保護知識產權的演講稿教師們、同學們：

早晨好！

今日我演講的題目是《創新是學問產權永恒的主題》。

4月26日是《世界學問產權組織公約》生效的日期。1999年，中國和阿爾及利亞提議將4月26日設立為世界學問產權日。2023年，世界學問產權組織召開第35屆成員大會，通過了中國和阿爾及利亞的提案，打算從2023年起，將每年的4月26日定為“世界學問產權日”。設立世界學問產權日的宗旨是，在全世界范圍內樹立敬重學問，崇尚科學和愛護學問產權的意識，營造鼓舞學問創新和愛護學問產權的法律環境。

學問產權是指公民、法人或其他組織在科學和文學藝術等領域內，基于腦力勞動制造完成的智力成果所依法享有的專有權利。學問產權包括專利權、商標權、著作權以及反不正值競爭中的商業隱秘等。學問產權也就是智力成果權。所謂智力成果，是指依靠腦力勞動所制造的`勞動成果。教師寫一份教案、設計一套試驗方案、講一堂課就是智力成果；學生寫一篇作文、解一道科學應用題、制作一套手工工藝品也是智力成果。我們都是智力成果的制造者和擁有者，每個人都依法享有智力成果的專有權利。愛護學問產權就是愛護我們自己的權利。

世界學問產權組織將2023年世界學問產權日的主題定為“創新”。提起創新，有些人總是覺得很神奇，好像只有少數人才能創新。其實，創新很簡潔。別人沒有想到的你想到了，別人沒有發覺的你發覺了，別人沒有做成的你做成了，這就是創新。一個班級將臟亂差的教室變成漂亮的風景；一教師簡化試驗步驟；一位學生解出一道數學難題，甚至防止一場口角的發生……這些都是創新。

創新不只是科學家、創造家的事情，創新已經深入到我們日常生活之中。一位超市老板為了讓顧客多購置東西，用購物車代替顧客手中的購物袋，為超市經營帶來了活力。愛迪生在聘請助手的時候，要求應聘者走遍全城，找出20件感興趣的東西。應聘者回來后，愛迪生讓他們在第一欄中列出10件，在其次欄中列出10件，第一欄和其次欄隨機組合，盡你所能，提出你想到的全部創造。誰的創造新奇、誰的創造多，誰將被錄用。由此可見，創新不需要天才，只需要找到新的改良方法。紙張和水杯結合在一起，便成為一次性水杯；照相機和手機疊加在一起，便成為帶有攝像頭的手機；大肥豬培育得比老鼠還小，便成為身價百倍的寵物；畝產不到100斤的水稻改進為畝產1000斤的雜交水稻，便成為世界級的創造制造。創新的方法許多，主要的思路就是重組、移植、縮小或者擴大。

在生活中，我們存在著很多苦惱和“不便利”。身體長不高苦惱，身體長胖了苦惱，頭發變白了苦惱；在黑板上畫橢圓不便利，穿雨衣騎自行車不便利，教學樓白色大理石做清潔衛生不便利。生活中這些苦惱和“不便利”就是我們創新的動力。我們要擅長從司空見慣的生活中獨具慧眼地發覺問題，把握稍縱即逝的“機遇”，積極探究，勇于實踐，不斷創新，自覺成為學問產權的制造者和擁有者。

感謝大家！

愛護學問產權的演講稿2

敬重的教師、親愛的同學們：

學問產權所包含的內容許多，很多東西在我們生活中未必會引起我們的關注。那么，從最簡潔的事做起，使用正版軟件，反對盜版。

現在，很多公司都有自己獨立設計的商標，并以此作為公司的標志。商標權同專利權必需向國家申請專利，審批下來后，這個商標就屬于這個公司了。其他團隊或個人不得私自使用這個商標，否則就是違法。

違法？對！違法！無論是國內還是國際，對于學問產權有關明確的法律條文。但由于學問產權是在中國參加世界貿易組織之后才得以重視，在此之前不少人因此觸犯了法律！還有就是盜版是嚴峻侵害著作權的表現。但因價格低廉而被很多人認同。這其中最典型的案例是微軟控訴中國的很多集團侵權案。

等我們長大了，開頭工作了，小到公司的商標，大到使用物品的專利。我們都應去遵守相關法律法規。不行以由于一時的蠅頭小利而損害更