第9頁共9頁2023年?高中物理教?師個(gè)人工作?總結(jié)范文?一貫擁護(hù)黨?的路線、方?針、政策，?堅(jiān)持黨的四?項(xiàng)基本原則?，一心撲在?工作上，貫?徹黨和國家?的（范本）?教育方針，?努力為__?_現(xiàn)代化建?設(shè)培養(yǎng)合格?人才。能夠?模范遵守國?家的（范本?）法律、教?育行政法規(guī)?和學(xué)校制定?的各項(xiàng)規(guī)章?制度，積極?參加學(xué)校及?有關(guān)部門_?__的政治?學(xué)習(xí)和政治?活動(dòng)，不斷?提高自己的?思想政治覺?悟。尊重領(lǐng)?導(dǎo)，服從分?配團(tuán)結(jié)同志?，嚴(yán)于律已?，寬以待人?，實(shí)事求是?，任勞任怨?，從不計(jì)較?個(gè)人得失。?熱愛學(xué)生，?關(guān)心學(xué)生，?用愛心滋潤?學(xué)生心田，?真正做到了?為人師表，?教書育人，?不辱人民靈?魂的工程師?這個(gè)光榮而?偉大的稱號?。二、業(yè)?務(wù)能力方面?:1、本?期我認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?業(yè)務(wù)理論，?不斷豐富自?己專業(yè)知識(shí)?，提高自己?的業(yè)務(wù)素質(zhì)?。與時(shí)俱進(jìn)?，開拓創(chuàng)新?，深化教學(xué)?改革，提高?教學(xué)質(zhì)量。?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?物理課程標(biāo)?準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)?課標(biāo)精神，?貫徹新課標(biāo)?運(yùn)用方法，?更新教學(xué)理?念，并用新?的理念指導(dǎo)?自己的教育?教學(xué)，使自?己的教育教?學(xué)符合新的?教學(xué)理念的?要求。2?、研究課程?改革，探索?新課程教學(xué)?方法。課程?在學(xué)校教育?中處于核心?地位，教育?的目標(biāo)、價(jià)?值全要通過?課程來體現(xiàn)?和實(shí)施。因?此，課程改?革是教育改?革的核心內(nèi)?容，是全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育的關(guān)鍵環(huán)?節(jié)。3、?深化課堂教?學(xué)改革，提?高課堂效益?。改革課堂?教學(xué)方法，?提高課堂效?益是目前乃?至今后一個(gè)?時(shí)期的主題?。我們要大?力提倡啟發(fā)?式、討論式?教學(xué)，推進(jìn)?研究性學(xué)習(xí)?。要求教師?把教學(xué)過程?從單向知識(shí)?傳授的過程?轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)?生帶著問題?不斷探索的?過程，把課?堂教學(xué)的重?點(diǎn)放到培養(yǎng)?學(xué)生的好奇?心、求知欲?、探索精神?方向來。使?廣大教師切?實(shí)把激發(fā)和?保持學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣和?熱情，把學(xué)?生獲得學(xué)習(xí)?能力放在課?堂教學(xué)的首?要位置。?4、強(qiáng)化教?研科活動(dòng)，?圓滿完成各?種教科研任?務(wù)。積極參?加聽評課活?動(dòng)、論文評?比活動(dòng)等。?三、履行?職責(zé)方面:?1、在教?學(xué)中應(yīng)__?_學(xué)生認(rèn)知?，注重學(xué)法?指導(dǎo)，這也?是素質(zhì)教育?的根本要求?，不但要教?知識(shí)，而且?應(yīng)___學(xué)?生如何學(xué)習(xí)?。2、在?教學(xué)中注重?教學(xué)常規(guī)的?落實(shí)，切實(shí)?向四十五分?鐘要質(zhì)量、?要效益。為?此應(yīng)在課堂?研究教學(xué)大?綱，分析教?材和學(xué)生的?基礎(chǔ)上寫出?優(yōu)質(zhì)教案，?并能在教案?中突出教法?和學(xué)法指導(dǎo)?，講課時(shí)應(yīng)?能根據(jù)學(xué)生?的反饋情況?及時(shí)調(diào)整教?學(xué)，不能以?教案教學(xué)，?而應(yīng)為教學(xué)?而寫教案。?輔導(dǎo)工作認(rèn)?真仔細(xì)，除?自習(xí)課全面?輔導(dǎo)外，還?應(yīng)結(jié)合學(xué)生?的不同情況?做好個(gè)別輔?導(dǎo)，防止出?現(xiàn)差生，做?好差生的轉(zhuǎn)?化工作。作?業(yè)及時(shí)批改?，每次批改?有分?jǐn)?shù)和日?期，鼓勵(lì)學(xué)?生及時(shí)完成?作業(yè)并上交?作業(yè)。學(xué)段?結(jié)束及時(shí)進(jìn)?行考評工作?，利于學(xué)生?不斷地在接?受新知識(shí)的?同時(shí)復(fù)習(xí)舊?知識(shí)。3?、堅(jiān)持__?_辦公、做?好教科研工?作。積極承?擔(dān)上級教研?室和學(xué)校分?配的教科研?任務(wù)，在以?前集累的經(jīng)?驗(yàn)中完成教?科研任務(wù)。?主動(dòng)幫助年?輕教師，使?我校物理成?績有一全面?的提高。?4、指導(dǎo)好?學(xué)生實(shí)驗(yàn)，?為中招理化?生實(shí)驗(yàn)加試?做好準(zhǔn)備。?我們物理教?師定能團(tuán)結(jié)?協(xié)作，指導(dǎo)?好學(xué)生實(shí)驗(yàn)?，不使學(xué)生?做錯(cuò)實(shí)驗(yàn)的?每一步。?四、取得成?績方面:?1、在暑假?期間編寫了?《__年新?課程中招物?理考點(diǎn)研究?》一書。?2、參與省?級課題《初?中物理考點(diǎn)?復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)?計(jì)研究》的?研究，所撰?寫的《考點(diǎn)?二十一家庭?用電復(fù)習(xí)優(yōu)?化設(shè)計(jì)》于?__月__?日在南陽市?初中物理教?學(xué)研討會(huì)上?做了專題報(bào)?告，受到廣?大老師的歡?迎并獲獎(jiǎng)勵(lì)?。3、本?人所撰寫的?《多媒體環(huán)?境下初中物?理課堂教學(xué)?模式初探》?被南陽市教?育局評為優(yōu)?秀論文二等?獎(jiǎng)(__月?)。4、?指導(dǎo)學(xué)生參?加理化生實(shí)?驗(yàn)加試，取?得了較好的?成績;__?_學(xué)生參加?中招考試，?取得了較好?的成績。?高中物理教?師個(gè)人工作?總結(jié)2本?學(xué)期本人擔(dān)?任高二年_?__班，_?__班，_?__班物理?教學(xué)工作。?現(xiàn)做工作總?結(jié)如下:?1、針對高?二___班?的具體情況?，制定了一?系列的補(bǔ)差?方案:該班?物理成績不?是很理想，?不少學(xué)生基?礎(chǔ)較差，學(xué)?生反應(yīng)慢，?作業(yè)大部分?相互抄襲。?針對這種情?況，本人采?取了"低起?點(diǎn)，低難度?，注重基礎(chǔ)?"的教學(xué)方?針，對學(xué)生?的問題盡量?作到耐心、?細(xì)致，不厭?其煩地反復(fù)?講解，直到?學(xué)生弄懂為?止。2、?對學(xué)生的作?業(yè)作到全批?全改，對學(xué)?生作業(yè)中出?現(xiàn)的普遍問?題___評?講，對學(xué)生?作業(yè)中出現(xiàn)?的個(gè)別問題?，單獨(dú)找個(gè)?別學(xué)生輔導(dǎo)?，對學(xué)生中?出現(xiàn)的不交?作業(yè)現(xiàn)象和?抄襲現(xiàn)象堅(jiān)?決制止，做?好學(xué)生的思?想工作，屢?教不改的給?予適當(dāng)?shù)奶?罰。3、?課前反復(fù)研?究教材，對?教材中的知?識(shí)點(diǎn)做到心?中有數(shù)，對?學(xué)生忽略的?問題加以強(qiáng)?調(diào)，對考綱?中的重點(diǎn)考?點(diǎn)反復(fù)講解?，反復(fù)練習(xí)?，讓學(xué)生對?教材中的每?一個(gè)知識(shí)點(diǎn)?都熟練。?4、對學(xué)生?復(fù)習(xí)中的重?點(diǎn)、難點(diǎn)反?復(fù)練習(xí)，特?別是實(shí)驗(yàn)題?，學(xué)生尤其?頭疼，對實(shí)?驗(yàn)原理、實(shí)?驗(yàn)中的注意?事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)?的誤差等不?清楚，更談?不上將實(shí)驗(yàn)?原理進(jìn)行轉(zhuǎn)?換，進(jìn)行實(shí)?驗(yàn)的設(shè)計(jì)。?針對這些問?題，除了仔?細(xì)給學(xué)生講?解實(shí)驗(yàn)的原?理等，還讓?學(xué)生對實(shí)驗(yàn)?的設(shè)計(jì)反復(fù)?訓(xùn)練，反復(fù)?體會(huì)，讓學(xué)?生逐步克服?，掌握實(shí)驗(yàn)?題的基本解?法。并且用?多媒體形象?演示各種實(shí)?驗(yàn)，使學(xué)生?___掌握?了實(shí)驗(yàn)題的?做法。5?、針對當(dāng)前?高考的特點(diǎn)?。在注重基?礎(chǔ)考查的同?時(shí)，特別注?重能力的考?察。在平時(shí)?的教學(xué)工作?中，特別注?重能力的培?養(yǎng)。讓學(xué)生?從繁重的作?業(yè)中解脫出?來。高二?___、_?__班做法?:1、針?對班級的特?點(diǎn)。該班原?先物理成績?較差，基礎(chǔ)?博弱，差生?較多。根據(jù)?這一特點(diǎn)，?采取抓兩頭?的做法，讓?尖子學(xué)生吃?的好，吃的?飽。在平時(shí)?的教學(xué)工作?，讓他們在?完成全班必?須完成的作?業(yè)外，適當(dāng)?補(bǔ)充一些難?度教大的習(xí)?題，以便提?高學(xué)生的能?力，對學(xué)習(xí)?比較困難的?學(xué)生，特別?是捐助生、?特批生，讓?他們根據(jù)自?己的實(shí)際情?況，重在雙?基的落實(shí)，?但是決不能?抄襲。2?、充分閱讀?教材，熟習(xí)?物理新大綱?，備好每堂?課。在教學(xué)?中把握難度?，在教學(xué)中?貫徹"低起?點(diǎn)，低難度?，逐步到位?的"教學(xué)思?想。3、?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?物理能力的?培養(yǎng)始終是?物理教學(xué)的?重點(diǎn)。在平?常的工作中?，注重聽課?要求學(xué)生必?須認(rèn)真聽講?，作好筆記?。完成作業(yè)?必須獨(dú)立認(rèn)?真，不準(zhǔn)抄?襲。作業(yè)批?改后，必須?認(rèn)真糾正，?并對典型問?題作好記載?。能力的培?養(yǎng)是長期教?學(xué)的過程的?結(jié)果。在平?時(shí)的教學(xué)過?程特別注重?邏輯思維能?力，空間想?象能力，發(fā)?散思維能力?的培養(yǎng)。?經(jīng)過以上的?工作，有部?分學(xué)生由厭?學(xué)到喜歡，?三個(gè)班的物?理成績有了?一定的提高?。當(dāng)然在工?作中還有很?多不足之處?，望批評指?出。高中?物理教師個(gè)?人工作總結(jié)?3__年?已經(jīng)過去，?對我來說是?緊張忙碌而?又收獲多多?，對于剛進(jìn)?三中的我各?方面的壓力?比較大，于?是我積極調(diào)?整心態(tài)，適?用學(xué)校的一?切。本學(xué)期?我擔(dān)高一(?7)班和高?一(11)?的物理教學(xué)?工作，半年?來，本人以?學(xué)校及各處?組工作計(jì)劃?為指導(dǎo);以?加強(qiáng)師德師?風(fēng)建設(shè)，提?高師德水平?為重點(diǎn)，以?提高教育教?學(xué)成績?yōu)橹?心，以深化?課改實(shí)驗(yàn)工?作為動(dòng)力，?認(rèn)真履行崗?位職責(zé)，較?好地完成了?工作目標(biāo)任?務(wù)，從而提?高自己的教?學(xué)水平和思?想覺悟，回?顧這半年，?忙碌而又充?實(shí)，付出了?，努力了，?收獲了，也?成熟了。現(xiàn)?將本學(xué)期的?工作做一個(gè)?小結(jié)，總結(jié)?過去，展望?未來，寄望?明天工作的?更好。一?、教學(xué)工作?在教學(xué)工?作中，我認(rèn)?真?zhèn)湔n、上?課、經(jīng)常聽?老教師的課?、和他們一?起評課，做?好課后輔導(dǎo)?工作，努力?形成比較完?整的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，多挖掘?教材，多思?索教法，多?研究學(xué)生。?平時(shí)上課嚴(yán)?格要求學(xué)生?，尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教學(xué)?民主，使學(xué)?生學(xué)有所得?，不斷提高?自己的教學(xué)?水平和思想?覺悟，順利?的完成了教?育教學(xué)任務(wù)?。備課深?入細(xì)致，力?求深入理解?教材，準(zhǔn)確?把握難重點(diǎn)?。在制定教?學(xué)目標(biāo)時(shí)，?非常注意學(xué)?生的實(shí)際情?況。請教老?教師，教案?編寫認(rèn)真，?并不斷歸納?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)。在教學(xué)?中注意抓住?重點(diǎn)，突破?難點(diǎn)，借助?多媒體完成?教學(xué)任務(wù)。?在作業(yè)批?改上，認(rèn)真?及時(shí)，力求?做到全批全?改，重在訂?正，及時(shí)了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，以?便在輔導(dǎo)中?做到有的放?矢。同時(shí)?還加強(qiáng)學(xué)生?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng):?1、獨(dú)立?思考是學(xué)好?知識(shí)的前提?。學(xué)習(xí)物理?要重在理解?，只是教師?講解，而學(xué)?生沒有經(jīng)過?獨(dú)立思考，?就不可能很?好地消化所?學(xué)知識(shí)，不?可能真正想?清其中的道?理掌握它，?獨(dú)立思考是?理解和掌握?知識(shí)的必要?條件。2?、培養(yǎng)學(xué)生?自學(xué)能力，?使其具有終?身學(xué)習(xí)的能?力。閱讀是?提高自學(xué)能?力的重要途?徑，能提出?問題并設(shè)法?解決。3?、培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成先預(yù)習(xí)?再聽課，先?復(fù)習(xí)再作業(yè)?，及時(shí)歸納?作總結(jié)的良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?。一章學(xué)完?主動(dòng)地整理?所學(xué)知識(shí)，?找出知識(shí)結(jié)?構(gòu)，形成知?識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要?指導(dǎo)學(xué)生課?后及時(shí)歸納?總結(jié)。4?、強(qiáng)調(diào)科學(xué)?記憶，__?_死記硬背?。現(xiàn)在學(xué)?生不重視知?識(shí)的記憶，?或是什么都?不記，或是?死記硬背，?許多學(xué)生到?了高三才發(fā)?現(xiàn)高一、高?二時(shí)學(xué)的知?識(shí)沒有記憶?造成的困難?。所以，要?要求學(xué)生重?視記憶，尤?其是對基本?概念和基本?規(guī)律的記憶?;要引導(dǎo)學(xué)?生科學(xué)的記?憶。準(zhǔn)確的?記憶是正確?應(yīng)用的基礎(chǔ)?，理解是物?理記憶的關(guān)?鍵，對比聯(lián)?系是記憶的?有效方法，?將所學(xué)知識(shí)?與該知識(shí)應(yīng)?用的條件結(jié)?合起來，形?成條件化記?憶才能有效?地用來創(chuàng)造?性地解決問?題。要指導(dǎo)?學(xué)生深入理?解概念和規(guī)?律的物理意?義，明確其?本質(zhì)，在此?基礎(chǔ)上，將?易混的概念?和規(guī)律放在?一起加以比?較，找出區(qū)?別和聯(lián)系，?再行記憶。?當(dāng)掌握了一?定量的知識(shí)?后，要進(jìn)行?整理，把零?散的孤立的?知識(shí)聯(lián)系起?來，形成一?定的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，形成一?定的物理思?維過程，“?只有___?有序的知識(shí)?才能在需要?應(yīng)用時(shí)成功?的提取和檢?索。”二?、處理好個(gè)?人與同事和?學(xué)校的關(guān)系?教師是學(xué)?校長盛不衰?的人力資源?。我認(rèn)為學(xué)?是為了用，?學(xué)為了自己?的發(fā)展，學(xué)?也是為學(xué)校?的發(fā)展。學(xué)?習(xí)是為了自?己更好的工?作。學(xué)校的?發(fā)展離不開?教師個(gè)人的?發(fā)展，而我?個(gè)人發(fā)展又?離不開學(xué)校?。堅(jiān)持聽?課，注意學(xué)?習(xí)組里老師?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，努力探索?適合自己的?教學(xué)模式，?使我了解了?現(xiàn)在物理教?學(xué)的動(dòng)向和?發(fā)展趨勢。?平時(shí)積極參?與聽課、評?課，虛心向?同行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，博?采眾長，提?高教學(xué)水平?。三、加?強(qiáng)理論學(xué)習(xí)?，提高業(yè)務(wù)?水平現(xiàn)在?的社會(huì)是一?個(gè)學(xué)習(xí)的社?會(huì)，社會(huì)科?技日新月異?，不懂得的?東西太多，?要學(xué)習(xí)的東?西更多。我?每天堅(jiān)持學(xué)?習(xí)，努力提?高自身的素?質(zhì)。結(jié)合學(xué)?校實(shí)際情況?，選擇有針?對性、現(xiàn)實(shí)?性、前瞻性?的教育教學(xué)?理論，進(jìn)行?學(xué)習(xí)研究，?并在自己的?工作實(shí)踐過?程中運(yùn)用理?論，優(yōu)化課?堂教學(xué)結(jié)構(gòu)?，提高教學(xué)?效益。教?育是一種愛?心的奉獻(xiàn)，?來不得半點(diǎn)?的虛假，教?育沒有失敗?只有成功。?因?yàn)槲宜?對的是活生?生的一群孩?子，是祖國?的未來。生?命給予我們?的只有一次?，既然選擇?了，就踏踏?實(shí)實(shí)的走下?去!走進(jìn)_?__世紀(jì)，?社會(huì)對教師?的素質(zhì)要求?更高，在今?后的教育教?學(xué)工作中，?我將更嚴(yán)格?要求自己，?努力工作，?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，?改正缺點(diǎn)，?開拓前進(jìn)，?為美好的明?天貢獻(xiàn)自己?的力量!?高中物理教?師個(gè)人工作?總結(jié)范文(?2)高中物?理教師個(gè)人?工作總結(jié)4?本學(xué)期，?我擔(dān)任八年?級物理教學(xué)?工作，認(rèn)真?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)理論，從?各方面嚴(yán)格?要求自己，?主動(dòng)與班主?任團(tuán)結(jié)合作?，結(jié)合本班?的實(shí)際條件?和學(xué)生的實(shí)?際情況，勤?勤懇懇，兢?兢業(yè)業(yè)，使?教學(xué)工作有?計(jì)劃，有_?__，有步?驟地開展。?為完成教育?教學(xué)工作出?勤出力，現(xiàn)?對教學(xué)工作?作以下總結(jié)?:一、認(rèn)?真鉆研教材?，明確指導(dǎo)?思想。教?材以物理課?程標(biāo)準(zhǔn)為依?據(jù)，吸收了?教育學(xué)和心?理學(xué)領(lǐng)域的?最新研究成?果，致力于?改變學(xué)生的?物理學(xué)習(xí)方?式，在課堂?中推進(jìn)素質(zhì)?教育，力求?體現(xiàn)三個(gè)面?向的指導(dǎo)思?想。目的是?使學(xué)生體會(huì)?物理與大自?然及人類社?會(huì)的密切聯(lián)?系;體會(huì)物?理的價(jià)值，?增強(qiáng)理解物?理和運(yùn)用物?理的信心;?初步學(xué)會(huì)應(yīng)?用物理的思?維方式去觀?察，分析，?解決日常生?活中的問題?;形成勇于?探索，勇于?創(chuàng)新的科學(xué)?精神;獲得?適應(yīng)未來社?會(huì)生活和進(jìn)?一步發(fā)展所?必需的重要?物理事實(shí)和?必要的應(yīng)用?技能。二?、認(rèn)真?zhèn)浜?課，突出知?識(shí)傳授與思?想教育相結(jié)?合。不但?備學(xué)生而且?備教材備教?法，根據(jù)教?材內(nèi)容及學(xué)?生的實(shí)際，?設(shè)計(jì)課的類?型，擬定教?學(xué)方法，認(rèn)?真寫好教案?。每一課都?做到“有備?而來”，每?堂課都在課?前做好充分?的準(zhǔn)備，課?后及時(shí)對該?課作出總結(jié)?，寫好教學(xué)?后記。三?、注重課堂?教學(xué)藝術(shù)，?提高教學(xué)質(zhì)?量。課堂?強(qiáng)調(diào)師生之?間、學(xué)生之?間交往互動(dòng)?，共同發(fā)展?，增強(qiáng)上課?技能，提高?教學(xué)質(zhì)量。