湖北省北大附中武漢為明實驗學校七年級數學上冊有理數的減法教案_第1頁
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文檔簡介

課題名稱：有理數的減法（2）考綱、大綱描述教材內容分析（概述這節課的價值及學習內容的重要性）學情分析（學生學習基礎準備及學習起點，學習者特征分析等）教學目標1．理解加減法統一成加法運算的意義．2．會將有理數的加減混合運算轉化為有理數的加法運算．重點有理數加減法統一成加法運算難點有理數加減法統一成加法運算教學環節教學活動教師復備導復習回顧（口算）（1）（－37）－（－47）；（2）（－53）－16；（3）（－210）－87；（4）－（－）；（5）－（－）；（6）（－）－；我們學習了有理數的加法和減法運算，那么有理數的加減混合運算大家會做嗎？這節課我們就來研究一下：思1．現在我們來研究（－20）+（+3）－（－5）－（+7），該怎么計算呢？還是先自己獨立動動手吧！2．怎么樣，計算出來了嗎，是怎樣計算的，與同伴交流交流．3．歸納：遇到一個式子既有加法，又有減法，第一步應該先把減法轉化為，再把括號和加號省略不寫如：（－20）＋（＋3）－（－5）－（＋7）有加法也有減法=（－20）＋（＋3）＋（＋5）＋（－7）先把減法轉化為加法=－20＋3＋5－7再把括號和加號省略不寫可以讀作：“負20、正3、正5、負7的”或者“負20加3加5減7”．4．完整寫出解題過程議你們在學習過程中遇到了什么問題？你們是怎樣解決的？小組合作學習討論交流。展學生展示學習成果，教師鼓勵學生展示、質疑、挑戰、糾錯、補充。評教師點評學生在以上環節特別是展示環節的情況（以激勵為主，適當提出存在的不足）通過大家一起學習，我們都知道有理數的加減混合運算方法，誰能再來談一談計算的方法及技巧，以及在計算過程中需要注意什么？檢計算：用A卷基礎過關題1.計算：（1）27－18+（－7）－32（2）B卷拓展提升題在抗洪搶險中，人民解放軍的沖鋒舟沿東西方向的河流搶救災民，早晨從A處出發，晚上到達B處，記向東方向為正方向，當天航行路程記錄如下：（單位：千米）14，－9，+8，－7,13，－6，+10，－5。（1）B在A何處？（2）若沖鋒舟每千米耗油升，油箱容量為29升，球途中還需補充多少升油？C卷能力挑戰題若，，且求a－b+c的值教學反思檢查結果及修改意見：優秀[]良好[]合格[]不合格[]

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