5古詩三首京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。泊船瓜洲[宋]王安石

春風又綠江南岸，明月何時照我還。

**詩人簡介**王安石（1021—1086）北宋時期著名的政治家、文學家，江西臨川人。他的詩歌、散文都很精彩，是“唐宋八大家”之一。青少年時代隨父親在鐘山（今南京）居住，視鐘山為其次家鄉。

1042年王安石入朝為官，1069年調王安石任參知政事，其次年升任宰相。王安石任宰相期間，大刀闊斧地推行新法。但王安石推行的變法因觸犯了大地主、大官僚的利益，所以遭到朝廷內外保守勢力的極力反對。他們想方設法地排斥他，打擊他。皇帝也漸漸對王安石失去了信任。王安石萬般無奈，三年后，他辭去了宰相的職務，回到了南京的家中，從今寄情于山水。bó

泊船瓜洲

宋王安石京口瓜洲一水間,jiàn鐘山只隔數重山。Chóng春風又綠江南岸，明月何時照我還。huán【注釋】

1.泊船：停船靠岸。泊，停岸。

2.瓜洲：在長江北岸，揚州市南，和京口相對。

3.京口：在長江南岸，現在江蘇省鎮江市。

4.鐘山：現在南京紫金山。

5.間：隔開。6.數重：幾層。數，幾；幾個。

7.綠：本是形容詞，這里用作動詞，有“吹綠了”的意思。

8.何時：什么時候。

9.還：回到家鄉。**創作時間**此詩的寫作背景是，年過半百、對政治早已心恢意懶的王安石，已閱歷了因推行新法而被罷相的坎坷遭遇，此次的再次被起用為相，他曾兩次辭官而未獲準，因而他的赴任是牽強的、違心的。這首詩寫于1075年初，當時王安石接到皇帝的叮囑，其次次要他擔當宰相，他即其次次要他即乘船從京口渡江到達瓜洲。此詩抒發的是他上京赴任途中到瓜洲時的心情。比：“綠、到、過、滿”春風又綠江南岸春風又到江南岸春風又過江南岸春風又滿江南岸古詩小擂臺溝通與探討1.這首詩寫出了江南朝氣盎然的春景。現在請和同桌相互說一說：在你腦海中出現了怎樣的景色呢？返回2.面對明月，你還能想起哪些思鄉詩？

明月：蘊涵著團聚之意。舉頭望明月，低頭思家鄉。露從今夜白，月是家鄉明。海上生明月，天際共此時。今夜月明人盡忘，不知秋思落誰家。無言獨上西樓，月如鉤，孤獨梧桐深院鎖清秋。bó

泊船瓜洲

宋王安石京口瓜洲一水間,jiàn鐘山只隔數重山。Chóng春風又綠江南岸，明月何時照我還。huán秋思[唐]張籍

洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。

**詩人簡介**張籍（767—830）唐詩人。字文昌，江蘇蘇州人。貞元十五年進士，歷任太常寺太祝，水部員外郎、國子司業等職，幫世稱“張水部”或“張司業”。又因其家境窮困，眼疾嚴峻幫孟郊稱他為“窮瞎張太祝”。張籍是韓愈的學生，其詩多反映當時社會沖突和民生疾苦，頗得白居易推重，與王建齊名，并稱“張王”。有《張司業集》秋思[唐]張籍（jí）洛陽城里見秋風，jiàn欲作家書意萬重。chónɡ

復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。

4.欲：想要。5.復：又。6.恐：怕、擔憂。7.臨:將要、快要。

秋風乍起，客居洛陽城的詩人想寫封信，給遠在家鄉的親人，表達自己思鄉懷親的心情，可是要說的話太多了，竟不知從何說起。信寫好后，又擔憂匆忙寫就的信不能把自己的意思完全表達出來，當送信人要動身的時候，又打開已封好的信查看。全詩的大意秋思[唐]張籍（jí）洛陽城里見秋風，jiàn欲作家書意萬重。chónɡ

復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。

學習古詩的方法通讀全詩逐字、逐句理解讀懂全詩的意思背誦、默寫詩

方法一理解重點詞、不理解詞說說詩句的意思有感情地朗讀、背誦。方法二你還有什么好方法？請介紹。長相思[清]納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。gēngguō風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。長相思

納蘭性德山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。**詩人簡介**納蘭性德（1654—1685），字容若，康熙時宰相明珠之子，正黃旗人。康熙十五年進士，不久晉升一等侍衛，文武雙全，尤長于詞，為清初詞壇巨擘，被譽為“滿清第一詞人”、“宋后第一真詞人”,與朱彝尊、陳維崧并稱“清詞三大家”。詞風接近李煜，清爽自然，雋永超逸。有《通志堂集》《飲水詞》。問君何事輕離別，一年能幾團聚月？山一程，水一程，程程都是——長相思。風一更，雪一更，更更喚醒——長相思。愛故園，愛祖國，字字化做----長相思。我們想一想有人認為“夜深千帳燈”與“大漠孤煙直，長河落日圓”的境界接近，你認為呢？請簡要分析。二者都顯出恢宏壯闊的氣概，壯闊中透露出蒼涼與孤寂之感。前者側重寫相思之愁苦，此情深摯婉麗；較“大漠、長河”一句的雄渾壯闊的景象和充溢張力的