．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（本試卷共22題，總分120分，考試時間分鐘）第二部分題號

第一部分

一

二

三

四

第三部分得分得分

第一部評卷人(1-7題25分)1．閱讀下面這段文字，根據拼寫漢字（4分）曾遭風雨的黃河傳承著一種精神叫中華精神是風蕭蕭兮易水寒的俠氣是敢教日月換新天的膽略，是氣勢pángbó________的漢賦，是胸懷天下的唐詩宋詞與元曲，是大刀與長矛，是京與秦腔是族的根是華萬千民gèn______的精神家園……濁流宛轉中黃bǔ______育著千人民！2．下列加點字的讀音全都正確一項()

（3分）A．哺育(bǔ)祈(qǐ)住(gěng)山(jiàn)B．怪誕dàn)機杼(shū)可汗(kě)詫異(chà)C．云鬢bìn)濁流(zhuó)氣魄pò)懲罰chěng)D．肅靜(污穢(huì)亙古gèn)胡騎jì)3．下列句子中加點的詞語使用誤的一項()

（3分）A．黃河是中華民族文化的發祥，它驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；濁流宛轉，結成九曲連。B．他們二人配合默契，終于贏了這場雙打比賽的冠軍。C．看到浩浩蕩的長江一瀉千里，氣勢磅礴，我們的心胸變得更加開闊。D．云就像是天氣的“招牌”，云可以識天氣；但必須有豐富的經驗，因為云的變化是撲朔迷4．下列句子中，沒有語病的一是（）（3分）A．美國軍艦擅自闖入中國海域我方對其識別查證，并予以警告驅離。B．鈣質可從食物中攝取，只有們注重食物的合理搭配，就能獲得相應的鈣質。C．為了提高傳統優秀文化特色學校舉辦了“尋找家鄉名人名畫”的活動。D．性格懦弱的李娟的母親，面突如其來的家庭變故，表現出了異常的堅韌。5．給下列句子排序，最合理的項()

（3分）①要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心。

②勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創造了輝煌燦爛的文化。③積極維護祖國的主權獨立和領土完整。④祖國的領土寸土不能丟，不能被分裂侵占。⑤肩負著實現中華民族偉大復興重任的我們，要熱愛祖國的大好河山。⑥為創造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。A．②①⑤③④⑥B．②⑤①③④C．①⑥②⑤③④D．②⑤③①⑥6．下列文學常識表述無誤的一是（）（3）A．《黃河頌》選自組詩《黃河合唱》，《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂作品，冼星海作詞，光未然譜曲。B．《老山界》是老一輩革命家定一所寫，小說以普法戰爭作為時代背景。C．《土地的誓言》作者端木蕻，原名曹京平。該散文表達了作者難以遏制的思鄉之情。D．《木蘭詩》選自《樂府詩集，是南北朝郭茂倩編纂而成，這首敘事詩寫的是木蘭代父從軍的故事。7．綜合性學習（分）某校七年級1）班正在開展以“祖國，您在我心中”為主題的綜合性學習活動，請你也來參加并完成下列任務。（1）請你介紹一下我國的國旗—五星紅旗的構成及其內涵。（2）學校要舉行歌唱比賽，你班參加歌唱比賽的曲目是《歌唱祖國》，請根據歌詞，說說你們班選擇這首歌曲的理由。五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強。越過高山越過平原，跨過奔騰的黃河長江，寬廣美麗的土地，是我們親愛的家鄉。英雄的人民，站起來！我們團結友愛堅強如鋼……第二部

．．．．．．．．得分．．．．．．．．

評卷人(8-21題45分)（）讀下面的詩歌，回答問題。分）歸來見天子，天子坐明堂。策二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉。爺娘聞女來，出相將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能我是雄雌？8．解釋下列加點的詞。（3分(1)賞賜百千強(2)出郭扶將(3)安能辨我是雄雌9．最后一段包含了一個什么成？有什么作用？分10．說說“開”“坐”“脫”“”“理”“帖”六個動詞表現了木蘭怎樣的心情。分11．聯系全文來看，木蘭的形象直深受人們喜愛的原因有哪些？分（）讀下面的文言文，回答問題。分岳飛傳岳飛字鵬舉，相州湯陰人。世力農。父和，能節食以濟饑者。有耕侵其地，割而與之；貫其財不責償。飛生時有大禽若鶴飛鳴室上因以為名。未彌月，河決內黃，水暴至，母姚抱飛坐甕中沖濤及岸得免，人異之。少負氣節，沈厚寡言，家貧力學，尤好《左氏春秋》、孫吳兵法。生有神，未冠，挽弓三百斤，弩八石。學射于周同，盡其術，能左右射。同死，朔望設祭于其冢。父義之日：“汝為時用，其徇國死義乎。”吳珍素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛日：“主上宵旰，豈將安樂時?”卻不受，珍益敬服。少飲，帝戒之日：“卿異時到河朔，乃可飲。”遂絕不飲。帝初為飛營第，飛辭日：“敵未滅，何以家為”12．解釋下列加點的詞。分（1）能節食以濟饑者（2）父義之

．．（3）吳玢素服飛．．（4）飾名姝之13．對“飛生時有大禽若鵠飛鳴上因以為名”劃分朗讀節奏，正確的一項是（）分A．飛生時有大/若鵠飛鳴室/因以為名B．飛生時有禽若鵠：鳴上/以為名C．飛生時有禽若鵠飛室/因以為名D．飛生時有禽若鵠飛/鳴室/因以為名14．翻譯文中畫橫線的句子。（3）帝初為飛營第，飛辭曰：“敵未滅，何以家為”15．請結合選文內容，簡要分析概括岳飛的形象。（3）（）著讀4）16．聯系《駱駝祥子》的相關情，談談小福子的死對祥子產生的影響。只要見了她以的一切可以一筆勾銷此另辟一個天地……她不僅是朋友她將把她的一生交給他兩地獄中的人將要抹去淚珠而含著笑攜手前進先生的話能感動他小福子不用說就能感動他他曹先生說了真實話他將要對小福子說些更知心的話跟誰也不能說的話都可對她說。__________________________________________________________________（）讀下面的文章，完成下列小題。分）雪山下的國慶月夜魯珉4年，我喜歡上了戶外徒步旅。那年的國慶前夕與相約徒步穿越瀘沽湖亞丁為避開“十一黃金周”我們提前幾天就進入了寧蒗到木里的無人區。經過3天徒步穿越，當我們到達川西亞丁雪山下一個叫呷洛的小村子時，正好是“十一”國慶節，農歷八月十六。向導提前聯系了一個叫扎西羅布的藏家晚時分我們到達時熱的扎西大叔把我們領進一間典型的藏式房屋，非常大的正屋，中間是大大的火爐，原木地板。放下重裝包大開始動手做晚餐西大叔的女兒白瑪拉珠有些害羞我們做飯時她笑呵呵地

圍著我們，看我們做漢族菜，還用不太流暢的漢語問這問那。經過一番忙碌，各種炒菜、涼拌、湯菜，還有餅干之類的食品，堆了滿滿一大桌子。我們熱情邀請扎西大叔一家和我們一起吃飯間我從千里之外帶的月餅分給大家說昨天是中秋節，今天是國慶節，我們一同共慶佳節。扎西大叔咬了口月餅說輩還沒吃過月餅呢問月餅好吃不？他說吃吃他邊吃邊說，每當國慶時，我們就會在屋前升掛國旗。你看，那紅旗在夜里也還是看得清清楚。他起身從一個超級大的木柜子里搬出一個大壺，笑著說，一起喝青稞酒，慶祝國慶節。那是我們第一次喝地道的自釀青稞酒。那青稞酒雖說有40多，但入口好，感覺不到有那樣高的度數。大家說笑著，互相敬酒，在雪山下度過了一個歡樂的國慶夜晚。那個國慶節就是一個民族團結的節日。扎西大叔一家是藏族，向導是普米族，馬夫是納西族，南驢友是土家族，四川驢友是彝族。大家一起說著，笑著，喝著一杯杯清甜可口的青稞酒，藏房屋里充滿著別樣的喜慶。不知不覺已是深夜。此時，月光從藏家房屋的窗戶透了進來，形成道道明亮的線條，把藏式房映照得格外美麗似正散發著遠古的幽香透過窗戶還可以清晰地看見那面鮮艷的五星紅旗雪山下的夜空里隨風飄揚。高原的天空湛藍湛藍，一輪明月高高地懸掛著，絲絲白云時擾時離，猶如點畫上去一般。遠處亞丁夏洛多吉雪山在月光下清晰可見，映入眼簾的景象宛如一場夢幻。或許，在極度亮麗的月下，悠長的情愫會悄悄地生長成對靜美雪山夜空的無限依戀。其實，一年里有很多美好的月夜。只不過“十五的月亮十六圓”，恰恰又是國慶，這一天就被予了許多美好的寄托與思念。在那雪山下的高原上，有種情懷飄然而至：偉大的祖國60多來走過風雨，遇見彩虹，承載著華夏兒女的深情與中華民族的浩然正氣，屹立在世界東方。這時，同行的驢友都出來了，仰望著湛藍的星空，不知誰大聲說，我們唱首歌吧，唱《我愛你中國》！大家立馬附和。頃刻，雪山下響起高亢的歌聲：“我愛你，中國，我愛你，中國……月夜里，秋風起，天高云淡。抬眼望去，雪域高原下的祖國山河美麗妖嬈。年年有國慶，但在雪山下不同民族的同胞一起過國慶，卻不是年年有。高原雪山下的國慶月夜令我終生難忘。那年以后，每年的國慶節假期，我都是背起背包，行走在祖國廣袤的大地上，用腳步丈量著祖的偉大與壯麗。或許，只有繁榮富強、穩定和諧的社會，才可以讓人們以這種自由美好的心，來欣賞祖國的奇雄偉與壯麗美好。17．根據選文內容，按順序說說我們”是如何共慶國慶佳節的。分

做晚餐→______→______→______看國旗，望星空______18．請簡要概括文中“扎西大叔的人物形象。（3）19．為什么說“那個國慶節就是個民族團結的節日”？分）20．文章多處運用了環境描寫，舉一例，并分析其作用。分21．結合全文說說文章結尾有何處。（3）得分

第三部評卷人(22題，50分)22．閱讀下面的材料，按要求作。結繭成蛹的春蠶在殼里期待化為彩蝶的時刻含苞欲放的花蕾在葉中暢想盛開如霞的未來。青春年少的我們，在成長的過程中定然憧憬著美好的明天，做著這樣那樣的夢，如團圓夢大學夢、作家夢、航天夢、強國夢……請以“我的

夢”為題寫一篇文章。要求：①字數不少于500字；②體自(詩歌除)；③文中不得出現真實的姓名和校名；④字清晰美觀，卷面整潔。七級()文二元測答及析1．磅礴【解析】

亙

哺字形題從表象上看主要考核雙音節詞語和成語時考核三個字的專業術語和熟語分看主要考核音近字或形近字近注意據義定形近字可以以音定形析方法主要有對舉組、

讀音、形旁辨形。如“磅礴”“哺”都是左右結構的字，造字法為形聲字，可根據形聲字的特來辨別字形。本題還可根據句意推斷詞語的字形。2【解析】A項“祈”應讀qí；B項中“”應讀，“可”應讀kè；C項“懲”應讀chéng。3【解析】D項撲朔迷離”形容事物錯綜雜，難于辨別。用在此處不合語境。4【解析】【詳解】B.關聯詞語使用不當，應該把“”改為“才”；C.搭配不當，應該把“提高”改“發揚”；D.有歧義，應該改為“李娟的性懦弱的母親”。故選A5【解析】本題考查句子排序能力。仔細觀察幾個句子，看出②句是總起句，寫的是“勤勞智慧中華兒女”拓遼闊的疆域了輝煌燦爛的文化”與“肩負著實現中華民族偉大復興重任”相承，“要熱愛祖國的大好河山”與“積極維護祖國的主權獨立和領土完整”相，故選D。6【解析】試題分析：考查對文學常識的識記錯誤《黃河頌》的詞作者是光未然，曲作者是星海；B錯誤作家都德是法國人，不是德國人正確D誤，《木蘭詩》是南北朝的民歌，作者郭茂倩是宋朝人。故答案為C。7．(1)[示例旗面的紅色象征革命烈士的鮮血旗上的大五角星象征中國共產黨四顆五角星各一角對著大五角星的中心點，表示廣大人民緊緊團結在黨中央的周圍。示]歌詞表達了勝的喜悅和自豪，表現了對祖國美好的祝愿，歌頌了祖國的壯麗山河，表現了中華兒女頑強奮進自信樂觀的精神風貌。【解析】（1）本題考查語言表達。五星旗是我國的國旗，生活中也常見到。作答本題，要按照一定的順序對其進行介紹，并對深刻的內涵進行剖析，語意要清晰明了，語序合理通順即可。）首歌是頌祖國的，反映了我國的大好河山，我國人民的團結和國家的繁榮。從這些方面來寫理由即可

8．(1)有余。(2)外城。(3)辨別。9．10．

撲朔迷離。以雌雄雙兔為喻贊美了木蘭的聰明機智。歸家的喜悅和對故物的親切之感。11．①蘭從軍的故事富有傳奇色彩；②木蘭孝順父母、勤勞樸實、機智勇敢、不慕榮華，身上集中體現了中華民族的傳統美德。【解析】8．本題主要考查點是文言詞語理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語并要注意通假字今義類活用等特殊情況時要注意積累并識記一些常見的文言詞。注意①中，賞賜百千強（qiáng：賞賜很多的財物。百千：形容數量多。強，有余。9．本題考查學生理解文言詞語作用。解答此類題，要求學生整體把握文章的內容，理解文章的主題，感悟語言的內涵，結合具體的語境寫出相關成語；積累常見成語的含義及用法，能寫出語相關的成語。由《木蘭詩》最后一段演變而來的成語是“撲朔迷離”。其意思是指難辨兔的雌雄。容事情錯綜復雜，難以辨別清楚。這里以雌雄雙兔為喻贊美了木蘭的聰明機智。10本考查學生對詩歌內容點句子物情感等的理解分析題時一要緊密聯系詩歌內，二要聯系詩歌主旨，三要結合寫作背景，揣摩人物的情感，四要聯系具體語境。第二段文字描的是木蘭還鄉與親人團聚的情景運動作描寫寫出了木蘭對故居的親切感受和對女兒妝的喜愛現了她一副天然的女兒情態，以及她歸來后情不自禁的喜悅之情、恢復女裝的激動之情。11本考查學生對詩歌中形象的分析析人物形象是中考詩歌考查的重點內容之一我們可采這樣的方法在體理解詩歌內容的基礎,詩句中確定人物形象的身（2從人物的動、語言、神情、細節、側面描寫中剖析人物的性格特征。結合全詩分析，木蘭既是奇女子又是普人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她是一個勤勞善良、愛國孝順機智勇敢、淡泊名利、深明大義的女英雄。她的形象既有傳奇色彩，又真實動人；她既是一個巾幗雄，又是一個普通女子，寄托了人們對和平生活的向往，所以深受人們的喜愛。12．（1）幫助，救濟（）認為…仁義）一向，平素）給予，饋贈1314．皇帝當初下令為岳飛建造府，岳飛辭謝說：“敵人還沒有被消滅，怎么能夠為家庭籌劃?”15．①勤奮好學。岳飛家里雖然困，但他勤奮好學特別喜歡讀《左氏春秋》、孫吳兵法等書②天

生神力。岳飛不到二十歲時就能拉開三百斤的大弓和八石重的勁弩。③尊重師長。師父周同死，岳飛每月初一和十五都到周同的墳前擺上供品祭奠愛自律皇當初下令為岳飛建造府第飛辭謝說：“敵人還沒有被消滅，怎么能夠為家庭籌劃呢”（答出兩點即可）【解析】12．考查文言實詞。先要大致了文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌來判斷字詞義時注意辨析詞和用法的變化語境判斷字詞義多今異義詞義：意動用法，認為……仁義。“遺”：給予，饋贈。所以千萬不要以今釋古。而“濟”在現代漢中也有“幫助，救濟”的意思，所以說理解好上下文內容是作答的關鍵。13．本題考查學生劃分文言句子奏的能力。劃分句子節奏時，除了要考慮句子的意思，還要慮句子的結構此較容易根文即可推斷出正確答案為飛時有禽若鵠飛鳴室上/因以為。譯為：岳飛出生時，有一只像天鵝一樣的大鳥在屋頂上飛鳴，因此取名為岳飛。此題要注意把關的幾個意思之間劃開。故選C。14題考查學生對文言句子的譯能力譯文言語句是文言文閱讀的必考題譯講究字字落，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思詞放語境中上文推斷也不失是種較好的方法下列字詞的翻譯營”府邸。“何”：怎么。“為”：呢。15．把握好文言文的人物精神品，概括人物的性格的特點，我們可以分析具體事件，因為事可以反映人物的品格；分析各種描寫，因為通過描寫可以表現人物的性格特征。如可分析“少負氣，沈厚寡言，家貧力學，尤好《左氏春秋》、孫吳兵法”是說勤奮好學；“生有神力，未冠，挽弓百斤，弩八石學射于周同盡術能左右射”是說天生神力同死朔望設祭于其冢”是說尊重師。“敵未滅，何以家為”是說愛國自律。【譯文】：岳飛字鵬舉，相州湯陰人。祖上世代務農。父親岳和，常能節衣縮食用以教濟饑貧的人。有人莊稼侵入他的田地，收割之后歸還別人；（對于）借貨其錢財的人，不要求其償還。岳飛出生，有一只像天鵝一樣的大鳥在屋頂上飛鳴，因此取名為岳飛。尚未滿月，黃河在內黃一帶決堤，大突然沖來，母親姚氏。抱著岳飛坐在甕中，被波濤沖到岸上才得以幸免，人們對此感到十分驚異。飛少年時便很有氣節抱負，性情深沉淳厚，寡言少語，家庭貧寒而用心讀書，尤其喜好《左氏春>、孫吳兵法等書。天生就有很大力氣，不到二十歲時，就能拉開三百斤的強弓，八石重的動弩。曾周同學習射箭，盡得周同的射箭技術，能夠左右開弓。周同死后，每逢初一、十五，岳飛都要買些品到周同的墳上進行祭莫。父親認為他很講義氣，說：“如果將來有一天報效國家，你能夠成為為捐軀的忠義之人?”昊玢一向佩服岳飛，希望同他結交，打扮了一位姿色出眾的美女贈送給岳飛。飛

說：“皇上早起晚睡，日夜忱慮，現在豈是；大將享受安樂的時岳飛推辭不受，吳價更加敬服。（岳飛）年輕時能喝酒，皇帝告誡他說：“你將來有一天進軍到河朔地區，才可以暢飲。”岳從此戒酒不喝。皇帝當初下令為岳飛建造府第，岳飛辭謝說：“敵人還沒有被消滅，怎么能夠為家籌劃呢”16．妞去世后，小福子成了祥子好活下去的希望。小福子上吊自殺后，祥子所有的希望破滅。他失去生活的勇氣，開始厭惡勞作，吃喝嫖賭，到處騙錢，最后淪為“城市垃圾”。【解析本題考查對課外閱讀的握情況養學生的大語文觀以考促讀做種題熟讀原作品，記住重點情節及人物的特征相人名注意不要記亂必要時死記硬背此考查的是學生對于名著的了解閱名著除了識記文學常識還對涉及主要人物的精彩片段反復閱讀從而形成自己的閱讀體驗。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。此題考查的是與《駱駝祥子》有的人物及情節。17．

吃晚飯

發月餅

喝青稞酒

唱《我愛你，中國》18．“扎西大叔”是一個熱情好、擅長釀酒、熱愛祖國的藏民形象。19．因為那個國慶節，在扎西大家，一起度過這個國慶節的有藏族、普米族、納西族、土家、彝族和漢族的同胞，我們就像一個民族大家庭，所以說“那個國慶節就是一個民族團結的節日”20．“高原的天空湛藍湛藍，一明月高高地懸掛著，絲絲白云時擾時離，猶如點畫上去一般遠處的亞丁夏洛多吉雪山在月光下清晰可見入眼簾的景象宛如一場夢幻”作用①托出“我們”心情的喜悅；②既表達了對雪山美景的喜愛與贊美，又表達了對偉大祖國的無限熱愛之情。21．深化文章主旨，啟迪讀者要祖國的繁榮富強、穩定和諧而努力。【解析】17．試題分析：本題考查學生的括能力，注意提干要求和提示，按照時間順序概括所做事情可。18．試題分析：本題考查學生對物形象的把握。分析一個人的形象時，一定要根據文章內容故事情節、人物的言行舉止來整體感知的。概括時要做到既全面，又要突出重點。根據文中情節可人物形象。如：傍晚時分我們到達時，熱情的扎西大叔把我們領進一間典型的藏式房屋，非常大的屋，中間是大大的火爐，原木地板。表明“扎西大叔”是一個熱情好客的人。如：那是我們第一次地道的自釀青稞酒。那青稞酒雖說有40多度，但入口好，感覺不到有那樣高的度數。表明“扎西大叔是一個擅長釀酒的人。19．試題分析：本題考查學生的解能力，結合上下文分析。首先找到題干在文本中所處的內，結合下文“扎西大叔一家是藏族是米族是納西族驢是土家族驢是彝族分析即可。

20．試題分析：此題考查學生對境描寫作用的把握。環境描寫主要是為了顯示人物活動的環，使讀者身臨其境。環境描寫主要有以下幾個作用：一是交代故事的時代背景；二是渲染氣氛；三烘托人物性格；四是揭示主題思想的作用；此外，還可推動故事情節的發展，映襯人物的心情，抒作者的思想感情等。結合本文具體分析。例如：不知不覺已是深夜。此時，月光從藏家房屋的