—小學校園活動方案5篇活動是由共同目的聯合起來并完成肯定社會職能的動作的總和。活動由目的、動機和動作構成，具有完好的結構系統。那么該如何寫活動方案呢？下面是為大家整理的小學校內活動方案，希望大家喜愛。小學校內活動方案篇1活動內容：奧運冠軍在我心中。活動目的：通過對中國奧運冠軍的了解，形象的造型。表演競賽，讓同學心中有冠軍，行為學冠軍，爭做熱愛祖國的人。活動形式：講解和造型，表演競賽。活動準備：1、每個同學了解一名中國奧運冠軍，且不重復，老師可分別提供姓名。2、老師對同學了解的情況要進行檢查，做到胸中有數。3、中國奧運冠軍排行榜課件。活動過程：一、老師導入中國奧運冠軍是熱愛祖國的英雄，我們要把他們的形象和精神記在心中，化為行動。所以，我們今日進行一場奧運冠軍形象造型競賽。二、看中國奧運冠軍排行榜課件。三、老師宣布競賽規章1、對冠軍的根本情況講解要屬實，造型要以形相像，神相通。能表達冠軍人物的英雄氣概為佳。2、先以小組為單位表演，再評出優勝者參與班級決賽，競賽內容為先講解，后做奪冠時的造型。四、競賽正式進行1、小組競賽2、小組評議。優勝者一名。3、班級決賽，每一名表演者完成時，其他同學要給于熱情掌聲。4、老師點評，以肯定為主。5、評比班級優勝者3名并發獎。五、活動小結：同學們，我們這次“奧運冠軍在我心中”的班級活動，通過大家的精彩表演，說明了我們每個同學心中都有冠軍。我們要用冠軍的精神努力學習，為班級爭光，做一個熱愛祖國的人。小學校內活動方案篇2一、活動意義：有一段感情，我們渴望，明白那是對抱負的追求，對生命的憧憬；有一種感動，我們擁有過，明白那是對抱負的追求，對生命的憧憬；有一種感動，我們擁有過，懂得了暖和的關懷下成長，在親人、老師、好友的幫忙下來感悟人生的真諦。讓高校生為他們的童年描繪更絢爛多姿的一筆。利用高校生的學問資源效勞社會，提高少年兒童受教育的水平，豐富小好友文化生活。拓寬他們的視野，對其人生看法等方面產生主動的影響，對他們的人生觀、價值觀起到精確的引導作用，促進他們德智體美勞全面進展。同時讓高校生得到錘煉，培育高校生們的奉獻精神和效勞社會的意識。二、活動主題：青春魅力，傳遞愛心三、活動時間：20X年4月12號下午四、活動地點：X市第十五小學課室和操場五、主辦單位：X職業技術學院青年志愿者協會六、活動準備：1.與要支教的小學進行溝通，協定并征求貴校的看法。了解受支教的學校的設備。和環境。2.宣揚部負責出海報，擺放在校內的角落。3.由于路程及考慮到安全問題，所以向學院申請校車送達目的地。4.活動經批準次日，向全院青年志愿者公開招募，篩選人群。我們將分設三個報名點，還有將在各宿舍樓下粘貼告示，同時，我們還將與播送站聯系，通過播送的方式，盡最大可能讓全院同學明白我們的這個支教活動，參與到我們中來。5.申請教室對志愿者進行支教培訓以及相關“留意安全事項”的傳達。支教部負責人員事先準備好活動的內容和材料，對篩選出來的人進行培訓和嚴格的安全事項思想傳達。參與這次活動的人員必需要經過事先的培訓。做到去進行支教的人員具備必要的力量，堅持在完本錢次支教任務的同時做到“安全第一”。6.在十五小學那邊，將展現我們青協活動的精華部分，讓小同學們明白我們青年志愿者的活動以及工作性質7.志愿者要統一穿會服。支教部的干事要佩戴工作證。七、活動主要形式：這次的溝通活動主要是讓同學熟悉熟識我們志愿者，以便利接下來的支教活動，同時也要志愿者了解到同學的一般情況，以便利我們制定更好的方案。由于這次的溝通活動，小學那邊是提供一個教室給我們的，所以我們的支教活動將在四個教室中進行，我們的初步方案如下：1、勵志教育：互動：學唱勵志歌曲《明天會更好》附件①互動：學習英文勵志短句附件②互動：讓孩子們提問他們感愛好的文化學問，以及問一些有關他們對高校的疑問。2、抱負教育：講解并描述：講解并描述出身清平的勝利人士的奮斗歷程。互動：談論孩子們的抱負，讓孩子們展出并牢記自己的抱負3、陶冶情操：互動：1.依據茂明星的說話方式，導致一般話的不標準，我們特意設計了這一環節，繞口令，讓同學參與到我們的活潑氣氛中來，盡量每個同學都得到激勵。2.如今社會，英語很重要，所以我們這次的支教活動也依據這些時期特點，我們設計了這樣的一個環節，跟讀英語，讓同學們跟著我們讀英語，我們只讀一遍，讓他們瞬時記憶，也同時增加他們對英語的語感，依據他們的背誦，賜予嘉獎。4、安全學問教育：自然災害我們無法戰勝，所以我們必需把握逃命的技能，小同學雖然說始終在學習上減壓，但依據中國現行的教育，對安全學問的教育還是欠缺的，我們的支教活動也應當借此時機，通過我們一邊玩一邊給他們灌輸逃命技能。例如地震，臺風等等。由于一節課的時間是短暫的，我們的課堂教育也只能進行到那么多，但我們此行的支教活動不僅是讓他們學到這么點學問的，如今小同學的學習壓力是很大的，父母的勞碌，他們只能學習，如今的家庭，許多同學都是有家教的了，同學們每天只能在家教的指導下，忙勞碌碌地度過一天，所以我們的支教活動要讓他們消遣一下，我們將在那一節課之后，利用小學的操場，進行一些比擬安全的的游戲，讓全校的師生都明白我們的支教活動。我們設置的操場活動大約如下：1.猜成語主持人事先在四張白紙上寫一句成語，一紙一字，比方：生龍活虎。請四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍成一個圈，按逆時針方向跑跳步三周，然后解散，每個人都竭力去看到其他三個人背上的字，同時還要隱藏好自己背上的字。一旦看到其他三個人背上的字，就可推斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個“騰”字先猜出者為勝。2.連續課堂上的繞口令活動，盡量讓全校的小同學們都參與到這個提高一般話的活動中來。3.吹乒乓球，要帶桶子。4.拼英語單詞。5.擺數字外形。6.我們將準備畫板，便利貼，布置好畫板，讓現場的小同學們寫上祝愿語以及他們的希望粘在那畫板上，讓他們體會到我們志愿者的專心以及給他們無限的希望。我們將總結他們的希望，便利下次支教活動的更貼入。7、由于前面的教學與游戲花費大部分的時間，所以這時分可以和他們說再見了，在唱歌完后可以把在游戲沒有發完的禮品如今可以完全發給他們了，再由支教人員說一些對要他們對生活充滿信念等等的激勵的話，并告知他們我們下次有時機肯定會再來看他們，讓他們對生活充滿著希望與期望。八、后期工作：1、完成考察報告的撰寫與活動的后期宣揚。2、向上級領導提交考察報告和進展建議，并考慮建立長期聯系，盡可能建立新的社會實踐基地，將支教、社會調查活動長期化、制度化。3、總結大會，總結活動的經驗和缺乏，登記情愿以后連續參與支教的志愿者名單，表現表現突出的同學。小學校內活動方案篇3一、指導思想：“讓每一個孩子暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中吸取養分”，這是我們班級組的讀書目標。為了讓每一位孩子都能夠暢游學問的海洋，歡樂讀書，取得通過努力而換來的優異成果，我會竭盡所能，讓每一個孩子都能感受中華文明的魅力，到達勝利的此岸！二、活動目的：1、通過活動，讓孩子們寵愛讀書，讓書成為他們的好友。2、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。3、通過活動，使同學開闊視野，增長學問，進展智力，陶冶情操，充實同學文化底蘊，提高同學全面素養。4、讓同學在活動中體驗到讀書給自己帶來的歡樂。5、主動營造書香班級，塑造內涵豐富、獨特鮮亮的校內文化。三、活動口號：與書為友，歡樂讀書。四、讀書活動的詳細要求：（一）主動查找書源，讓同學有書可讀1、教育同學節約零用錢用于購置課外讀物，建立個人小書庫。2、調查家中的藏書量和種類，特別是合適小同學的書籍，作出統計，繪制成表，要求有書的小好友每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將依據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、管理制度等評比最正確小書庫。3、圖書角定時向同學出借圖書（每周一和周三作業整理課向同學開放讀書活動）。（提倡同學與同學之間建立“好書交換站”，不定期進行“好書換著看”活動。）4、保證同學有時間讀書。（1）在校期間每天早晨8：00—8：20為固定的同學集中閱讀活動時間，固定讀書內容，任何老師不得擠占。讀書時間還可以與閱讀課、班隊活動、大課間活動相結合，做到不擠占同學課外休息時間、不增加同學學習負擔又保證同學有讀書時間。班級小書庫施行全天性開放，充足利用每分每秒的時間，保證同學在一天中的讀書時間不少于1小時。（2）周一到周五建議同學放學回家保證半小時的閱讀時間，。（3）周六、周日要求同學保證至少1小時的閱讀時間。（二）、主動組織讀書活動，檢查讀書效果。1、做好讀書登記簿（1）每個同學結合個人實際，準備一本讀書登記簿。（2）每個小組結合個人的方案，也制定出相應的讀書目標和讀書成長規劃書。（3）班級將組織一次“讀書溝通會”展現同學們的讀書登記簿并做出相應評價。2、舉辦讀書展覽：班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“明星名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜愛的＿＿＿”、“好書推舉”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容3、建立班級圖書角和個人小書庫（1）讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由同學自帶，建立制度，完善管理，培育圖書小管家。（2）在圖書角的根底上，每個同學建立起個人小書庫。4、讀書活動中，主動組織同學開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講競賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文競賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。（三）、家長需要協作，保證讀書效果。（1）保證孩子的閱讀書源。（2）協作學校讀書活動的布置，監督孩子進行校外閱讀，主動參與“親子共讀”。（3）與孩子一起讀書，做好孩子的典范。（4）讀書活動保障措施：為了保障我們的讀書活動正常、持續、順當的開展，家長和孩子在閱讀后仔細填寫親子閱讀記錄表五、詳細布置：十月份1、讀書節開幕式，活動正式開頭，吳校長向全校師生發出讀書倡儀；2、各班依據組方案制定班級讀書方案和個人讀書方案；3、每周星期一早晨一、二節課組織老師集體讀書學習，并做好讀書筆記，期末進行評比；十一月份1、發起“親子共讀”建議，形成家校結合，促進同學閱讀；2、每班建立圖書角。通過開展“獻一本看多本”的活動，使各中隊圖書角都有肯定數量的書籍，可供同學閱讀；十二月份1、組織班級組同學開展同學愛國詩歌朗誦會；一月份1、組織同學設計讀書名言書簽，做好后班級內溝通；2、組織同學辦一期讀書手抄小報展三月份1、新學期組織同學布置書香角，讓同學們走進校內就感受到校內充滿書卷味；2、開展“我寵愛的書”讀書征文評比活動；四月份1、開展“緬懷烈士”詩歌朗誦會2、組織同學開展好書推舉會，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容；五月份組織觀看電視作文講座，讓聞名作家與同學面對面，引導孩子感受讀書寫作的歡樂；六月份第十六周開展“讀書成長冊”評比活動，評比出“讀書小學士”、“讀書小碩士”，讓同學享受勝利的喜悅。六、作品溝通展現，享受勝利喜悅1、建立讀書成長冊：（1）每個同學都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、明星名言、心得體會以及每學期制定的讀書登記表，參與讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。（2）班級定期組織同學參觀、評比“讀書成長冊”。2、“小書童、小學士、小碩士、小博士”評比每學期能讀書5本以上，并能精讀其中5篇的同學，在班級讀書活動管理小組考核中評定為“讀書小學士”，若達八本的，想教務處評為“讀書小碩士”。小學校內活動方案篇4一、指導思想：在20X年元旦到來之際，通過豐富多彩的活動，以“少年向上，祝愿X”為主題，使每一位少先隊員都能主動踐行社會主義核心價值觀，擁有一顆主動向上、向善的心靈，充足享受成長的歡樂，讓每一位少先隊員在體驗中回味，在歡樂中收獲，在溫情中展望。學校大隊部確定在元旦來臨之前，進行一次全校性的國歌、紅歌演唱競賽，有關事宜布置如下：二、競賽時間：1.訓練時間：某月某日至某月某日2.競賽時間：某月某日下午第1節課（暫定）三、競賽地點：操場四、參賽對象：一至六班級全體同學五、競賽曲目：1.國歌（必唱歌曲）2.自選紅歌一首六、競賽有關要求：1.以班為單位，要求全體同學參與，自備紅歌音樂。2.整個演唱過程要求整齊劃一，唱出氣概，唱出感情。3.整個競賽過程要求莊重、嚴格。七、評分標準：1.聲響整齊，嘹亮美麗，唱詞清楚，音準、節拍正確，與伴奏協作默契。2.表達出歌曲的意境。3.精神飽滿，有朝氣。4.上下臺清靜、快速、有秩序。5.有朝氣、有表演的狀態、不松懈、沒有多余的小動作。6.節奏精確、到位，富有激情。八、評委成員及責任：1.評委成員：朱綺清、蔡會洪、吳益梅、王娟、王文娟、劉珍珍、姚麗云、朱佳2.王文娟老師負責放音樂。3.劉珍珍、姚麗云老師負責技術指導。4.音樂老師負責教會同學唱國歌，班主任組織同學訓練。5.馮濤老師負責攝像。八、活動要求：1.本次競賽力求公正、公正，將實行非班主任評分的方式。2.班主任組織同學規定時間內到指定位置坐好，以保證競賽按時進行。3.各班應謹記安全第一，留意維持會場秩序。4.競賽演出期間，各班級要保持文明，維護演出秩序，不得起哄、鼓倒掌。5.評委打分要客觀公正，各班要尊重評委的評比結果。九、獎項設置：全校共評出一等獎低中高段各一名，二等獎低中高段各一名，其它為優勝獎。小學校內活動方案篇5一、指導思想為弘揚社會主義核心價值觀，增加校內文化氣息，豐富校內生活，為同學搭建發揮獨特的舞臺，培育同學動手、團結協作、自我效勞的力量，經學校研討確定，進行慶元旦暨首屆美食節活動，讓全體同學在活動中體驗生活、享受生活，在和諧的氣氛中收獲歡樂，過一個充實而又有意義的節日。二、活動主題食韻活力歡樂三、活動時間12月31日下午1.11：30——12：30做好準備，負責