒侵蝕了的?細(xì)胞，然后?構(gòu)成新的、?健康的細(xì)胞?組織。多少?年來，不知?有多癌癥患?者得到鐳的?放射性治療?而康復(fù)。那?么，你要去?感謝居里夫?人。當(dāng)我?在工作中或?生活中遇到?困難和挫折?時(shí)，我就會(huì)?想起居里夫?人，從她的?身上，我看?到了勇敢、?堅(jiān)持、自信?，激勵(lì)著我?向前進(jìn)。?小學(xué)教師課?文讀后感范?文（二）?假期中遇到?了一件事，?一個(gè)女孩因?為失戀而選?擇了輕生。?這讓我很難?過。現(xiàn)在的?社會(huì)來自各?方面的壓力?都很大，許?多人在面對(duì)?的時(shí)候都選?擇了一些很?極端的態(tài)度?。這讓我想?起前幾天剛?讀的一篇文?章《向命運(yùn)?挑戰(zhàn)》，他?讓我明白人?的一生將怎?樣去想自己?的命運(yùn)挑戰(zhàn)?。本篇文?章主要寫了?主人公——?霍金慘痛而?輝煌的一生?。他是靠信?念活下去并?很精彩的一?個(gè)人物。霍?金十七歲考?入了享譽(yù)世?界的牛津大?學(xué)，在霍金?無比興奮時(shí)?，疾病開始?攻擊他的身?體。二十一?歲時(shí)霍金被?確診為萎縮?性脊髓側(cè)索?硬化癥，醫(yī)?生說最多能?活兩年半。?此時(shí)，擺在?他前面的有?兩條路：一?是享受剩下?的兩年半，?二是努力、?拼搏，取得?兩年半的輝?煌人生。而?最終他選擇?了第二條路?，開始了他?傳奇的一生?。霍金以他?超人的毅力?向命運(yùn)挑戰(zhàn)?，以積極樂?觀的態(tài)度來?笑看人生。?終究成了偉?大的天體物?理學(xué)家。在?看看我們的?身邊的一些?人，如果在?遇到這種情?況時(shí)，可能?會(huì)選擇逃避?、選擇享受?，但霍金卻?選擇了拼搏?。當(dāng)霍金的?病日月加重?，坐上了輪?椅到最后全?身只有兩個(gè)?指頭能動(dòng)時(shí)?，他都沒有?放棄努力和?拼搏。他的?這種精神好?像讓命運(yùn)退?縮了，幾個(gè)?兩年半過去?了，霍金還?是堅(jiān)強(qiáng)的活?著。雖然他?的身體不行?了，但是他?的大腦卻絲?毫沒有萎縮?。他的思維?飛向了宇宙?，成了偉大?的天體物理?學(xué)家。他的?著作《時(shí)間?簡史——從?大爆炸到黑?洞》風(fēng)行世?界，他發(fā)現(xiàn)?了黑洞的蒸?發(fā)性，推論?出了黑洞的?大爆炸，他?的頑強(qiáng)拼搏?精神讓世界?為之震撼，?霍金成為了?皇家學(xué)會(huì)會(huì)?員。當(dāng)我?讀到：“一?個(gè)人有了聰?明才智，并?不一定能發(fā)?揮出來。要?取得成就，?還需要一種?精神、一種?不怕失敗、?不怕困難，?敢于向命運(yùn)?挑戰(zhàn)的精神?。”時(shí)，我?從中體會(huì)到?了一個(gè)人的?聰明才智是?很重要的，?但是光有這?一點(diǎn)是不夠?的。要讓聰?明才智發(fā)揮?出來，取得?相應(yīng)的成就?，還需要努?力拼搏百折?不饒的精神?。無論在什?么樣的條件?下，無論遇?到什么樣的?挫折，都應(yīng)?堅(jiān)持不懈，?始終如一的?奮斗。當(dāng)今?的我們就是?缺少這種精?神，缺少勇?于向命運(yùn)挑?戰(zhàn)的勇氣。?讓我們把我?們的懦弱、?膽怯都收起?了吧。在生?命的面前我?們應(yīng)該像螢?火蟲一樣，?越是在生命?的邊緣我們?越是要發(fā)揮?出的亮點(diǎn)。?小學(xué)教師?課文讀后感?范文（三）?在這物欲?橫飛和高科?技時(shí)代，人?們大都追求?物質(zhì)享受，?而我在今年?除夕的前兩?天到安順書?店買了一本?《論語》回?家過年。把?除夕之夜過?完，大年初?一就在家里?開始看《論?語》。我覺?得書能讓人?忘卻一時(shí)的?疲倦和憂愁?，使人心情?淡定，能給?人力量和學(xué)?習(xí)的動(dòng)力。?有人常言：?“書中自有?黃金屋，書?中自有顏如?玉，書中自?有千種祿。?”每當(dāng)閑暇?之時(shí)，手捧?一卷書，沏?一杯香茗，?令人神思貫?注其書之魂?，乃人生一?境界。書讓?我夏天不再?燠然，冬天?不再寒冷，?書讓我不會(huì)?寂寞，書是?我的知音。?讀一本書可?以讓人很放?松，可以和?作者交流思?想和心得，?可以感受作?者的喜怒哀?樂。書是我?的心靈伴侶?。《論語?》此書是記?錄孔子及弟?子言行的著?作，集中體?現(xiàn)了孔子的?政治主張，?倫理思想，?道德觀念及?教育原則等?。全書二十?篇，《論語?》原本沒有?篇名，后人?摘取每一篇?第一章第一?句的開頭兩?字或三字做?篇名。《論?語》的開篇?，孔子曰：?“學(xué)而時(shí)習(xí)?之，不亦說?乎?有朋自?遠(yuǎn)方來，不?亦樂乎?”?孔子倡導(dǎo)人?們溫故而知?新，學(xué)習(xí)不?忘時(shí)常進(jìn)行?復(fù)習(xí)，鞏固?已學(xué)知識(shí)。?有志同道合?的人從遠(yuǎn)方?而來，難道?不感到快樂?嗎?人們不?了解你而不?生氣，這就?是一種自我?修養(yǎng)，是君?子風(fēng)范。子?曰：“學(xué)而?不思則罔，?思而不學(xué)則?殆。”孔子?提倡學(xué)思結(jié)?合，學(xué)習(xí)不?加思考，就?會(huì)迷失方向?而一無所獲?，然而只一?味進(jìn)行思考?而不學(xué)習(xí)，?就會(huì)停止不?前。只有學(xué)?思結(jié)合，才?能將所學(xué)知?識(shí)融會(huì)貫通?，舉一反三?。讀《論?語》讓我懂?得萬世先師?孔子敏而好?學(xué)，不恥下?問，勤奮學(xué)?習(xí)和謙虛治?學(xué)的精神。?孔子弟子三?千，賢人七?十二人，其?中最好學(xué)的?是顏淵。子?曰：“賢哉?，回也，一?簞食，一瓢?飲，在陋巷?，人不堪其?憂，回也不?改其樂，賢?哉，回也。?”顏淵的住?處很間陋，?別人無法忍?受這種貧窮?清苦，而顏?淵還是那么?刻苦好學(xué)，?顏淵的學(xué)習(xí)?精神值得我?們學(xué)習(xí)。諸?葛亮在其草?廬上書：“?淡泊以明志?，寧靜而致?遠(yuǎn)。”當(dāng)今?社會(huì)，如果?貧居鬧市，?做到清心寡?欲，靜得下?心來，知足?常樂，不被?外界事物干?擾，找到心?靈的從容和?淡定，就會(huì)?樂在其中，?安然自得。?孔子曰：?“默而識(shí)之?，學(xué)而不厭?，誨人不倦?，何有于我?哉。”夫子?在學(xué)習(xí)時(shí)不?覺得厭煩，?甚至忘記了?吃飯和睡覺?，到老了都?不知道。學(xué)?習(xí)達(dá)到物我?兩忘的境界?。孔子教育?學(xué)生從來不?疾言歷色，?總是循循善?誘，娓娓道?來。如《論?語》“夫子?循循焉善誘?人。”然而?現(xiàn)如今有些?老師在教育?學(xué)生時(shí)采取?應(yīng)付了事，?粗暴間單，?對(duì)待后進(jìn)生?更是不聞不?問，歧視冷?漠，缺少關(guān)?愛和鼓勵(lì)。?我們老師在?教育學(xué)生時(shí)?應(yīng)該即時(shí)發(fā)?現(xiàn)他們的閃?光點(diǎn)，多鼓?勵(lì)少批評(píng)，?多和學(xué)生交?流，多溝通?，多談?wù)勑?，教給他們?持之以恒的?學(xué)習(xí)方法，?怎樣培養(yǎng)學(xué)?習(xí)興趣，端?正學(xué)習(xí)態(tài)度?等。回顧?我第一次讀?《論語》時(shí)?，有許多不?太明白，因?為基本上都?是文言文，?雖然有注解?和譯文，但?讀得太快而?潦草。第二?次讀《論語?》時(shí)細(xì)細(xì)品?讀之，有很?多感悟，無?論是孔子廢?寢忘食的好?學(xué)精神，還?是誨人不倦?的教學(xué)原則?，以及為了?實(shí)現(xiàn)自己政?治抱負(fù)跋山?涉水周游列?國，明知不?可為而為之?的執(zhí)著精神?，令人為之?折服。“?其恕乎!己?所不欲，勿?施于人。”?在這里，孔?子所主張的?教學(xué)的精神?，人生修養(yǎng)?的道理，就?是教給我們?為人處世首?先要做好自?己，自