人無信不立新課導入曾子殺豬

曾子的夫人到集市上去趕集，她的孩子哭著也要跟著去。他的母親對他說：“你先回家待著，待會兒我回來殺豬給你吃。”曾子的夫人到集市上回來，就看見曾子要捉豬去殺。她就勸阻他說：“我只不過是跟孩子開玩笑罷了。”

曾子說：“（夫人）這可不能開玩笑啊！孩子不知道（你）在和他開玩笑。孩子沒有思考和判斷能力，要向父母親學習，聽從父母親給予的正確的教導。現在你在欺騙他，這就是教育孩子騙人啊！母親欺騙孩子，孩子就不會再相信自己的母親了，這不是教育孩子的正確方法啊。”于是曾子殺了豬給孩子吃。話說“誠信”“信”，即誠信，是中華民族的傳統美德之一，也是社會主義核心價值觀之一。什么是“誠”

“誠”，是儒家為人之道的中心思想，立身處世，當以誠信為本。宋代理學家朱熹認為：誠者，真實無妄之謂。“誠”是一種美德，“誠即天道，天道酬誠”。言行須循天道，說真話，做實事，反對虛偽。意思為誠實。

《說文解字》認為“人言為信”，程頤認為：“以實之謂信。”可見，“信”不僅要求人們說話誠實可靠，切忌大話、空話、假話，而且要求做事也要誠實可靠。而“信”的基本內涵也是信守諾言、言行一致、誠實不欺。什么是“信”一、引經據典話誠信古代關于“信”的名言和故事①輕諾必寡信。（《老子》六十三章）②志不強者，智不達。言不信者，行不果。（《墨子·修身》）③人倍信則名不達。（劉向《說苑·談叢》）二、環顧身邊覓誠信假如生活中沒有了誠信……三、班級演講說誠信

圍繞“誠信”這一話題寫一篇演講稿并召開一場演講會，說說你心目中的“誠信”。演講示例：與誠信一路同行敬愛的老師、親愛的同學們大家好：我演講的題目是《與誠信一路同行》。何謂誠信？顧名思義，誠實守信。人與人相互交往，坦誠相待就是誠信。早在兩千多年前，就有一位睿智的老人——孔子，用畢生的精力著書立說，闡述誠信是人生立身之本，是國家立業之本。我們需要誠信，我們呼喚誠信。

俗話說：“一言既出，駟馬難追。”“一諾千金”的佳話廣為流傳。可見，誠信自古是中華民族的傳統美德，是經過漫長歲月浪淘瀝出的至純之金。可是，有些人對誠信卻不屑一顧，為了牟取暴利，商家們給豬肉注水，用福爾馬林浸泡海鮮；毒大米，劣質奶粉，黑心棉，摧殘了多少鮮活的生命！面對那些層出不窮的騙子，防不勝防的騙術，以假亂真的產品，善良的人們無奈啊！

也許你會說，這些與我無關。真的嗎？說話不算數，親口承諾的事卻不能兌現，考試抄襲作弊，這些難道不是發生在我們身邊的事嗎？你能說與我無關嗎？也許你還會說，這些是微不足道的小事，到了做大事的時候，我自然會講誠信。殊不知，高尚的品德是靠平時一點一滴的積累修養而成，在小事面前尚不能以誠信嚴格律己，何談大事？

為人應以“誠”為本，這是做人的基本點。沒有誠信的人間，是一個蒼涼而恐怖的世界。我們誠信待人，付出的是真誠和信任，收獲的是友誼和尊重。這是一份無形的財富，這是一筆沉甸甸的無價之寶。把誠信作為根基，我們的生命之廈會更穩固，攜誠信上路，我們的生命之旅會更加光彩！朋友們，讓我們一路始終與誠信同行吧！

人無信則不立，事無行則不成。誠信，這關系著一個人的生活、學習、工作……一個人如果失去了誠信，將在社會上沒有立足之地。一個人只有講誠信，別人才會尊重他，才會信任他。寫作學寫傳記傳記是記述人物生平事跡的作品，一般由別人記敘；自述生平的，稱為“自傳”。在你讀過的傳記中，印象最深的是哪一篇（部）呢？不妨與同學交流一下感受。然后說說傳記的特點。傳記要求真實，凡是文中涉及的時間、地點、人物、事件等都必須是準確的，有時還要引用一些可靠的資料，保證敘述的真實可信。但是，傳記又不是枯燥的生平介紹或履歷表，作者可以發揮想象，以填補事實的空隙，生動傳神地表現人物。經典重溫----茨威格《偉大的悲劇》茨威格寫《偉大的悲劇》，嚴格按照探險隊留下的日記等材料還原斯科特等人的經歷，又通過合理的想象，表現任務的內心世界與英雄氣概。這樣使得人物形象躍然紙上，令讀者過目不忘。在記敘事件時，要具體表現人物的言行，讓人物“自行”展現他們的思想感情、性格特點等。傳記不一定要像散文、小說那樣對人物做細致入微的描摹，記錄典型語言和關鍵行動，往往就能達到所需要的表達效果。在《美麗的顏色》中，作者對居里夫人的描寫并不多，只擷取幾個細節，稍加點染，如“頭發被風吹得飄起來”“

輕輕地笑了笑”“身體前傾，熱切地望著”等，就能表現出居里夫人從事科學工作的艱辛和獨特的個性氣質。同學們學寫傳記，可以從寫小傳入手。比起一般的傳記，小傳的記述較簡略，篇幅也較短，因此，作者往往把筆墨集中在傳主的主要經歷上，通過敘述一些典型事件，體現人物的特點。老舍《著者略歷》舒舍予，字老舍，現年四十歲，面黃無須。生于北平，三歲失怙，可謂無父。志學之年，帝王不存，可謂無君。無父無君，特別孝愛老母，布爾喬亞之仁未能一掃空也。幼讀三百千，不求甚解。繼學師范，遂奠教書匠之墓。及壯，糊口四方，教書為業，甚難發財；每購獎券，以得末彩為榮，示甘于寒賤也。二十六歲，發憤著書，科學哲學無所懂，故寫小說，博大家一笑，沒什么了不得。三十四歲結婚，今己有一女一男，均狡猾可喜，閑時喜養花，不得其法，每每有葉無花，亦不忍棄。書無所不讀，全無所獲，并不著急。教書作事，均甚認真，往往吃虧，亦不后悔。如是而已，再活四十年也許能有點出息！這里不僅介紹了外貌、籍貫、職業、家庭組成等基本情況，更結合個人主要經歷，集中表現直接的特長愛好、性格特點、行事風格等，語言幽默生動，很有表現力。文章雖短，內容卻全面、充實而又重點突出。真實:真實記錄人物的生平事跡。完整:某一人生片斷或生平經歷,有頭有尾。突出重點:生平中成績突出,影響較大的詳寫,次之的略寫,平淡的不寫。順序:一般以時間為線索，記述人物的成長過程。人物小傳的特點:

好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！孫中山小傳孫中山出生貧苦，祖籍廣東，12歲時隨哥哥孫眉到夏威夷去，到了意奧蘭尼中學，全校的教師只有一個是夏威夷人，其余都是英國人，他們用英語進行教學。孫中山聽不懂老師的話，更不認得黑板上的那些字。他沒有因此而氣餒，認真學英文，最后他把英、漢兩種語言相對地比較，英語較好學。他發現，英語有26個字母，由26個字母組成各種各樣的單詞。開篇交代了孫中山的出身、籍貫，以及12歲時的主要經歷。以敘述為主，其中夾雜著議論。

好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似節日之夜金燦燦的焰火，煞是好看！學校開設的課程是上私塾時所沒有的，這些課程大大地激發了他學習的積極性。在三年以后，孫中山畢業了，他的英語語法課獲得了全校第2名！后來他又到了奧阿厚書院讀書，在學校一直是優等生。以時間為線索，記述了孫中山在夏威夷意奧蘭尼中學的成長過程。由于哥哥孫眉擔心孫中山會變成一個洋人，就迫使他離開檀香山，回到翠亨村，這時他已經是一個17歲的大小伙子了。他有了新知識、新思想，胸中燃燒著改革的熱情。他一面幫助家人做些農活，一面在村民中大力宣傳社會改革，抨擊腐敗的中國政治和落后的社會習俗。這段敘述了孫中山萌發了改革的思想，為下文做鋪墊。1883年11月，孫中山再次告別家鄉、告別父母，到香港求學。他學習努力、成績優秀。他從中央書院畢業后，改學醫學，他想“由醫人而醫國，借醫術為入世之媒”。在西醫書院念書期間，他幾乎把所有的課余時間都用在宣傳革命、策劃革命上了，滿腦子都是革命思想，見人就談革命。這段敘述了孫中山到香港求學的歷程。他見人就談革命，這就為后來他發動的辛亥革命起到了很好的促進作用。孫中山從西醫書院畢業后，在澳門當了一名西醫師。但他認為“醫術救人，所濟有限”，“醫國”比“醫人”更重要。1893年冬，他組織成立了一個革命團體“興中會”，以“驅逐韃虜，恢復中華”為宗旨。他先后組織了10次革命起義，都以失敗告終。但他沒有氣餒，繼續組織發動革命武裝起義，終于在1911年的武昌起義取得了成功，推翻了清朝政府，這就是有名的辛亥革命。發動辛亥革命，是孫中山畢生主要的經歷，所以寫的比較詳細。由于孫中山輕信袁世凱，把總統之位讓給了他，革命果實就這樣被竊取了。孫中山又開始討袁護國活動。粉碎了袁世凱的皇帝夢后，孫中山又奮起斗軍閥。經歷了無數的挫折后，為求統一，扶病北上，最后鞠躬盡瘁，為革命貢獻了畢生的精力。這件事也很典型，有價值，對其人生也有重大影響、重大意義。孫中山是我國近代民主革命的先行者，是偉大的民主主義革命家。他一生成就了兩件大事——一件是推翻了統治中國268年的大清帝國，從而也就結束了自秦始皇以來綿延了兩千多年的君主專制制度；另一件是高舉起反帝反軍閥的旗幟，堅定地實行“聯俄、聯共、扶助農工”三大政策，建立了三民主義和共產主義的革命統一戰線，推動了第一次國內革命戰爭的發展。這篇關于孫中山的小傳，真實記錄了人物的生平事跡，主要經歷，興趣愛好，為人之道。以敘述為主，夾敘夾議，實事求是，突出重點，詳略得當，簡潔明了。特別是結尾，評價公允，有助于揭示人物精神風貌。實戰演練你和家人朝夕相處，但你知道他們的生日、愛好和經歷嗎？請為你的一位家人寫一篇小傳。不少于500字。提示1.與你要寫的家人深入交流，進一步了解他的生活經歷。2.既要有概括性的介紹，也要選擇幾個重要事件，描寫言行細節，使人物有血有肉，形象豐滿。3.寫完后給傳主看一看或讀給他聽，聽聽他的意見，做些修改。例文母親小傳生活中總會有一些人深深影響著我們。在我的生命中，那個影響我一生的人便是我的母親。我特別愛在閑暇時纏著她，聽她講述過去的故事。兒時軼事我的母親出生于××(籍貫)。小的時候，家里還算富裕。但是因為那個時代孩子多，母親又是大姐，所以她的童年自然就不太平靜了。那還是一個重男輕女的年代，這種思想在鄉下尤為嚴重，一般的家庭是不會讓女孩子讀書的，女孩子長到十歲左右就要下地干活。而母親發誓要讀書，于是憑著韌性，母親的學習成績始終在學校名列前茅，老師也不斷上門勸說，外祖父母讓母親繼續讀書，就這樣她堅持讀完了初中，并以優異的成績考入當地的一所重點高中。入學通知書已經下來了，但是那年外公患病，家中困難。為了照顧年幼的弟弟妹妹，母親毅然放棄了學業，年僅十五歲的母親挑起了生活的重擔。創業艱辛等到弟弟妹妹們都長大了，母親決定進城找工作。因為只有初中學歷，母親找到的也就只有保潔員、營業員等工作。盡管每天工作時間很長，但母親很珍惜自己的工作，無論做什么事都不怕吃苦，干活又比一般人勤快，兩年后便升職成為推銷經理，也就在這時，她認識了我的爸爸。他們彼此欣賞，互相照顧，于是一年后他們結婚了，第二年，迎來了我的出生。三口之家母親告訴我，她懷我時，父親總是無微不至地照顧著她，后來干脆讓母親辭了工作，待在家里休養。在××年11月8日的下午，我出生了。我的出生，給父母帶來了前所未有的喜悅。母親每天忙完了家務就對著什么也不懂的我咿咿呀呀地說個不停，給我唱歌謠，講故事，帶著我做“體操”，忙得不亦樂乎。守著我一點一點地長高、長胖，興奮地和下班回家的父親講我每一天的不同和進步，每一天都是那么的值得期待。她說這段時光是她最幸福的日子。良師益友漸漸的，我可以上幼兒園了，母親又出去工作了。再后來，我讀學前班了，開始有了學習任務。從此，母親又多了一項使命：陪讀。十幾年來，她只要不上班，都會和我一起做功課，幫我復習。后來她感到實在沒有能力輔導我了，就默默地坐在我身邊，看著我做功課，在我需要的時候陪我聊聊天、遞一杯熱茶。當我埋怨同學不真誠善良時，開導我的是母親，她說：“無論別人如何對你，你問心無愧就好。”當我在考試中失敗了，鼓勵和安慰我的也是母親，她說：“只要你盡力了，媽不怪你。”當我偶爾耍小性子沖母親發火時，她總是走到一邊不理我，用行動逼迫我記住“生氣是懲罰