—快樂(lè)伴我成長(zhǎng)初一作文范本人生的道路坎坎坷坷，但你追憶那些歡樂(lè)的事，你就會(huì)忘掉一切懊惱，快樂(lè)的度過(guò)每一天。為了讓您在寫(xiě)的過(guò)程中更加簡(jiǎn)潔便利，一起來(lái)參考是怎么寫(xiě)的吧!下面給大家共享關(guān)于歡樂(lè)伴我成長(zhǎng)初一作文，歡送閱讀!歡樂(lè)伴我成長(zhǎng)初一作文1望著窗外消融的冬雪，不知不覺(jué)的，眨眼又迎來(lái)了一個(gè)春天。四季的變遷，光陰的流逝，伴伴著的，還有那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡樂(lè)，洋溢在我的生命中，伴我度過(guò)四季，伴我成長(zhǎng)。歡樂(lè)是春暖花開(kāi)當(dāng)冬雪消融，泉水叮咚之際，百花怒放，爭(zhēng)香奪艷，正是出游的好機(jī)遇。采一朵鮮花，聞著小草的芳香，看著蜜蜂成群的飄舞著，在草坪上玩耍著，拿著布網(wǎng)去撈魚(yú)，打一些泉水，架起口小鍋，喝著鮮美的魚(yú)湯，享受著視覺(jué)盛宴，心里慢慢浮現(xiàn)一層歡樂(lè)，充滿在春暖花開(kāi)中。歡樂(lè)是春天里，和家人的一次野炊。歡樂(lè)是嚴(yán)冬如火夏天的到來(lái)，似乎蒸發(fā)了整個(gè)世界，大地被烘烤得冒著絲絲白煙。每到這時(shí)，我總會(huì)衣不蔽體，拿一個(gè)泳圈，去河邊游泳。家鄉(xiāng)的泉水很清，白的似雪。通常會(huì)一個(gè)撲嗵扎入水中，這里是自然的“避暑山莊”，喜愛(ài)在夏天里游泳，令人自由而又歡樂(lè)。在夏天里，總是不缺歡樂(lè)的，歡樂(lè)就是在如火的嚴(yán)冬里，與泉水的一次次邂逅。歡樂(lè)是秋高氣爽“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”金秋十月，秋高氣爽，登一處高山，望一片楓林，會(huì)感慨那“似火的霜葉，紅于二月的花。”當(dāng)茱萸插遍大地，會(huì)感慨王維的憶鄉(xiāng)之情。歡樂(lè)洋溢在秋天的山景中，洋溢在詩(shī)歌的字眼里。登高望遠(yuǎn)，賞花賞月，歡樂(lè)便是在秋高氣爽中，與知己的一次登高望遠(yuǎn)。歡樂(lè)是寒冬凜冽寒冬的降落，令人們憂愁萬(wàn)千。而我卻歡樂(lè)于其中。鵝毛飛雪，我會(huì)塑造自己的世界，有雪人，有城堡，有宮殿，白色的世界沖擊著世界，有著那么獨(dú)特的美。會(huì)感慨造物主的神奇，水變成冰，把玩于手中，雖然冷，但充滿了好奇與愉快。雪仗的發(fā)生也是不行防止的，沒(méi)有“世界大戰(zhàn)”來(lái)得慘烈，但卻比其來(lái)得更歡樂(lè)，更愉快。伴伴著寒冬的降落，歡樂(lè)也就隨之來(lái)臨，與好友在寒冬里的玩耍，那便是歡樂(lè)。太陽(yáng)早已升上蒼穹，冰雪的一片世界換上了綠色的外套。光陰飛逝，四季交替，歡樂(lè)的氣氛總是充滿在自己的身邊，伴伴著自己度過(guò)四季，伴伴著自己成長(zhǎng)歡樂(lè)伴我成長(zhǎng)初一作文2歡樂(lè)是什么？當(dāng)小時(shí)的我遇到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，八成會(huì)不加思索地說(shuō)每天可以玩，每天有吃不玩的零食……但是當(dāng)我長(zhǎng)大后，卻深深地意識(shí)到了歡樂(lè)的意義并不是只有一種。書(shū)，是學(xué)問(wèn)的海洋，書(shū)是才智的源泉；書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人們走向勝利的捷徑。可以這樣說(shuō)，沒(méi)有一位勝利人士的背后沒(méi)有書(shū)的幫忙。所以，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)這些為我們?cè)趯W(xué)問(wèn)的海洋中導(dǎo)航的航標(biāo)針。可能是受爸爸媽媽的.熏陶吧，我從小就喜愛(ài)讀書(shū)。從報(bào)紙到雜志，書(shū)刊甚至到字典，只要帶字的我就喜愛(ài)看。因此，在我家的每一個(gè)角落，你都能找到書(shū)的蹤影，可是對(duì)此我并不滿意，所以我常常到書(shū)城去看書(shū)，讓自己在書(shū)的海洋中盡情游覽，暢飲著才智的泉水。記得有一次我去新華書(shū)店買(mǎi)作文書(shū)，和爸爸約好非常鐘之后就下去。我飛速地跑到三樓買(mǎi)了作文書(shū)準(zhǔn)備下去，可是形形色色的書(shū)卻使我挪不動(dòng)腳步。最終，我還是管不住自己，找了一個(gè)角落蹲下來(lái)啃書(shū)。頓時(shí)我被書(shū)中的故事吸引了，又看了那一本，根本覺(jué)不出時(shí)間的推移。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我把課本、作文書(shū)、故事書(shū)、人物傳記、通通讀了一遍。直到我覺(jué)察我的腿已經(jīng)蹲麻了，才依依不舍地離開(kāi)。回到爸爸等我的地方，爸爸坐在凳子打瞌睡了，再看看時(shí)間，天哪!我竟然在里面蹲了四個(gè)小時(shí)!在讀書(shū)中，很多斑斕的日子靜靜從指間滑過(guò)，我也在不知不覺(jué)地長(zhǎng)大，書(shū)給我?guī)?lái)了很多的樂(lè)趣，也使我從中得到許多經(jīng)驗(yàn)。因此，我感謝書(shū)，是它讓我的生活變得更加充實(shí)。歡樂(lè)伴我成長(zhǎng)初一作文3童年就是一個(gè)美妙的回憶，長(zhǎng)大后看看小時(shí)分的照片，看到小時(shí)分可愛(ài)的自己，心里都美滋滋的。我的童年是很美妙的。我四歲時(shí)，媽媽第一次給我買(mǎi)裙子，那兒是一條黑白相間的裙子，我穿上后，像一只蝴蝶似的飄舞在漂亮的大地上。讀幼兒園時(shí)，一次運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我格外快樂(lè)，由于我在競(jìng)賽跳繩是時(shí)，獲得了第二名!老師給我頒發(fā)了一張獎(jiǎng)狀和一個(gè)文具盒，要明白這是我開(kāi)頭上學(xué)拿的第一張獎(jiǎng)狀啊!讀小學(xué)四班級(jí)時(shí)，學(xué)校進(jìn)行的作文競(jìng)賽中，我獲得了全校中段的第三名，我高高的站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，看著校長(zhǎng)給我頒發(fā)那塊漂亮的獎(jiǎng)牌……如今我已經(jīng)讀五班級(jí)了，所獲得的獎(jiǎng)狀也越來(lái)越多，每次我站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，心里都美滋滋的。我明白，要想榮譽(yù)多，那就要好好學(xué)習(xí)。但是，玩是小孩子的天性。在學(xué)校，一到下課，就非不顧身地向操場(chǎng)跑去；在家中，一把作業(yè)做完，就打開(kāi)電腦盡情的游戲。當(dāng)然我也不例外呀!歡樂(lè)成長(zhǎng)雖然是很美妙，但在歡樂(lè)中也會(huì)遇到困難。假如在考試時(shí)沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，而讓自己什么題都不會(huì)做，那你就只能?chē)L嘗“先甜后苦”的味道了，我是明白這種味道是很不好受的。所以，你就要好好復(fù)習(xí)，只有這樣你才能感受到好好復(fù)習(xí)給你帶來(lái)的歡樂(lè)。成長(zhǎng)中有苦也有甜，但歡樂(lè)總是多一些。每當(dāng)你坐在公交車(chē)上，給一位老人讓出了舒適的座椅，看見(jiàn)老人咪咪的笑了，我相信你肯定會(huì)很歡樂(lè)，也肯定很想和這位老人一樣，張開(kāi)那漂亮的笑容，感受歡樂(lè)的光陰吧!在公路上給一位盲人指路，看著四周的人都夸你是一個(gè)懂事的好孩子，你的心里肯定會(huì)很快樂(lè)吧!這樣不但別人得到了幫忙，你自己也會(huì)得到歡樂(lè)。歡樂(lè)的光陰許多，但也很短暫，它就像時(shí)間一樣，一但過(guò)去了，就再也回不來(lái)了，它就只能停留在原來(lái)的記憶中。我愿歡樂(lè)永遠(yuǎn)陪在我相伴，永遠(yuǎn)圍繞在我身邊。歡樂(lè)伴我成長(zhǎng)初一作文4歡樂(lè)是無(wú)形的，它可能隨時(shí)跟伴著我們，當(dāng)我從媽媽的肚子里出來(lái)時(shí)，歡樂(lè)也伴伴著我一起降落人世，它始終陪伴著我，直到今朝。但有時(shí)分，歡樂(lè)也會(huì)離我們而去，例如當(dāng)我們感到孤獨(dú)時(shí)，就會(huì)歡樂(lè)不起來(lái)，心情也會(huì)跟著難受起來(lái)。其實(shí)，歡樂(lè)也是很簡(jiǎn)潔的，只要我們生活的樂(lè)觀，面對(duì)困難時(shí)會(huì)英勇的去面對(duì)。并且去戰(zhàn)勝它，那你就會(huì)變得非常歡樂(lè)。小的時(shí)分，我常常把微笑掛在臉上，很少有過(guò)不快樂(lè)，就算發(fā)生了什么不快樂(lè)的事，也只是笑一笑就把事給忘了，等我慢慢長(zhǎng)大，上了學(xué)，我又伴著歡樂(lè)并緊急的過(guò)著我的學(xué)習(xí)生涯。其實(shí)學(xué)習(xí)也是很有樂(lè)趣的，而它的好玩之處就是那些勇于挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)上困難的人才能體會(huì)到的。在假日里，我們可以從那奇妙的旋律中找到兒時(shí)歡樂(lè)的腳印，我和我的小伙伴們歡樂(lè)的玩耍玩耍，無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有任何的懊惱，有時(shí)我們也會(huì)看看書(shū)，聊聊書(shū)中的人物怎樣怎樣，使自己心胸開(kāi)闊，增加書(shū)中的學(xué)問(wèn)。但到了我們無(wú)聊的時(shí)分該干什么呢？我們可以干很多的事，只要是自己喜愛(ài)做的事，做什么都會(huì)感到很歡樂(lè)的。夜晚，我單獨(dú)一人在躺在草地上，抬頭望著天上的星星和月亮，把自己美妙的愿望告知它們，希望可以完成這些愿望。可能每個(gè)人都希望自己能歡樂(lè)，不希望自己悲傷難受，其實(shí)苦是樂(lè)的源頭，樂(lè)是苦的歸結(jié)，以苦為樂(lè)，苦中求樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮。所以當(dāng)我們悲傷時(shí)，千萬(wàn)不要灰心，沒(méi)有苦哪來(lái)的樂(lè)呢？享受苦中做樂(lè)才是人生最歡樂(lè)的一件事。假如我們以歡樂(lè)的笑容去迎接每一個(gè)日子，歡樂(lè)便存在我們的四周，存在我們的生活里；假如我們以樂(lè)觀主動(dòng)的看法去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，生活便會(huì)開(kāi)放花朵，洋溢著歡樂(lè)的氣息。歡樂(lè)伴我成長(zhǎng)初一作文5我已是一名初中生了，在這之前，我閱歷過(guò)許很多多的事情。悲傷的、歡樂(lè)的但我總能從中查找到歡樂(lè)。我比擬喜愛(ài)書(shū)法，剛開(kāi)頭總有些不順當(dāng)。我與好友是同時(shí)開(kāi)頭學(xué)習(xí)書(shū)法的，我并沒(méi)有學(xué)習(xí)書(shū)法的天賦，因此我學(xué)習(xí)如何拿筆時(shí)，手就抖來(lái)抖去。訓(xùn)練根本的筆畫(huà)更是不如好友了，寫(xiě)出來(lái)的字歪歪扭扭。我為此急得滿頭大汗，更是不知所措地寫(xiě)出更難看的筆畫(huà)。正值我為此時(shí)而糾結(jié)的時(shí)分，突然想到干這個(gè)不能著急。我試著調(diào)整自己，是自己靜下心來(lái)，緩緩地寫(xiě)出這一筆畫(huà)，雖然不是很好，但比之前寫(xiě)的好許多。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)的時(shí)分，我為自己感到快樂(lè)，我發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，并使自己改正。我一向愛(ài)騎自行車(chē)，但在學(xué)習(xí)它的時(shí)分，我曾想要放棄學(xué)騎自行車(chē)。三班級(jí)時(shí)，我對(duì)騎自行車(chē)充滿了渴望，看著別人騎自行車(chē)從我面前疾馳而過(guò)，我就艷羨不已。我有幸去表哥家玩弄他的自行車(chē)，經(jīng)過(guò)我的百般要求下他終于容許教我騎自行車(chē)，我頓時(shí)感到無(wú)比興奮。他先是給我示范如何起步，并說(shuō)接下來(lái)會(huì)簡(jiǎn)單得多。他先是兩手扶著自行車(chē)的方向盤(pán)，右腳踏著油門(mén)，稍稍向前一蹬，隨即左腳抬起，車(chē)子緩緩向前行駛。我漫不經(jīng)心地說(shuō)：也挺簡(jiǎn)單的嘛。便也騎上自行車(chē)，想出去威嚴(yán)威嚴(yán)。我根據(jù)表哥做的自己試了一下，車(chē)子向前行