《中國小說欣賞》人教版語文選修第八單元第15課《吳老太爺進城》同步練習一、基礎攻堅。1．下面是對四部中外名著的評語和介紹，選出相關的對應項（）①史家之絕唱，無韻之《離騷》。

②征服“生活的激流”③

上海芯子里的氣味

④戚而能諧婉而多諷A．①《左傳》②《駱駝祥子》③《長恨歌》④《人間喜劇》B．①《史記》②《家》③《長恨歌》④《儒林外史》C．①《史記》②《白鹿原》③《子夜》④《官場現形記》D．①《左傳》②《長恨歌》③《子夜》④《官場現形記》答案：B解析：魯迅對《儒林外史》的評價：“迨吳敬梓《儒林外史》出乃秉持公心指摘時弊機鋒所向由在士林其文又戚而能諧婉而多諷于是說部中乃始有足稱諷刺之書。”2．下列各句中，沒有語病的一項是（）A．隨著通訊日漸發達，手機幾乎成為大家必不可少的必需品，但使用量增加之后，關于手機質量的投訴也越來越多。B．制造災禍然后去救災，讓人掉進陷阱然后去救人，這不是正義，這是正義的反面。C．許多高中畢業生填報志愿時，是優先考慮專業還是優先考慮學校，很大程度上是受市場需求、社會動向、父母意愿、個人喜好等因素的影響造成的。D．對偶爾失足的青少年，應耐心教育，熱情幫助，而不要歧視他們。這不利于他們改正錯誤，也不利于對他們的教育工作。答案：B解析：A介詞“關于”與賓語“手機質量”搭配不當，可改為“對于”；另外“不可缺少”與“必需”重復，可刪去“不可缺少”。C“受……等因素的影響”和“是由……造成的”兩種句式雜糅。D“這”指代不明，應將“這”改為“否則”。3．依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一組是（）儒家信徒以擔荷道統自命，他們無論從政“立言”，其終極目的就是“行道”，說是以“道”化眾，使人人都受到文化的熏沐。這樣我們就懂得了為什么司馬遷把自己堅持在屈辱中寫《史記》看得“重于泰山”，也就懂得了曹丕為什么說寫文章是“經國之大業，不朽之盛事”。這些士人都有的文化自覺，他們把創造文化和傳播文化視作安身立命的基礎。A．或是或者充足B．或是甚至充分C．還是或者充分D．還是甚至充足答案：C解析：第一空應填“還是”，與前“無論”搭配，填“或是”也可；第二空應填“或者”，表選擇關系，而“甚至”表遞進關系，與文意不符；第三空應填“充分”（多用于抽象事物）4．下列各句標點符合的使用正確的是（

）A.哪里是山？哪里是房屋，哪里是菜園？我終于分辨出來了。B.青松，大海，凌霜的菊花和一壺苦茶，交織著一個愛國的，英雄的主題。C.金，原指一切金屬，如“金就礪則利”（《荀子。勸說》），現在專指黃金。D.他昨天到圖書館借了一大摞的書，有《子夜》《圍城》等……之前。較長的句子可分割成較完整的短語逐次判斷。答案：C解析：A非疑問語氣雖有疑問詞但不能用問號，兩問號應為逗號。B共4個逗號，將第1、2、4處的逗號改為頓號，逗號內部成分并列。D項“等”與省略號不能并用，去掉“等”。5．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A依稀

膨漲

戈壁灘

云蒸霞蔚B涵蓋

陰霾

捉謎藏

烘云托月C

貽誤

甬道

交誼舞

寥若晨星D

吆喝

緒論

擦邊球

名門旺族答案：C解析：A漲--脹；B謎--迷；D旺--望。6．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．他在新作《世界史》的前言中系統地闡述了世界是個不可分割的整體的觀念，并將相關理論在該書的編撰中得到實施。B．作為一名語文老師，他非常喜歡茅盾的小說，對茅盾的《子夜》曾反復閱讀，—直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。C．《舌尖上的中國》這部風靡海內外的紀錄片，用鏡頭展示烹飪技術，用美味包裹鄉愁，給觀眾帶來了心靈的震撼。D．如果我們能夠看準時機，把握機會，那么今天所投資百萬元帶來的效益，恐怕是五年后投資千萬元也比不上的。答案：C解析：解答病句辨識題，最基本也最常用的方法是分析句子結構。題中，A句成分殘缺。B句偷換主語。D句句是雜糅。7．下列有關文學常識的表述，錯誤的一項是（）A．《左傳》《史記》等歷史散文作品，以“實錄”的筆法將人物寫得真實豐滿，有血有肉。B．茅盾的《子夜》、巴金的《家》、老舍的《駱駝樣子》以及葉圣陶的《倪煥之》是我國20世紀二三十年代著名的長篇小說。C．《項脊軒志》以清淡樸素的筆法寫身邊瑣事，親切動人，它的作者歸有光被認為是“桐城派”的代表人物。D．馬克·吐溫和歐·亨利都擅長寫諷刺小說。馬克·吐溫的《競選州長》《百萬英磅》和歐·亨利的《警察與贊美詩》等都深受讀者的喜愛。答案：C解析：《項脊軒志》的作者歸有光是明代的散文家，不屬于桐城派。清代桐城派的代表人物有方苞、姚鼐、劉大槐。8．下列加點的字注音有誤的一項是（）A．卷：考卷（juàn）被風卷（juǎn）起，飄落到了地上。B．樂：教我們音樂（yùe）的老師姓樂（yào），他樂（lè）于助人。C．了：他了（liào）望半天，對地形早已了（liǎo）如指掌了(le)。D．吭：小李一聲不吭（kēng），小王卻引吭（háng）高歌。答案：B解析：老師姓樂（yùe）。9．下列各句中，沒有語病的一句是（）A．加州大學圣克魯茲分校的副教授雅各布·羅森研發了“烏鴉”機器人手術系統。作為新一代手術機器人，“烏鴉”已進入最領先的美國多家實驗室。更加完美的手術和醫生之間的遠程合作將得以實現。B．許多世界一流大學都聘任外籍教師，這是一種學術互補，也是一種文化交流。要以海外名師引進項目和學科創新引智計劃為牽引，引進高水平教學科研團隊。C．《2023年高校招生全國統一考試考務工作規定》首次將“高考時，除外語科外，筆試一律用漢文字答卷”的要求寫成“一律用現行規范漢語言文字答卷”。這一變化提示考生，繁體字、甲骨文、火星文和網絡語言等都不能寫入考卷。D．河北籍作家蘇叔陽獲“2023中華文化人物”獎，他的《中國讀本》在全世界發行了一千多萬冊，被西方社會視為了解中國的必讀書。答案：D解析：A語序不當，應為“美國是領先的多家實驗室。”B缺少主語，在“要以”前加“各高校”。C搭配不當，一處應為“將···改為”。“火星文和網絡語言”并列不當，有包含關系。10．下列各句中，加點的詞語使用恰當的一句是（）A．他拿起望遠鏡看了一陣，想了一會兒，接著在地圖上飛快地畫了一些符號，然后用望遠鏡仔細地再看了一陣。B.“五四”時期現代詩人心目中“理想的完善的中國”，在國家觀念上盡管包括了但又“超越了社稷和民族”。C．再就業工作是就業工作的一部分，雖然作為重點應當側重抓，但它畢竟不能脫離整體而單獨得以解決。D．貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盤，進而忽視了集體和國家的利益。答案：B解析：A項乍一看似乎符合句間關系，但仔細讀來，顯然與前面的“看了一陣”不相搭配，也不符合語言習慣，“再”應為“又”。C項的“得以”是個助動詞，有“可能、可以”的意味，不能單獨用來回答問題，也不能用于否定的形式，此用于否定句，使用不當。D項的“進而”表示繼續往前，進一步，不合語境，應為“從而”。二、補寫出下列句子中的空缺部分。11．《山峽》中寫山連綿不斷（長）的句子：，，。答案：自三峽七百里中|兩岸連山|略無闕處解析：本句要注意“闕”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規定篇目。12．《三峽》中描寫兩岸懸崖陡峭雄偉險峻的一句是:，，，。答案：重巖疊嶂|隱天蔽日|自非亭午夜分|不見曦月解析：本句要注意“曦”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規定篇目。13．《三峽》中從側面烘托山峰陡峭幽邃的一句是，。答案：自非亭午夜分|不見曦月解析：本句要注意“曦”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規定篇目。14．《三峽》中寫水勢兇險的句子：，。

答案：至于夏水襄陵|沿溯阻絕解析：本句要注意“溯”“襄”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規定篇目。15．回眸一笑百媚生，。（白居易《長恨歌》）答案：六宮粉黛無顏色解析：本句要注意“黛”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規定篇目。16.，梨花一枝春帶雨。（白居易《長恨歌》）答案：玉容寂寞淚闌干解析：本句要注意“闌”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規定篇目。17.時不可兮驟得，。（屈原《湘夫人》）答案：聊逍遙兮容與解析：本句要注意“逍遙”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規定篇目。18.，洞庭波兮木葉下。（屈原《湘夫人》）答案：裊裊兮秋風解析：本句要注意“裊”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規定篇目。19.心非木石豈無感，。（鮑照《擬行路難》）答案：吞聲躑躅不敢言解析：本句要注意“躑躅”的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規定篇目。20.，鐵馬秋風大散關。（陸游《書憤》）答案：樓船夜雪瓜洲渡解析：本句要注意“洲”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規定篇目。三、古詩文閱讀21.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。憶昔唐·韋莊昔年曾向五陵游，子夜歌清月滿樓。銀燭樹前長似晝，露桃花里不知秋。西園公子名無忌，南國佳人號莫愁。今日亂離俱是夢，夕陽唯見水東流！【注】①黃巢起義軍攻破長安時，正在長安應試的韋莊目擊這座古都的衰頹，撫今傷昔，寫下這首七律。②無忌，戰國時代魏國公子信陵君；莫愁，戰國末期楚國歌女。（1）這首詩蘊含著豐富的情感，請結合詩句簡要概括。答案：①對亂前長安貴族豪右那種燈紅酒綠的生活的回味、留戀；②對上層統治階層醉生夢死、競逐奢靡的批判；③對社稷傾危的感嘆。（2）前人評價這首詩，稱其“婉而多諷”，請結合全詩分析本詩的藝術特色。答案：①對比：昔日長安貴族豪右那種燈紅酒綠生活同眼前“亂離”的景象形成鮮明的對比，表達了對上層統治階層醉生夢死、競逐奢靡的批判；②象征：“夕陽”象征唐末國運已如日薄西山，“水東流”象征唐王朝崩潰的大勢如碧水東去，頹波難挽；③雙關：“無忌”“莫愁”，均取雙關，不把“無忌”作專名看待，僅取其“無所忌憚”之意。這句詩的實際意思是指斥王孫公子肆無忌憚。用傳說中一位美麗歌女的名字，慨嘆浮華女子不解國事紛亂，深寓“隔江猶唱后庭花”的沉痛。④以景作結：最后一句“夕陽唯見水東流”以寫景結束，言有盡而意無窮，給讀者留下豐富的想象空間。解析：（1）韋莊本來住在長安附近，后來移居虢州。黃巢起義軍攻破長安時，他正來京城應試，目擊這座古都的興替盛衰，撫今傷昔，寫下了這首“感慨遙深，婉而多諷”的七律。“感慨遙深”指其思想感情，“婉而多諷”言其情韻風調。（2）此詩藝術上主要有兩點特色：一是用典使事，使詩意委婉深曲。首句“五陵”，是長安城外唐代貴族聚居之地，詩中“五陵”不單指代長安，也泛指當時貴族社會。次句的《子夜歌》是樂府古曲，歌詞多寫男女四時行樂之情，詩人以此諷刺豪門貴族一年四季追歡逐樂、笙歌達旦的奢靡生活。分明諷其沉湎聲色，卻用“月滿樓”為襯景，把諷意深藏在溶溶月色中，不露聲色。三句“銀燭樹前長似晝”，取邢邵“夕宴銀為燭”詩意，寫王公豪富之家酒食征逐，晝夜不分，也是意存鞭撻，而賦色清麗，辭意似依違于美刺之間。四句“露桃花里不知秋”，語出王昌齡《春宮曲》“昨夜風開露井桃”，借龍標詩語，筆鋒暗指宮庭，斥其沉迷酒色以至春秋不辨，同樣辭旨微婉，蘊藉不吐。第三聯“西園公子名無忌，南國佳人號莫愁”，于對仗工絕之外，尤見使事之巧，盡委婉深曲之能事。“西園公子”指魏文帝曹丕及其弟曹植等，至于“無忌”，卻是戰國時代魏國公子信陵君的名號。韋莊巧妙地把曹魏之“魏”與戰國七雄之“魏”牽合在一起，由此引出“無忌”二字。但又不把“無忌”作專名看待，僅取其“無所忌憚”之意。這句詩的實際意思是指斥王孫公子肆無忌憚。詩人把這層真意寄寓在兩個歷史人物的名號中。由于曹丕和信陵君都是歷史上值得稱道的風流人物，因此，讀起來倒象對那些王孫公子放蕩不羈的行為津津樂道，而容易忽略其微諷的深意。下聯“莫愁”同此手法，用傳說中一位美麗歌女的名字，慨嘆浮華女子不解國事蜩螗，深寓“融江猶唱后庭花”的沉痛。由于巧妙地使事用典，全詩但見花月管弦，裘馬脂粉，真意反而朦朧，如霧里看花，隱約縹緲，不見色相。感慨之詩意藉婉而多諷的風調而顯得更為深沉，更加耐人咀嚼。二是借助于雙關、象征、暗示等多種修辭手法的錯綜運用，傳出弦外之音和味外之味。“子夜歌”是樂府古調名，也含有“半夜笙歌”的微意，語意雙關。“銀燭樹前”則暗示貴族生活的豪華奢侈。“露桃花里”象征紅袖青螺；“不知秋”又用雙關手法，含有不知末日將臨的深意。“無忌”“莫愁”，均取雙關。“俱是夢”的“夢”字，綰上三聯，既慨嘆往昔繁華，如夢如煙；又有雙關“醉生夢死”之意。結句“夕陽唯見水東流”，從修辭角度看，“夕陽”象征唐末國運已如日薄西山，“水東流”象征唐王朝崩潰的大勢如碧水東去，頹波難挽；從詩的色彩看，則見殘陽慘淡，照著滔滔逝水，暮色蒼茫中，萬物蕭瑟。有此一結句，無限愴懷，頓生紙墨。有此一結句，就使詩情更為飽滿、凄愴。水流無已，此恨綿綿，都包含在這七個字中，這正是全詩結穴之處。四、實用類文本閱讀題22.閱讀下面文本，完成以下問題。山高水長一青松“向前！向前！向前！我們的隊伍向太陽，腳踏著祖國的大地，背負著民族的希望，我們是一支不可戰勝的力量……”，這首鏗鏘有力、英姿勃發的解放軍軍歌歷經70余年而成經典。它的詞作者——詩人公木先生，一生寫過許多激昂奮進的詩歌，而他本人，更是以生命譜寫著壯麗的詩篇。公木原名張永年、張松如，1910年6月21日出生于河北辛集一個農民家庭。1928年，他先后考入輔仁大學和北平大學第一師范學院，并參加左聯等組織，宣傳抗日救亡。1938年，28歲的公木西渡黃河到延安，在抗大學習4個月，并加入中國共產黨。公木創作的軍歌誕生在延安的窯洞里。1939年初，公木留在抗大政治部宣傳科擔任時事政策教育干事，同在一個科里的朝鮮來的鄭律成任音樂指導，無意中發現了公木的一篇短詩《子夜崗兵頌》，并譜成一首獨唱歌曲。自此，他們一個寫詩、一個寫曲兒結為了合作伙伴。“聲為樂體，詩為樂心”，這是公木的觀點。事實上，也正是公木、鄭律成這對絕佳組合，創作出一曲永流傳的樂章。公木在昏暗的窯洞里，相繼寫出《八路軍軍歌》、《八路軍進行曲》、《快樂的八路軍》、《八路軍與新四軍》、《騎兵歌》、《炮兵歌》和《軍民一家》的歌詞，加上原來的《子夜崗兵頌》一共8首。1940年5月，《八路軍軍歌》和《八路軍進行曲》兩支歌刊登在總政主編的報刊上。1942年5月，公木參加了延安文藝座談會。周揚向毛澤東介紹公木，說“這是公木，寫八路軍軍歌的”。毛澤東的話讓公木終生難忘：“寫兵好，唱兵好，演兵好！”1951年，《人民解放軍進行曲》被改名為《人民解放軍軍歌》；1988年7月25日，中央軍事委員會決定，將這首歌正式確定為中國人民解放軍軍歌。《東方紅》這首歌曲人們耳熟能詳，公木就是《東方紅》的修改定型者。新華社2023年為《公木文集》出版刊發的新聞稿件中寫道：“公木……修改定型的《東方紅》等歌曲家喻戶曉。”1945年8月，公木隨東北文藝工作團奔赴東北，在行軍途中寫過一首短詩《出發》，開頭兩句便是“共產黨，像太陽，照到哪里哪里亮”，而結尾則是“哪里有了共產黨，哪里人民得解放”。公木后來回憶說：當時并未想到這會成為后來的名歌《東方紅》的一個唱段，但肯定是在唱《移民歌》時順勢聯唱下來的。《移民歌》又叫《毛主席領導窮人翻身是由當地歌手李有源和李增正叔侄創作。1945年10月，東北文藝團到達沈陽，決定把《移民歌》改成一支可供演唱的歌曲，公木又對歌詞進行了整理修改。這樣，最終《東方紅》第一次在解放區唱響。之后，《東方紅》很快唱遍沈陽，并紅遍東北，傳唱到關內。20世紀60年代，電影《英雄兒女》風靡一時，這部電影的主題曲“風煙滾滾唱英雄，四面青山側耳聽。晴天響雷敲金鼓，大海揚波作和聲……”《英雄贊歌》的詞作者正是公木。1963年，長春電影制片廠的編導武兆堤、主演田方和作曲家劉熾找到公木，提出要公木給《英雄兒女》寫主題歌歌詞。公木聽完故事情節和主題思想后，心情激動不已，不禁想起自己經歷的戰火紛飛的前沿陣地。他想起自己20世紀50年代初寫的詩作《烈士贊》的詩句：當你抱起爆炸筒／和敵人一同粉碎——／敵人永遠化作腳下的污泥／你就變為一顆燦爛的金星……依托這個基礎進行創作，《英雄贊歌》的初稿就醞釀成熟了。公木事后回憶說，他是懷著對戰士、對部隊一種真摯的感情動筆的。雖說故事情節是聽來的，但卻已融入自己的心靈世界。公木是滹沱河的兒子，他對家鄉自始至終懷有最真摯的感情。1992年他將日本友人贈送的禮金50萬日元悉數捐贈辛集市教育局，設立“薪火獎學金”，至今已頒發十幾屆，惠澤了許多家鄉學子。1996年他又將自己畢生積累搜求的三萬冊個人藏書、手稿、獎牌和近百幅名家字畫全部捐贈辛集市。1998年10月去世后，他的藏書及字畫珍藏等遺物也按照他的遺愿被全部捐贈家鄉。公木先生說過：“不以詩篇為生命，而以生命做詩篇。”他的如詩一般的崇高精神還會時時撲面而來——惠澤他的家鄉人民，惠澤華夏兒女，令人高山景行。《文史參考》（1）詩人公木先生一生創作了許多壯麗的詩篇，他的成就主要有哪幾方面？請簡要概括并分析。答案：①在延安時創作了許多革命歌曲。以解放軍軍歌為代表作，詩人創作了很多膾炙人口的歌曲。②《東方紅》歌詞的定型。經過一系列努力、汲取多方面要素，經典歌曲《東方紅》終于定型。③《英雄兒女》主題曲創作完成。作者結合自己的戰斗經驗以及故事的情節，創作了廣為傳唱的電影主題曲。（2）文章引用歌詞開頭，這樣寫有什么作用？簡要分析。答案：①鏗鏘有力地歌詞，是作者代表作《解放軍歌軍歌》經典的詩句，體現了詩人詩歌的藝術魅力。②詩句極具感染力，為廣大人眾所熟悉，很容易激起人們的閱讀興趣。③詩句是傳主的代表作，作者以此開頭，很好的引起下文。（3）“不以詩篇為生命，而以生命做詩篇”，這句話中體現了公木先生的人生態度，給你怎樣的啟示？請結合文本分析。答案：“不以詩篇為生命，而以生命做詩篇”體現了詩人公木用生命的真誠做事業的人生態度，這是他人價值之所在。①在延安時，作者在昏暗的窯洞里，在艱苦的條件下，創作了很多革命歌曲。②在創作《英雄兒女》主題曲時，他是懷著對戰士、對部隊一種真摯的感情，融入了自己的心靈世界進行創作的。③從某種意義上講，詩人對家鄉的捐贈是他人生的臉亮麗的詩篇。成名后，不忘家鄉，惠澤桑梓，這是生命的真誠。解讀解析：（1）本題是概括公木先生在歌曲唱創作方面的成就，一定要回歸原文。在延安創作了許多革命歌曲，為《東方紅》定型，創作《英雄兒女》。作答此題的關鍵，首先根據題干，確定有效閱讀區間；然后對鎖定的區間進行分層閱讀，篩選關鍵信息；最后根據試題所附分值和鎖定的區間的具體特點，分條組織答案。組織答案時應注意語言的簡潔性，寫完答案還要檢查是否有遺漏。（2）分析開頭的作用，要從內容和結構兩個角度去分析。內容上首先應概括這一段寫了什么內容，體現了傳主怎樣的形象，結構上要圍繞奠定感情基調、吸引閱讀興趣、總領全文，引出下文等角度考慮。（3）作答此題，切記不要脫離文本。考生首先要理解公木說的這句話的內容，這句話的側重點在后一句，所以我們只要找出文中哪些語句體現了公木先生“而以生命做詩篇”。做答此題，先概括自己的觀點，然后結合文本分析。“不以詩篇為生命，而以生命做詩篇”體現了詩人公木用生命的真誠做事業的人生態度。在延安艱苦的條件下，創作了很多革命歌曲。創作《英雄兒女》主題曲是融入了自己的心靈世界