第第頁共16頁對應不同的交際才能編排不同類型的口語交際話題每次口語交際大致包括話題、內容、要求三個局部，小貼士提示目的要求。“聊聊書法”“演講”都是獨白類話題，目的區別較大，練習的側重點不同。功能類話題“請你支持我”，在交際禮儀、交際技巧及表達才能等方面均有涉及，是在生活情境下的交際才能的綜合培養。“意見不同怎么辦”通過設置生活情境引導交流討論，涉及表達、傾聽、理解、應對多個方面。口語交際安排力求少而精，有自己獨立的開展線索。口語交際教材的使用，要重視小貼士的使用，注意把握目的要求。4.習作單元強化階段重要習作才能精讀課文《夏天里的成長》《盼》引導從閱讀中學習表達方法，“交流平臺”歸納梳理方法，“初試身手”中嘗試運用，習作例文引導從不同角度深化認識。單元習作形成單元學習成果。本單元針對該階段學生習作應突出強調的才能編排了“圍繞中心意思寫”為主線的習作單元。在這樣的強化理論中，引導學生注意習作不跑題，圍繞要表達的中心意思選材，在表達的過程中，能注意根據要表達的意思突出重點。這是這個階段學生進展習作時始終要注意的。七、教學措施1．教學中努力表達新課標的理念，注意把握同組各局部內容的內在聯絡，創造性地使用教材。并且注意結合教學實際情況，使理論和理論交融為一體。2．在教學過程中，面向全體學生，根據學生的不同的學習情況，適當地有針對性地分層次制定詳細的教學目的，杜絕以往簡單的“一刀切”的做法。3．上課前，認真鉆研教材內容，廣泛參閱教學資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設計好每一堂課的教案。4．授課過程中，按照設計好的教案，靈敏多樣地采取各種教學方法，在課堂上營造一種輕松的教學氣氛，從而進步學生的學習興趣，增強課堂教學效果。始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變為自主、合作、探究式學習，以進步學習效率。5．課后，注意有針對性地對學生進展集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。6．認真、及時地修改學生的作業。7．平時注重向別的老師學習，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學經歷。八、后進生轉化和優秀生進步措施〔一〕后進生轉化措施1、獲得任課老師的協助，學生家長的配合。2、感情投資〔1〕多與后進生交流，理解后進生的思想、學習和生活。〔2〕對他們獲得的成績及時表揚，讓他們樹立起信心。〔3〕對他們所犯錯誤和缺點及時指出和批評。〔4〕多關注后進生的學習A、課堂提問、練習多給時機。B、課后作業的布置與眾不同。C、作業盡量面批。D、利用課余時間輔導功課。3、堅持不懈，持之以恒。后進生的思想波動較大，各方面表現反反復復，這樣老師必須經常不連續進展轉化。我相信只要我們老師有一份愛心和耐心后進生一定能迎頭趕上。〔二〕優秀生進步措施1、加強對優秀生的思想教育。優秀生學習成績好，經常得到學生的贊揚、敬慕，家庭、學校寵愛、呵護，這樣易使他們產生優越感，總覺得自己已經是很好了，而無視了自我進步，自我超越的過程。因此，我們要在本學期加大對優秀生的理想教育、人際關系教育、心理安康教育等各方面的工作，加強對優秀生的培養和教育。2、要適當評價，正確引導。老師對優秀生的評價要有針對性和適當性，對優秀生學習成績的評價要適當，不能好到極處，也不能不予理會，要詳細公正。對優秀生其他方面的成績要多注意留心，并指出哪點好，為什么好。老師要有意識地經常和優秀生談心、溝通，傳輸一些觀念，讓他們知師贊揚什么推崇什么。如，奉獻愛心、關心同學、幫助后進、平等待人、謙虛慎重、志存高遠都是老師推崇和向往的。3、培養優秀生的團隊精神和合作意識。優秀生應作為班級體中的普通一員，不能越出界外，要樹立班級的集體感和榮譽感，要經常組織他們參加集體完成的工程和活動，感受到集體意識和成功的喜悅，讓優秀生與別人一道為共同的目的而奮斗，讓他們在人與人的不斷交流與合作中感受伙伴的友誼和真情，感受到個人力量的微薄，使優秀生愿意與同學交往，取長補短。4、鼓勵學生質疑愛因斯坦說過：“提出一個問題，往往比解決一個問題更重要”，牛頓指出：“沒有大膽的猜測，就做不出偉大的發現”。所以在課堂教學過程中可安排給學生提問題的環節，創造一個讓學生積極思維的氣氛，讓他們不斷地去探究、學習、進步。5、在教學中浸透課外知識成績好的學生，有一定的學習根底和學習才能，不滿足于課內的知識，對掌握課外的知識表現出極大的興趣和積極性。根據這一特點，可結合課本的知識，適當插入相關的課外知識，并與課內知識融會貫穿。使他們在純熟掌握課內知識的同時，擴大知識面，盡量滿足優秀生的求知欲望。6、課余時間為優秀生作學習指導優秀生在學習中喜歡質疑，可利用課下時間對學習方法進展指導，使他們的學習興趣和積極性持續，能在無老師指導的情況下，也能學習更深的知識，自己解決疑難問題。九、教學進度周次起止日期課時教學內容備注19月2日—9月6日6開學第一課1、草原2、丁香結2號開學式29月9日—9月12日53、古詩詞三首4_、花之歌習作：變形記中秋放假1天39月16日—9月20日6語文園地第一單元測試5、七律.長征49月23日—9月27日66、狼牙山五壯士7、開國大曲8_燈光口語交際：演講59月29日—9月30日2習作：多彩的活動語文園地國慶放假7天610月8日—10月11日5第二單元檢測9、竹節人10、宇宙生命之謎710月14日—10月18日611_故宮博物院習作：讓生活更美妙語文園地810月21日—10月25日612、橋13、窮人14_在柏林口語交際：請你支持我910月28日—11月1日6習作：筆尖流出的故事語文園地快樂讀書吧15、夏天里的成長1011月4日—11月8日616、盼習作例文：爸爸的方案、小站習作：圍繞中心意思寫1111月11日—11月15日617、古詩三首18、只有一個地球19_三黑和土地1211月18日—11月22日620_青山不老口語交際：意見不同怎么辦習作：學寫建議書語文園地1311月25日—11月29日621、文言文二那么22、月光曲23_京劇趣談口語交際：聊聊書法1412月2日—12月6日6習作：我的拿手好戲語文園地24、少年閏土1512月9日—12月13日625、好的故事26_我