社人發(fā)展心理學(xué)之心理的生理基礎(chǔ)第一頁，共四十二頁，2022年，8月28日蓋奇的故事第二頁，共四十二頁，2022年，8月28日經(jīng)典研究主題——心與身重要的交叉點(diǎn)：自我意識(shí)與自然科學(xué)的交叉大腦器官是怎樣產(chǎn)生心理體驗(yàn)的？直到現(xiàn)在，這一問題還未解決（Damasio，1999，2003；Marcus，2012）。20世紀(jì)90年代：“腦的十年”在不久的將來，我們能從生理的角度對心理進(jìn)行描述和解釋（Damasio，1999，2003）。第三頁，共四十二頁，2022年，8月28日本章主要內(nèi)容第一部分神經(jīng)元：信使第二部分神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)第三部分基因、進(jìn)化與行為第四頁，共四十二頁，2022年，8月28日第一部分神經(jīng)元：信使一、神經(jīng)元的概念神經(jīng)元（neuron）是這樣一種細(xì)胞，它能接收、加工或傳遞信息到體內(nèi)其他細(xì)胞。種類：哺乳動(dòng)物腦內(nèi)大約200多種數(shù)量：1000億到100000000億個(gè)第五頁，共四十二頁，2022年，8月28日第六頁，共四十二頁，2022年，8月28日二、神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)基本構(gòu)成：胞體、胞突、髓鞘、終扣……胞體（soma）包括一套完整染色體和基因的細(xì)胞核使細(xì)胞生存的細(xì)胞質(zhì)環(huán)繞在細(xì)胞周圍的細(xì)胞膜第七頁，共四十二頁，2022年，8月28日樹突（dentrites）源于希臘語“tree”作用：接收其他神經(jīng)元的傳入信息，并將信息傳到細(xì)胞體。軸突（axon）源于希臘語“axle”作用：將外界信息傳到鄰近的神經(jīng)元或傳到肌肉或腺體。第八頁，共四十二頁，2022年，8月28日髓鞘（myelinsheath）軸突外包裹的一層白色脂肪（髓磷脂）稱之。作用：提供絕緣層，使相鄰神經(jīng)元發(fā)出的信號(hào)不會(huì)相互干擾加快信號(hào)傳遞的速度白質(zhì)：由髓鞘化的軸突組成灰質(zhì)：沒有髓鞘覆蓋的組織第九頁，共四十二頁，2022年，8月28日終扣（terminalbuttons）軸突末端稍微膨大的紐扣狀結(jié)構(gòu)稱之。作用：神經(jīng)元通過終扣刺激附近的神經(jīng)元、肌肉或腺體。神經(jīng)元傳遞信息的方向與模式：樹突→胞體→軸突→終扣第十頁，共四十二頁，2022年，8月28日神經(jīng)元的種類感覺（傳入）神經(jīng)元接收感覺器官傳來的信息，并傳導(dǎo)至脊髓或腦。運(yùn)動(dòng)（傳出）神經(jīng)元接收脊髓或腦發(fā)出的信息，并傳遞到肌肉或腺體。中間神經(jīng)元（聯(lián)絡(luò)神經(jīng)元）接收一個(gè)神經(jīng)元的信息并傳遞到下一個(gè)。第十一頁，共四十二頁，2022年，8月28日神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞膠質(zhì)細(xì)胞（glialcells，glia）源于希臘語“glue”又稱神經(jīng)膠質(zhì)，散布于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)之間，數(shù)量5~10倍于特定神經(jīng)元。作用：幫助神經(jīng)元找到自己的合適位置。清理腦內(nèi)環(huán)境。絕緣，即髓鞘的主要構(gòu)成成分。血-腦屏障（blood-brainbarrier）：星形膠質(zhì)細(xì)胞（astrocytes）使血液中的有害物質(zhì)無法到達(dá)腦細(xì)胞的精細(xì)結(jié)構(gòu)內(nèi)。第十二頁，共四十二頁，2022年，8月28日三、關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)目前發(fā)現(xiàn)了數(shù)百種神經(jīng)遞質(zhì)，作用各有不同。“八仙過海，各顯神通”重要的神經(jīng)遞質(zhì)及其作用興奮性遞質(zhì)，如乙酰膽堿（ACh）抑制性遞質(zhì)，如伽馬氨基丁酸（GABA）神經(jīng)調(diào)質(zhì)（neuromodulator），如內(nèi)啡肽第十三頁，共四十二頁，2022年，8月28日精神藥理學(xué)許多精神活性藥物或有毒物質(zhì)（毒藥）會(huì)對神經(jīng)遞質(zhì)的工作產(chǎn)生阻礙或者提高的作用，對這類毒藥的研究被成為精神藥理學(xué)研究。阻礙遞質(zhì)工作的毒物舉例：肉毒桿菌——阻止乙酰膽堿的釋放箭毒——阻斷乙酰膽堿感受器的工作第十四頁，共四十二頁，2022年，8月28日增強(qiáng)遞質(zhì)工作的毒物舉例：黑寡婦蜘蛛的毒液——增加乙酰膽堿的釋放咖啡因——阻止腺苷的活動(dòng)腺苷是抑制一些興奮和覺醒類的神經(jīng)遞質(zhì)釋放的遞質(zhì)兩三杯咖啡所含的咖啡因可以在幾個(gè)小時(shí)內(nèi)阻止半數(shù)的腺苷受體第十五頁，共四十二頁，2022年，8月28日第二部分神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)一、神經(jīng)系統(tǒng)（一）神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)成中樞神經(jīng)系統(tǒng)（CNS）腦脊髓外周神經(jīng)系統(tǒng)（PNS）體干神經(jīng)系統(tǒng)自主神經(jīng)系統(tǒng)交感神經(jīng)系統(tǒng)副交感神經(jīng)系統(tǒng)第十六頁，共四十二頁，2022年，8月28日（二）腦人類“最高的榮耀”意識(shí)和理智的所在，學(xué)習(xí)、記憶和情緒的中心所在腦的主要結(jié)構(gòu)：中央核——腦干、丘腦和小腦邊緣系統(tǒng)——海馬、杏仁核、下丘腦大腦皮層第十七頁，共四十二頁，2022年，8月28日大腦皮層的解剖特點(diǎn)：皮層充滿了皺折，有三條主要的溝裂將半球分為四個(gè)區(qū)。三條主要溝裂是外側(cè)裂、中央溝、頂枕裂，四區(qū)是額葉、頂葉、枕葉和顳葉。大腦皮層的機(jī)能分區(qū)：主要采用由布魯?shù)侣?2分區(qū)的劃分法，大體可概括為：感覺區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、言語區(qū)和聯(lián)合區(qū)四個(gè)機(jī)能區(qū)域。

第十八頁，共四十二頁，2022年，8月28日第十九頁，共四十二頁，2022年，8月28日第二十頁，共四十二頁，2022年，8月28日大腦言語區(qū)布羅卡區(qū)（Broca）：運(yùn)動(dòng)性失語癥威爾尼克區(qū)（Wernicke）：接受性失語癥第二十一頁，共四十二頁，2022年，8月28日（三）大腦半球功能的單側(cè)化斯佩里（Sperry）通過“裂腦人”研究證實(shí)：左半球同抽象思維、象征性關(guān)系和對細(xì)節(jié)的邏輯分析有關(guān)，具有語言（包括書寫語言）、理念、分析、連續(xù)和計(jì)算功能，在控制神經(jīng)系統(tǒng)方面相對比較積極。右半球與知覺和非言語思維有關(guān)，具有音樂、繪畫、綜合、整體性和幾何空間的鑒別能力。第二十二頁，共四十二頁，2022年，8月28日第二十三頁，共四十二頁，2022年，8月28日二、內(nèi)分泌系統(tǒng)

內(nèi)分泌系統(tǒng)是通過內(nèi)分泌腺分泌的化學(xué)物質(zhì)（激素）來實(shí)現(xiàn)對有機(jī)體整合性的調(diào)節(jié)機(jī)制。內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的分泌物由腺體細(xì)胞直接滲入血液或淋巴，并影響有機(jī)體內(nèi)其他細(xì)胞的功能。在功能、構(gòu)成和信息的傳遞方式上與神經(jīng)元系統(tǒng)有何不同？第二十四頁，共四十二頁，2022年，8月28日松果腺腦垂體甲狀腺副甲狀腺腎上腺胰腺卵巢（女性）睪丸（男性）第二十五頁，共四十二頁，2022年，8月28日荷爾蒙的影響——生長的內(nèi)分泌學(xué)下丘腦甲狀腺腎上腺腦垂體生長激素睪丸卵巢甲狀腺素雄性激素睪丸激素雌性激素大腦早期發(fā)育骨骼發(fā)育骨骼生長肌肉生長身體組織一般生長青春發(fā)育生殖器官發(fā)育成熟第二性征生殖器官發(fā)育成熟第二性征第二十六頁，共四十二頁，2022年，8月28日第三部分基因、進(jìn)化與行為一、遺傳傳遞的原理個(gè)體的基因是怎樣傳遞給后代并表現(xiàn)出來的？什么是遺傳？遺傳（heredity）指生物親代繁殖過程中，上一代與后代相似的現(xiàn)象。遺傳學(xué)（genetics）是研究各種生物的遺傳信息傳遞及遺傳信息如何決定各種生物學(xué)性狀發(fā)育的科學(xué)。它是生命科學(xué)中最基本的、發(fā)展最迅速的、并與其他各分支學(xué)科有密切聯(lián)系的基礎(chǔ)科學(xué)。第二十七頁，共四十二頁，2022年，8月28日二、遺傳的密碼：一系列概念1.生化配方：基因、DNA、染色體……基因：最基本的遺傳單位，含有發(fā)展的遺傳藍(lán)圖，是DNA分子的一個(gè)片段。DNA：學(xué)名脫氧核糖核酸，由基因構(gòu)成的復(fù)雜的雙螺旋結(jié)構(gòu)生物化學(xué)分子。DNA的特點(diǎn)之一是能自我復(fù)制。染色體：由細(xì)胞內(nèi)的DNA與數(shù)種蛋白質(zhì)結(jié)合，形成的一種線狀體。高等真核生物的每一個(gè)細(xì)胞都含有多條染色體，每一條染色體上都載有很多基因，在染色體上呈縱向分布，所以基因是染色體中的功能單位。染色體數(shù)量：老鼠20對，猴子27對，豌豆7對，人23對第二十八頁，共四十二頁，2022年，8月28日圖1：DNA的梯形結(jié)構(gòu)。堿基配對是非常嚴(yán)格的：腺嘌呤（A）對胸腺嘧啶（T），胞嘧啶（C）對鳥嘌呤（G）。這里，DNA是通過從梯形中間橫階向下切斷并復(fù)制而顯現(xiàn)出來的。每一個(gè)自由堿基都從它周圍的細(xì)胞質(zhì)中找到與它相匹配的堿基。第二十九頁，共四十二頁，2022年，8月28日細(xì)胞質(zhì)染色體細(xì)胞核圖染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)量第三十頁，共四十二頁，2022年，8月28日第三十一頁，共四十二頁，2022年，8月28日三、遺傳學(xué)的基本分支（一）基因遺傳學(xué)從基因角度研究遺傳的密碼關(guān)注DNA和生物性狀（二）行為遺傳學(xué)把心理學(xué)和遺傳學(xué)相結(jié)合，探索遺傳和行為之間的因果關(guān)系。關(guān)注個(gè)體的行為與思維方式有多少能夠從基因遺傳的角度進(jìn)行解釋？第三十二頁，共四十二頁，2022年，8月28日四、行為遺傳學(xué)：遺傳與環(huán)境的相互作用 三個(gè)關(guān)鍵要素：Genotype:Thegeneticmaterialanindividualinherits-基因型Phenotype:Theobservableexpressionofthegenotype,includingbodycharacteristicsandbehavior-表現(xiàn)型Environment:Includeseveryaspectoftheindividual,andhisorhersurroundings,otherthangenes-環(huán)境第三十三頁，共四十二頁，2022年，8月28日基本關(guān)系模式父母的基因型孩子的基因型孩子的環(huán)境孩子的表現(xiàn)型第三十四頁，共四十二頁，2022年，8月28日三、現(xiàn)代行為遺傳學(xué)的觀點(diǎn)遺傳和教養(yǎng)的作用不是絕對的，會(huì)因所討論的具體的發(fā)展方面的不同而不同。……人類所有的復(fù)雜特質(zhì)，如智力、氣質(zhì)和人格，都是生物遺傳和后天環(huán)境長期相互作用的結(jié)果（Plomin，1990）。我們不應(yīng)該過多地去考慮遺傳和環(huán)境的對立，而應(yīng)當(dāng)更多地去考慮二者是如何交織在一起影響、促進(jìn)人的發(fā)展變化的。第三十五頁，共四十二頁，2022年，8月28日實(shí)際上一直就存在著針鋒相對的兩派：遺傳決定論：高爾頓（Galton）、格塞爾（Gesell）等人極力推崇遺傳的絕對影響力環(huán)境決定論：華生（Watson）、斯金納（Skinner）等人主張環(huán)境的決定作用第三十六頁，共四十二頁，2022年，8月28日格塞爾的雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)美國心理學(xué)家格塞爾做過一個(gè)著名的雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)。一對雙胞胎，其中一個(gè)從出生第48周起每天進(jìn)行10分鐘的爬樓梯訓(xùn)練，連續(xù)訓(xùn)練6周，到第52周時(shí)他才能熟練的爬上5級(jí)樓梯。在此期間，另外一個(gè)不進(jìn)行爬樓梯的訓(xùn)練，而是從53周才開始進(jìn)行爬樓梯訓(xùn)練。結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩周以后，第二個(gè)雙生子不用成人的幫助就可以爬到樓梯頂端。第三十七頁，共四十二頁，2022年，8月28日這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明，兒童的心理成熟是一個(gè)自然成熟的過程，兒童的成長受生理和心理成熟機(jī)制的制約，教育不能改變發(fā)展的主要時(shí)間進(jìn)程，只有兒童心理成熟到一定程度以后，人的教育和訓(xùn)練才會(huì)起作用。人為地提前訓(xùn)練，可能一時(shí)占有一定優(yōu)勢，但這種優(yōu)勢不會(huì)長期保持下去。第三十八頁，共四十二頁，2022年，8月28日華生的豪言壯語：給我一打健康的兒童，在我自己設(shè)計(jì)好的特定的世界里把他們養(yǎng)育成人，我可以保證，無論其天賦、興趣、能力、特長和他們祖先的種族如何，都能把他們隨機(jī)訓(xùn)練成任何一種類型的專家——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、商人、政治家，當(dāng)然也可以是乞丐、小偷。這里沒有一樣是能力、天賦、氣質(zhì)、智力結(jié)構(gòu)和行為特征的遺傳結(jié)果。（Watson,1925,P.82）第三十九頁，共四十二頁，2022年，8月28日

四、行為遺傳學(xué)：研究方法1.選擇性繁殖概念：通過確定特質(zhì)是否能夠經(jīng)過選擇性配對而在動(dòng)物身上繁殖來研究遺傳影響的一種方法。最早的研究來源于孟德爾通過雜交豌豆發(fā)現(xiàn)植物遺傳作用的實(shí)驗(yàn)。經(jīng)典研究：特雷恩（1