2021-2023學年高考生物模擬試卷注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置．3．請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．某生物基因型為AaBb，各基因位置如圖。關于細胞增殖中染色體及遺傳物質的變化，下列敘述正確的是（）A．有絲分裂后期和減數第一次分裂后期，移向細胞兩極的基因均是AaBbB．有絲分裂中期和減數第二次分裂后期，細胞中的染色體組數目相同C．減數第一次分裂的細胞有同源染色體，有絲分裂的細胞沒有同源染色體D．有絲分裂和減數分裂染色體復制后，細胞中DNA和染色體數目均加倍2．下列敘述正確的是（）A．真核細胞內遺傳信息的傳遞不都有蛋白質的參與B．氨基酸的跨膜運輸和被轉運到核糖體上都離不開載體蛋白C．核酸是遺傳信息的攜帶者，生物中的核酸只分布在細胞內D．原核細胞的細胞器中只含有RNA，不含有DNA3．稻瘟病是水稻生產上的毀滅性病害。研究發現水稻體內的PsbS蛋白能激活葉綠體內專門的抗病基因，使水稻免于患稻瘟病。下列相關敘述錯誤的是（）A．水稻葉表皮細胞的葉綠體中含有核糖體，核糖體參與合成PsbS蛋白B．水稻細胞合成PsbS蛋白的過程中，有RNA聚合酶等多種酶的參與C．PsbS蛋白的生物活性與其空間結構有關，溫度過高會導致PsbS蛋白失活D．葉綠體內的抗病基因復制的過程中，會出現DNA蛋白質復合物4．根據下圖可以判斷下列選項中確定的是（）A．可以確定親本不是純合子B．可以確定③使所有細胞的染色體數目加倍C．可以確定⑥不會使同源染色體上的基因互換D．可以確定⑦使用了秋水仙素溶液5．下列有關細胞的結構和功能的敘述，正確的是A．細胞器中不一定含有磷脂，但一定含有蛋白質B．在電子顯微鏡下拍到的葉綠體結構照片屬于物理模型C．細胞核是細胞生命活動的代謝中心和控制中心D．生物膜是對生物體內所有膜結構的統稱6．下列關于“探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化”實驗的操作，正確的是（）A．鏡檢計數時，不計入壓在方格角上的細胞B．在含有培養液的試管靜置之后，用滴管從試管中吸取培養液C．應在每天的同一時間從同一培養瓶中吸出等量培養液進行計數D．整個實驗期間，有4天需要用血細胞計數板對酵母菌進行計數二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）野生生菜通常為綠色，遭遇低溫或干旱等逆境時合成花青素，使葉片變為紅色。花青素能夠通過光衰減保護光合色素，還具有抗氧化作用。人工栽培的生菜品種中，在各種環境下均為綠色。科研人員對其機理進行了研究。（1）用野生型深紅生菜與綠色生菜雜交，F1自交，F2中有7/16的個體始終為綠色，9/16的個體為紅色。①本實驗中決定花青素有無的基因位于___________對同源染色體上。②本實驗獲得的F2中雜合綠色個體自交，后代未發生性狀分離，其原因是：_________________。（2）F2自交，每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系。所有株系中，株系內性狀分離比為3:1的占___________________（比例），把這樣的株系保留，命名為1號、2號__________。（3）取1號株系中綠色與深紅色個體進行DNA比對，發現二者5號染色體上某基因存在明顯差異，如下圖所示。據圖解釋：1號株系中綠色個體的r1基因編碼的r1蛋白喪失功能的原因___________________。（4）進一步研究發現，與生菜葉色有關的R1和R2基因編碼的蛋白質相互結合成為復合體后，促進花青素合成酶基因轉錄，使生菜葉片呈現深紅色。在以上保留的生菜所有株系中都有一些紅色生菜葉色較淺，研究人員從中找到了基因R3，發現R3基因編碼的蛋白質也能與R1蛋白質結合。據此研究人員做出假設：R3蛋白與R2蛋白同時結合R1蛋白上的不同位點，且R1R2R3復合物不能促進花青素合成酶基因轉錄。為檢驗假設，研究人員利用基因工程技術向淺紅色植株中轉入某一基因使其過表達，實驗結果如下。受體植株轉入的基因轉基因植株葉色淺紅色植株（R1R1R2R2R3R3）R1深紅色淺紅色植株（R1R1R2R2R3R3）R2深紅色實驗結果是否支持上述假設，如果支持請說明理由，如果不支持請提出新的假設______________________________。8．（10分）今年年初，一場大范圍的蝗災席卷了西非、東非和南亞20多個國家，數千萬人的糧食安全受到威脅。某地為了有效控制蝗蟲數量，欲引入大量鴨子入境來捕食蝗蟲。為研究蝗蟲種群數量變化規律，建立了下圖所示的數學模型。據圖回答下列問題：（1）該圖中模型曲線變化反映了鴨和蝗蟲間存在的__________調節機制，在該環境條件下，蝗蟲種群數量的K值最接近________________（填“Pl”“P2”或“P3”）。（2）從種群特征的角度分析，該地蝗蟲種群密度短期內迅速增加的直接原因有___________。在蝗災爆發初期，該地蝗蟲的數量每天增加5%并呈“J”型增長，假設最初有N0只，則10天后蝗蟲的數量N10=____只（只寫出表達式）。9．（10分）桑椹釀酒使用的多為葡萄酒酵母菌。現科研人員從桑園中分離出發酵性能優良的專用桑樵酒酵母菌E44，并用葡萄酒酵母菌（CK）做對照，對其相關性能進行測定。分析回答下列問題：（1）分離E44菌株的培養基一般需用______________滅菌，常用的分離方法是平板劃線法和______________。研究發現，釀酒酵母菌不能以賴氨酸作為氮源，因此可將分離獲得的酵母菌接種在____________________________的培養基上進行鑒定，結果發現菌株不能生長。（2）普遍認為酵母菌的發酵能力與菌株對酒精的耐受性有關。為此，科研人員對E44菌株和CK菌株在不同酒精濃度下的死亡率進行了測定，由實驗結果判斷E44菌株的酒精耐受性更高，該結果的檢測過程中先用次甲基藍染色，再借助顯微鏡運用______________法計數后，計算出各菌株的死亡率。次甲基藍可將死細胞染成藍色，而活細胞不著色，原因是____________________________。（3）為進一步確定E44菌株的發酵性能，科研人員分別測定并繪制了E44菌株和CK菌株的發酵性能曲線（如下圖）。由圖可知，第1d酵母菌降糖速率緩慢，酒精度增長較慢的原因是______________________。從第2d開始，糖度迅速下降，酒精度也較快增長的原因是____________________________。通過對比發現，E44菌株比CK菌株起酵快，發酵平穩，是優良的桑棋酒釀酒酵母菌種。10．（10分）云杉林是我國西南林區的主要地帶性森林植被之一。研究人員調查發現某地云杉林采伐跡地上的群落演替過程為：采伐跡地→雜草群落→小葉樹種階段→云杉定居階段→云杉林。請回答下列問題：（1）研究人員對“小葉樹種階段”A、B、C三種不同植物種群的年齡組成進行統計，結果分別為增長型、穩定型和衰退型，依據該結果，__________（填“能”或“不能”）判斷出“小葉樹種階段”物種豐富度的變化情況，原因是__________________________________________________。（2）研究人員系統分析云杉在自然條件下，不同發育階段的死亡數量和致死原因，明確影響種群數量變化的關鍵因素，并根據最直接因素__________和__________的數據判斷云杉種群數量的變化。（3）在該地區云杉采伐跡地上發生的演替類型為__________，在群落演替過程中，云杉定居階段與雜草群落階段相比，其物質循環、__________及__________等生態系統功能增強。11．（15分）甲狀腺和甲狀旁腺都位于頸部，雖然甲狀旁腺依附在甲狀腺上，但它們是兩種功能獨立的內分泌腺，有完全不同的生理作用。甲狀旁腺可以分泌一種參與體液中無機鹽調節的激素——甲狀旁腺素(PTH)。具體調節過程如圖甲。圖乙為青蛙變態發育過程中甲狀腺激素含量變化曲線。（1）PTH除了可以通過腎臟重吸收、骨骼溶解直接提升血鈣之外，還可以通過活化某一種脂質__________（填寫一種物質）間接提升血鈣含量，由此可見PTH的靶器官A是__________。（2）已知血鈣升高時，甲狀旁腺分泌PTH的過程就會受到抑制，從而使血鈣含量下降，這種調節方式稱為__________調節，其意義在于__________。（3）如圖乙，請據圖回答：①由圖可知，當甲狀腺激素含量為__________（填字母）時青蛙開始出現前肢，由此可見，甲狀腺激素具有的功能__________。②從以上信息分析，甲狀腺激素與PTH的作用關系是__________（填“協同”或“拮抗”）。請說明理由：__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】

A/a、B/b屬于等位基因，但Ab位于一條同源染色體上，aB位于另一條同源染色體上，連鎖遺傳，不符合基因自由組合定律。【詳解】A、有絲分裂后期移向細胞兩極的基因是AaBb，但減數第一次分裂后期由于同源染色體分離，移向細胞兩極的基因AAbb、aaBB，A錯誤；B、有絲分裂中期染色體條數為2n，含兩個染色體組，減數第二次分裂后期由于著絲點分裂，染色體數暫時增加為2n，也含兩個染色體組，B正確；C、減數第一次分裂的細胞有同源染色體，有絲分裂過程中，由于未發生同源染色體分離，細胞中始終有同源染色體，C錯誤；D、有絲分裂和減數分裂染色體復制后，由于復制后的姐妹染色單體共用著絲點，故細胞中DNA加倍，但染色體數目均未加倍，D錯誤。故選B。2、D【解析】

1、真核細胞內遺傳信息的傳遞過程有DNA的復制、轉錄和翻譯。2、真核細胞和原核細胞都含有DNA和RNA兩種核酸；真核細胞的DNA主要分布在細胞核，RNA主要分布在細胞質；原核細胞的DNA主要分布在擬核。病毒沒有細胞結構，只含有DNA或者RNA一種核酸。【詳解】A、真核細胞內遺傳信息的傳遞都需要酶的催化，而這些酶的化學本質是蛋白質，因此真核細胞中遺傳信息的傳遞都有蛋白質的參與，A錯誤；B、氨基酸的跨膜運輸離不開載體蛋白，但是氨基酸被轉運到核糖體上是由tRNA轉運的，B錯誤；C、病毒沒有細胞結構，但也有核酸，C錯誤；D、原核細胞的細胞器只有核糖體一種，核糖體由rRNA和蛋白質組成，D正確；故選D。【點睛】本題以核酸為中心綜合考查原核細胞的結構，基因表達的相關知識，知識跨度較大，需要學生綜合幾本教材進行識記。3、A【解析】

基因通過轉錄、翻譯控制蛋白質的生物合成，在核糖體上合成的肽鏈經過內質網、高爾基體的加工才能形成具有一定空間結構的蛋白質，進而表現出生物活性。【詳解】A、水稻葉表皮細胞中不含葉綠體，A錯誤；B、水稻細胞合成PsbS蛋白的過程中需要相關基因通過轉錄、翻譯指導進行，因此，該過程中有RNA聚合酶等多種酶的參與，B正確；C、蛋白質的活性與其空間結構有關，溫度過高會導致蛋白質的空間結構被破壞，因此，PsbS蛋白的生物活性與其空間結構有關，溫度過高會導致PsbS蛋白失活，C正確；D、DNA復制過程需要相關酶如DNA聚合酶的催化，因此，葉綠體內的抗病基因復制的過程中，會出現DNA蛋白質復合物，D正確。故選A。4、C【解析】

由圖可知，①為雜交，②是花藥離體培養，③是秋水仙素或者低溫處理使得染色體數目加倍，④是雜交育種并篩選出所需性狀，⑤⑥是誘變育種，⑦是多倍體育種。【詳解】A、圖中的親本可能存在純合子，A錯誤；B、③使正在分裂的細胞染色體數目加倍，方法有秋水仙素與低溫處理等，不能確定所有細胞染色體數目加倍，B錯誤；C、同源染色體上的基因互換屬于基因重組，⑥是基因突變，C正確；D、⑦可能使用了秋水仙素溶液或低溫處理等，D錯誤。故選C。【點睛】本題目主要考查學生對于育種模式的掌握情況，主要是對概念的考查。5、A【解析】

1、不具有膜結構的細胞器：中心體、核糖體。2、生物膜：細胞膜、細胞器膜和核膜的統稱。【詳解】沒有膜結構的細胞器不含磷脂，如核糖體和中心體，但所有的細胞器均含有蛋白質，A正確；在電子顯微鏡下拍攝到的葉綠體的結構照片屬于實物圖，而不是物理模型，B錯誤；生命活動的代謝中心是細胞質基質，C錯誤；生物膜是細胞膜、細胞器膜和核膜的統稱，D錯誤。故選A。【點睛】易錯點：細胞代謝的中心是細胞質基質，細胞代謝的控制中心是細胞核。6、D【解析】

探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化實驗的相關注意事項：（1）顯微鏡計數時，對于壓在小方格邊線上的酵母菌，應只計固定的相鄰兩個邊及其頂角的酵母菌；（2）從試管中吸出培養液進行計數前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養液中的酵母菌均勻分布，減少誤差；（3）結果記錄最好用記錄表；（4）每天計數酵母菌量的時間要固定；（5）培養和記錄過程要尊重事實，不能主觀臆造。【詳解】A、鏡檢計數時，壓在方格邊上的酵母菌，需要計數相鄰兩邊及其頂角的個體數，否則會產生誤差，A錯誤；B、吸取培養液計數前要將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養液中的酵母菌均勻分布，減少誤差，B錯誤；C、應在每天同一時間從同一培養瓶去培養液計數，不要求等量，C錯誤；D、實驗期間的第一、二、四、七天需用血細胞計數板對酵母菌進行計數，D正確。故選D。【點睛】本題考查探究培養液中酵母菌種群數量的動態變化，對于此類試題，需要考生注意的細節較多，如實驗的原理、實驗采用的方法、實驗步驟、實驗結果等，需要考生在平時的學習過程中注意積累。二、綜合題：本大題共4小題7、2紅色出現需要含有2種顯性基因；而綠色雜合子只含有1種顯性基因，其自交后不可能出現含2種顯性基因的個體1/4r1基因中間堿基對缺失（5個），導致其指導合成的蛋白質空間結構發生改變不支持。新假設：R3蛋白與R2蛋白競爭R1蛋白上的相同結合位點，但R1R3復合物不能促進花青素合成酶基因轉錄。【解析】

F2代9∶7的性狀分離比符合9∶3∶3∶1的變式，是判斷該對性狀是由兩對獨立遺傳的等位基因控制的依據。若用A/a以及B/b來表示，則F1的基因型為AaBb，F2的基因型和比例為AABB∶AaBB∶AABb∶AaBb∶AAbb∶Aabb∶aaBB∶aaBb∶aabb=1∶2∶2∶4∶1∶2∶1∶2∶1。【詳解】（1）①F2中紅色個體與綠色個體比例為9∶7，符合9∶3∶3∶1的變式，說明決定花青素有無的基因位于2對同源染色體上。②由①可知，決定該性狀的基因位于兩對同源染色體上，若用A/a以及B/b來表示，紅色個體基因型為A_B_，綠色個體基因型包括A_bb、aaB_和aabb，綠色雜合子包括Aabb、aaBb，自交后代最多只有一種顯性基因，而紅色出現需要含有2種顯性基因，因此其自交后代全為綠色。（2）自交后代分離比為3∶1，說明有一對基因屬于雜合子，同時紅色出現需要含有2種顯性基因，而綠色雜合子只含有1種顯性基因，因此符合情況的基因型包括AaBB、AABb，這兩種基因型在F2中占2/16+2/16=1/4。（3）由圖可知，與R1相比，r1缺失了5個堿基對，由于堿基對缺失，導致其指導合成的蛋白質空間結構發生了改變。（4）根據實驗結果可知，向淺紅色植株R1R1R2R2R3R3中轉入基因R1或R2，均可使轉基因植株葉色變為深紅色，若R3蛋白與R2蛋白同時結合在R1蛋白上的不同位點，且R1R2R3復合物不能促進花青素合成酶基因轉錄，則兩種轉基因植株都應為淺紅色，所以實驗結果不支持上述假說。R1R2復合物可促進花青素合成酶基因轉錄，推測R3蛋白與R2蛋白結合在R1蛋白的同一位點，轉入基因R1或R2，均會使R1R2復合物含量增加，使轉基因植物葉色變為深紅色，但R1R3復合物不能促進花青素合成酶基因轉錄。即新假設為：R3蛋白與R2蛋白競爭R1蛋白上的相同結合位點，但R1R3復合物不能促進花青素合成酶基因轉錄。【點睛】本題考查自由組合定律的應用和基因控制性狀的機理，考查考生對所學知識的分析和應用能力，尤其第（4）問具有一定的難度，要求考生能根據實驗現象做出合理的推理。8、（負）反饋P2出生率大于死亡率，遷入率大于遷出率N0×1.0510【解析】

1、鴨子引入農田捕食水稻蝗蟲的過程中的食物鏈是植物→蝗蟲→鴨，鴨捕食蝗蟲，蝗蟲種群數量減小，當鴨種群數量過大，蝗蟲數量較少，蝗蟲的食物充足，種內斗爭減小，蝗蟲種群數量會升高，鴨和蝗蟲之間通過負反饋調節，可以使兩個物種達到相對穩定，鴨將蝗蟲控制在一定的范圍內，不影響水稻產量。2、種群增長的“J”型曲線公式是Nt=N0λt，N0是種群起始數量，λ是今年種群數量是上年種群數量的倍數。【詳解】（1）由分析可知：鴨子引入農田捕食水稻蝗蟲的過程中的食物鏈是植物→蝗蟲→鴨，鴨捕食蝗蟲，蝗蟲種群數量減小；當鴨種群數量過大，蝗蟲數量較少，蝗蟲的食物充足，種內斗爭減小，蝗蟲種群數量會升高，鴨和蝗蟲之間通過負反饋調節，可以使兩個物種達到相對穩定；K值即環境容納量是指在環境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數量，由圖中可以看出，蝗蟲的種群數量是圍繞P2所代表的數量進行波動，所以蝗蟲種群數量的K值最接近P2所代表的數量。（2）在種群特征中，直接決定種群數量變化的為：出生率和死亡率、遷入率和遷出率，因此可預測該地蝗蟲種群密度短期內迅速增加的直接原因是出生率大于死亡率，遷入率大于遷出率；由“J”型曲線公式Nt=N0λt得，λ代表倍數，所以由題信息，λ=1+5%=1.05，所以10天后蝗蟲的數量N10=N0×1.0510。【點睛】本題的知識點種群增長的“J“型曲線的公式模型，食物鏈分析，利用種群增長的“J“型曲線的公式進行計算，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯系，形成知識網絡，并建構科學合理的曲線模型，正確理解公式模型及各參數的含義。9、高壓蒸汽滅菌法稀釋涂布平板法以賴氨酸為唯一氮源血細胞計數板（或顯微鏡直接計數）細胞死亡，細胞膜不能控制物質進出（或失去選擇透過性）酵母正處于增殖階段，以有氧呼吸為主，產生酒精較少酵母菌進行無氧呼吸產生大量酒精【解析】

分析題圖可知，第一天酵母菌降糖緩慢，酒精度增長較慢，說明此時酵母菌正處于大量增殖階段，以有氧呼吸為主，產生酒精較少。從第二天開始糖度迅速下降，酒精度也較快增長，進入發酵階段，進行無氧呼吸，產生大量酒精。第五天之后糖度和酒精度趨緩，進入后發酵階段。【詳解】（1）培養微生物的培養基一般需要用高壓蒸汽滅菌法滅菌；常用的分離方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法；釀酒酵母不能以賴氨酸作為氮源，因此，可以將分離獲得的酵母菌接種在以賴氨酸為唯一氮源的培養基上進行鑒定，結果發現釀酒酵母不能生長；（2）統計細胞數量用血細胞計數板；活細胞的細胞膜具有選擇透過性，用次甲基藍不能對活細胞染色，而能使死細胞染成藍色；（3）從圖中可以看出，第1d酵母菌降糖緩慢，酒精度增長較慢，說明此時酵母菌正處于大量增殖階段，以有氧呼吸為主，產生酒精較少；從第2d開始糖度迅速下降，酒精度也較快增長，進入發酵階段，進行無氧呼吸，產生大量酒精。【點睛】本題主要考查學生篩選特定功能微生物的相關知識，要求學生熟記實驗操作中各個步驟的操作方式和目的，并且本題還考查圖片分析能力，結合所學的酵母菌的相關知識，對菌株發酵過程中的呼吸方式的變化進行分析。10、不能年齡組成只能反應種群數量的發展趨勢，不能反應物種數目的變化出生率死亡率次生演替能量流動信息傳遞【解析】

種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例。其中，種群密度是種群最基本的數量特征；出生率和死亡率對種群數量起著決定性作用；年齡組成可以預測一個種群數量發展的變化趨勢。研究植物的種群密度用的是樣方法；在云杉采伐跡地上發生的演替類型為次生演替，人類的活動可以影響群落演替的速度