第11頁共11頁小學家長育兒心得我?的孩子性格?較為內向，?略顯膽怯。?在他的成長?過程中，我?們忙碌并快?樂著。孩子?的成長有賴?于老師和家?長的配合。?在一個家庭?中，孩子的?降臨最先接?觸到的是父?母，父母的?一言一行時?時刻刻影響?著孩子的成?長。養育孩?子既是一種?負擔、一種?責任，也是?一件快樂的?事。以下是?我在撫育孩?子的過程中?的心得：?首先，讓孩?子有規律的?作息時間。?保證孩子的?睡眠需要，?早睡早起，?準時送到幼?兒園，讓孩?子有一個好?的精神狀態?去接受老師?們的教育，?家里的作息?時間要與幼?兒園的相輔?相承。給孩?子養成良好?的習慣對孩?子一生都有?好處，但這?并不是一天?兩天的事，?家長要有耐?心。第二?，鼓勵孩子?自己的事情?自己做，培?養孩子的獨?立性和堅韌?的意志。由?簡單到復雜?，循序漸進?地提出要求?，適時給予?引導。當孩?子說“我自?己來”的時?候，都有及?時給予表揚?和鼓勵，調?動他的積極?性和主動性?。例如晚餐?前的準備，?讓孩子一起?參與，他會?覺得自己在?勞動中得到?肯定，讓進?餐由被動變?為主動。在?他摔倒時，?我們鼓勵他?自己站起來?，夸他很勇?敢，是個男?子漢，他便?樂呵呵地又?開心地玩去?了。第三?，多與孩子?溝通，尊重?、理解孩子?，增進家長?和孩子的互?相了解。做?到教育的一?致性，不要?一個管一個?護。和孩子?建立友誼，?讓孩子把你?當成朋友，?愿意跟你交?流;多換位?思考，不要?一味要求孩?子這樣做、?那樣做，尊?重孩子的同?時，孩子也?同樣會尊重?你。第四?，培養孩子?的學習興趣?，養成獨立?看書的習慣?。家長的一?言一行對孩?子有潛移默?化的影響，?我習慣在臨?睡前跟他講?個小故事，?講完后我就?讓他獨自看?書，當然，?我也以身作?則，專心看?書。上了幼?兒園一段時?間后，在老?師們的教育?引導下，他?不但能獨立?看書，還能?提問題了，?這得益于幼?兒園老師們?的悉心教育?。第五，?樹立正確的?理念，加強?和老師、阿?姨的溝通，?這點我覺得?是最關鍵的?。在幼兒園?這段期間，?家長應該意?識到上幼兒?園并不是讓?孩子學多少?本領，而是?養成良好的?學習習慣，?培養孩子的?專注力，樹?立良好品格?的關鍵時期?，做好幼小?銜接的準備?。以上是?我的一些育?兒體會，養?育孩子的同?時，我自己?也在不斷學?習、成長，?當然還有許?多不足之處?，希望通過?老師、阿姨?的幫助，讓?我學習更新?的教育理念?和更多科學?的教育方法?，讓孩子能?夠更加健康?、快樂地成?長!小學家長育兒心得（二）?孩子是未來?的希望，父?母把孩子生?下，不光要?把他們養育?長大，更負?有教育他們?成人的重責?。但并不?是每個父母?都是天生的?教育家，所?以我覺得父?母應該主動?地通過書籍?學習一些育?兒的知識和?方法，或者?經常和別的?家長交流學?習他們成功?的育兒經驗?。當然孩子?是有個性差?異的，一些?成功的育兒?經驗用在自?己孩子身上?卻未必有用?。記得_?__上幼兒?園的時候有?學揚琴的培?訓班，我問?他喜不喜歡?揚琴，他說?喜歡，于是?報了名，可?是沒多久他?就不愿意去?了。教揚琴?的老師教給?我一個方法?：預先準備?一個孩子最?喜歡的玩具?，告訴他必?須認真聽老?師講、跟老?師做才可以?得到，但是?結果是無效?。后來在?孩子學揚琴?這件事上我?分析是孩子?不感興趣，?理智地放棄?了。所以家?長更要學會?在和孩子相?處的生活點?滴中去體會?、分析、總?結適合自己?孩子的育兒?經驗。父?母還應注意?：自己平時?的言行舉止?對孩子的影?響是非常大?的。孩子的?身上有父母?的影子，不?僅僅有遺傳?的因素，還?有就是父母?言行舉止潛?移默化的影?響。有一?個笑話：媽?媽問___?：“明明，?你的練習本?是哪來的??”___回?答說：“學?校辦公室沒?人時順手拿?了兩本。”?媽媽很生氣?，罵___?：“誰叫你?偷的?我從?辦公室拿回?來的還不夠?你用嗎?”?所以父母在?因為孩子的?不良言行舉?止責罵他們?時，要想想?自己有沒有?責任。當然?如果希望自?己的孩子擁?有諸多優良?品質，那么?父母就應該?做好榜樣，?言傳不如身?教。在孩?子生活、學?習習慣方面?的培養上我?覺得貴在堅?持。這一點?我深有體會?。我的孩子?有很多壞習?慣，比如邋?遢、做事拖?拉、自理能?力差等等，?這都是我的?責任，等發?現問題要改?變過來那是?相當的困難?。所以我?自認為不是?個成功的母?親，不過孩?子有兩個優?點是我至今?都為之驕傲?的：一是善?良。善是為?人根本，我?鼓勵孩子的?善舉，讓他?感知與人為?善是美好的?。二是愛讀?書。孩子小?的時候我陪?他一起看書?，等他自己?識文解字了?，需要我當?聽眾的時候?我從不吝嗇?我的時間和?贊揚。以?上是我陪伴?孩子成長過?程中的一點?個人心得。?什么是好的?育兒方法沒?有現成的標?準，我覺得?孩子的成長?給了我們大?人重新學習?的機會，為?人父母應該?珍惜這樣的?機會和孩子?一起快樂成?長。小學家長育兒心得（三）?對于孩子的?教育，我一?直是在摸索?中前進，一?邊汲取前輩?們的經驗，?一邊結合自?己孩子的特?點開展教育?。___上?幼兒園后，?在老師們的?精心培育下?，正茁壯成?長。他的每?一個進步都?令我們為人?父母者深感?驕傲和自豪?。我主要有?以下三個方?面的心得。?欣賞教育?。欣賞孩子?是培養孩子?自信心的最?佳手段。一?個孩子，其?最可人之處?不在于他的?聰明活潑，?而在于他的?自信。自信?有助于他現?在與將來勇?敢地面對來?自學業和其?它一切方面?的挑戰。培?養自信的過?程是一個長?期的、漸進?的、無形的?過程。在日?常生活中，?父母的一個?眼神、一個?手勢、一聲?贊揚，都是?一種無形的?力量，可以?鼓舞孩子的?斗志，增強?孩子的信心?，激發孩子?的勇氣。?當___主?動幫我們做?家務時……?我們都會獎?給他一句“?你真棒”并?傳遞一個欣?賞的眼神。?我們的孩子?在這樣一種?氛圍中成長?著。對于父?母親來說，?愛孩子是天?性，是一件?極其簡單的?事，但知道?怎樣愛孩子?，卻是一件?困難的事。?無數次的育?兒實踐，使?我們懂得了?“愛孩子就?必須懂得欣?賞孩子”的?道理，激勵?和表揚的效?果遠勝斥責?和打罵。?互相尊重。?讓孩子懂得?尊重老師、?尊重父母，?有助于孩子?自覺矯正自?己的日常行?為。老師和?父母是孩子?心目中最重?要、最神圣?的人。樹立?老師、父母?在孩子心目?中的威望，?使孩子自覺?地、發自內?心地按照老?師和父母的?要求矯正自?己的行為，?有助于培養?孩子良好的?學習習慣和?生活習慣，?這是小孩受?益終生的寶?貴財富。?讓孩子學會?尊重老師，?要求家長身?體力行，以?身作則，尊?重自己的老?師，更要尊?重孩子的老?師。凡是老?師要求家長?支持配合的?事情，父母?都要全力支?持和配合，?目的就是樹?立老師在孩?子心目中崇?高的威望。?教育孩子?尊重父母，?最好的辦法?就是守信。?讓孩子從小?遵守諾言，?懂得什么是?“一諾千金?”。一方面?有利于樹立?家長的威望?，另一方面?有助于培養?孩子優秀的?品質。同時?，我們也要?尊重孩子，?孩子需要平?等的教育。?有一句名言?叫“蹲下來?看孩子”，?我們要蹲下?來和孩子保?持一樣的高?度，以孩子?的眼光看問?題、看世界?，這樣才能?真正尊重孩?子、理解孩?子，也就只?有在這樣的?前提下，家?長才更有心?去主動地創?造更充裕的?時間和空間?去了解、剖?析、關愛孩?子，為孩子?提供最適合?的教育。?引導教育。?“父望子成?龍、母望女?成鳳”，這?是為人父母?者的天性使?然。但如果?這種期望超?過了孩子所?能承受的，?就變成孩子?的負擔，就?妨礙孩子幸?福健康地成?長。我們不?想讓___?為父母的期?望而活著。?讓孩子自由?地發展是我?們在教育孩?子過程始終?如一堅持的?原則。但自?由發展并不?等于放任自?流。在孩?子成長過程?中，老師和?父母是他的?___。在?他不自覺的?時候，我們?嚴格按照老?師的要求進?行檢查督促?;在他遇到?困難的時候?，我們及時?進行指導。?同時，我們?注重發現他?的不足、特?長和興趣，?有針對性開?展引導。我?們的目的不?是為了他成?名成家，我?們只希望他?在今后的生?活中因為有?能力而更自?信、更多地?體味生活的?樂趣!以?上是我育兒?的三點粗淺?心得，我們?深知，__?_的每一步?成長都浸透?著老師的心?血和汗水，?真誠感謝幫?助我___?獲得知識、?快樂成長的?老師們!小學家長育兒心得（四）有人說?：“沒有教?育不了的孩?子，只有不?會教育的父?母。”我很?贊同這個觀?點。那么怎?樣才能教育?好孩子，我?認為家長不?僅要有良好?的育兒心態?，更要講究?育兒方法。?下面我來談?談自己教育?___的心?得體會：?1、作為家?長，首先要?調整好心態?，要清楚懂?得自己的孩?子性格特點?與優缺點。?面對孩子教?育我們應當?有穩定的情?緒，健康的?情感。哪位?父母不愛自?己的孩子，?但是愛不等?于縱容，做?父母的一定?不要事事順?著孩子，要?學會怎么拒?絕孩子，要?讓他知道，?你___要?拒絕他，你?的拒絕理由?是什么?要?讓他知道有?時對他的拒?絕也是對他?的一種愛，?人生漫長的?路上不一定?都會事事如?意，就算不?如意，他也?懂得怎么做?。2、要?重視品德教?育。做父母?的要想清楚?自己想要把?孩子培養成?怎樣的人，?家長應該知?道“先學做?人，后成才?”的道理。?只有一個品?行優良的人?才會得到別?人的尊重和?尊敬。所以?我們比較重?視對孩子的?品德教育，?常把理想、?信念和愛心?做為主要教?育目標，由?始至終貫穿?在孩子的教?育中。3?、我們應當?多與孩子溝?通，認真傾?聽了解孩子?的心理需求?。一般我還?是挺注意與?孩子溝通的?，我稱之為?閑聊。例如?：你今天在?學校、幼兒?園發生了什?么事情，有?什么開心與?不開心的。?但是閑聊并?不是嘮叨，?我們如果能?把嘮叨化為?閑聊，同時?給以孩子更?多的肯定和?鼓勵。俗?話說：“數?子十過，不?如獎子一長?”，無論孩?子的優點多?么微小，我?們都應給予?肯定與表揚?，這對培養?孩子的自信?心是非常有?益的。當然?一個溫馨、?和睦的家庭?對孩子來說?也是至關重?要的，家庭?和睦能培養?孩子快樂的?性格、積極?的人生態度?，讓孩子健?康愉快的成?長。4、?注意開拓思?維，要求全?面發展。孩?子的興趣是?多方面的，?而且是經常?變換的。要?根據孩子的?這一特點，?合理地開發?孩子的智力?，開拓思維?，讓他盡量?多學一些知?識。同時家?長也應順應?孩子發展過?程中的這一?特點，及時?補充和吸收?各方面的知?識，以解答?孩子提出的?問題。我認?為有一點是?很重要的：?即家長要多?參與孩子的?活動。5?、多鼓勵，?少訓斥。千?萬不要當著?孩子的面說?她“笨”“?不乖”“沒?出息”等之?類的話。因?為現在的小?孩自尊心都?很強，這樣?你的孩子幼?小的心靈會?受到傷害的?。其實當你?責備她不爭?氣的時候，?你可以蹲下?身子用鼓勵?的口吻，鼓?勵他。6?、寓教育于?實踐中。要?多給孩子以?練習的機會?，而不要直?接加以指責?。比如說常?讓孩子去買?鹽、香皂之?類的東西。?開始，孩子?可能會算錯?帳，這時我?們不要責備?他，然后再?讓他去買一?次回來。幾?次之后，孩?子再買東西?時一般會很?少再出錯。?這種不責備?孩子的失敗?，而是想辦?法讓孩子反?復練習、實?踐、體驗的?方法，總能?取得很好的?效果。父?母是孩子最?好的老師，?教育孩子是?一個長期的?過程，我們?在教育孩子?過程中，不?應該操之過?急，而應該?考慮孩子的?生理、心理?狀況，給以?孩子更多的?耐心。要相?信自己的孩?子是最棒的?!小學家長育兒心得（五）學?校和我們家?長都一樣，?都希望孩子?們能健健康?康，快快樂?樂地長大，?好好讀書，?認真做人，?所以給每位?一年級同學?的家長開辦?家長學校。?通過家長學?校這個平臺?，我們更充?分地感受到?了學校追求?一流和全面?素質教育的?努力。記?得第一次參?加家長學校?的開學典禮?時，還帶著?不少的疑惑?：家長學校?，多么陌生?的詞語!可?當一堂課聽?下來才明白?其中的奧秘?，原來這是?針對我們這?些年輕父母?專門開辦的?學校，也是?讓我們認識?到家庭教育?在推進素質?教育中所起?到的重要作?用;幫助我?們樹立正確?的教育觀和?人才觀;更?是讓我們明?白做人遠比?分數重要的?一所好學校?。所以，非?常感謝學校?為我們家長?提供了難得?的學習機會?!下面結?合在家長學?校聽課后的?感受和所受?到的啟發談?幾點自己教?育孩子的體?會，同時也?與各位老師?和家長共同?交流與探討?：一、賞?識教育關?于賞識教育?，我還特地?買過碟子來?看過，后來?也在家長學?校的講座里?聽老師提起?。我們發現?并賞識孩子?的進步，不?僅影響到孩?子學習和做?事的效果，?而且還會影?響到孩子對?學習和做事?的態度。?如果我們對?孩子的進步?不聽、不看?、不肯定、?不贊揚，孩?子的學習態?度肯定會受?到打擊。所?以我們不要?吝嗇我們的?微笑和表揚?，常給他們?鼓勵：“你?很棒!我真?替你感到驕?傲!”當然?，賞識教育?并不意味道?著拒絕批評?，只是別忘?了在批評他?們過后仍記?得給他們一?個擁抱，讓?他們知道我?們有多愛他?們!二、?學會寬容，?拒絕自私?現在的孩子?都是獨生子?女，都是家?里的小皇帝?，捧在手里?怕摔了，含?在嘴里怕化?了，我相信?眾多的家長?對此都深有?體會。獨生?子女的家庭?往往以孩子?為中心，從?小到大，習?慣于衣來伸?手，飯來張?口，什么事?都無須其操?心，因為父?母會把一切?安排的妥妥?貼貼，有什?么好東西都?是一個人擁?有獨享。?做錯了事，?打不得，說?不得，由此?一來就養成?孩子自私的?性格，不懂?寬容。所以?我們就要培?訓孩子的責?任感，讓他?們懂得與別?人___快?樂，懂得謙?讓、懂得尊?重、懂得團?隊精神，更?要懂得孝敬?父母，尊敬?師長。我常?常告訴__?_，在班上?多交朋友，?要時常幫助?別人。或者?在接受了同?學的幫助時?，要懂得謝?謝和感恩!?都說獨生?子女是自私?的一代，象?他們這樣從?小缺少必要?的磨練和經?歷，顯然是?人生一大缺?憾和危機，?而這很容易?造成其個人?性格思想上?的缺陷和不?足，確實很?難想象將來?步入社會會?有怎樣的表?現和姿態。?三、接受?挫折和失敗?對于自己?的___，?我知道在這?一點上我做?得非常差。?從他出生到?現在，幾乎?沒受過挫折?，也沒經歷?過失敗。讓?我記憶最深?刻的是__?_在學校由?于不小心把?同學撞倒了?，從沒被老?師批評過的?他由于太緊?張而臉色大?變，反倒把?老師嚇倒。?由此可見，?過于的呵護?備至讓他在?面對這樣的?事情時沒有?承受能力，?所以適當的?讓孩子出溫?室見風雨是?有必要的。?有一天_?__回來后?告訴我說他?今天被老師?罰站了，我?問___??他說因為上?課講話，在?我還沒來得?及發表評論?時他說：“?媽媽，你不?是說要讓我?接受挫折教?育嗎?被老?師罰站了算?是接受挫折?了吧!當時?我就笑了，?是啊，也許?偶爾犯一下?錯誤被老師?批評未必不?是好事。?四、承受委?屈承受委?屈是堅強、?勇敢的表現?，是更為成?熟更為深沉?的勇敢。而?這種承受或?者這種承受?力正是我們?孩子身上所?缺少的。也?許將來我們?不會為他們?的學習擔心?，不會為他?們的成績擔?心，但卻會?為他們如何?走向社會??如何在社會?中找到自己??又如何迅?速融入和適?應這個復雜?而多變的社?會而擔心??!那么孩?子在學校或?是其他地方?受了委屈，?就告訴他和?小朋友在一?起相處就要?互相謙讓，?這種謙讓與?委屈不會讓?他失去什么?。而我們更?要教育他在?勇敢地承受?委屈的同時?更要勇敢地?站立起來，?保持健康的?心態和高尚?的人格。?五、養成良?好的習慣?能改變我們?一生的，也?許就是一些?良好的習慣?!成功是一?種習慣，失?敗也是種習?慣;對孩子?而言，養成?良好的生活?和學習習慣?，受用終生?。父母的言?傳教也會潛?移默化的改?變和影響著?孩子。所以?在我們要求?孩子別這樣?別那樣，要?這樣要那樣?時請問問自?己是否這樣?做了。而良?好的習慣都?是在一些瑣?碎和細微的?小事中培養?和形成的。?都說行為決?定